Skola för ett interaktionssamhälle v2

S K O L A F Ö R E T T I N T E R A K T I O N S S A M H Ä L L E

C A R L H E A T H

@ C A R L H E AT H

V E R K T Y G O C H B E R ÄT T E L S E R

I N T E R A K T I O N S S A M H Ä L L E T

K U N S K A P O C H L Ä R A N D E I E T T D I G I TA L I S E R AT S A M H Ä L L E

M I N D S E T

E V E R T R I E D E V E R FA I L E D N O M AT T E R T R Y A G A I N FA I L A G A I N FA I L B E T T E R

M Ä N N I S K A N S V E R K T Y G G E N O M T I D E R N A

F L I N TA

H J U L E T

E L E K T R I F I E R I N G

R A D I O O C H T V

D AT O R N

V E R K T Y G F Ö R B E R ÄT TA N D E

B E R ÄT TA R E N

S K R I F T

D E N T R Y C K TA B O K E N

I D E N TA K T S A M H Ä L L E T U T V E C K L A S , M Å S T E O C K S Å S K O L A N G Ö R A D E T

0

150

300

450

600

Teknologi Samhälle Politik Juridik

F Ö R Ä N D R A D E F Ö R U T S ÄT T N I N G A R

E N B L I C K F R A M ÅT

F Ö R Ä N D R I N G O C H U T M A N I N G

E U : S ÅT TA N Y C K E L K O M P E T E N S E R

• Kommunikation på modersmålet

• Kommunikation på främmande språk

• Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens

• Digital Kompetens

• Lära att lära

• Social och medborgerlig kompetens

• Initiativförmåga och företagaranda

• Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer

… M E N F Ö R D J U PA D M E D

• Digital samhällskunskap

• Programmering

• Kreativt skapande med IT som material

D I G I TA L S A M H Ä L L S K U N S K A P

… N Å G R A E X E M P E L

• Teknologins medierande roll - vem äger berättelsen?

• Filterbubblor

• Offentlighetsprincipen, makten och ansvaret

• Som du söker finner du

P R O G R A M M E R I N G

www.tii.se

www.tii.se

… N Å G R A E X E M P E L

• Scratch & Scratch Jr

• code.org

• codecademy

K R E AT I V T S K A PA N D E M E D I T S O M M AT E R I A L

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

www.tii.se

… N Å G R A E X E M P E L

• Makey Makey

• Arduino

• OTOTO

I N N O VAT I VA P E D A G O G I S K A P R A K T I K E R

Infrastruktur

Utbildnings-

praktik

Utbildnings- innehåll

Organisation

Nät

verk

&

Kom

mun

ikat

ion

Lärp

rakt

ik

Bedömning

Ledarskap

I N N O VAT I VA P E D A G O G I S K A

P R A K T I K E R

IT-infrastruktur Fysisk lärmiljö

Nätverkande med omvärld Sociala media och nätverk Lärande upplevelser

Utvecklande ledarskap Socialt entreprenörsskap Inklusion och likvärdighet

Kvalitetssäkring Administrativ innovation Innovation av tid & rum Juridisk kompetens

Läraren som ledare Kollegialt lärande Metodologiska & didaktiska verktyg Lärandeanalytik

Lärande genom upplevelse Lärande genom lek Lärande genom skapande Personaliserade lärprocesser Peer-to-Peer processer

Motiverande bedömnings-strategier Formativ bedömning Erkännande och nyttjande av informellt och icke-formellt lärande

Transdiciplinärt lärande Öppna utbildningsresurser Creative Commons Meningsfulla aktiviteter

T E K N O L O G I AT T B L I N Y F I K E N PÅ

M A I L c h @ t i i . s e

T W I T T E R @ c a r l h e a t h

C A R L H E A T H