TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CNTT – LỚP SƯ PHẠM TIN B

Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

Chương 1Một số khái niệm cơ bản về tin học

Chương trình Tin Học 10

Chương 2Hệ điều hành

Chương 3Soạn thảo văn bản

Chương 4 Mạng máy tính và

internet

Bài 14: Khái Niện Về Soạn Thảo Văn Bản

Bài 15: Làm Quen Với Microsoft Word

Bài 19: Tạo Và Làm Việc Với

Bảng

Bài 18: Các Công Cụ trợ Giúp Soạn

Thảo Văn Bản

Bài 17: Một Số Chức Năng

Khác

Bài 16: Định Dạng Văn Bản

(1,2,1)

Mục tiêu chương trình

Các khái niệm cơ bản của Tin học.

Một số kĩ năng ban đầu về sử dụng máy

tính.

2

Nội dung 3 mức định dạng: kí tự, đoạn văn bản, trang văn bản.

Bài 16: Định

dạng văn bản

Mục tiêu

Nội dung

khó/nd trọng tâm

Phương pháp

Kiến thức liên

quan

• Học sinh hiểu được nội dung của việc định dạng kí tự.

• Nắm được định dạng đoạn văn bản và định dạng trang.

• Biết cách thực hành các thao tác cơ bản về định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản.

1. Kiến thức

• Hình thành kỹ năng định dạng văn bản sao cho nhanh rõ và hợp lý.

• Kĩ năng làm việc nhóm

2. Kỹ năng

• Rèn luyện đức tính cẩn thận, trình bày văn bản một cách khoa học, có tin thần tương trợ bạn, làm việc trong nhóm

• Có thái độ tích cực, ham thích môn học.

3. Thái độ

I. MỤC TIÊU

Nội dung khó• Sử dụng thẻ Style trong định dạng văn bản.• Định dạng trang, trình bày bố cục.

Nội dung trọng tâm

• Các nguyên tắc định dạng đoạn văn bản.• Thực hiện các thao tác định dạng đoạn văn bản với

ba mức định dạng: kí tự, đoạn văn bản và trang văn bản.

II. NỘI DUNG KHÓ – NỘI DUNG TRỌNG TÂM

Phương pháp gợi mở vấn đề, tạo tình huống có vấn đề.

Phương pháp thuyết trình kết hợp phương pháp đàm thoại.

Phương pháp trực quan, tương tác.Chia nhóm thảo luận.

III. PHƯƠNG PHÁP

HỆ

THỐ

NG

KIẾ

N T

HỨ

C H

S Đ

à B

IẾT

Biết sơ lược về phần mềm soạn thảo văn bản Writer.

Biết gõ văn bản Tiếng Việt.

Biết một số công cụ soạn thảo văn bản.

IV. KIẾN THỨC LIÊN QUAN

HỆ

THỐ

NG

KIẾ

N T

HỨ

C H

S C

Ó K

HẢ

NĂ

NG

BIẾ

T Khái niệm về soạn thảo văn bản trong Writer.

Các thanh công cụ trong các hệ soạn thảo văn bản

Khả năng định dạng văn bản trong các hệ soạn thảo văn bản

IV. KIẾN THỨC LIÊN QUAN

Lớp• Lớp 10A1, sĩ số 40 HS, chia làm 4 nhóm.• HS đã đọc trước và tìm hiểu theo yêu cầu của GV.

Phòng học

• Phòng học có máy chiếu, loa, bảng phấn, máy tính cho học sinh thực hành.

Giáo viên

• Có máy tính cá nhân, chuẩn bị 1 đoạn văn bản đã định dạng, 1 đoạn chưa định dạng, phiếu học tập.

• Hướng dẫn học sinh cách thức làm việc, phân chia nhóm, làm việc nhóm

V. GIẢ ĐỊNH VÀ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỆ THỐNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH

Bài 16: Định dạng

văn bản (1 tiết)

Hđ 1: ổn định, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề.

(10p)

Hđ 2: Định dạng kí tự

(12p)

Hđ 3: Định dạng đoạn

văn bản(10p)

Hđ 4: Định dạng trang

(8p)

Hđ 5: Củng cố, nhắc

nhở(5p)

Hoạt động 1

Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, dẫn dắt vào bài mới (10p)

- Ổn định lớp

- Hỏi học sinh nội dung bài cũ:+

- Dẫn nhập vào bài mới (cho hs xem 2 đoạn văn bản 1 đã định dạng, 1 chưa định dạng)

Hoạt động của giáo viên

-Giữ trật tự và chuẩn bị sách vở.- Nghe câu hỏi và trả lời. (Nếu không em nào trả lời thì gọi kiểm tra bài cũ từng em)

Các nhóm quan sát hai đoạn văn bản, nhận xét.

Hoạt động

của học sinh

Hãy nêu các thao tác biên tập văn bản?

Hoạt động

của học sinh

Hoạt động 2

Định dạng kí tự (12p)

- Hỏi học sinh: khái niệm định dạng văn bản ?

-Các loại định dạng kí tự (Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, các thuộc tính khác).- Có 2 cách định

dạng kí tự.- Cho học sinh xem clip ví dụ về định dạng kí tự, hướng dẫn học sinh thực hành tại lớp (nếu phòng học có sẵn máy tính)

Hoạt động của giáo viên -Tham khảo sgk

và trả lời.

- Lắng nghe giáo viên giảng bài.

- Xem ví dụ và làm theo hướng dẫn

Hoạt động 3

Định dạng đoạn văn bản (10p)

- Cho học sinh xem lại 2 đoạn văn bản trên. Hỏi: Nêu những thuộc tính cơ bản khi định dạng đoạn văn bản- Giới thiệu các cách để định dạng đoạn văn bản.

- Làm mẫu cách định dạng đoạn văn bản.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động

của học sinh - Thảo luận và trả

lời câu hỏi.

- Lắng nghe và ghi bài.

- Quan sát giáo viên thực hiện mẫu.

Hoạt động 4

Định dạng trang (8p)

- Hỏi: có các thuộc tính cơ bản nào cần định dạng khi định dạng trang văn bản?- Nhận xét và tổng kết lại.

- Làm mẫu cách thực hiện định dạng trang văn bản.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động

của học sinh - Lắng nghe câu

hỏi và suy nghĩ trả lời. (Có thể tham khảo sgk)

- Lắng nghe và ghi bài.

- Quan sát lên bảng.

Hoạt động 5

Tổng kết - Củng cố - Dặn dò (5p)

- Giáo viên củng cố kiến thức bài học: Nội dung trọng tâm của bài học là gì?- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm kiến thức.-Chốt lại lần cuối nội dung trọng tâm của bài.- Dặn học sinh xem trước bài thực hành số 7.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động

của học sinh

- Nghe giáo viên hỏi và nhớ lại nội dung bài học -> trả lời.

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm.

- Lắng nghe giáo viên tổng kết lại bài và dặn dò bài tập về nhà.