Desarrollo de Estrategias musicales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTOUNIVERSITARIO SAN FRANCISCO FE Y ALEGRIA

DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES PARA RESALTAR NUESTRO VALOR FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA SALA DE 4 Y 5 AÑOS.

SAN FRANCISCO, Septiembre 2008

DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES DESARROLLAR ESTRATEGIAS MUSICALES PARA RESALTAR NUESTRO VALOR PARA RESALTAR NUESTRO VALOR FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION FOLKLORICO EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA INICIAL FRANCISCO DE MIRANDA EN LA SALA DE 4 Y 5 AÑOS.SALA DE 4 Y 5 AÑOS.

En este Capitulo se resalta la investigación del

desarrollo de estrategias musicales para resaltar el valor

folklórico por lo tanto debe ser claro, preciso, cualitativo

tomando en cuenta instrumentos que validen la

investigación. Va llevar al reconocimiento de autores y sus

teorías de la investigación acción.

C.E.I.Francisco de Miranda

Pedagogía

Aprendizaje

Canciones

Experiencias

Actividades Musicales y Folklóricas

Promover

Valor musicalInterés

Nuestra Música

Representantes y Comunidad

Educativa

Conservación de la Música

Conservación de la Música

Kart Popper: “La ciencia no tiene nada que ver con

la búsqueda de la certeza de la probabilidad o de

confiabilidad.

Kart Popper: “La ciencia no tiene nada que ver con

la búsqueda de la certeza de la probabilidad o de

confiabilidad.

Lakatos: Igualmente propone una teoría de la

ciencia en la noción de programas de investigación

competitivos que pueden ser evaluados en términos de

transformadores progresivos y regresivos de un problema”

Lakatos: Igualmente propone una teoría de la

ciencia en la noción de programas de investigación

competitivos que pueden ser evaluados en términos de

transformadores progresivos y regresivos de un problema”

Investigación Acción

Investigación Acción

ActividadesActividadesPreservación de la MúsicaPreservación de la Música MúsicaMúsica

LenguajeLenguaje

Habitantes del PlanetaHabitantes del Planeta

IntenciónIntención

Nociones Básicas

Nociones Básicas

Música y estrategiasMúsica y

estrategias

Desarrollo integral

Desarrollo integral

EstrategiasEstrategiasSocializaciónSocialización¿Importancia de la música en los niños de 4 o 5 años?

PreguntasPreguntas¿Qué recursos utilizaría?

CantoCanto

Lectura y escrituraLectura y escritura

¿Qué música les gusta?

¿Puedo utilizar música como lenguaje didáctico?

HerramientaHerramienta

C.E.IFrancisco de Miranda

Parroquia: Domitila FloresBarrio El SilenciaSector Dalia de FernándezAv. 49E, Calles 165-166

Determinar el desarrollo de estrategias musicales

para resaltar nuestro valor folklórico en el Centro de

Educación Inicial Francisco de Miranda, en la Sala de 4 y

5 años.

Desarrollar la aptitud musical a través de vivencias y

destrezas del ritmo.

Realizar actividades para los niños, utilizando diversos tipos

de música ( Folclórica, popular, infantil, clásica e instrumental).

Generar estrategias de participación de la familia, escuela y

comunidad para la elaboración de trajes, escenarios,

instrumentos y elaboración de otros recursos necesarios con el

fin adecuarlos las condiciones socioeconómicas de la sociedad.

Explorar las posibilidades y conocimientos de los familiares

con relación al genero musical y valoración de algunos

instrumentos con materiales del medio.

Programar visitas con los niños y niñas a lugares donde se

presenten actividades musicales; y o culturas pidiendo apoyo a

la universidades, casa de la cultura, ateneo, teatro y cine.

En este Capitulo se resalta la investigación del

desarrollo de estrategias musicales para resaltar el valor

folklórico por lo tanto debe ser claro, preciso, cualitativo

tomando en cuenta instrumentos que validen la

investigación. Va llevar al reconocimiento de autores y sus

teorías de la investigación acción.

Se interesaSe interesa DinámicaDinámicaProcesoProceso

ProblemaProblema VideográficaVideográfica

Habitantes del PlanetaHabitantes del Planeta

Centra su atenciónCentra su atención

RelacionesRelaciones

RolesRolesContexto vitalContexto vital

Ventajas Cualitativo

Propensión a comunicarse con los sujetos de estudio.

El investigador se limita a preguntar.

Comunicación horizontal entre el investigador o los

investigadores.

Desventajas Cualitativo

Son fuertes en los términos de validez interna paro débiles en

termino de valides interna.

Preguntan a los cuantitativos.

a. Según la naturaleza de los objetivos:

Investigación Exploratoria

Investigación Descriptiva.

Investigación Correlaciona.

Investigación Explicativa.

Diseños Experimentales.

Investigación No Experimental.

Diseños Cuasiexperimentales.

b. Según el tiempo en que se efectúa:

Investigaciones Sincrónicas.

Investigaciones Diacrónicas.

DestinadaDestinada SolucionesSoluciones ProblemasProblemas

GrupoGrupo

ComunidadComunidad

OrganizaciónOrganización

ParticipanParticipan AcciónAcción