Ppt sesion 08 04

Planificar sesiones a partir de las actividades propuestas en las situaciones aprendizaje.

¿Cuáles son tus expectativas?

EL TREN DE ALEGRIA

¿Qué insumos utilizo para elaborar mi sesión de aprendizaje?

¿Qué elementos son básicos en una sesión de aprendizaje?

¿Qué son las rutas del aprendizaje?

LOGRO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

MAPAS

DE PROGRESO

Las rutas se han construido a partir de los mapas de progreso que expresan los estándares de desempeño que debe lograr cada estudiante al término de cada ciclo de la educación básica.

CONJUNTO DE HERRAMIENTAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

RUTAS DEL APRENDIZAJE

Enfoque centrado en

resolución de problemas

Hacer matemática a partir de problemas

del contexto real y

matemático

“A través de”

Resolución de

problemas

“Para la”

“Sobre la”

Enseñanza

Aprendizaje

ENFOQUE DE MATEMÁTICA

Enfoque comunicativo textual

SesionesSesiones

Unidad didáctica:

Proyecto de Aprendizaje

Unidad didáctica:

Proyecto de Aprendizaje

Programación Anual

Programación Anual

PLANIFICACION

CURRICULAR DENTRO DEL

ENFOQUE POR

COMPETENCIAS

PLANIFICACION

CURRICULAR DENTRO DEL

ENFOQUE POR

COMPETENCIAS

¿Desde dónde debe de partir

mi planificación curricular?

.

Conjunto de estrategias que se diseña y se organiza con secuencia lógica y permite lograr un conjunto de aprendizajes considerados en la unidad didáctica

Sesión de Aprendizaj

e

ELEMENTOS BÁSICOS EN UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Área /AF Competencia Capacidades IndicadoresInst. de Evaluación /

Materiales y recursos

Nombre de la sesión de aprendizaje: Aprendizajes esperados: (Selección de competencias capacidades e indicadores

Inicio Plantear el/los propósitos de la sesión, proponer un reto o conflicto cognitivo, despertar el interés del grupo, recoger los saberes previos.

Secuencia Didáctica

Desarrollo

Tener en cuenta los procesos según el aprendizaje esperado: Ejemplo: resolución de problemas, producción de textos, proceso lector, la indagación, entre otros. En cada uno de los procesos es necesario detallar las actividades a realizar, los materiales a utilizar y la interacción con éstos, la organización del aula que permita al docente apoyar a todos los estudiantes según sus niveles y ritmos de aprendizaje.

Cierre

Orientar a que los estudiantes saquen conclusiones de la experiencia vivida, ideas centrales, identificar una técnica o procedimiento, la solución a una dificultad, organizar algo en vistas a la siguiente sesión etc. Consolidar o formalizar sus. Generar espacios para que los estudiantes se auto-co-hetero-evalúen. Los estudiantes reflexionen sobre la forma y el momento que han ido logrando construir sus aprendizajes.El docente puede ir reforzando aspectos en los que evidencia debilidades.

Trabajo de extensión

Es opcional. Debe señalarse con claridad lo que se espera que realicen en casa. No puede ser un trabajo que exceda las posibilidades y el tiempo de trabajo en casa.

Evaluación

Evaluación Formativa.Evaluación Sumativa.

INSUMOS Y INSUMOS Y REFERENTES PARA REFERENTES PARA

ELABORAR LA SESIÓN ELABORAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJEDE APRENDIZAJE

SESIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

• Motivación• Recuperación

de saberes previos

• Conflictos cognitivos

• Procesamiento de la información

• Aplicación de lo aprendido

• Transferencia a situaciones nuevas

• Reflexión sobre el aprendizaje (metacognicion)

SITUACION DE CONTEXTO

Unidades Didácticas

PROCESOS PEDAGÓGICOS

GUÍASGUÍAS

TEXTOSTEXTOS

MATERIALEMATERIALESS

INICIO

DESARROL

LO

CIERRE

MOMENTOS DE LA

SESION

Son inherentes , recurrentes y adoptan el

proceso según los aprendizajes esperados.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

PLANIFICACIÓNTEXTUALIZACIÓNREVISIÓN

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

ANTES DE LA LECTURA

DURANTE DE LECTURA

DESPUÉS DE LA LECTURA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

COMPRENDER EL PROBLEMA

ELABORAR ESTRATEGIAS

APLICAR LA ESTRATEGIA

REFLEXIÓN

INDAGACIÓN CIENTIÍICA

FOCALIZACIÓN

EXPERIMENTACIÓN

REFLEXIÓN

APLICACIÓN

No olvidar los procesos según el

aprendizaje esperado

PROPUESTA UGEL 06

Sesión de Aprendizaje

1.1 DATOS GENERALES:

ÁREANOMBRE DE LA SESIÓNPROPÓSITO DE LA SESIÓNFECHADURACIÓN

1.2 APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD

SISTEMA DE EVALUACIÓN

INDICADORTÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

1.3 DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA.

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESMATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

TRABAJO EN EQUIPOTRABAJO EN EQUIPO

Elaborar una sesión de Elaborar una sesión de aprendizajeaprendizaje

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