Arquetipo da Maestria - Joao Gratuliano

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O Arquétipo da Maestria: proposição de uma nova estrutura sistêmica

João Gratuliano

Brasília – Outubro de 2006

[email protected]

Agenda da Apresentação

• Exposição (20 min)– Introdução ao tema dos Arquétipos– A Curva da Maestria– A Proposição do Arquétipo da Maestria

• Debates (10 min)– Tempo reservado para perguntas


Ciclos de Reforço e Equilíbrio

Satisfação doCliente

Qualidade doProduto

DemandaRecursos para

P&D

Volume deVendas

R

Reforço Balanceamento

Satisfação doCliente

Qualidade doProduto

DemandaDificuldades na

Produção eDistribuição

oB

Balanceamentocom Retardo

Qualidade doProduto

Dificuldades naProdução eDistribuição

oB

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Arquétipos Sistêmicos

• Estruturas Genéricas– Do grego archetypos, que significa “primeiro de sua

espécie”– Padrões básicos de estrutura que se repetem

• Ajudam a entender nossas próprias situações– Pessoais, Relacionais– Organizacionais– Sociais, Econômicas, etc.

• Cuidado com o enquadramento– Enquadramento fora do foco principal– Nem toda situação se enquadra num arquétipo

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Família dos Arquétipos Sistêmicos

Reforço ouEquiíbrio?

Reforço

Limite aocrescimento

Traédia do fatorcomum

Principio daatratividade

Crescimento esubinvestimentoSucesso para os

bem sucedidos

Equilíbrio

Soluçãoquebra-galho

AdversáriosAcidentais

Transferência deresponsabilidade

Escalada

Deriva demetas

Crescimento esubinvestimento com

deriva de padões

Loop de banceamentocom retado

Indecisão

Arquétipo daMAESTRIA

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Arquétipo do Limite ao Crescimento

Número deAssinantes

DesempenhoReal

R BDivulgaçãoBoca-a-Boca

Número deClientes

Potenciais

Condição Limite

m

m

Ação quePromove o

Crescimento

Ação que Inibeo Crescimento

Valor daAssinatura

m

o




Número deClientes

Potenciaism

m

Valor daAssinatura

m

o

Curva em “S”

ReforçoBalanceamento





Número deClientes

Potenciaism

m

Valor daAssinatura

m

o


ReforçoBalanceamento

Curva em “S”

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Arquétipo da Solução Quebra-Galho

Estresse

Bebida

m

Problema

B R

ConseqüênciasNão Intencionadas

Dependência

Solução Rápida

o

m

m


Arquétipo da Solução Quebra-GalhoEstresse

Bebidam

B R Dependência

o

m

m


A Curva da Maestria:o padrão sem a estrutura

• “[...] não há maneira de contornar o fato. O aprendizado de qualquer nova habilidade envolve surtos relativamente breves de progresso, cada qual seguido de um ligeiro declínio até uma estagnação [...] Se você quiser percorrer o cainho do mestre, [...] a fim de atingir novos níveis de competência. [...] deverá estar disposto a passar a maior parte do tempo estagnado e continuar a praticando até mesmo quando tiver a impressão de não estar indo a parte alguma [...]” (LEONARD, 1991, p. 26-27).

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A Proposição do Arquétipo da Maestria

Práticacontinuada

Nível decompetênciam

m

R1

Internalização dosaber-fazer

m

R2m

Esforço para afiaras habilidades

m

B

Capacidade degeneralização e

inovaçãoo

m

Saber-fazer(conhecimento

tácito)

m

Limite ao CrescimentoLimite ao Crescimento

Solução Quebra-GalhoSolução Quebra-Galho


A Simulação da Proposta

• O gráfico gerado pelo simulador e a curva da maestria

23:32 sáb, 23 de abr de 2005

Untitled

1.00 25.75 50.50 75.25 100.00Months

1:

1:

1:

0

150

300

1: Nível de competência

1

1

1

1

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Tempo reservado para perguntas

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