Trabajo catedra

Se define como procesos intencionales de un grupo paraalcanzar objetivos específicos, mas herramientasdiseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.

El mayor desafío es lograr la motivación y participaciónactiva del recurso humano. Además deben tenerse encuenta los aspectos tecnológicos, económicos y laspolíticas de la organización.

En que para desarrollar la fuerza y potencialidad de laorganización, es necesaria la participación de susintegrantes en las distintas decisiones y soluciones quetome el equipo de trabajo.

Desarrolla habilidades sociales y de trabajo en equipo.

Estimula la actividad solidaria y la responsabilidad individual y colectiva a través del trabajo grupal.

Estimula el desarrollo de habilidades individuales y colectivas como el razonamiento y el cuestionamiento.

Estimula el pensamiento crítico y el razonamiento superior.

Permite la toma de decisiones y el análisis de diferentes opiniones dentro del equipo de trabajo para lograr un proyecto de suma importancia.

Es la Dirección planificada y continua de procesos yactividades para potenciar el conocimiento e incrementarla competitividad a través del mejor uso y creación derecursos del conocimiento individual y colectivo.

La Gestión del Conocimiento tiene mucho que ver entreotros factores con los activos intangibles, con elaprendizaje organizacional, con el capital humano,intelectual y relacional.

A la hora de abordar la Gestión del Conocimiento,puede ser de gran ayuda tratar de entender algunosfactores comunes que han sido detectados a la hora deimplantar iniciativas de gestión del conocimiento y queson superados a medida que aumenta el nivel demadurez de las organizaciones.

Son las cuales por medio de diversosconocimientos el estudiante mide su habilidad etrabajo u/o situación.

Una competencia es una capacidad paramovilizar diversos recursos cognitivos parahacer frente a un tipo de situaciones ; es sercapaz de transferir lo aprendido, de tenerautonomía en el aprendizaje y de resolverproblemas.

Los estudiantes de hoy en día, deberán aprenderherramientas básicas, habilidades y destrezas como unpensamiento crítico, reflexivo, creativo y proactivo,necesario para desenvolverse en cualquier ámbitoprofesional o general. Pero sobretodo, deberándesarrollar competencias; para poder cumplir con lascríticas exigencias de la educación actual, y luego delámbito laboral.

los jóvenes deben de desarrollar cada vez máscompetencias educativas para luego resultarprofesionales de excelencia, que tenganposibilidad a competir mundialmente.

El aprendizaje autónomo es un proceso que permitea la persona ser autor de su propio desarrollo,consiste en aprender mediante la búsquedaindividual de la información y la realización tambiénindividual de prácticas o experimentos. A unapersona que aprende por sí misma se le llamaautodidacta.

En el aprendizaje autónomo se desarrollanhabilidades, se busca información necesaria seanaliza y hace que se generen ideas.

Las personas que tomas la iniciativa en elaprendizaje tienen mas responsabilidad deretener lo aprendido, así mismo ejerce sustrabajos sin solicitar ayuda

Entonces a manera de síntesis, podemos afirmar que laautonomía en el aprendizaje autónomo es la facultadque tiene una persona para dirigir, controlar, regular yevaluar su forma de aprender de forma consciente eintencionada, haciendo uso de estrategias de aprendizajepara logra el objetivo o meta deseados. Esta autonomíadebe de ser el fin último de la educación, que se expresaen como aprender a aprender.