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Métodos e técnicas de ensino
O Paradigma Dialogal da Aprendizagem
Aprender é um movimento de dentro para fora Quem aprende precisa ter papel ativo e criativo Aprender é processo subjetivo e pessoal O aluno traz consigo toda uma gama de conhecimentos O professor auxilia o aluno no seu papel de aprender O diálogo é essencial para uma relação horizontal
Conceituar, caracterizar e contextualizar métodos e técnicas de ensino numa perspectiva diacrónica;Relacionar esses métodos e essas técnicas com as teorias da aprendizagem à data do seu aparecimento;Construir uma taxonomia dos métodos e das técnicas de ensino.Utilizar, de forma eficaz, métodos e técnicas de ensino em aulas e palestras.
Objectivos
• O módulo de ensino constitui uma nova maneira de ensinar e aprender e pode ser conceituado como um conjunto de actividades de aprendizagem cuja finalidade é facilitar ao aluno o alcance dos objectivos previstos para o tema em estudo.
• O módulo de ensino é constituído de texto para estudo, exercícios resolvidos; exercícios de fixação, teste e outras referências para o estudo.
• A importância do estudo através do módulo de ensino é que ele oferece ao aluno a oportunidade de caminhar no seu ritmo próprio de aprendizagem: mais rápido ou mais lento.
• Portanto, é atribuído ao aluno a responsabilidade da aquisição da aprendizagem.
• Não esqueça: ninguém pode aprender por você.
Métodos:
• É a sequência organizada de acções para atingir o objectivo.
• É a expressão e a compreensão global do processo de ensino.
• Tem função ordenadora no processo.
Princípios orientadores dosmétodos de ensino
• Ordenação: Ordenar as informações.• Orientação: “ao instruendo”.• Adequação: da matéria, aos objectivos e as
características dos alunos.• Economia: de tempo e de esforço do
professor e do educando.• Finalidade: facilitar o alcance dos
objectivos.
Métodos e técnicas deensino
MÉTODOS TÉCNICAS
Individualizado Estudo dirigido
1. Trabalho em grupo:GV-GO, Philips 66,
Socializado2. Aula expositiva3. Demonstração
4. Método de caso.5. Estudo de problema.
Método de ensinoindividualizado.
Focado nas diferenças individuais
de cada aluno
Ritmopróprio
Resposta activa
Verificaçãoimediata
Técnica de ensinoindividualizado
• Focalizar-se na actividade Individual do Aluno;• Visa corrigir, dirigir, orientar e fixar a
aprendizagem;• Desenvolver capacidades específicas e
pensamento reflexivo;• Planeamento de objectivos, técnicas,
organização de conteúdos, duração, material, normas e orientações na previsão de tarefas pelo professor.
Aprendizagem Significativa
Método de ensino socializado• Trabalho em grupo
Participaçãoé : pensar eouvir o outro.é : reconhecerlimitações emsi e no outro.
Respeitar e ser respeitado
Objectivoscooperativamente
aceites
Agir e crescercom o outro
Aproveitamento doindivíduo com o grupo
Integração social Capacidade detrabalho em grupo
Sentimento comunitário Cultivo do respeito
Método de ensino socializado
Trabalhos de grupo:
• Dividir o grupo (3 - 6 pessoas);• Escolher o coordenador, o relator e um secretário;• Introdução do tema: coordenador ;• Incentivar o aluno;• Explicar a natureza e propósitos do trabalho;• Incutir papéis e responsabilidades;• Transcrição do trabalho;• Avaliação.
Trabalhos de grupo:• Grupos de 06 educandos, que discutem durante 06 minutos
ou +, um tema;• Extrai-se conclusão.• O professor lança pergunta inicial e avisará 01 minuto do
final do tempo.• O Coordenador controla o tempo, a participação de todos e
anota conclusões chegando ao consenso.• O Relator, ao final, regista as conclusões.• Aumenta a base de comunicação e• participação, estimula a troca de ideias,• encoraja a divisão do trabalho, liberta as inibições e expõe
interesses pessoais.
Conclusões
• Os métodos e as técnicas de ensino , representam maneiras particulares de organizar as condições externas à aprendizagem.
• Não há dois alunos iguais quanto ao nível de maturação, capacidade, de preparação escolar, domínio do vocabulário, resistência a fadiga, atitudes, ideais, interesses, padrões de conduta e reacções.
• Carla Martins • Paulo Teixeira• Simone Dias• Maria Maia
Realização25/05/10
DR 1 3 núcleo gerador
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