Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

Презентация ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ«К здоровой семье через детский сад»

 Функционально-целевой модели управления образовательно-воспитательным процессом социализации личности дошкольника

ГБДОУ детского сада № 73 комбинированного видаКрасносельского района

Санкт-Петербурга На период 2015 – 2020

Санкт-Петербург2015 г.

Основания для разработки программы:Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013 – 2020 г.г.» (распоряжение Правительства РФ от 15 мая 2013 г. №792-р)Программа СПб «Развитие образования в СПб на 2013 – 2020 г.г.» (распоряжение правительства СПб от 10 сентября 2013 г. №66-рп)План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности сферы образования и науки в СПб на период 2013 – 2018 г.г.» (распоряжение Правительства СПб от 23 апреля 2013 г. №32 – рп)Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», вступил в силу с 01.09.2013Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 17.10.2013 3 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», от 04.02.2010, Пр. № 271

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования;Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013г. № 26 г. Москва «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникативной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организацииПисьмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 13.01.2014 № 08-10

Название «Программа развития  Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 73 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга.»Авторы: Творческий коллектив педагогических работников  ГБДОУ детского сада № 73 Красносельского района, Санкт-Петербурга Цель1.      Выполнение государственного задания на оказание образовательных услуг в соответствии с требованиями законодательства.2.      Осуществление системы управленческих, методических и педагогических действий, направленных на повышение результативности образовательного процесса, качества предоставляемых услуг с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, максимально полное удовлетворение социального заказа.

Задачи: 1. Сохранение качества воспитания и образования в ГБДОУ2. Повышение эффективности использования средств информатизации в образовательном процессе. 3. Совершенствование материально-технического и программного обеспечения. 4. Использование возможностей сетевого взаимодействия и интеграции в образовательном процессе. 5. Освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, через обновление развивающей образовательной среды ГБДОУ, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности.6.Повышение качества образования в ГБДОУ через внедрение педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникативных.7. Развитие системы управления ГБДОУ на основе повышения компетентности родителей по вопросам взаимодействия с детским садом.8. Разработка системы, направленной на сохранение и улучшение здоровья детей.9. Воспитание и сохранение духовно-нравственной творчески развитой личности ребенка, содействие обретению духовно-нравственного опыта, снижение уровня агрессивности и заболеваемости детей, формирование гражданской позиции, патриотических чувств.  

Ожидаемые результаты:повышение компетентности педагогов в области применения ИКТ;внедрение информационных технологий в образовательный процесс, повышение технологической культуры педагогов;создание базы методических разработок с  использованием ИКТ для развития творческого потенциала ребенка в условиях ГБДОУ;улучшение состояния здоровья детей; решение проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания;качество сформированных ключевых компетенций;востребованность педагогов ГБДОУ в распространении педагогического опыта.

I. Целевая программа «Управление качеством дошкольного образования»Проект 1.1. Управление качеством дошкольного образования.Проблема: наличие противоречий между содержанием современного педагогического образования и требованиями предъявляемыми социумом к личности и уровню профессиональной компетентности педагога. Необходимость разработки мероприятий, направленных на повышение квалификации педагогов в работе с разновозрастным коллективом и детьми с ограниченными возможностями здоровья.Цель: Создание условий для участия всех заинтересованных субъектов в управлении качеством образования в ГБДОУ детский сад №73 комбинированного вида Красносельского района, Санкт-Петербурга.Соответствие уровня и качества подготовки выпускников ГБДОУ детский сад № 73 требованиям государственных образовательных стандартов. Продвижение метода  по созданию безопасной образовательной среды.Задачи: Организовать эффективное взаимодействие  всех специалистов ГБДОУ и педагогов для выполнения требований по созданию условий осуществления образовательного процесса.Создать систему методического и дидактического обеспечения проектной деятельности, удобную для использования её педагогами в ежедневной работе. Организовать эффективное взаимодействие педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию образовательного процесса.

Проект 1.2. Программное обеспечение, методики, технологии. Проблема: Объективная необходимость  ориентировать молодых и начинающих педагогов на приоритет игровой,  самостоятельной деятельности детей, использование инновационных  программ и технологий  в решении совместной образовательной деятельности.Цель: обучение молодых и начинающих педагогов  ГБДОУ детский сад № 73 технологиям проектирования и естественного включения семьи в проектную деятельность.Задачи:— Переориентировать молодых и начинающих педагогов на приоритет игровой, самостоятельной деятельности ребенка, обучить их методам вовлечения семей в проектную деятельность.— Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка, посредством выявления индивидуальных особенностей воспитанников, учитывая его психическое и физическое здоровье, постоянного их информирования.— Развивать социальное партнерство в процессе вовлечения детей дошкольного возраста в проектную деятельность.— Организовать эффективное сетевое взаимодействие с партнерами детского сада посредством Интернета. 

Проект 1.3. Информатизация дошкольного образованияПроблема:  Объективная необходимость в обработке большого объема управленческой и педагогической информации при осуществлении личностно-ориентированной парадигмы образования. Недооценка роли компьютерных технологий в решении этой проблемы.Цель: Повышение уровня профессионального мастерства сотрудников детского сада в применении ИКТ.Задачи:— Разработать информационную модель и компьютерную технологию управления  качеством дошкольного образования.— Создать  документооборот в ГБДОУ детский сад № 73 с применением информационных технологий.— Вовлекать родителей в построение индивидуального образовательного маршрута ребенка посредством постоянного информирования.— Организовать эффективное сетевое взаимодействие.

Проект 1.4. Кадровая политика Проблема: Отсутствие локальных актов по сопровождению повышения квалификации сотрудников. Недостаточность разработки механизма экспертизы инновационной и экспериментальной деятельности педагогов.Цель: Формирование социального заказа на повышение квалификации педагогов, исходя из их профессионального развития.Задачи:1.Разработать системный подход к организации непрерывного образования сотрудников (горизонтальное и вертикальное).2.Привлечь социальных партнёров для совместной работы по проекту «Кадровая политика»3.Повысить мотивацию педагогов для участия в конкурсном движении путем формирования механизма экспертизы инновационной деятельности.4. Создать условия для саморазвития и самореализации сотрудников ГБДОУ.

Проект 1.5. Социальное партнерство

Проблема: При создавшихся  в нашей стране экономических, социальных и политических условиях, современное образовательное учреждение не может эффективно осуществлять функцию воспитания без установления взаимовыгодного социального партнерства.Цель: Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего  поколения.Задачи:1.Найти формы эффективного взаимодействия ГБДОУ с социальными партнерами и семьёй;2.Совершенствовать профессиональную компетентность и общекультурный уровень педагогических работников;3.Формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и социального партнера.

Проект 1.6. Безопасность образовательного процесса. Проблема: Недостаточное финансирование ГБДОУ привело к устареванию материальной базы учреждения. Требуется приведение материальной базы в соответствие с требованиями государственных образовательных стандартов, социальных норм и нормативов.Цель: Совершенствование системы управления ресурсообеспечивающей деятельностью; поддерживание в рабочем состоянии материально-технических ресурсов; управление имуществом учреждения.Задачи:- Обеспечить охрану жизни и здоровья участников образовательного процесса;- Привести здание и территорию ГБДОУ в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями безопасности.

Проект 1.7. Поддержка способных и одаренных детей, педагогов, работающих с данной категорией детей.Проблема: Творческий и интеллектуальный потенциал одаренных детей не раскрывается в полной мере из-за ослабленности научно-методической поддержки педагогов; недостаточного уровня психолого-педагогического сопровождения способных и одаренных детей и их родителей; несовершенства сотрудничества педагогов и родителей в создании условий для развития природных задатков детей; неотлаженности механизмов межведомственного взаимодействия, способствующего развитию одаренных детей, росту их творческого и интеллектуального потенциала.Цель: Максимально содействовать детям дошкольного возраста в осознании и реализации потребности в самореализации, а также помощь в развитии индивидуальности, личности ребенка.

Задачи:- Совершенствовать систему выявления и сопровождения способных и одаренных детей;- Создать творческую среду компонентами которой выступает: образовательный процесс, характеризующейся вариативностью, ситуаций выбора и успеха, ориентированный на создание индивидуальной образовательной траектории; система ценностей; социальные, культурные и материальные условия;- Разработать комплекс образовательных мероприятий в отдельных направлениях, обеспечивающих вариативность образовательного процесса, создающего ситуацию выбора в процессе самореализации одаренного ребенка, что повысит эффективность социально-педагогической поддержки;- Разработать методическое сопровождение социально-педагогической поддержки самореализации способных и одаренных детей, которая рассматривается как постоянная помощь методической службы педагогам, направленная на повышение их профессиональной компетентности, а также помощь родителям;- Создать банк данных одаренных детей ГБДОУ, банк методического обеспечения;- Расширить возможности для участия способных и одаренных детей районных и городских мероприятиях (творческих выставках, смотрах, конкурсах).

II. Целевая программа (инновационная)Проект. Здоровьесберегающие технологииПроблема: повышенный уровень заболеваемости детей, низкий уровень знаний родителей в области оздоровления ребенка в условиях экологического, экономического и социального неблагополучия в обществе.Цель: Комплексная система воспитания и развития, ребенка, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в виде сохранения собственного здоровья.Задачи:— Создание комфортного микроклимата, в детском коллективе, в ГБДОУ в целом;— Повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей;— Обучение навыкам здоровье сберегающих технологий: формирование у детей знаний, умений и навыков сохранения здоровья и ответственности за него;— Формирование профессиональной позиции педагога, характеризующейся мотивацией к здоровому образу жизни, ответственности за своё здоровье и здоровье детей

III. Целевая программа «Духовно-нравственное воспитание». Проект. «Духовно-нравственное и патриотического воспитания посредством приобщения дошкольников к истокам русской (народной) культуры»Проблема: В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.Цель Воспитание и сохранение духовно-нравственной творчески развитой личности ребенка, содействие обретению духовно-нравственного опыта, снижение уровня агрессивности и заболеваемости детей, формирование гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине, возрождение лучших отечественных традиций семейного воспитания средствами приобщении детей к истокам русской (народной) культуры и истории своего Отечества.

Задачи: Воспитывать у детей:- чувство любви и почтения к родителям, бережного отношения к окружающему миру;- стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность;- стремление чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою собственную субкультуру;- воспитывать чувство собственного достоинства, как представителя своего народа, толерантного отношения к представителям других национальностей;- воспитывать чувство сопричастности к событиям, истории своей страны, гордости за свою Родину;- воспитывать уважительное отношение к наследиям других народов;- воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России;- воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России;

Формировать у детей:- национальные базовые ценности, через духовно-нравственное воспитание личности ребенка, как гражданина России;- духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране, к культурному наследию своего народа;- основы сотрудничества взрослого и ребенка в процессе игрового взаимодействия в ведущей деятельности каждого возрастного этапа: раннее детство – общение и предметная деятельность, дошкольное детство – общение и игра;- чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;- представление о России как о родной стране;- умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать;- стимулировать детскую активность через национальные подвижные игры;- интерес к прошлому и настоящему своей Родины.

Развивать у детей:- эмоционально-ценностное отношение к семье, улице, городу, стране;- познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;- представления о национальной культуре, об образе жизни людей, населяющих Россию. - Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядах, показать самобытность родной культуры.- Познакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь;- Оказать помощь родителям в возрождении и творческом развитии лучших традиций векового опыта воспитания детей и привлечь их к сотрудничеству по созданию в детских садах уютной домашней обстановки с предметно – развивающей средой;- Способствовать развитию познавательной активности, любознательности у детей;- расширить социальный опыт, принять общепринятые нормы и правила жизни через организацию игровой, проектной деятельности, вовлечение родителей в процесс социализации детей;- Повысить общественную роль семьи как первого наставника ребёнка в духовно-нравственном воспитании.

IV. Целевая программа «Государственно-общественное самоуправление ГБДОУ №73»Проблема: Образовательная система ГБДОУ в современных условиях требует развития системы государственно-общественного управления.Цель: организация деятельности педагогов и родителей, направленной на повышение способности нести ответственность за качество образования дошкольников, развитие компетентности родителей по успешной адаптации своего ребенка в социуме.Задачи:— создание разветвленной структуры участия общественности в правлении ГБДОУ №73;— повышение грамотности родителей в вопросах образования, воспитания и здоровьесбережния детей;— повышение медико-педагогической и правовой компетенции родителей во взаимодействии образовательным учреждением;— обучение родителей основам здоровьесбережния ребенка, способам поддержки ребенка при успехе и неудачах, а также изучение, обобщение и распространение позитивного опыта семейного воспитания.

Дальнейшее развитие программы: Обновление образовательной программы, в соответствии с изменениями системы образования, запросов семей воспитанников.Обеспечение доступного и качественного воспитания и развития детей: поиск новых технологий, позволяющих улучшить качество работы дошкольного учреждения, повышение профессионального уровня педагогов и специалистов.Совершенствование оптимальных условий, необходимых для развития индивидуальных способностей детей, за счет повышения уровня профессиональной компетентности педагогов.Совершенствование и дальнейшее обновление методического обеспечения образовательного процесса. Создание базы электронных документов, организация эффективного сетевого взаимодействия ГБДОУ№73 с социумом.Совершенствование образовательного пространства для развития детей с ограниченными возможностями и одаренных детей.Совершенствование системы обеспечивающей здоровье сберегающий и здоровье созидающий характер воспитательного процесса.

Продолжить приобщать детей к истокам русской культуры, развивая личность каждого ребенка, который будет носителем черт русского характера, русской ментальности.Продолжить оснащение уголков по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию. Создать мини-музеи (уголки) русской культуры в группах.Проводить мероприятия по охране здоровья, духовности этнокультуре с детьми и родителями.Совершенствование материально-технической базы ГБДОУ№73. Благоустройство территории ГБДОУ №73.Ремонт и благоустройство ГБДОУ №73.Расширение связей с социальными партнерами. Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего  поколения.Совершенствование системы работы с родителями, направленной на усиления родительской активности, ответственности за воспитание детей.