« Довго щирими сими словами до людей « Довго щирими сими словами до людей промовлятиму Я»промовлятиму Я»

(Світове значення творчої спадщини (Світове значення творчої спадщини геніальної поетеси – Лесі Українки)геніальної поетеси – Лесі Українки)

Мета.Мета. ЗЗ’’ясувати актуальність і новаторство творчої спадщини ясувати актуальність і новаторство творчої спадщини

поетеси,визначити місце творчості Лесі Українки в поетеси,визначити місце творчості Лесі Українки в історії української літератури та серед визначних історії української літератури та серед визначних письменників світу;письменників світу;

розвивати творчі здібності,вміння декламувати , розвивати творчі здібності,вміння декламувати , перевтілюватись у відповідний образ,висловлювати перевтілюватись у відповідний образ,висловлювати власні судження щодо прочитаного і почутого,робити власні судження щодо прочитаного і почутого,робити висновки, оцінювати результати своєї праці,складати висновки, оцінювати результати своєї праці,складати портфоліо ; портфоліо ;

формувати стійкість у життєвих складних формувати стійкість у життєвих складних ситуаціях,прагнення до самоосвіти , гордість за наші ситуаціях,прагнення до самоосвіти , гордість за наші національні таланти , любов і пошану до них.національні таланти , любов і пошану до них.

І не вмре та слава , не поляже,І не вмре та слава , не поляже,

В пісні , в слові буде вічно житиВ пісні , в слові буде вічно жити

І про себе світові розкаже .І про себе світові розкаже .

Леся УкраїнкаЛеся Українка

Творчі завдання , над якими учні Творчі завдання , над якими учні працюють протягом урокупрацюють протягом уроку

Визначаючи місце творчості Лесі Українки , Визначаючи місце творчості Лесі Українки , на основі прослуханих розповідей учнівна основі прослуханих розповідей учнів

1.Скласти висловлювання , в якому 1.Скласти висловлювання , в якому підтримати або спростувати думку, підтримати або спростувати думку, висловлену Лесею Українкою , яка є висловлену Лесею Українкою , яка є епіграфом нашого уроку.епіграфом нашого уроку.

2.Скласти акровірш “Леся Українка “, в якому 2.Скласти акровірш “Леся Українка “, в якому б звучали роздуми над темою.б звучали роздуми над темою.

3.Скласти промову (1 хвилина ) на тему 3.Скласти промову (1 хвилина ) на тему “Вшанування пам“Вшанування пам’’яті Лесі Українки”.яті Лесі Українки”.

Учасники уроку Учасники уроку

Літературознавці(Призиглей О.,Літературознавці(Призиглей О.,

Пащенко А.,Безпалько Н.)Пащенко А.,Безпалько Н.)

Декламатори(Росоха І., Баран Ю.,Декламатори(Росоха І., Баран Ю.,

Заботіна О.)Заботіна О.)

Актори(Юревич Ю., Мігель А., Актори(Юревич Ю., Мігель А.,

Гребеніков А., Голубєва В., Іваніна Т., Гребеніков А., Голубєва В., Іваніна Т., Ласінський М.)Ласінський М.)

Дослідники (Третьякова К., Дослідники (Третьякова К.,

Освальд К., Матковська І.)Освальд К., Матковська І.)

Експертна група (Боровська Я., Шевчук Л.)Експертна група (Боровська Я., Шевчук Л.)