Hujdič Tibor “Mrkvička” - Vzdelávame negramotnú generáciu?

Vzdelávame negramotnú

generáciu?

Tibor Mrkvička Hujdič

Indícia Roadshow 2017 (www.indicia.sk, www.ucimeprezivot.sk)

Ak daňovník po skončení podnikania alebo inej

samostatnej zárobkovej činnosti alebo

prenájmu (§ 17 ods. 9) dodatočne príjme

zdaniteľné príjmy súvisiace s týmito

činnosťami alebo v súvislosti s týmito

činnosťami dodatočne zaplatí výdavky, ktoré

by boli uznané za daňové výdavky vynaložené

na tieto činnosti, o tieto prijaté alebo zaplatené

sumy, zvýši príjmy alebo daňové výdavky za

zdaňovacie obdobie, v ktorom skončil

podnikanie alebo inú samostatnú zárobkovú

činnosť alebo prenájom (§ 17 ods. 9).

Problémy žiakov pri čítaní

• vôbec nerozumejú čo čítajú• čítajú pomaly, text nedočítajú, ujdú im

neprečítané informácie • nevšimnú si dôležité informácie• všímajú si nepodstatné informácie• ...

Čo s tým robíme?

• dávame žiakom kratšie texty• namiesto čítania textov si pripravíme

powerpointové prezentácie s výberom najdôležitejších informácií

• texty upravujeme tak, že nedôležité časti z neho vypúšťame a najdôležitejšie vyznačíme tučným písmom, žiaci si to dôležité opisujú do zošita

• ...

Čo si môžem všímať pri čítaní žiakov:

- Je vôbec čitateľom? Je pre neho čítanie dôležité?

- Je schopný sústrediť sa na čítanie?- Dokáže vyhľadávať informácie?- Vie zhrnúť text?- Overuje si pri čítaní svoje porozumenie textu?- Kladie si otázky počas čítania?- Uvažuje nad tým ako bude ďalej text

pokračovať?- Vie sformulovať čo vyplýva z textu?- Hľadá a nachádza súvislosti?- ...

Čitateľské zručnosti a stratégie

• Kladenie si otázok.• Predvídanie.• Odvodzovanie. • Zhrnutie.• Vizualizácia.• Monitorovanie.• Určenie zmyslu čítania.• Určovanie dôležitosti.• Hľadanie súvislostí.

Roadshow Moderný učiteľ 2014

Sú moji žiaci dobrí čitatelia?

Roadshow Moderný učiteľ 2014Zrušenie celoštátneho zákazu čítania na školách.

Čtenářská dílna

Kondenzátor:

• princípy kondenzátora

• typy kondenzátorov

• konštrukcia kondenzátora

• vlastnosti kondenzátora

• využitie kondenzátora

Čítanie autentických textov – téma vzťah človeka a životného prostredia

• odborný text: Čínska vodná kríza

• populárno náučný text: Čína povedala

dosť kyslým dažďom

• Reportážny rozhovor (mix žánrov

publicistického, odborného a

umeleckého): India versus Čína: „Future

Bright“

Čítanie autentických textov

• získanie informácií a pochopenia svojim samostatným myslením

• samostatné čítanie s následnou diskusiou aktivizuje žiaka

• čím viac odborných textov žiak prečíta, tým lepšie pozná odbornú terminológiu, výstavbu argumentácie, usporiadanie obsahu, stanoviská rôznych ľudí, ich etické postoje...

• na čítanie môžeme použiť viacero textov naraz, jeden hlavný a dva náročnejšie pre skúsenejších čitateľov

• text môžem rozdeliť do 4 podtém

Cielené učenie náučného

predmetu tak, aby sa zároveň

podporovalo čitateľstvo a

rozvíjala sa kvalitná práca s

textom.

Pár metód rozvíjajúcich čitateľskú gramotnosť

• Hlasné premýšľanie, modelovanie.

• Učíme sa navzájom.

• INSERT

• Čítanie s otázkami.

• Čítanie s predvídaním.

• Riadené čítanie a rozmýšľanie.

Prekážky:

- žiaci nemusia byť zvyknutí čítať na náučných predmetoch a nie je ľahké ich pre čítanie získať

- učiteľ nemá čas vyučovať čitateľské zručnosti a stratégie potrebné pre čítanie vecných textov a na posilňovanie dôvery žiakov v čítanie odborných textov

- učiteľovi chýbajú didaktické zručnosti – nevie ako žiakov učiť čítať odborný text

- nie sú k dispozícii vhodné texty a nie je čas ich hľadať

- všeobecná mienka čítanie autentických textov nepodporuje – čítanie do odborného predmetu nepatrí (s výnimkou učebníc)

- chýba odborná podpora učiteľa v škole

Roadshow Moderný učiteľ 2014

Čitateľsky gramotní žiaci sú v štúdiu všetkých odborov,

vrátane matematiky, úspešnejší ako tí, ktorí nečítajú.

Lepšie čítať znamená lepšie sa učiť.

Čitateľská gramotnosť je predpokladom

úspešného učenia sa

Čitateľská gramotnosť je predpokladom

úspechu v pracovnom živote

Profesií, ktoré sa zaobídu bez každodenného uplatňovania

čitateľských zručností ubúda. Lepšie čítať a písať znamená

mať väčšie šance na uspokojujúce pracovné uplatnenie.

Roadshow Moderný učiteľ 2014Čítanie s Mrkvičkom pre I. stupeň ZŠ

• Knižné hádanky pre II. stupeň ZŠ

Roadshow Moderný učiteľ 2014

KNIŽNÉ HÁDANKY PRE II.STUPEŇKNIŽNÉ HÁDANKY PRE II.STUPEŇ

ÚVODNÝ SEMINÁR PRE UČITEĽOV: Adam v

škole sedel, abecedu vedel, čítať sa nenaučil

hujdic@changenet.sk, 0907 583 697