View
1.132
Download
4
Category
Preview:
DESCRIPTION
Citation preview
Guttorm Hveem
Digitale tankekart i læring og undervisingguttorm.hveem.no
Guttorm@Hveem.no
twitter.com/ghveem
1torsdag 8. april 2010
Master IKT i læringHSHSandnes skoleKirkenes vidaregåande
2torsdag 8. april 2010
Tankekart?
3torsdag 8. april 2010
1234
Mindtools
Grafiske organisatorar
Begrepskart
Tankekart
4torsdag 8. april 2010
MindtoolsTenk og skap
bit.ly/ghmindtools bit.ly/mindtools
5torsdag 8. april 2010
MindtoolsAktiv og kritisk
bit.ly/tenking bit.ly/ghhattie
6torsdag 8. april 2010
7torsdag 8. april 2010
1234
Mindtools
Grafiske organisatorar
Begrepskart
Tankekart
8torsdag 8. april 2010
Grafiske organisatorarOrganisera informasjon?
bit.ly/grafiskorg
9torsdag 8. april 2010
Eit lite utval?10torsdag 8. april 2010
11torsdag 8. april 2010
1234
Mindtools
Grafiske organisatorar
Begrepskart
Tankekart
12torsdag 8. april 2010
BegrepskartNovak - Relasjon
bit.ly/ghcmap bit.ly/grevholmbit.ly/begrepskart13torsdag 8. april 2010
14torsdag 8. april 2010
1234
Mindtools
Grafiske organisatorar
Begrepskart
Tankekart
15torsdag 8. april 2010
TankekartTony Buzan - Husk
bit.ly/ghbuzan
16torsdag 8. april 2010
17torsdag 8. april 2010
Kva passar?
18torsdag 8. april 2010
Kunnskapsløftetsøkje etter informasjon… utøve kjeldekritikk…velje ut relevant informasjon… å utarbeide, presentere og publisere eigne og felles multimediale produkt, kommunisere og samarbeide...å søke informasjon og for selv å produsere informasjon i tekst og bilder…presentasjon av egne og andres arbeid…å søkje etter informasjon, samanlikne og vurdere… og presentere fagleg innhald…å mestre sammensatte tekstformer og uttrykk…produksjon og komponering og i redigering av tekster. I den sammenheng er det viktig å utvikle evne til kritisk vurdering og bevisst bruk av kilder. Bruk av digitale verktøy kan også støtte og utvikle elevenes kommunikasjonsferdigheter og presentasjoner... utforsking, visualisering og publisering. Det handlar òg om å kjenne til, bruke og vurdere digitale hjelpemiddel til problemløysing, simulering og modellering. I tillegg er det viktig å finne informasjon, analysere, behandle og presentere data med høvelege hjelpemiddel, og vere kritisk til kjelder, analysar og resultat…utforske religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver...
udir.no/grep19torsdag 8. april 2010
Prosjektarbeid?God start
‣ Finna informasjon
‣ Fant masse informasjon
‣ Ehhh. For mykje?‣ Prøv på nytt?
20torsdag 8. april 2010
Kva tid?
Steg 6Steg 5Steg 4Step 3Steg 2Steg 1
Problemdefinering
Søkefase
Analyse
Vurdering
Konklusjon
Sukse
ss!
21torsdag 8. april 2010
Analyse
Heng det saman?
‣ Framstillingar
‣ Element
‣ Progresjon
‣ Kartet med teksten
bit.ly/vurdering22torsdag 8. april 2010
23torsdag 8. april 2010
24torsdag 8. april 2010
25torsdag 8. april 2010
26torsdag 8. april 2010
27torsdag 8. april 2010
28torsdag 8. april 2010
29torsdag 8. april 2010
30torsdag 8. april 2010
31torsdag 8. april 2010
32torsdag 8. april 2010
33torsdag 8. april 2010
34torsdag 8. april 2010
35torsdag 8. april 2010
36torsdag 8. april 2010
37torsdag 8. april 2010
38torsdag 8. april 2010
39torsdag 8. april 2010
40torsdag 8. april 2010
41torsdag 8. april 2010
42torsdag 8. april 2010
43torsdag 8. april 2010
Til kva?Elev
‣ Notat‣ Skrivestøtte‣ Konstruera kunnskap‣ Diskusjonsgrunnlag‣ Oppsummering‣ Puggeark‣ Samanhengar ‣ Dysleksi?
Lærar
‣Planlegging
‣ Undervising
‣ Med elevane
44torsdag 8. april 2010
• Mindmanager
• Mindomo.com/Creaza
• Bubbl.us
• mindmeister.com
• comapping.com
Program?
45torsdag 8. april 2010
guttorm@hveem.notwitter.com/ghveem
Guttorm.Hveem.no
guttorm.hveem.no/tankekart/
46torsdag 8. april 2010
Recommended