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BLOG DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN
PLÁSTICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL
AUTORAS: Ramírez Ángela Reverol Yolimar
ABRIL 2015
DEFINICIÓN DE EXPRESIÓN PLÁSTICA
La expresión es un instrumento de desarrollo y comunicación del
ser humano que se manifiesta por medio de diferentes lenguajes. La
expresión plástica, como forma de representación y comunicación, emplea
un lenguaje que permite expresarse a través del
dominio de materiales plásticos y de
distintas técnicas que favorecen el
Proceso creador. Lo fundamental en este
proceso es la libre expresión, no la creación de
obras maestras
IMPORTANCIA DE LA EXPRESIÓN
PLÁSTICA EN EL PRESSCOLAR
Las actividades de expresión plástica significan para los niños y
niñas el primer punto de apoyo para crear y comunicar, basándose en lo
que percibe y oye, logrando de esta forma representar su imaginación y
fantasía, así como el desarrollo de la personalidad. Es durante las
actividades de expresión plástica donde el niño(a) en edad preescolar,
pone en práctica procesos importantes para su desarrollo integral, los
cuales se manifiestan de acuerdo a la edad y a las características del
desarrollo madurativo de cada uno de ellos aportando de esta forma
gran ayuda en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN
PLÁSTICA INFANTIL
La Pintura Infantil:
Es otra de las características de los lenguajes artísticos (gráfico-plásticos),
utilizada por los niños(as) para comunicar y expresar su mundo interno, también sirve
para reflejar puntos de vistas, ideas, sentimientos, gustos y emociones, descargar
tensiones, desarrolla el gusto estético, la percepción y por ende el desarrollo del
potencial creativo; por lo tanto se convierte en una manifestación expresiva natural en
los primeros años del niño (a). Por otra parte, es una técnica
bidimensional fascinante porque brinda o permite el contacto
directo con el color, por medio de las diversas sensaciones que
el niño(a) experimenta, formándose así, un esquema del color.
MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN
PLÁSTICA INFANTILDibujo infantil:
El dibujo es una actividad espontánea, agradable para el niño desde aquellos primeros meses aproximadamente (18 meses), donde los trazos son bajos, no existe noción del espacio, de la forma, ni intención determinada; el niño sólo busca dejar una huella, imitar la conducta de un mayor o quizás satisfacer una necesidad kinestésica. Es la expresión gráfico-plástica
resultante de la necesidad que tienen los niños (as) de manifestar sus sentimientos, su forma de ver, sus inquietudes, entre otros. Esta expresión gráfico-plástica se desarrolla según el mismo proceso de la expresión oral y aparece a los dos (2) años de edad aproximadamente, manifestándose inicialmente a través de trazos descontrolados que el niño(a) realiza por placer y satisfacción.
MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL
Modelado Infantil:
Es otra técnica o forma de expresión que utilizan los niños (as) con cualidad tridimensional, se hace uso de materiales blandos y suaves y flexibles, para construir figuras artística con tres dimensiones (volumen, lados y profundidad). Esta manifestación plástica, aunada a la pintura y al dibujo se presenta en los primeros años de la infancia, acompañando al niño(a) durante su desarrollo y comienza por el manipuleo y trituración, lo cual consiste en manipular el material, de manera libre, con un sentido de disfrute y placer al sentir flexibilidad en los materiales que está tocando o amasando.
CRITERIOS PARA DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN PLÁSTICA
- Participación: Las actividades han de propiciar la participación activa de todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo. Esta participación integra a los niños, niñas, educadores, educadoras, familias y miembros de la comunidad.
- Desarrollo de las actividades: observar características como son: el disfrute pleno de niños y niñas, su libertad de acción articulada a la orientación de educadores o educadoras, la confianza que propicia la expresión plena de ideas e intereses y el afecto como elemento básico en las relaciones.
- Tipos: Las actividades se diferencian a partir de diversos aspectos: recursos utilizados, posibilidad en movimiento, de interrelación. Pueden ser actividades tranquilas, actividades dinámicas, actividades de moderada intensidad.
- Espacio: Las actividades del Nivel Inicial requieren de espacios amplios, con mobiliarios y materiales acordes con las características evolutivas de los grupos. Los espacios para desarrollar las actividades pueden ser salones, el patio o espacios de la comunidad.
CRITERIOS PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN
PLÁSTICA -Tiempo: Las actividades tendrán una duración variable, tomando en cuenta el grado de atención y concentración que tenga el grupo de niños y niñas, relacionados íntimamente con su desarrollo evolutivo.
- Cantidad de niños y niñas: Este criterio es muy importante para determinar el tipo de actividad qué se realizará. En el Nivel Inicial, la cantidad de niños y niñas no debe ser excesiva, porque éstos y éstas requieren de seguimiento, tanto individual como grupal.
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
Plástico Cartón Creyones
Pintura Pinceles Plastilina
ENTRE OTROS
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