Народні музичні інструменти

Мета:Розвивати та формувати в учнів навички мислення високого рівня, а саме:*поглибити знання про українські народні інструменти, розкрити їх особливості ; * навчити учнів збирати інформацію з інтернету, журналів, енциклопедій та підручників про мистецтво;* вміти аналізувати, обговорювати результати досліджень ;* формувати вміння використовувати інформаційні технології для навчання.Виховувати інтерес до народної музики та її виконавців.

Етнічні інструменти світу

У чому особливість українських народних музичних інструментів?На які групи поділяються українські народні

інструменти?Народні інструменти мого краю ( Історія створення

конотопської капели бандуристів «Відродження»).Чи потрібні сьогодні українські народні музичні

інструменти?

Робота над проектом• Під час роботи над проектом було створено чотири творчі групи,

кожна з яких отримала завдання:• І група «Аналітики»: довести, що українські народні музичні

інструменти сьогодні потрібні, як засіб для народної творчості, яка невід'ємна від народу

Результати роботи представлені у відео• ІІ група «Музикознавці» : зібрати інформацію про групи

українських народних інструментівРезультати роботи представити у вигляді презентації• ІІІ група «Етнографи»: дослідити історію виникнення

конотопської капели бандуристів «Відродження»Результати представити у вигляді учнівської публікації• ІV група «Ігротехніки»: підготувати питання до гри з теми «Народні пісні

та народні музичні інструменти»Результати представити у вигляді гри

Результати роботи

Відеодоказ

Українські народні

інструментиКонотопська капела «Від-родження»

«Що? Де? Коли?»

5-А

5-Б

Троїсті музикиЗавдання до перегляду відеороліка:записати музичні інструменти , на яких грають троїсті музики.

Висновки• Сьогодні ми вже знаємо що: українські народні інструменти розподіляються на три

групи: струнні, духові та ударні; у Конотопі у 1925 році за ініціативою місцевого

бандуриста О.О. Ковшара була створена капела бандуристів «Відродження»;

народна музика та народні інструменти - невід'ємна частина музичної культури України .

• Сьогодні ми вже уміємо: збирати інформацію;Аналізувати та класифікувати її; створювати власні презентації, публікації.

Домашнє завдання

• Читати стор.59-63, відповісти на питання стор 58 та 63;

намалювати ілюстрацію до казки «Чарівна скрипка»;

скласти вірш або загадку про український народний інструмент.

Джерела• Л.Г. Кондратова Музичне мистецтво: підручник для 5 класу загальноосвітніх

навчальних закладів. – Тернопіль: навчальна книга – Богдан, 2013. – 176 с.: іл.• Л. Масол, Л. Аристова Музичне мистецтво. Підручник для 5 класу загальноосвітніх

навчальних закладів . – Харків: Сиция, 2013.- 160 с.: іл.• http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE

%D0%B4%D0%BD%D1%96%20%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%20%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8&fp=0&pos=6&uinfo=ww-1263-wh-920-fw-1038-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.zoda.gov.ua%2Fimages%2Farticle%2F1%2F000001%2F1278%2Fnar.jpg

• http://www.oborina.lact.ru/e/2987926-o-fleyte http://m.fotki.yandex.ru/users/tuydenis/tags/%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8/\

• http://guitartime.ru/124/af-dukhovye-instrumenty

• Матеріали краєзнавчого музею та родини О.О.Ковшара.

Дякуємо за участь у проекті!