Structuur Secundair Onderwijs

Structuur Secundair Onderwijs

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Vervolgopleidingen

Derde graad

Tweede graad

Eerste graad2e leerjaar BVL

4e leerjaar ASO 4e leerjaar TSO 4e leerjaar KSO 4e leerjaar BSO

1e leerjaar A 1e leerjaar B

3e leerjaar ASO 3e leerjaar TSO 3e leerjaar KSO 3e leerjaar BSO

6e leerjaar ASO 6e leerjaar TSO 6e leerjaar KSO 6e leerjaar BSO

5e leerjaar ASO 5e leerjaar TSO 5e leerjaar KSO 5e leerjaar BSO Leertijd

Deeltijds B

SO

Se-n-Se Se-n-Se 7e specialisatiejaar

Godsdienst / Zedenleer 2 2 2

Nederlands 5 5 4

Frans 4 4 4

Engels 2

Wiskunde 4 5 4

Aardrijkskunde 2 2 2

Natuurwetenschappen 2 1 2

Geschiedenis 1 1 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2

Muzikale opvoeding 1 1 1

Plastische opvoeding 2 1 2

Techniek 2 2 2

GEMEENSCHAPPELIJK 27 28 27

KEUZEGEDEELTE 5 4

32 32 32

Vrij OnderwijsGO! Onderwijs Vl.Gemeenschap

1° LEERJAAR A Stedelijk en gemeentelijk onderwijs

5

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

1ste leerjaar A: keuzegedeelte 4 of 5u

Algemene vakken Beeldende vorming of kunstvakken Klassieke talen (Latijn) Sport Technische vakken

Combinaties: Algemene vakken (2u of 3u) met klassieke talen (Latijn) (2u) Algemene vakken (2u of 3u) met technische vakken (2u of 3u)

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Algemene vakken (“Moderne”)

Uitbreiding algemene vakkenextra uren Nederlands, Frans, wiskunde,

economie, wetenschappelijk werk, P.O., L.O., M.O., studiekeuze, …

Heterogene groep van leerlingen

Doel: grondige beheersing van de basisvakken met oog op theoretische richtingen (in ASO, TSO of KSO).

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Klassieke studiën (“Latijnse”)

4/5u Latijn Woordenschat (+/- 600 woorden) Basisgrammatica (verbuigingen, vervoegingen) Eenvoudige zinnen vertalen Romeinse geschiedenis en cultuur

minder uren Frans, wiskunde, Nederlands en toch dezelfde leerstof=> - hoger tempo in de klas + minder inoefening

- meer thuiswerk + zelfstandigheid

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Technische vakken (“Technische”) 2, 4 of 5u technologische opvoeding/activiteiten

Praktische vaardigheden inoefenen

Inhoud verschillend per school: nijverheidstechnieken, handel, hotel, agrotechnieken, studiekeuzeproject, …

Hetzelfde gemeenschappelijk gedeelte (als in “Latijn” en “Moderne”), maar tempo en eisen zijn vaak aangepast aan de ‘minder theoretisch gerichte’ leerling

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

==> Niveauverschillen in de verschillende technische richtingen! Daarom: zinvol om ganse structuur van de school te bekijken

Nederlands 4 5 5

Frans 2 1

Wiskunde 4 4 4

Natuurwetenschappen 2

Maatschappelijke vorming 3

Aardrijkskunde 1 1

Geschiedenis 1 1

Lichamelijke opvoeding 2 2 3

Muzikale opvoeding 1 1 1

Plastische opvoeding 3 2 2

Techniek 6 6 5

Godsdienst / Zedenleer 2 2 2

GEMEENSCHAPPELIJK 28 28 27

KEUZEGEDEELTE 4 4

32 32 32

Vrij OnderwijsGO! Onderwijs Vl.Gemeenschap

1° LEERJAAR B Stedelijk en gemeentelijk onderwijs

5

2 2

1

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

1ste leerjaar B

Hernemen basisleerstof voor taal en rekenen Aangepast tempo, aangepaste leerstof

kleine klasgroepen Vooral doe-lessen:

al doende vaardigheden verwerven Weinig huiswerk

Doel: succeservaringen opdoen en positief zelfbeeld opbouwen

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

1ste leerjaar B: keuzegedeelte (4 of 5u)

Extra uren Nederlands, Wiskunde Extra uren Frans Extra uren Techniek (praktijk) Sociale activiteit ICT

Meestal door de school zelf bepaald

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

2e leerjaar A

Grootste gedeelteGemeenschappelijke basisvorming

27u

KeuzeBasisoptie

5 of 7u

Totaal 32 of 34u

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Lessenrooster katholiek onderwjs

2e leerjaar: basisopties

Theoretisch gerichte

Artistieke vorming

Grieks-Latijn

Handel

Industriële wetenschappen

Latijn

Moderne wetenschappen

Rudolf Steinerpedagogie

Techniek – Wetenschappen

Topsport

Yeshiva

Praktisch gerichte

Agro- en biotechnieken

Ballet

Bouw- en houttechnieken

Creatie en vormgeving

Grafische communicatie / media

Hotel - voeding

Maritieme technieken

Mechanica – elektriciteit

Sociale en technische vorming

Textiel

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Het beroepsvoorbereidend leerjaar

Gemeenschappelijke basisvormingMet dezelfde doelstelling als 1B

Keuze: Beroepenvelden 14u

Totaal 32 of 34u

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Lessenrooster katholiek onderwjs

Het beroepsvoorbereidend leerjaar

Beroepenvelden

Bouw (7)

Crea en techniek (14)

Decoratie (7)

Elektriciteit (7)

Haarzorg (7)

Hotel – bakkerij – slagerij (14)

Hout (7)

Kantoor en verkoop (7)

Land- en tuinbouw (14)

Maritieme vorming (14)

Metaal (7)

Mode (7)

Nijverheid (14)

Rijn- en binnenvaart (7)

Textiel (7)

Verzorging – voeding (7)

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

1e leerjaar A

2e leerjaar

6e leerjaar

ASO TSO KSO

BVL

1ste leerjaar B

5e leerjaar BuO

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

BSO

Enkel algemene vakken (theoretische vorming)

Weinig richtingen

Voorbereiding op hoger onderwijsAS

OT

SO

KS

OB

SO Vooral praktijk en beperkte algemene vorming

Bereidt voor op werken

Vooral algemene vakken en theorie over techniek/kunstVoorbereiding op hoger onderwijs

Theorie en praktijk: “weten en doen”Voorbereiding op tewerkstelling of hoger onderwijs

Vooral technische/kunst vakken en praktijkVoorbereiding op tewerkstellingEerder beperkte doorstroming naar hoger onderwijs

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

AV

PV

TV

Derde graad

Tweede graad

Eerste graad2e leerjaar (met opties) BVL

4e leerjaar ASO 4e leerjaar TSO 4e leerjaar KSO 4e leerjaar BSO

1e leerjaar A (met keuzemogelijkheden) 1e leerjaar B

3e leerjaar ASO 3e leerjaar TSO 3e leerjaar KSO 3e leerjaar BSO

6e leerjaar ASO 6e leerjaar TSO 6e leerjaar KSO 6e leerjaar BSO

5e leerjaar ASO 5e leerjaar TSO 5e leerjaar KSO 5e leerjaar BSO

Se-n-Se Se-n-Se 7e specialisatiejaar

STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS

www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken

Schoolloopbanen: begin

35

2825

12

0

19

36

27

18

00

5

10

15

20

25

30

35

40

Latijn Moderne techn/kunst 1B / BVL Deeltijds

1e secundair

2e secundair

ALGEMENE INFORMATIE

www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken

Schoolloopbanen: aankomst

35

2825

12

0

8

29

33

23

7

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Latijn MOD ASO TSO/KSO BSO Deeltijds

1e secundair

6e secundair

ALGEMENE INFORMATIE

Inhoud Infoavond1.Studiekeuzebegeleiding in 6de leerjaar

2.Structuur van het Secundair Onderwijs

3. Algemene informatieLeerplicht, studietoelagen, oriënteringsattesten

4. Informatie over scholenaanbod

5. Kiezen: waarmee rekening houden

Algemene informatie

CLB-Kempen

www.clb-kempen.be

Ja, maar… NeenJa

A-attest= geslaagd

B-attest= geslaagd met clausulering

C-attest= niet geslaagd

ALGEMENE INFORMATIE

Huidig leerjaar

Hoger leerjaar

Oriënteringsattesten

Leerplicht

Tot 18 jaar

Voltijds of Deeltijds: Leertijd of Deeltijds

BSO

Vanaf:

15 jaar (1e en 2e jaar secundair gevolgd)

16 jaar

ALGEMENE INFORMATIE

Studietoelage

Formulieren via school of website

www.studietoelagen.be

Aanvraag kan ook online gebeuren

Meer info: gratis nummer 1700

ALGEMENE INFORMATIE

INFORMATIE OVER HET SCHOLENAANBOD

ALGEMENE INFORMATIE

Leidraad doorheen

het onderwijslandschap

STUDIEGIDS

Informatie over scholenaanbodStudiegids CLB-Kempen

www.clb-kempen.beGemeenschapsonderwijs regio Kempen

www.clbgokempen.beProvincie Vlaams-Brabant

www.digiclb.be/scholengidsProvincie Limburg

http://www.vclblimburg.beOpleidingsaanbod Vlaanderen

www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod

ALGEMENE INFORMATIE

ALGEMENE INFORMATIE

OnderwijskiezerMeer informatie via

www.onderwijskiezer.be

Kiezen

Waarmee rekening houden?

Kiezen: waarmee rekening houden?

KIEZEN

Kenmerken van het KIND

Kenmerken van de RICHTING

Capaciteiten en talenten Schoolse prestaties Inzet Belangstelling

Kiezen: waarmee rekening houden?

KIEZEN

Kenmerken van de SCHOOL

Aanbod richtingen Pedagogisch beleid Ligging – bereikbaarheid Onderwijsnet

keuze in de praktijk...

KIEZEN

Studieverleden gezinsledenVerwachtingspatroon ouders

VriendengroepVan ouders en kind

Opvattingen over beroepen en richtingenMannelijk-vrouwelijk / waardering

Mogelijke gevaren bij het kiezen

Bij te hoog mikken: Studievertraging Schoolmoeheid Faalangst

Bij te laag mikken: Verveling Schoolmoeheid

ALGEMENE INFORMATIE

stoppen

deeltijds

watervaleffect

Hoe de school bevragen?

KIEZEN

Naast praktische overwegingen…

Afstand Bereikbaarheid Uren Kosten …

Hoe de school bevragen?

KIEZEN

… zijn er inhoudelijke overwegingen.

Wat met de leerlingbegeleiding? Beleid voor leerlingen met specifieke noden? Worden er inhaallessen georganiseerd? Hoe gebeurt de evaluatie?

Wat heeft de school nog te bieden? Vb. op vlak van sport, cultuurbeleving

Wat verwacht u van de school?

www.clb-kempen.be

Bedankt voor jullie aandacht