BLOG DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN

PLÁSTICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL

AUTORAS: Ramírez Ángela Reverol Yolimar

ABRIL 2015

DEFINICIÓN DE EXPRESIÓN PLÁSTICA

La expresión es un instrumento de desarrollo y comunicación del

ser humano que se manifiesta por medio de diferentes lenguajes. La

expresión plástica, como forma de representación y comunicación, emplea

un lenguaje que permite expresarse a través del

dominio de materiales plásticos y de

distintas técnicas que favorecen el

Proceso creador. Lo fundamental en este

proceso es la libre expresión, no la creación de

obras maestras

IMPORTANCIA DE LA EXPRESIÓN

PLÁSTICA EN EL PRESSCOLAR

Las actividades de expresión plástica significan para los niños y

niñas el primer punto de apoyo para crear y comunicar, basándose en lo

que percibe y oye, logrando de esta forma representar su imaginación y

fantasía, así como el desarrollo de la personalidad. Es durante las

actividades de expresión plástica donde el niño(a) en edad preescolar,

pone en práctica procesos importantes para su desarrollo integral, los

cuales se manifiestan de acuerdo a la edad y a las características del

desarrollo madurativo de cada uno de ellos aportando de esta forma

gran ayuda en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN

PLÁSTICA INFANTIL

La Pintura Infantil:

Es otra de las características de los lenguajes artísticos (gráfico-plásticos),

utilizada por los niños(as) para comunicar y expresar su mundo interno, también sirve

para reflejar puntos de vistas, ideas, sentimientos, gustos y emociones, descargar

tensiones, desarrolla el gusto estético, la percepción y por ende el desarrollo del

potencial creativo; por lo tanto se convierte en una manifestación expresiva natural en

los primeros años del niño (a). Por otra parte, es una técnica

bidimensional fascinante porque brinda o permite el contacto

directo con el color, por medio de las diversas sensaciones que

el niño(a) experimenta, formándose así, un esquema del color.

MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN

PLÁSTICA INFANTILDibujo infantil:

El dibujo es una actividad espontánea, agradable para el niño desde aquellos primeros meses aproximadamente (18 meses), donde los trazos son bajos, no existe noción del espacio, de la forma, ni intención determinada; el niño sólo busca dejar una huella, imitar la conducta de un mayor o quizás satisfacer una necesidad kinestésica. Es la expresión gráfico-plástica

resultante de la necesidad que tienen los niños (as) de manifestar sus sentimientos, su forma de ver, sus inquietudes, entre otros. Esta expresión gráfico-plástica se desarrolla según el mismo proceso de la expresión oral y aparece a los dos (2) años de edad aproximadamente, manifestándose inicialmente a través de trazos descontrolados que el niño(a) realiza por placer y satisfacción.

MANIFESTACIONES DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTIL

Modelado Infantil:

Es otra técnica o forma de expresión que utilizan los niños (as) con cualidad tridimensional, se hace uso de materiales blandos y suaves y flexibles, para construir figuras artística con tres dimensiones (volumen, lados y profundidad). Esta manifestación plástica, aunada a la pintura y al dibujo se presenta en los primeros años de la infancia, acompañando al niño(a) durante su desarrollo y comienza por el manipuleo y trituración, lo cual consiste en manipular el material, de manera libre, con un sentido de disfrute y placer al sentir flexibilidad en los materiales que está tocando o amasando.

CRITERIOS PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN PLÁSTICA

- Participación: Las actividades han de propiciar la participación activa de todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo. Esta participación integra a los niños, niñas, educadores, educadoras, familias y miembros de la comunidad.

- Desarrollo de las actividades: observar características como son: el disfrute pleno de niños y niñas, su libertad de acción articulada a la orientación de educadores o educadoras, la confianza que propicia la expresión plena de ideas e intereses y el afecto como elemento básico en las relaciones.

- Tipos: Las actividades se diferencian a partir de diversos aspectos: recursos utilizados, posibilidad en movimiento, de interrelación. Pueden ser actividades tranquilas, actividades dinámicas, actividades de moderada intensidad.

- Espacio: Las actividades del Nivel Inicial requieren de espacios amplios, con mobiliarios y materiales acordes con las características evolutivas de los grupos. Los espacios para desarrollar las actividades pueden ser salones, el patio o espacios de la comunidad.

CRITERIOS PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN

PLÁSTICA -Tiempo: Las actividades tendrán una duración variable, tomando en cuenta el grado de atención y concentración que tenga el grupo de niños y niñas, relacionados íntimamente con su desarrollo evolutivo.

- Cantidad de niños y niñas: Este criterio es muy importante para determinar el tipo de actividad qué se realizará. En el Nivel Inicial, la cantidad de niños y niñas no debe ser excesiva, porque éstos y éstas requieren de seguimiento, tanto individual como grupal.

RECURSOS DIDÁCTICOS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN PLÁSTICA

Plástico Cartón Creyones

Pintura Pinceles Plastilina

ENTRE OTROS

IMPRESIONES CON JUGUETES

PINTURA CON ESPONJAS

INVENTAMOS NUESTRAS CARETAS

CAJAS DE COLORES

A JUGAR CON PAPEL

UN MANTEL CREATIVO Y ORIGINAL

JUGANDO CON LOS SELLOS

UN BALÓN DE PAPEL

DACTILOPINTURA

CARACOL DE PLASTILINA

CAJAS DE TEXTURAS