· Web viewบทร องเล น “ต นข าว”เจ าต นข าวเอ...

หนวยการเรยนรท ๓ เรอง รอยกรอง...รองเลนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๒๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๕ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท

สาระท ๑ การอานสาระท ๒ การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษาสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน

คณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรงตวชวด

ท๑.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจองและขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง

ท๑.๑ป.๒/๒ อธบายความหมายของคำาและขอความทอานท๑.๑ป.๒/๓ ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท๑.๑ป.๒/๔ ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๕ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๖ อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอ

เรองทอานท๑.๑ป.๒/๘ มมารยาทในการอานท๒.๑ป.๒/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดท๒.๑ป.๒/๓ เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการท๒.๑ป.๒/๔ มมารยาทในการเขยนท๓.๑ป.๒/๕ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดท๓.๑ป.๒/๖ พดสอสารไดชดเจนตรงตามประเดนท๓.๑ป.๒/๗ มมารยาทในการฟง การด และการพดท๔.๑ป.๒/๑ บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทยท๔.๑ป.๒/๒ เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำาท๔.๑ป.๒/๓ เรยบเรยงคำาเปนประโยคได ตรงตามเจตนาของการ

สอสารท๕.๑ป.๒/๑ รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถนท๕.๑ป.๒/๒ ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรองกรองทม

คณคาตามความสนใจ๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

การเขยนเรองราวใหนาสนใจผเขยนตองใชคำา ประโยคทถกตอง และการเขยนเรยบเรยง นำาเสนอนาสนใจ ดงนนนกเรยนจะตองมความร ความเขาใจทถกตองตงแตหนวยคำา ประโยค และการเรยบเรยงเรองราว รวมทงวธการในการนำาเสนอทเหมาะสมดวย๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร

๓.๑.๑ การฟง การพด๓.๑.๒ การอาน เขยนคำาในมาตราตวสะกดทตรงตามมาตรา

3.1.3 การเขยนคำา การสรางคำา การแตงประโยค๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ

๓.๒.๑ การฟง การเลาเรองราว๓.๒.๒ การอานบทรอยกรองบทรองเลน๓.๒.๓ การสรปใจความสำาคญ การตงคำาถามตอบคำาถาม๓.๒.๔ การอาน เขยนคำาในมาตราตวสะกดทตรงตามมาตรา๓.๒.๕ การเขยนคำา การสรางคำา การแตงประโยค๓.๒.๖ การพดสอสารในชวตประจำาวน

๓.๓ เจตคต ๓.๓.๑ เชอมนในตนเองและเพอน ๆ ๓.๓.๒ เรยนภาษาไทยอยางมความสข ๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ มวนย

๕.๒ ใฝเรยนร๕.๓ มงมนในการทำางาน

๖. ชนงาน/ภาระงาน๖.๑ การอาน การเขยนสะกดคำา

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- ตรวจผลงาน

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนผลงาน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘. กจกรรม๘.๑ ชวโมงท ๑๑

๑) จดประสงคการเรยนร๑. ตอบคำาถามจากบทรอยกรองทอานได๒. แสดงความคดเหน , บอกขอคดจากบทรอยกรองทอานได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน หมาเอย“

หมา”๒. ครอานบทรอยกรอง กาดำา อานเปนทำานองเสนาะ ให“ ”

นกเรยนฟง๓. ครตดแผนภมบทรอยกรอง กาดำา บนกระดาน“ ”๔. ครอานบทรอยกรอง กาดำา ทละวรรค นกเรยนอานตาม “ ”

(อานแบบรอยแกวและอานเปนทำานองเสนาะ)

๕. ครและนกเรยนอานบทรอยกรอง กาดำา เปนทำานองเสนาะ“ ”พรอมกน

๖. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย ตอบคำาถามแสดงความคดเหนอสระจากบทรอยกรอง ครเขยนคำาตอบของนกเรยนบนกระดานดำา ในประเดน

- รปรางลกษณะของกา เปนอยางไร- กามลกษณะนสยอยางไร- นกเรยนชอบกาในเรองนหรอไม เพราะเหตใด

๗. นกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดจากเรองนโดยครจดบนทกบนกระดานดำา

๘. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายสรปขอคดทไดจากเรองใหเปนแผนผงความคด

๓) สอและแหลงการเรยนร ๑. บทรองเลน หมาเอยหมา“ ”

๒. บทรอยกรอง กาดำา“ ”

๓. กระดาษขนาดครง A ๔๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การอานออกเสยง- การตอบคำาถาม- การแสดงความคดเหน- ตรวจผลงาน การสรปขอคดแผนผงความคด

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- ตอบคำาถามไดถกตอง- บอกขอคดในรปแผนผงความคดไดถกตอง

๘.๒ ชวโมงท ๑๒๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานออกเสยงบทรองเลนได ๒. สรปใจความสำาคญจากบทรองเลนได

๓. บอกขอคดจากบทรองเลนได๒) กจกรรมการเรยนร

๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบ บทรองเลน หมา“เอยหมา”

๒. ครตดแผนภม บทรองเลน สายรง และอานใหนกเรยนฟง “ ”คร-นกเรยนอานพรอมกนนกเรยนอานกลมใหญอานกลมยอย

๓. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายซกถามตามเนอหาในบทรองเลน ในประเดน

- บทรองเลนกลาวถงเรองใด - รไดอยางไร - สงเกตอยางไร

- นกเรยนเคยพบเหนปรากฏการณแบบนหรอไม เหนทไหนเมอไร และคดวาปรากฏการณนเกดขนไดอยางไร

๔. ครถามใหนกเรยนอานบทรองเลนแลวชวยกนสรปใจความสำาคญสนๆ ทละบท เขยนบนทกตามบนกระดานจนครบทกบท - บทรองเลนมใจความสำาคญสำาคญวาอยางไร - มใครทำาอะไร ทไหน อยางไร

๕. นกเรยนอานสรปใจความสำาคญบทรองเลนพรอมกน 2 รอบ๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจงและรบแจกอปกรณ

ไดแก กระดาษปรฟปากกาเมจก และบทรองเลนคำาชแจง

๑. ใหนกเรยนชวยกนอานสรปใจความสำาคญบทรองเลน ๒. ออกแบบวาดภาพประกอบใจความสำาคญทละบทจนครบ ระบายสตกแตงจดทำาผลงาน๓. นำาเสนอผลงานหนาชนเรยนและอธบายแนวคดกลมประกอบ

๗. นกเรยนทำากจกรรม ครเดนดสงเกตวธคดและทำากจกรรมของนกเรยน โดยไมแทรกแซง แตใชคำาถามกระตนเปนระยะ ไดแก

- บทรองเลนกลาวถงอะไรบาง- จะสรปวาอยางไรด- มนใจไดอยางไรวาเปนใจความสำาคญ

๘. ตวแทนกลมนำาเสนอผลงานอธบายแนวคดกลม ครและเพอนรวมฟงการนำาเสนอโดยไมแทรกแซง จบการนำาเสนอ ซกถามขอสงสย แลกเปลยนแนวคด

๙. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน- วธสงเกตใจความสำาคญ- เขยนสรปอยางไรใหเขาใจงาย ชดเจน

๓) สอและแหลงการเรยนร ๑. บทรองเลน หมาเอยหมา“ ”

๒. บทรอยกรอง สายรง“ ”๓. กระดาษปรฟ๔. ปากกาเมจก

๕. คำาชแจง

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การตอบคำาถาม- การสรปใจความสำาคญ- ตรวจผลงานกลม การสรปขอคดแผนผงความคด

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ตอบคำาถามไดถกตอง- บอกขอคดในรปแผนผงความคดไดถกตอง

๘.๓ ชวโมงท ๑๓๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานออกเสยงบทรองเลนได๒. บอกมาตราตวสะกดของคำาทกำาหนดใหได

๓. เปรยบเทยบคำาโดยใชตวสะกดเปนเกณฑได๒) กจกรรมการเรยนร

๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบ บทรองเลน หมา“เอยหมา”

๒. ครตดแผนภมบทรองเลนแลวอานบทรองเลน ตนขาว ให“ ”นกเรยนฟง ๑ รอบ

๓. ครอานทละวรรค นกเรยนอานตามครและนกเรยนอานพรอมกน

๔. นกเรยนอานเองและเคาะจงหวะประกอบ อานกลมใหญ อานกลมยอยสลบกนทละกลม

๕. นกเรยนจบคเลอกภาพและเขยนเปนบตรคำาจากภาพ๖. ครนำาบตรคำาของนกเรยนตดบนกระดานเชนคำาวา ขาว ดาว

สเขยว ขาวเหนยว แลวนำาสนทนาในประเดน

- ทง 4 คำา มสงใดทเหมอนกน เหมอนอยางไร สงเกตอยางไร๗. นกเรยนสงเกตคำาบนกระดาน แลวชวยกนเปรยบเทยบและ

ใหเหตผลวาแตละคำาเหมอนหรอตางกนอยางไร ครจดบนทกตามบนกระดาน

๘. นกเรยนเขากลมตวแทนกลมรบแจกอปกรณไดแก กระดาษปรฟ ปากกาเมจก นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ

๙. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรมครเดนดสงเกตวธคดและการทำา

กจกรรมของนกเรยนโดยไมแทรกแซงแนวคด แตใชคำาถามกระตน เชน- มวธการรวบรวมคำาอยางไร จงจะไดจำานวนมากและรวดเรว- มเกณฑอยางไรในการจดกลมคำา- ออกแบบอยางไร ผลงานนาสนใจเขาใจงาย เปนระบบและ

สวยงาม๑๐. นกเรยนนำาเสนอผลงาน อธบายแนวคดในการจดกลมคำา

ครและเพอนรวมฟงการนำาเสนอจนจบแลวซกถามขอสงสย แลกเปลยนแนวคด

๑๑. ครและนกเรยนอภปรายสรปในประเดน การจดกลมคำาตามมาตราตวสะกด

๓) สอและแหลงการเรยนร

คำาชแจง๑. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนจดกลมคำาตามตวสะกดจากบทรองเลน ตนขาว ใหไดหลากหลายกลม อธบายเหตผล“ ”ประกอบ๒. นกเรยนชวยกนออกแบบเขยนผลงานและตกแตงผลงาน๓. ตวแทนกลมนำาเสนอผลงาน และอธบายแนวคดในการจดกลม

๑. บทรองเลน หมาเอยหมา“ ”๒. บทรอยกรอง ตนขาว“ ”๓. กระดาษปรฟ๔. ปากกาเมจก๕. คำาชแจง

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การจดกลมคำา- ตรวจผลงานกลม การสรปขอคดแผนผงความคด

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- บอกขอคดในรปแผนผงความคดไดถกตอง

๘.๔ ชวโมงท ๑๔๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานออกเสยงบทรองเลนได๒. นกเรยนสามารถสรางคำาใหมจากคำาทกำาหนดใหได๓. นกเรยนสามารถแตงประโยคจากคำาทกำาหนดใหได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน หมา“

เอยหมา”๒. ครตดแผนภมบทรองเลน ตนขาว บนกระดาน“ ”๓. นกเรยนอานพรอมกน อานกลมใหญอานสลบกนชาย หญง

ประกอบการเคาะจงหวะ๔. ครตดบตรคำาคำาวา ขาว บนกระดาน แจกบตรวางให“ ”

นกเรยนคนละ 5 บตร แลวใหนกเรยน สรางและเขยนคำาใหมจากคำาวา ขาว“

ทำาเปนบตรคำาแลวนำาไปตดบนกระดานภายในเวลา ” 2 นาท คนทเขยนไดมากทสดและถกตองเปนผชนะ

๕. ครและนกเรยนชวยกนตรวจสอบความถกตองของคำา๖. ครและนกเรยนอานบตรคำาบนกระดานพรอมกน 2 รอบ๗. นกเรยนเขากลมตวแทนกลมรบแจกอปกรณไดแก กระดาษ

ปรฟ ปากกาเมจกนกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน 2 รอบ

คำาชแจง๑. ใหนกเรยนชวยกนเลอกคำาใหมจากบตรคำาบนกระดานจำานวน 10 คำา๒. นำาคำาใหม 10 คำามาแตงประโยคใหไดจำานวนมากและหลากหลายทสด๓. นกเรยนชวยกนเขยนและออกแบบตกแตงผลงาน๔. ตวแทนกลมนำาเสนอผลงาน

๘. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ครเดนดและสงเกตวธคด และการทำากจกรรมของนกเรยน ใชคำาถามกระตนการคด ไดแก

- เปนประโยคจรงไหม รไดอยางไร/สงเกตอยางไร- แตงแบบอนไดอกไหม- ทำาอยางไร ผลงานดงาย เปนระบบ สวยงาม

๙. นกเรยนนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครและเพอนฟงการนำาเสนอจนจบแลวซกถามขอสงสยแลกเปลยนแนวคด

๑๐. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายสรปการสรางคำาใหมและแตงประโยคในประเดน

- เทคนคการสรางคำาใหม- วธการตรวจสอบคำาใหม- แนวคดการแตงประโยค- วธการตรวจสอบประโยค

๓) สอและแหลงการเรยนร ๑. บทรองเลน หมาเอยหมา“ ”

๒. บทรอยกรอง ตนขาว“ ”

๓. บตรคำา๔. คำาชแจง

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การอานออกเสยง- ตรวจผลงานการสรางคำา การแตงประโยค

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- เขยนคำาและแตงประโยคไดถกตอง

๘.๕ ชวโมงท ๑๕๑) จดประสงคการเรยนร

๑. นกเรยนสามารถเขยนประโยคได๒. นกเรยนสามารถเขยนเรองประกอบภาพได๓. นกเรยนสามารถเลอกอานหนงสอพรอมใหเหตผลประกอบได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน หมา“

เอยหมา”๒. ครตดบตรภาพบนกระดาน นกเรยนพดสอสารทเกยวกบ

ภาพ ครเขยนบนทกตามบนกระดาน๓. นกเรยนเขากลมตวแทนกลมรบแจกอปกรณไดแก บตรภาพ

กระดาษปรฟ ปากกาเมจกนกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน 2 รอบ

คำาชแจง๑. ใหนกเรยนดภาพและชวยกนคด เขยน ประโยคทสมพนธกบภาพใหไดคนละ ๑ - ๒ ประโยค๒. ชวยกนนำาประโยคของทกคนมาหาวธเรยบเรยงใหมใหเปนเรองราว

๓. นกเรยนชวยกนออกแบบตกแตงผลงาน๔. ตวแทนกลมนำาเสนอผลงาน

๔. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ครเดนดและสงเกตวธคด และครคอยใชคำาถามกระตน - จะเรมตนเรองดวยประโยคไหนด - ตอมาควรเปนอยางไร - สดทายควรเปนอยางไร

๕. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายสรปในประเดน- การเขยนเรองจากภาพให นาสนใจ นาตดตาม

๖. นกเรยนเลอกหนงสออานระหวางวนหยดตามความสนใจ (อานเปนการบาน) ครนำาสนทนา ใหนกเรยนนำาเสนอทละคนในประเดน :-

- เลอกหนงสออะไร ใครแตง ใครวาดภาพประกอบ- มเหตผลในการเลอกอยางไร

๓) สอและแหลงการเรยนร ๑. บทรองเลน หมาเอยหมา“ ”

๒. บตรภาพ๓. กระดาษบรฟ

๔) การวดและการประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การเขยนเรองจากภาพ- การพดนำาเสนอ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการพด

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท ๓ ชวโมงท ๑๑

กาดำา

ลกษณะนสย

ใคร(ตวละคร)

ขอคดคณธรรม

แผนผงความคด กาดำา“ ”

หนวยการเรยนรท ๓ ชวโมงท ๑๒

หนวยการเรยนรท ๓ ชวโมงท ๑๓

จากหนงสอภาษาพาท ป. 2 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544

บทรองเลน ตนขาว“ ”เจาตนขาวเอย เคยเปนขาว

เปลอกเจาถกคดเลอก จากเมลดขาวแมหาบจากบาน ไปหวานกลางนาขอนำาจากฟา ขอรกจากดาวขอนมจากดน มาใหเจาดมขอยมใบตอง มาปองกนหนาวขอรงเจดส มาอยอาศย

บตรภาพ

หนวยการเรยนรท ๓ ชวโมงท ๑๔

บทรองเลน ตนขาว“ ”เจาตนขาวเอย เคยเปนขาว

เปลอก เจาถกคดเลอก จากเมลดขาว แมหาบจากบาน ไปหวานกลางนา นำาจากฟา ขอรกจากดาว ขอนมจากดน มาใหเจาดม ขอยมใบตอง มาปองกนหนาว ขอรงเจดส มาอยอาศย ปลกบานใกลใกล ดวงใจสขาว คอยเตบคอยโต เปนตนเปนกอ นะแมนะพอ จะรอหงขาว

หนวยการเรยนรท ๓ ชวโมงท ๑๕บตรภาพ

นทานเรองสามผใจด

ชายคนหนงมภรรยาสองคน เขามกทจะตามใจภรรยาทงสองคน อยเนองๆเพราะความรกอนเตมเป ยมทเขามตอภรรยาทงสองคน ภรรยาสาวนนอยากใหสามวยกลางคนของตนดหนมเเนน

ตลอดเวลาจงไดถอนผมหงอกออกอยางเสมอมา ฝายภรรยาทมอายมากแลวกอยากใหสามดเปนคนมอายเหมอนกบตนเองจงคอยถอนผมดำาออกมาเพอใหเหลอไวเพยงเเตผมหงอกเทานน อยมาวนหนงสามไปสองกระจกกเหนตวเองมศรษะลานไมเหลอผมเลยซกเสนกถงกบรองลนบานดวยความตกใจสดขด

นทานเรองนสอนใหรวาผทตามใจคนอนจนเกนไปนนกไมเหลอความเปนตวเอง

http://www.nithan.in.th

เกณฑการประเมน

การรวมกจกรรม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยน ไมรรอ

มความกระตอรอรนในการเรยน ตงใจเรยน ตงใจ

ขาดความกระตอรอรนในการเรยน ไมตงใจฝก

ตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

ฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอย

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

ละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

๒. เวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด

การทำางานกลม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑

๑. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนองตลอดเวลา

ไมใหความรวมมอในการเรยน

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การชวยเหลอเพอนในกลม

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวย

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนท

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

เหลอ ชอบใจเทานน

๔. การแสดงความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน มเหตผลและมมารยาทในการนำาเสนอความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน แตบางครงขาดเหตผล

ไมเสนอความคดเหนของตนเอง

๕. การรบฟงความคดเหน

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญใหความรวมมอและปฏบตตามเสยงสวนใหญ

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญแตบางครงทไมพอใจกแสดงออกโดยการไมปฏบตตาม

ไมยอมรบความคดเหนของเพอน ไมพอใจเมอความคดเหนของตนไมเปนทยอมรบ