View
239
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
REPUBLIKA HRVATSKA, KRAPINSKO-ZAGORSKA ŽUPANIJA
OSNOVNA ŠKOLA MAČE 49251 M a č e
tel: 049/466-584, e-mail: ured@os-mace.skole.hr, www: os-mace.com, OIB: 75549096062
ŠKOLSKI KURIKULUM
OSNOVNE ŠKOLE MAČE
ZA ŠK. GOD. 2018./2019.
rujan, 2018.
Osnovna škola Mače
Mače 32, 49251 Mače
Broj tel.: 049/466-584
KLASA: 602-02/17-01/61
URBROJ: 2211/06-380-19-05-17-1
Mače, 28. rujna 2018.
Na temelju članka 28. St. 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.-isp.,
90/11., 5./12., 16/12. 86/12., 94/13. i 152/14., 07/17.), članka 14. i 59.
Statuta Osnovne škole Mače, Školski odbor Osnovne škole Mače na prijedlog
Učiteljskog vijeća na sjednici održanoj 27. rujna 2018. godine donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE MAČE
ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.
Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj:
Mirjana Marijić Vladimir Grudenić
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI
Osnovna škola: M A Č E
Adresa: 49251 Mače, Mače 32
Broj tel.: 049/466-584
e-mail: ured@os-mace.skole.hr
Općina: Mače
Županija: Krapinsko-zagorska
Područna škola: Peršaves
___________________________
Broj učenika: 163
Broj razrednih odjela: 11
RAVNATELJ ŠKOLE: Vladimir Grudenić
SADRŽAJ
1 ŠKOLSKI KURIKULUM ................................................................................................................... 6
1.1 UVOD ............................................................................................................................................ 6
1.2 CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA ................................................................. 6
1.3 TEMELJNE KOMPETENCIJE UČENIKA - OČEKIVANA ODGOJNO-OBRAZOVNA
POSTIGNUĆA UČENIKA ...................................................................................................................... 8
1.4 ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULUMSKA PODRUČJA I KURIKULUMSKI
CIKLUSI ŠKOLOVANJA ........................................................................................................................ 9
2 ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ....................................................................................... 11
2.1 IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................... 11
2.2 DODATNA NASTAVA .............................................................................................................. 14
2.3 DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................... 18
2.4 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................... 25
2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI ............................................................................ 39
3 OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I PROJEKTI .................... 48
3.1 UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE ................................................................................ 48
3.2 OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI ....................................................................................... 51
3.3 GODIŠNJI IZVEDBENI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I
OBRAZOVANJA .................................................................................................................................... 53
3.4 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE .................................................................... 54
4 RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠK. GOD. 2018./2019. .... Pogreška! Knjižna
oznaka nije definirana.
1 ŠKOLSKI KURIKULUM
1.1 UVOD
Školski kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i
provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve,
sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim
ciljevima i pretpostavkama za odvijanje prakse. Kurikulum sadrži sve sadržaje,
procese i aktivnosti koje imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na
način da promoviraju intelektualni, osobni, fizički i društveni razvoj učenika.
Kurikulum Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu
definiramo način na koji ćemo na najuspješniji način ostvariti nacionalne pedagoške
standarde i odgovoriti na zahtjeve Nacionalnog kurikuluma.
Ovim dokumentom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan rada škole koji sažima sve
školske i izvanškolske aktivnosti koje Osnovna škola Mače namjerava provesti
tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti. Planovima odgojno-
obrazovnih aktivnosti utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj ostvarivanja
planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i zadaća.
Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, odgoj i
obrazovanje u osnovnoj školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog kurikuluma,
Nastavnih planova i programa i Školskog kurikuluma. Školski kurikulum određuje
nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti
i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama
Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
1.2 CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA
Opći cilj nacionalnog kurikuluma je izražavanje usmjerenosti na osobni
razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i
odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem
društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.
Posebni ciljevi nacionalnog kurikuluma usmjereni su na razvoj kompetencija
(tj. sveukupnih znanja, vještina, sposobnosti, stavova i stupnja motivacije) učenika
koje ga osposobljavaju za:
život i rad u stalno promjenljivim uvjetima,
aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom životu i
preuzimanje
odgovornosti za njegov demokratski razvoj,
odgovoran odnos prema prirodi i okolišu,
odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje
drugih,
cjeloživotno učenje i obrazovanje,
odgovoran odnos prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti,
očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne
kulture,
razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti,
socijalnu integraciju i život u heterogenim društvima.
Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja kojoj je funkcija
osiguravanje stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. Učenici dobivaju temeljna
znanja potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjeg školovanja, postiže
se jednakost odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole
sprječava se njihovo odgojno-obrazovno diskriminiranje i društveno marginaliziranje.
Učenike treba osposobiti za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive,
razumijevanje prošlosti i sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu
prema prirodi i društvu, ljudskom stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama
te međuljudskim odnosima. Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke,
informacijske i druge promjene, promjene u svijetu rada i sve dinamičniji razvoj
znanosti nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture poučavanja i učenja
koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih pojedinaca, otvorenih za promjene,
motiviranih i osposobljenih za cjeloživotno učenje. Od osnovne škole se očekuje da
učenike nauči učiti.
Ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi:
osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim
dostignućima, o drugima i sebi,
poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski,
društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim
sposobnostima i sklonostima,
stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno,
osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju,
pripremiti učenike za mogućnosti i iskušenja koja ih čekaju u životu,
poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.
1.3 TEMELJNE KOMPETENCIJE UČENIKA - OČEKIVANA ODGOJNO-
OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UČENIKA
Očekivana odgojno-obrazovna postignuća (ishodi) učenika nakon završetka općeg
obveznog obrazovanja su:
razvijene komunikacijske kompetencije na materinskom i na stranim
jezicima
razvijena matematička kompetencija (konceptualna znanja i primjena
matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme u različitim
životnim situacijama)
razvijena informatička pismenost (poznavanje i upotreba informacijsko-
komunikacijske tehnologije)
poznavanje i razumijevanje prirodnih fenomena i razvijeno
prirodoznanstveno mišljenje
razvijena sposobnost kritičkoga mišljenja i sposobnost rješavanja
problema,
razvijene kreativne sposobnosti
osposobljenost za samoorganizirano učenje
razvijene socijalne kompetencije
poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo
poštivanje i provođenje
razvijena temeljna znanja i pozitivno stajalište prema umjetničkom
stvaralaštvu i izražavanju
razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih
naroda
razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih
razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša
razvijene praktično-radne vještine za svakodnevni život
razvijena poduzetnička kompetencija
razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju
razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim
sposobnostima.
1.4 ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULUMSKA PODRUČJA I
KURIKULUMSKI CIKLUSI ŠKOLOVANJA
Odgojno-obrazovna (kurikulumska) područja:
Jezično-komunikacijsko
Društveno-humanističko
Matematičko-prirodoslovno
Tehničko-tehnologijsko
Tjelesno-zdravstveno
Umjetničko
Praktični rad i dizajniranje
Kurikulumski ciklusi školovanja predstavljaju školske stupnjeve koji
obuhvaćaju nekoliko godina školovanja, koji imaju zajedničke odgojno-obrazovne
ciljeve i ne moraju se nužno poklapati s formalnim razinama obrazovanja
(predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje). Ciklusi omogućuju bolje specificiranje
općih ciljeva obrazovanja te ciljeva po školskim razinama, specificiranje načina
organiziranja i izvođenja nastave, bolju konceptualnu povezanost između formalnih
razina obrazovanja.
2 ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
2.1 IZBORNA NASTAVA
Izborna se nastava odnosi na učenikov osobni odabir određenog nastavnog
predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u
školi. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju
odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u
onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i
pojačan interes. Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve
učenike koji se za njih opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku školske
godine. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva za
ispisom i obrazloženja roditelja učenika i učenika upućenog Učiteljskom vijeću
najkasnije do 15. kolovoza tekuće školske godine za iduću školsku godinu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Vjeronauk
CILJEVI
- pomoći učenicima da ostvare kršćanski odgoj savjesti i izgrade
odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, prema društvu i svijetu
općenito na temelju kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva
- osnažiti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i
zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom
- osposobljavanje za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa
svakodnevnim osobnim i društvenim životom
- edukacija učenika o religioznosti, poimanju Boga, o osobnom susretu s
Bogom kroz molitvu, o dostojanstvu ljudske osobe
- kod učenika razviti kritički stav o dobrom i lošem ponašanju, o dobrom i
lošem odnosu prema svojim bližnjima
- razvijati ljubav prema obitelji, školi i Crkvi
NAMJENA Uključeni svi učenici od 1.do 4. razreda Područne škole Peršaves i od 1.do
8. razreda Matične škole Mače
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Anita Herceg – vjeroučiteljica u PŠ Peršaves (1.- 4.r.PŠ)
Sandra Sviben- vjeroučiteljica u OŠ Mače (1.-8.r. MŠ)
NAČIN
REALIZACIJE -učionička/izvanučionička nastava
VREMENIK - tijekom školske godine po 2 sata tjedno u svakoj skupini
TROŠKOVNIK - potrošni materijal– fotokopiranje radnih materijala (cca 200kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
- pisano opisno praćenje i vrednovanje učenika te brojčano ocjenjivanje
-vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura
međusobne komunikacije
-ovaj izborni program sastavni je dio općeg uspjeha učenika i jedan od
čimbenika za izgradnju pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Engleski jezik
CILJEVI
- stjecanje znanja engleskog jezika iz različitih leksičkih područja,
usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura; razvijanje učeničkih
jezičnih vještina (receptivnih, reproduktivnih i produktivnih) u
slušnom, govornom i pisanom obliku; upoznavanje elemenata
kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja.
NAMJENA - učenici od 4. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI - učiteljica Engleskog jezika: Marta Sinković (4. – 8. r.)
NAČIN
REALIZACIJE Nastava u školi; različite metode i oblici rada
VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (200,00 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA Pismeno i usmeno; plakati, projekti, upitnici.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Informatika
CILJEVI
Učenjem i poučavanjem predmeta Informatike učenici će:
– postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno,
učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se
pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih
tehnologija vrlo brzo mijenja
– razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene
najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se
rješava
– razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom
informacijske i komunikacijske tehnologije
– razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i
vještinu programiranja
– učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju
– razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite
zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom
tehnologijom u svakodnevnome životu.
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Informatike Drago Gradečak
NAČIN
REALIZACIJE
Informatička učionica. U izvođenju nastave Informatike izmjenjuju se
različite metode i oblici rada: igranje uloga, rad u paru, rad u skupinama,
timski rad, simulacije, učenje kroz igru, rad na računalu, demonstracija
itd.
VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaki razred. Godišnje
sveukupno 70 sati za svaki razred.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
(200,00 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
Postupci vrednovanja u predmetu Informatika realiziraju se trima
pristupima vrednovanju: vrednovanjem za učenje, vrednovanjem kao
učenje te vrednovanjem naučenoga.
Ocjenjivanje brojčanim ocjenama u pristupu vrednovanja naučenog
uključuju tri edukativne kategorije: usvojenost znanja, rješavanje
problema, digitalni sadržaji i suradnji te opisno praćenje upornosti,
točnosti i preciznosti kod rješavanja postavljenih zadataka.
2.2 DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava oblik je odgojno-obrazovnog rada u školi koji se organizira za
potencijalno darovite učenike. Ovim oblikom nastave obuhvaćeni su učenici koji
pokazuju interes za određeno područje i koji se pripremaju za natjecanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1
CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.
NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i
praćenje učeničkog razvoja i napretka.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/MATEMATIKA 4
CILJEVI
Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,poticanje
suradničke komunikacije, usmjeravanje prema revnosti u vođenju
domaćinstva, poticanje samostalnog rada i poduzetničkih inicijativa.
Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.
NAMJENA učenici 4.r.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI učenici, učiteljica Mirjana Marijić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i
praćenje učeničkog razvoja i napretka.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (fotokopiranje, didaktički materijal)
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute rezultate .
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3
CILJEVI
Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i
automatizaciju sadržaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i
dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan
rad u području hrvatskog jezika.
NAMJENA Učenici 3. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i
scenski prikazi, podržavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2
CILJEVI
Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i
automatizaciju sadržaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i
dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan
rad u području hrvatskog jezika.
NAMJENA Učenici 2. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i
scenski prikazi, podržavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultatima međusobnih
natjecanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1 i 2
CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.
NAMJENA Učenici 1. i 2. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i
praćenje učeničkog razvoja i napretka.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3 i 4
CILJEVI
Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjima, razvoj
sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, poticanje na
samostalan rad. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te sposobnosti
rješavanja matematičkih problema.
Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,
literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim
izražavanjem.
NAMJENA Učenici 3. i 4. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec
NAČIN
REALIZACIJE
Rješavanje zadataka, razgovor, demonstracija, grafički radovi; rad u
skupinama.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim
natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,
natjecateljske igre i sl.)
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
NJEMAČKI JEZIK
CILJEVI Poticanje interesa za njemački jezik, proširenje gradiva iz Njemačkog
jezika, priprema za natjecanja.
NAMJENA Učenici predmetne nastave koji za to imaju interesa
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Martina Turčin (na zamjeni učiteljica Ivana Pikutić)
NAČIN
REALIZACIJE
Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje dodatnih
jezičnih nastavnih sadržaja. Upoznavanje s kulturom, običajima i
tradicijom zemalja njemačkog govornog područja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.
NAČIN
VREDNOVANJA
Kontinuirano praćenje rada učenika te mogućnost sudjelovanja istih na
natjecanjima iz Njemačkog jezika.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
POVIJEST
CILJEVI
Vizija dodatne nastave iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:
- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.
- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.
- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz povijesnih i
dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni život određenog
razdoblja.
- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti ga
metodom igranja uloga.
- Pripremiti učenike za školsko natjecanje.
- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.
- Obilježiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima.
- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putevima baroka.
Ako financijske mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim
događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog muzeja i
sl.
NAMJENA Učenici 7. i 8. Razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica: Antonela Hanžek
NAČIN
REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice, terenska nastava.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...
Troškove snose roditelji.
NAČIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu, prezentiranje
istraživanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika. Najuspješnije
radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole,
školskim panoima i razrednim odjelima.
2.3 DOPUNSKA NASTAVA
Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se odnosi
na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa
se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanje znanja,
stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja, više nastavnih
predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad može se organizirati
za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku, tjelesnu i
zdravstvenu kulturu i izborne predmete.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 2. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 3. razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 4
CILJEVI
Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA učenici 4.r.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI učenici, učiteljica Mirjana Marijić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću različitih metoda i strategija
VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (fotokopiranje, didaktički materijal)
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje,priznanja na kraju školske godine za postignute rezultate .
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 3 i 4
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 3. i 4. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1 i 2
CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadržaja iz područja
hrvatskog jezika i matematike.
NAMJENA Učenici 1. i 2. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić
NAČIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i
mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema
NAČIN
VREDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom
predmetu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK
CILJEVI
Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika
(gramatička gradiva).
Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.
NAMJENA Učenici 5., 7. a, 7. b i 8. r.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Mato Prgić
NAČIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HRVATSKI JEZIK
CILJEVI
Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika
(gramatička gradiva).
Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.
NAMJENA Učenici 6. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Marina Rod ( na zamjeni Romina Gorički)
NAČIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
NJEMAČKI JEZIK
CILJEVI Pružiti pomoć učenicima da svladaju sadržaje prema planu i programu
Njemačkog jezika.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. Razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Martina Turčin (na zamjeni Ivana Pikutić)
NAČIN
REALIZACIJE
Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih
jezičnih nastavnih sadržaja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Umnožavanje radnih listića (50 kn).
NAČIN
VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
MATEMATIKA
CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje nisu svladali na
redovitim satovima.
NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec
NAČIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim
satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KEMIJA
CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje nisu svladali na
redovitim satima.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Zrinski
NAČIN
REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat svaki drugi tjedan
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim
satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
NJEMAČKI JEZIK za RN
CILJEVI Pružiti pomoć učenicima da svladaju sadržaje prema planu i programu
njemačkog jezika.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Elizabeta Šenjug
NAČIN
REALIZACIJE
Čitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih
jezičnih nastavnih sadržaja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.
2.4 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike: učenike prosječnih
sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanom razinom učenja i
učenike s teškoćama u razvoju. One pretpostavljaju samostalnu učeničku odluku o
uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću
motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima poučavanja, učenja. Izvannastavne
aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga
ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno,
istraživačko učenje.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Recitatorska grupa
CILJEVI
Uvoditi učenike u svijet poezije, razvijati sposobnost pamćenja novih
stihova, tekstova i pamćenja uopće, razvijati stvaralačke aktivnosti
kod učenika, poticati ih na aktivnost, jačati samopouzdanje i
samopoštovanje učenika.
NAMJENA Učenici od 2. do 4. razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica R. Bartolec
NAČIN
REALIZACIJE
Izražajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,
slušanje, razgovor, usmeno izražavanje, govor i pripovijedanje uz
pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvažavanje i
poštivanje, uvježbavanje recitacija za nastupe.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopiranje materijala
NAČIN
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,
reakcije roditelja, djelatnika i ostale djece na rad grupe.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Mali zbor
CILJEVI
Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i
kreativnosti. Njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i
izražajno pjevanje. Sudjelovanje na školskim priredbama za Božić i
kraj školske godine te Dane kruha. Razvijanje osjećaja za ritam i
učenje jednostavnih plesnih koraka. Upoznavanje narodnih napjeva.
NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić
NAČIN
REALIZACIJE
Slušanje skladbi,učenje i uvježbavanje napjeva, suradnja (probe) sa
dramsko-recitatorskom grupom, sudjelovanje na školskim
priredbama.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (kopiranje i dr.) – 100 kn.
NAČIN
VREDNOVANJA
Javni nastupi na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,
reakcije roditelja, djelatnika i ostalih učenika na rad grupe
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramsko – recitatorska grupa
CILJEVI Razvijanje ljubavi prema književno-umjetničkim tekstovima te
razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika.
NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljice T. Posarić i A. Jembrih
NAČIN
REALIZACIJE
Izražajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,
slušanje, razgovor, usmeno izražavanje, govor i pripovijedanje uz
pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvažavanje i
poštivanje, uvježbavanje recitacija za nastupe.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK
Potrošni materijal, nabava kostima za nastupe, izrada scene, rekvizita
i sl. (200 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u
školi: Dan kruha, Božić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Plesna grupa
CILJEVI
Razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta.
Razvijati ljubav i interes za glazbu i scenski nastup.
Poticati djecu na tjelesnu aktivnost te voditi brigu o zdravom tjelesnom
razvoju.
Pomoći učenicima da ovladaju prostorom i da se oslobode treme od
javnih nastupa.
NAMJENA Učenici od 2.do 4.razreda MŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica M. Vujica
NAČIN
REALIZACIJE
Probe i nastupi tijekom šk. god. 2018./2019., obilježavanje Svjetskog
dana plesa
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Kostimi za scenski nastup
NAČIN
VREDNOVANJA
- naš uradak vrednovat će učenici, učitelji i roditelji na školskim
priredbama
- svaka primjedba ili komentar bit će pomno razmotreni u svrhu
poboljšanja kvalitete izvođenja plesnih točaka
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Domaćinstvo
CILJEVI
Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,
poticanje suradničke komunikacije, usmjeravanje prema revnosti u
vođenju domaćinstva, poticanje samostalnog rada i poduzetničkih
inicijativa.
NAMJENA učenici od 2. do 4.r.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI učenici, voditeljica Mirjana Marijić
NAČIN
REALIZACIJE
Usvajanjem praktičnog znanja o poslovima vezanim uz kućanstvo
obavljanjem tih poslova prema osmišljenom programu u školskim
prostorima i školskom okruženju.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni materijal oko 1500 kn (sredstva za rad omogućuje škola),
pomoćna sredstva prema potrebi moći će nabaviti i učenici
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute
rezultate.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramska grupa
CILJEVI
Razvijanje ljubavi prema književno-umjetničkim tekstovima te
razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika kroz dramatizaciju i
scensko izražavanje.
NAMJENA Učenici od 2. do 4.razreda PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Anita Herceg
NAČIN
REALIZACIJE
Govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko izvođenje zadataka,
međusobno uvažavanje i poštivanje
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK Materijal za izradu kostima i scenografije (500 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u
školi: Dan kruha, Božić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Eko-grupa
CILJEVI
Razvijati svijest o zabrani zagađivanja okoliša, prepoznavanje
zagađivanja okoliša kao svjetski problem, smanjenje zagađivanja
okoliša naše škole.
Izraditi ili naručiti spremnik za plastičnu ambalažu, prikupljati stari
papir i odlagati ga u reciklažni kontejner, izraditi ili naručiti kontejner
za staklene boce.
NAMJENA Učenici 5., 7. a i 7. b razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Mato Prgić
NAČIN
REALIZACIJE
Formiranje eko-skupine, podjela zadataka, rad na terenu, nove ideje i
njihova primjena u praksi, analiza rada, tj. postignuća.
VREMENIK 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se redoviti dolazak učenika, angažiranost i zalaganje u
radu, tj. projektima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Likovna grupa
CILJEVI
Razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja. Traženje, osvještavanje i
istraživanje likovnog jezika u svakodnevnom životu, razvijanje
kreativnosti, analiza umjetničkih djela.
NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljice Ljiljana Cvetko i Martina Turčin (na zamjeni Ivana Pikutić)
NAČIN
REALIZACIJE Praktičan rad prema planu za likovnu kulturu zaduženog učitelja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 3 sata tjedno
TROŠKOVNIK Troškovi nabave materijala i pribora potrebnog za rad (ljepila, papiri,
klamerice, vruće ljepilo, boje i dr.) – oko 500 kn.
NAČIN
VREDNOVANJA
Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno
vrednovanje, postignuća na natjecanjima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI Engleska radionica
PROJEKT
CILJEVI
Obrazovni: usvojiti osnovne pojmove vezane uz poznavanje Engleskog
jezika, naučiti englesku abecedu, proširiti vokabular engleskog jezika
Funkcionalni: razvijanje kognitivnog mišljenja, logičkog zaključivanja,
osjećaja za strani jezik
Odgojni: razvijati osjećaj za drugu kulturu, stvarati pozitivnu
atmosferu u razredu
NAMJENA Učenici 1. do 3. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Irena Mustač (na zamjeni Marta Sinković)
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici će pjevanjem pjesama na engleskom jeziku, učenjem riječi,
kreativnim izrađivanjem (craft) savladati osnove engleskog jezika.
Slušanjem različitih priča i slikovnica razvijat će razumijevanje
stranog jezika. Međusobnom interakcijom približit će se stranom
jeziku.
Cilj je predstaviti i prezentirati naučeno na prigodnim svečanostima u
školi (Božić, itd.)
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaka grupa
TROŠKOVNIK Roditelji će financirati kopiranje knjižica; po učeniku oko 35 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Učenici se ne ocjenjuju brojčano. Učiteljica će ih pratiti opisnim
ocjenama.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Dramska grupa
CILJEVI
Slobodno, prirodno i pravilno usmeno izražavanje. Razvijanje
scenskog izražaja.
Razvijanje i jačanje samopouzdanja, poticanje rada u grupi,
međusobnog uvažavanja i pomaganja, snalaženje u različitim
situacijama, poticanje kreativnosti i mašte.
NAMJENA Učenici od 5. do 7. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica T. Zrinski
NAČIN
REALIZACIJE
Sati istezanja, sati improvizacije, sati plesnih tehnika, trening.
Grupni rad, individualni pristup svakom učeniku, improvizacija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK 2.000kn (oprema i materijali za pripremu scenskih nastupa)
NAČIN
VREDNOVANJA
Opisno prema mogućnostima i zalaganju učenika. Sudjelovanje na
školskim priredbama i prezentacija škole.
Mogućnost sudjelovanja na Lidranu.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI Povjesničari
PROJEKT
CILJEVI
Vizija INA iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:
- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.
- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.
- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz
povijesnih i dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni
život određenog razdoblja.
- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti
ga metodom igranja uloga.
- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.
- Obilježiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima s
posebnim naglaskom na državne blagdane. Primjerice: Dan
neovisnosti, Praznik rada i itd. Razne obljetnice i sjećanja npr.
Na Vukovar, žrtve holokausta i sl.
- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putovima baroka.
Ako novčane mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim
događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog
muzeja i sl.
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Antonela Hanžek
NAČIN
REALIZACIJE
Nastava će se provoditi u učionici br. 2, ako mogućnosti roditelja to
dopuste, učenici će boraviti i na terenskoj nastavi.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno (1 sat za 7. razred i 1 sat za 8.
razred).
TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...
Troškove snose roditelji.
NAČIN
VREDNOVANJA
Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu,
prezentiranje istraživanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika.
Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim
danima škole, školskim panoima i razrednim odjelima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Košarkaška grupa
CILJEVI
Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje
njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u
sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje
darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove ( ukoliko ih ima u
okolici).
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić
NAČIN
REALIZACIJE
Metode i oblici rada prilagođeni potrebama treninga i uzrastima.
Metoda frontalnog rada, grupni rad (trening) i individualni pristup
svakom učeniku.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Tijekom školske godine kroz različita natjecanja u organizaciji same
škole i s drugim školama ili sudjelovanjem na školskom i
županijskom natjecanju.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Mali znanstvenici (projekt LUMEN)
CILJEVI
Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta, posebice fizike,
korištenjem postojećih resursa e-učenja; promatrati i zainteresirati se
za znanost i zakone u prirodi.
Provođenjem projekta LUMEN u području fizike, istražit će se brzina
toka obližnjeg potoka kroz godinu i odrediti da li je snaga vode
dovoljna za punjenje baterije mobitela.
NAMJENA
Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta, posebice fizike,
korištenjem postojećih resursa e-učenja; promatrati i zainteresirati se
za znanost i zakone u prirodi, zadano istražiti u prirodi
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učenici 7. i 8. razreda (naglasak je na darovitim učenicima) i učiteljica
Karmen Prugovečki
NAČIN
REALIZACIJE
Zadani istraživački rad u školi i kod kuće; multimedijsko učenje,
praktični rad učenika i mjerenja na terenu.
VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK Potrošni materijal (pribor za pokuse) – 200 kn.
NAČIN
VREDNOVANJA
Postignuća u nastavi; praćenje napredovanja i interesa učenika za
fiziku i znanost općenito;
IKT kompetencije, vrednovanje vještine samostalnog izvođenja
zadataka.
Usporedba rezultata sa školom partnerom.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Mladi tehničari – robotika
CILJEVI
Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način
mišljenja, te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih
tvorevina u životnom okružju. Spoznavanje osnova suvremene
tehnike, a u okviru toga, posebice robotike.
NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelj Ivan Puček, Institut za Razvoj i Inovativnost Mladih (IRIM).
NAČIN
REALIZACIJE
Praktičan rad učenika u području robotike korištenjem školskih robota
mBot-a.
Instaliranje programa za upravljanje robotima na računalo,
upravljanje pogonskim elektromotorima robota, programiranje
jednostavnijih i složenijih programa, koji omogućuju izvršavanje
zadanih postavki korištenjem mikrokontrolera robota, u cilju ručno i
samostalno vođenog robotskog vozila.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje.
TROŠKOVNIK Nabava baterijskih članaka standarda AA, 1.5 V, 4 kom. po robotu,
ukupno 4 kompleta.
NAČIN
VREDNOVANJA
Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno
u
dnevnik rada, kao i pojedinačni i skupni rezultati postignuti kroz
natjecanja u organizaciji IRIM - a, te rezultati na školskom,
županijskom i državnom natjecanju.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Prometna grupa
CILJEVI
Upoznati učenike s prometnim znakovima i propisima kao temeljima
prometne pismenosti.
Osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole i
nazad, kao pješaci i/ili kao biciklisti, sudionici u prometu.
NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelj Tehničke kulture Ivan Puček
NAČIN
REALIZACIJE
Izradba maketa i modela prijevoznih sredstava u cestovnom,
željezničkom, vodnom i zračnom prometu.
Izradba maketa i modela prometnih znakova i prometnih raskrižja.
Izradba plakata.
Učenje značenja prometnih znakova i propisa.
Usvajanje vještine vožnje bicikla na školskom poligonu u cilju uspjeha
na školskom, županijskom i državnom natjecanju.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno, 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK Nabava šperploče, furnira, drvenih letvica, spojnih dijelova, ljepila i
ostalog materijala za izradbu maketa i modela.
NAČIN
VREDNOVANJA
Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno
u dnevnik rada, kao i pojedinačni i skupni rezultati postignuti na
školskom, županijskom i državnom natjecanju.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Sportska grupa
CILJEVI
Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje
njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u
sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje
darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove.
NAMJENA Učenici od 1.do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Tjelesne i zdravstvene kulture Robert Halapir
NAČIN
REALIZACIJE Priprema za sportska natjecanja.
VREMENIK Tijekom školske godine, 4 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Sudjelovanje na raznim natjecanjima, turnirima i sl.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Spretne ruke
CILJEVI
-razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo
-razvijati likovnu kreativnost i stvaralačko izražavanje
-razvijati osjećaj društvene odgovornosti
-motivirati za osobni angažman u izgrađivanju boljeg i čovječnijeg
društva
NAMJENA
Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Vjeroučiteljica Sandra Sviben , Učenička zadruga OŠ Mače "Hiža",
CKRH, Caritas Zagrebačke nadbiskupije, DND Zabok, humanitarne
udruge
NAČIN
REALIZACIJE
- grupni i projektni rad u suradnji s ostalim sekcijama Učeničke
zadruge „Hiža“, te suradničkim organizacijama i udrugama, kroz
sadržaje:
- uređivanje škole i školskog okoliša
- uključivanje u razne volonterske akcije
-prikupljanje sredstava za pomoć potrebnima (siromašnima,
stradalnicima i bolesnima)
-prodaja ovjerenih bonova CK
- prodaja proizvoda Učeničke zadruge „Hiža“
-prikupljanje donacija građana
-prikupljanje hrane u mjestima stanovanja (grupe učenika)
-obavještavanje javnosti o provedbama akcija uz pomoć letaka i
plakata
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK - troškovi materijala za uređenje školskog okoliša (boja, brusni
papir, rukavice…) cca 2000,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
-iznos prikupljenih sredstava i količine hrane tijekom humanitarnih
akcija
-izvješća i prezentacije o tijeku i rezultatima akcija
- opisno praćenje rada i aktivnosti
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Pomladak Crvenog križa
CILJEVI
-odgoj za humanost i humanitarno djelovanje, zdravstveni odgoj i
razvoj socijalne svijesti kod učenika
-upoznavanje osnovnih pojmova i principa pružanja prve pomoći
-upoznavanje principa djelovanja i načela međunarodne humanitarne
organizacije Crvenog križa
NAMJENA učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
vjeroučiteljica Sandra Sviben, Gradsko društvo CK Zlatar
NAČIN
REALIZACIJE
- usvajanje teorijskog i praktičnog znanja o Crvenom križu i pružanju
prve pomoći na satovima INE
-sudjelovanje na međuškolskom natjecanju iz prve pomoći za osnovne
škole
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
- troškovi materijala za izvođenje vježbi prve pomoći cca 200,00
kn
- majice za članove ekipe na natjecanju, cca 300, 00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
- opisno ocjenjivanje i praćenje rada
- uspješnost na natjecanju
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Cvjećarska grupa
CILJEVI - poticati ljubav prema cvijeću
- poticati brigu za okoliš i razvijati ekološku svijest
- upoznati razne biljne vrste i razlikovati ih po njihovim
specifičnostima
- upoznati i primjenjivati postupke brige o cvijeću i ukrasnim
biljkama
- poticati međusobno razumijevanje, pomaganje i poštovanje u
zajedničkom radu
NAMJENA - učenici od 2. do 4. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
- vjeroučiteljica Sandra Sviben, voditelji sekcija Učeničke zadruge
„Hiža“, učenici
NAČIN
REALIZACIJE
- učionička i izvanučionička nastava u suradnji s drugim
sekcijama Školske zadruge „Hiža“ kroz sadržaje:
- njega cvijeća i ukrasnog bilja u školskom prostoru i okolišu škole
- sadnja cvijeća i bilja u lončanice i gredice (kamenjare) oko škole
- izrada klijališta i uzgoj mladih sadnica cvijeća
- ukrašavanje lončanica
- izrada cvijeća od papira
- izrada herbarija
- ukrašavanje vazica za cvijeće
- posjet cvjećarnici
- izlaganje proizvoda na smotri učeničkih zadruga
VREMENIK 2 sata tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -troškovi materijala potrebnog za brigu o cvijeću (zemlja za cvijeće,
lončanice, sadnice, tekuće gnojivo , rukavice…)- cca 1500,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
- opisno praćenje rada i aktivnosti
- prezentiranje rada i rezultata rada grupe na smotri učeničkih
zadruga
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Informatička grupa
CILJEVI
Proširivanje primjene informacijske i komunikacijske tehnologije korištenjem mikroračunala i multimedije. Stjecanje vještina sklapanja računala i instaliranja programske podrške (Windowsa, upravljačkih programa…). Sudjelovanje na natjecanjima (Dabar). Uvođenje algoritamskoga načina razmišljanja i problemskoga pristupa.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Drago Gradečak i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
Priprema za natjecanja. Sklapanje i nadograđivanje računala. Izrada multimedijskih sadržaja.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi elektroničkih dijelova, baterija.
NAČIN
VREDNOVANJA
Vršnjačko vrednovanje, postavljanje uradaka na mrežno mjesto škole,
iskustva.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Zbor
CILJEVI
Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i
kreativnosti kod učenika, poticanje suradnje među učenicima i
stvaranje pozitivnog i poticajnog okružja.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica glazbene kulture
NAČIN
REALIZACIJE
Pjevanje i uvježbavanje različitih vrsta pjesama te nastupi na
priredbama i školskim svečanostima.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Pisano praćenje učenika u napredovanju, zalaganju; točnost izvedbe
na nastupima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Novinarska grupa
CILJEVI
Učenici će usvojiti teoretske i praktične sadržaje o novinarstvu i
medijima, s elementima građanskog odgoja (pravo na informacije, etika
u novinarstvu). Cilj je razvijati osobne interese i komunikacijske vještine
učenika, kako govorne, tako i pismene, poticati kreativnost, kritičko
mišljenje, individualni i timski rad te razvijati čitalačke, radne i
kulturne navike. Također, cilj je razvijati vještine pravilnoga načina
prenošenja informacija te istraživačkoga duha kao i sposobnosti
korištenja informacijsko-komunikacijskom tehnologijom.
NAMJENA Učenici od 5.do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Školska knjižničarka Irena Buđa
NAČIN
REALIZACIJE
Praćenje događanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o
spomenutim događanjima, razvijanje pisanog izraza, usvajanje osnova
novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog
stvaralaštva, ažuriranje web stranice škole s aktualnim događanjima,
aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu, aktivno
sudjelovanje u životu mjesta, usvajanje prava na informacije,
uočavanje važnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi
medija.
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Na kraju nastavne godine provest će se anketa o kvaliteti rada
novinarske grupe i njezinih postignuća među učenicima i učiteljima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Učenička zadruga „Hiža“
CILJEVI
Usmjeriti učenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama
te samostalnosti u radu.
Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, razvijanje svijesti o
očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
Osposobiti učenike za samostalan rad s različitim materijalima i
izradu ukrasnih i uporabnih predmeta. Učiti učenike kako vlastite
proizvode na adekvatan način ponuditi tržištu i prodati ih.
Upoznavanje s načinom izrade nakita – ogrlica, lančića, narukvica,
naušnica – od fimo mase, ukrasnih perli i žice. Stjecanje novih znanja,
sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina,
svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.
Razvoj osjećaja za lijepo, razvoj fine motorike te usvajanje navike
pravilnog korištenja slobodnog vremena.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda (sve sekcije Zadruge)
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Tatjana Zrinski i voditelji izvannastavnih aktivnosti kao
pomagači
NAČIN
REALIZACIJE
Grupni rad
Teoretski dio- predavanja i videozapisi
Praktičan dio- rad s glinom , rad s raznim materijalima u učionici
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Račun Učeničke zadruge „Hiža“
NAČIN
VREDNOVANJA
Praćenje uspješnosti u oblikovanju gline, kože, filca, fimo mase i
prirodnih materijala. Predstavljanje proizvoda na školskim
manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izložbama i
sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na
Međužupanijskoj i Republičkoj smotri učeničkih zadruga.
Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za
aktivno sudjelovanje u radu likovne sekcije i daljnje poticanje razvoja
sekcije
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Školski sportski klub
CILJEVI
Potaknuti kod učenika interes za sportske aktivnosti i ukazati im na
važnost tjelesnog vježbanja kao aktivnog odmora te u cilju pripreme
za izvođenje svakodnevnih radnih zadataka. Poticati zdrav način
života.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir
NAČIN
REALIZACIJE
Tijekom školske godine održavat će se turniri u različitim sportskim
aktivnostima (nogomet, košarka, rukomet, odbojka, šah, cross)
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Rezultati na turnirima.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Vizualni identitet škole
CILJEVI
Kroz uređenje interijera škole djelovati u skladu zakona estetike
stimulirajući vizualno opažanje skladnim i primjerenim kao i
primjerima dječjeg stvaralaštva koje je cilj što više poticati.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Ljiljana Cvetko i ostali učitelji i stručni suradnici koji
tematski uređuju panoe
NAČIN
REALIZACIJE
Uređivanjem prostora Škole (interijera i eksterijera). Naglasak na
dječjim radovima nastalima na satu likovne kulture i likovne skupine.
VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK Potrošni likovni materijal tijekom godine
NAČIN
VREDNOVANJA
Izložbe u prostoru škole, prezentacija škole, likovni natječaji, objava
na web stranici škole
2.5 IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje
planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje
otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojem se učenici susreću s prirodnom
i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan
škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad,
utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče
intelektualna čuvstva. Izvanučioničkoj nastavi pripadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u
kina, kazališta, muzeje, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i
drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
TERENSKA NASTAVA U ZAGREBU (RN)
(GOO – kulturološka i društvena dimenzija)
CILJEVI
o Zorno povezivanje i proširivanje nastavnih sadržaja
medijske kulture, stjecanje potrebe i navike posjeta
kulturnim ustanovama, upoznavanje znamenitosti grada
Zagreba, njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim
ustanovama i sigurnog kretanja na javnim mjestima i
prometnicama grada.
o Posjet zoološkom vrtu. Njegovanje prikladnog ponašanja
prema životinjama. Stvaranje pozitivnih stavova prema
životinjama i prirodi. Obrazovanje o osnovnim znanjima o
biologiji i ekologiji biljnog i životinjskog svijeta te njihovih
staništa.
o Spoznavanje o držanju kućnih ljubimaca da bi se osigurali
svi standardi dobrobiti životinja.
o Podizanje svijesti o potrebi sprječavanja štetnih zahvata
ljudi u prirodi.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelji RN
Voditelji: Tatjana Posarić i Tihomir Dabić
NAČIN REALIZACIJE
Posjet i razgled Zoološkog vrta
Posjet kinu CineStar i gledanje kinopredstave;
Obilazak znamenitosti grada Zagreba
-metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja
VREMENIK 26.listopada 2018.g.
TROŠKOVNIK 100.00 kn ( troškove snose roditelji)
NAČIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, izvješća, fotodokumentacija,
vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno,
pismeno i likovno izražavanje.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
IZLET za RN: Rijeka, Trsat i Opatija
CILJEVI
Razvijati interes i sklonost prema upoznavanju zavičaja,
kulturnih i povijesnih znamenitosti te tradicijske kulture.
Razvijanje ljubavi i poštovanja prema povijesnom i
kulturnom nasljeđu te svijesti o potrebi očuvanja istih.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. Razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učitelji razredne nastave, turistička agencija
Voditelji: Tatjana Posarić i Tihomir Dabić
NAČIN REALIZACIJE
Posjet gradu Rijeci i obilazak njegovih povijesnih i kulturnih
znamenitosti u pratnji lokalnog vodiča – Korzo, gradski
toranj, Stara vrata (Rimski luk), Primorski i povijesni muzej,
HNK.
Posjet Trsatu i Svetištu Gospe Trsatske – razgled svetišta
kao najstarijeg Marijanskog svetišta, posjet Trsatskoj
gradini, Kapeli zavjetnih darova i trsatskom parku
Razgled grada Opatije i kupanje u Ičićima
VREMENIK Svibanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji uz prethodno potpisanu suglasnost
NAČIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, izvješća, fotodokumentacija,
vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno,
pismeno i likovno izražavanje.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KIKI – MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEČJEG
FILMA (GOO)
CILJEVI
Razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s
posebnim naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču
na razmišljanje te podizanje vizualne pismenosti djece.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
DND Zabok, KZŽ, učitelji razredne nastave
Učitelji voditelji: Mirjana Marijić i Renata Bartolec
NAČIN REALIZACIJE Projekcije filmova za djecu iz cijelog svijeta. Filmske
radionice.
VREMENIK 8. – 12. travnja 2019.
TROŠKOVNIK Do 50 kn po učeniku
NAČIN
VREDNOVANJA Fotodokumentacija, izvješće, razgovor
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Otvorena učionica (Open Classroom Day)
CILJEVI
Povezati engleski jezik s ostalim predmetima, i predmete
međusobno, te održati nastavu na otvorenom (park,
igralište).
Razvijati vještine logičkog povezivanja kod djece. Djeca će
primijeniti teorijsko znanje stečeno na različitim predmetima,
od likovne kulture, glazbene kulture, stranih jezika, itd.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Marta Sinković i ostali učitelji koji imaju nastavu
određenog dana
NAČIN REALIZACIJE
Učitelji će se međusobno organizirati i vidjeti koje predmete i
kako mogu povezati, te će spojiti određene razrede i
pripremiti sve za realizaciju.
VREMENIK Svibanj 2019.
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Ovisi o pojedinom učitelju. Fotografiranje, izrada izvješća,
eseja i sl.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Izvanučionička nastava (PN) – Marija
Bistrica i Zagreb (GOO)
CILJEVI
Upoznati se sa životom i djelom Svetoga Oca pape Ivana
Pavla II. na prigodnoj izložbi Papa putnik – bistrički
hodočasnik kojom se obilježava 20-godišnjica njegova
dolaska u Mariju Bistricu te proglašenja blaženim
kardinala Alojzija Stepinca.
Upoznati se s tradicijom izrade licitara koja je upisana i na
UNESCO-v popis nematerijalne svjetske baštine u Europi
te sudjelovati u radionici pravljenja licitara.
Posjetiti kino i pogledati film Čudo.
Razvijati vjerske osjećaje. Razvijati osjećaje i svijest o
važnosti čuvanja tradicije. Gledati film i promisliti o njemu,
razvijati socijalne vještine, osvijestiti da su svi ljudi
posebni i jednako vrijedni, potaknuti na prihvaćanje
različitosti.
NAMJENA Učenici 5., 6. i 7. Razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Razrednici (Mato Prgić, Robert Halapir, Antonela Hanžek,
Srećko Pozaić)
Voditelji: Sandra Sviben i Romina Gorički
NAČIN REALIZACIJE
Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije po
izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije
ponude.
Putovanje autobusom, razgledavanje, sudjelovanje u
radionici, ručak, gledanje kino predstave, šetnja, druženje.
VREMENIK 31. listopada 2018. godine
TROŠKOVNIK Oko 130 kn po učeniku (troškove snose roditelji)
NAČIN VREDNOVANJA
Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće
nositelja aktivnosti.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Izlet PN – Ozalj, Ogulin, Smiljan (GOO)
CILJEVI
Upoznati znamenitosti grada Ozlja i znamenite ličnosti koje
su živjele i djelovale na području Ozlja. Upoznati prirodne
ljepote na području Ozlja, Ogulina i Smiljana. Pobuditi
ljubav prema čitanju, znanju i stvaranju posjetom Ivanine
kuće bajke i podsjetiti na njezinu važnost u povijesti dječje
hrvatske književnosti. Saznati kolika je važnost Nikole
Tesle i otkriti ponešto o njegovu životu.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Razrednici od 5. do 8. razreda, pedagoginja, učitelji
hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE Jednodnevni izlet - putovanje autobusom, razgledavanje,
šetnja, druženje.
VREMENIK Svibanj 2019.
TROŠKOVNIK Oko 200 kuna po učeniku (troškove snose roditelji).
NAČIN VREDNOVANJA Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće
nositelja aktivnosti.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Susreti za Rudija
CILJEVI
Promicanje vrijednosti Domovinskog rata, a posebice kroz
primjer junaštva pilota Rudolfa Perešina. Razvijati kod učenika
ljubav prema domovini i usmjeravati ih prema humanosti i
društvenoj odgovornosti.
NAMJENA
(polaznici)
Učenici od 5. do 8. razreda.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Krapinsko – zagorska županija, općina Gornja Stubica,
zrakoplovno – tehnički savez „Rudolf Perešin“, uz
pokroviteljstvo predsjednice Republike Hrvatske,
gradonačelnika grada Zagreba, gradske skupštine grada
Zagreba, Ministarstva hrvatskih branitelja, učitelj Ivan Puček.
NAČIN
REALIZACIJE
Sudjelovanje u tradicionalnoj manifestaciji: „Susreti za Rudija“
u Gornjoj Stubici.
VREMENIK
(tjedno, godišnje)
Svibanj 2019.
TROŠKOVNIK
Financiranje od strane Krapinsko – zagorske županije, za
učenike je organiziran besplatan prijevoz autobusima i obrok.
NAČIN
VREDNOVANJA
Zajednička analiza, dojmovi učenika, fotodokumentacija,
članak na web stranici škole.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Posjet učenika osmih razreda Vukovaru
(GOO)
CILJEVI
Upoznati i proširiti znanje učenika o Domovinskom ratu.
Razvijati kod učenika svijest i empatiju o žrtvama Vukovaraca i
zločinu protiv čovjeka.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Memorijalni centar Vukovar, razrednica 8. r. Martina Turčin i
učenici 8. r.
NAČIN
REALIZACIJE Predavanja, posjet muzejima, obilazak memorijalnih lokacija.
VREMENIK 3. i 4. prosinca 2018.
TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata
Vukovar.
NAČIN
VREDNOVANJA
Učenici će na kraju posjeta svoje znanje provjeriti kvizom mira.
Stečeno znanje, iskustvo i fotografije iz Vukovara učenici će
iskoristiti za izradu prezentacije.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Znanstveni piknik
CILJEVI
Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj
javnosti, a posebice kod učenika.
Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje
praktičnih znanja, vještina i samopouzdanja aktivno
sudjelujući u pikniku;
razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti
svrhu istraživanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja
te vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i
pokusa.
NAMJENA Učenici sedmih i osmih razreda (5 učenika)
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica Fizike Karmen Prugovečki
NAČIN
REALIZACIJE
Znanstveni piknik je neformalno druženje, a okosnica
događanja su interaktivni znanstveno-edukativni pokusi,
znanstveni show program, kratke prezentacije i edukativne
radionice uz umjetničko-zabavni program koji se sastoji od
kazališnih predstava, projekcija te interaktivnih umjetničko-
kreativnih radionica.
VREMENIK Svibanj 2019., Zagreb
TROŠKOVNIK Troškove snosi organizator.
NAČIN
VREDNOVANJA
Izvođenje i prezentacija jednog pokusa viđenog na
znanstvenom pikniku (a koji su učenici u mogućnosti sami
realizirati i primjereno objasniti) pred grupom učenika
(razredom).
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Izvanučionička nastava iz vjeronauka, 1.
razred, Tema: Ljudi i poslije smrti žive s
Bogom (GOO)
CILJEVI Potaknuti na molitvu za pokojne.
Upoznati kako ljudi iskazuju poštovanje svojim pokojnima.
NAMJENA Usvojiti načine kulturnog i vjerničkog ponašanja na groblju.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Vjeroučiteljica Sandra Sviben
NAČIN
REALIZACIJE
Posjet mjesnom groblju, razgledavanje i upoznavanje.
Paljenje svijeća ili lampaša na grobovima svojih pokojnika i
kod zajedničkog spomenika. Molitva za pokojne
VREMENIK Posljednji tjedan listopada
TROŠKOVNIK Trošak za kupnju jednog lampaša ili svijeće
NAČIN
VREDNOVANJA
Kulturna komunikacija na groblju
Likovno izražavanje
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA (GOO)
CILJEVI
Opisati osnovna obilježja kontinentalne listopadne šume.
Razlikovati slojeve šume. Prepoznati biljke i gljive u kontinentalnoj
listopadnoj šumi.
Uočiti razlike u kori i obliku listova pojedine vrste drveta (hrast,
bukva i sl.). Stvoriti pozitivan stav o očuvanju i zaštiti šuma.
NAMJENA Učenici 6. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učiteljica prirode Tatjana Zrinski
NAČIN
REALIZACIJE
Odlazak u obližnju šumu za vrijeme nastave.
Izrada dnevnika šume.
VREMENIK Listopad
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Listići za terensku nastavu (rad u skupinama), dnevnik šume;
razgovor, pismeno, usmeno i likovno izražavanje, dojmovi i
iskustva učenika, fotozapis
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI POZDRAV JESENI, PROLJEĆU (GOO)
PROJEKT
CILJEVI
Uočiti glavna obilježja godišnjih doba.
Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski
svijet te rad ljudi.
NAMJENA
Proširiti znanje o promjenama u prirodi te biljnom i životinjskom
svijetu zavičaja. Razvijati ekološku osviještenost.
Razvijati zanimanje za promatranje prirode.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelji RN te učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NAČIN
REALIZACIJE
Šetnja okolišem Škole te promatranje, uočavanje, opisivanje,
uspoređivanje drveća, raslinja, vremenskih prilika, odjeće,
ponašanja prolaznika- metoda zornosti, istraživanja,
demonstracije, praktičnog rada, rada u skupinama i parovima,
individualnog rada
VREMENIK rujan, ožujak
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Praćenje učenika, njihova interesa, opažanja, povezivanja,
snalaženja, kritičkog razmišljanja- razgovor, pismeno, usmeno i
likovno izražavanje, dojmovi i iskustva učenika, fotozapis
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
VJEŽBE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU I IGRE NA SNIJEGU (GOO)
CILJEVI
Uvježbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja,
gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i
upiranja, vučenja i
potiskivanja.
Promicati zdrav način života, razvijati pozitivne osobine volje.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učitelji razredne nastave
NAČIN
REALIZACIJE Demonstracija, standardno ponavljajuće vježbanje na otvorenom
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA
Fotodokumentacija, izgleda razredne gredice, plodovi na kraju
sezone.
Vrednovanje i samovrednovanje vještina prilikom praktičnog rada,
izgleda kulture(gredice) na kraju šk. g., listići, fotozapis, bilješke
učenika
AKTIVNOST Festival matematike
CILJEVI
Njegovanje timskog rada, poticanje pozitivnog stava prema matematici,
popularizacija matematike, druženje uz timski rad, razvijanje logičkog
mišljenja, poticanje interakcije među učenicima, poticanje učenika na
nastavak matematičkog obrazovanja.
NAMJENA Učenici 5. do 8. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Matematike Petra Šimunec
NAČIN
REALIZACIJE
Timovi od 4 učenika po kategorijama (kategorija 56 i 78)
Pravila propisana pravilnikom
VREMENIK travanj / svibanj 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, kotizacija (troškove snose roditelji)
NAČIN
VREDNOVANJA
Bodovanje prema pravilniku.
Zajednička analiza postignutih rezultata na natjecanju te kritički osvrt
s ciljem daljnjeg napretka učenika.
3 OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I PROJEKTI
3.1 UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
eTwinning
CILJEVI
- upoznavanje drugih europskih zemalja i njihove kulture
- suradnja sa školama iz drugih europskih zemalja i
razmjena iskustava
- usavršavanje komunikacije na stranom jeziku i digitalnih
kompetencija učenika
NAMJENA učenici četvrtog i petog razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI školska knjižničarka Irena Buđa
NAČIN REALIZACIJE
- suradnja s učiteljima/stručnim suradnicima iz raznih
europskih škola putem platforme eTwinning i rad na
zajedničkom projektu
VREMENIK tijekom šk. god. 2018./2019.
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA fotodokumentacija, dojmovi sudionika, uređenje panoa
školske knjižnice, samovrednovanje učenika
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
ProMicro
CILJEVI
Proširiti i unaprijediti primjenu informacijske i
komunikacijske tehnologije u učenju i obrazovanju.
Uvođenje algoritamskoga načina razmišljanja i
problemskoga pristupa u različite nastavne predmete i
izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala.
NAMJENA Inovativno korištenje modernih tehnologija (mikroračunala)
u nastavi 6. razreda (po potrebi i ostalih razreda).
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Učenici, učitelji, IRIM, CARNET
NAČIN REALIZACIJE
Edukacija učitelja (3. faza).
Uporabe mikroračunala u nastavi svih predmeta, primjerice
u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici,
Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz
posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i
kreativnosti u djece (3. faza).
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza.
NAČIN VREDNOVANJA
Potvrde pohađanja edukacija.
Rješavanje različitih problema u obrazovnom procesu –
unapređenje nastave.
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Projekt LUMEN
CILJEVI
- rad s darovitim učenicima
- obogaćivanje nastavnog sadržaja iz predmeta Povijest,
Geografija, Hrvatski jezik, Vjeronauk, strani jezik
- povezivanje s drugim školama i razmjena iskustava
NAMJENA grupa učenika sedmih i osmog razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI školska knjižničarka Irena Buđa
NAČIN REALIZACIJE
- rad na sadržajima u učionici
- terenska nastava (Lobor, Zagreb)
- gostujuća predavanja
- sudjelovanje u završnici projekta
VREMENIK listopad 2018. - lipanj 2019.
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA
fotodokumentacija, objave na web stranici škole i web
stranici projekta LUMEN, izvješće koordinatorice projekta
za DHJ radnu skupinu, evaluacija od strane učenika i
roditelja
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
JUMICAR (GOO)
CILJEVI Program prometne kulture za najmlađe. Glavni cilj je
razvijanje dječje svijesti o opasnostima cestovnog prometa.
NAMJENA Učenici 2. razreda
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Učiteljica Tatjana Posarić, učitelj Tihomir Dabić,
knjižničarka, pedagoginja
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnost će se realizirati u našoj matičnoj školi. Teorijski
dio čini multimedijsko interaktivno predavanje na kojemu
djeca uče o sigurnom ponašanju u cestovnom prometu.
Praktični dio odvija se na poligonu postavljenom na
školsko igralište, koji je simulacija stvarnog prometa. Djeca
samostalno upravljaju vozilima za obuku na električni
pogon te tako imaju mogućnost iz perspektive vozača uočiti
opasnosti cestovnog prometa. Djeca nakon prometnog
dijela sudjeluju u radionici „Osnove prve pomoći“ (Crveni
križ), a potom prolaze obuku „Prevencija od požara za
najmlađe“ (Vatrogasno društvo).
VREMENIK 3. listopada 2018.
TROŠKOVNIK -
NAČIN VREDNOVANJA Fotodokumentacija, izvješće, razgovor
3.2 OSTALI PROJEKTI I AKTIVNOSTI
AKTIVNOST,
PROGRAM
ILI
PROJEKT
Prijevoz učenika
CILJEVI Siguran dolazak i odlazak učenika iz škole. Osjećaj brige, sigurnosti i
jednakosti.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda koji su udaljeni od škole najmanje 3 km.
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Škola, osnivač, prijevoznik, jedinica lokalne samouprave
NAČIN
REALIZACIJ
E
Organiziranje prijevoza u skladu sa ZOŠ i DPS
Nakon 5., 6., 7.sata i 3 dana u tjednu i nakon 8.sata
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNI
K Decentralizirana sredstva (Županija, Općina, roditelji)
NAČIN
VREDNOVA
NJA
Suglasnosti roditelja, popisi učenika po linijama
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Prehrana učenika
CILJEVI Briga za fizički i psihički razvoj učenika. Zdravstvena zaštita učenika.
Zdrava prehrana u skladu s Normativom.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Tajnica, razrednici, kuharice, roditelji, jedinica lokalne samouprave,
Gradsko društvo Crvenog križa Zlatar
NAČIN
REALIZACIJE
Popis učenika koji će se hraniti u školskoj kuhinji. Izrada jelovnika u
skladu s Normativom. Nabava namirnica, priprema jela, blagovanje za
vrijeme velikih odmora. Popisi socijalno ugroženih učenika – troškove
kuhinje snosi Općina Mače. Kontrola ispravnosti namirnica i higijensko-
tehničkih uvjeta.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Cijena je 5 kn po danu (oko 100 kn mjesečno).
NAČIN
VREDNOVAN
Broj učenika uključenih u školsku kuhinju. Ispitivanje mišljenja učenika i
njihova zadovoljstva hranom koju jedu.
JA
AKTIVNOST Osiguranje učenika
CILJEVI Zdravlje i sigurnost učenika. Pomoć roditeljima u slučaju nezgode učenika.
NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda MŠ i PŠ
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Škola, učenici, roditelji, najpovoljnija osiguravajuća kuća
NAČIN
REALIZACIJE
Uplata godišnje premije. Sklapanje police osiguranja. Prijava povrede ili
štete. Prikupljanje i slanje potrebne dokumentacije.
VREMENIK Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Premija osiguranja 30-40 kuna po učeniku (snose roditelji)
NAČIN
VREDNOVANJ
A
Povratne informacije roditelja i učenika
AKTIVNOST Web-stranica škole
CILJEVI Poboljšati i ubrzati protok informacija o radu škole.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda koji su uključeni u novinarsku grupu
NOSITELJ
AKTIVNOSTI Knjižničarka Irena Buđa, učitelj Drago Gradečak, ostali učitelji i učenici
NAČIN
REALIZACIJE Prikupljanje i sređivanje materijala. Ažuriranje web-stranice.
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
NAČIN
VREDNOVANJA Popunjavanje ankete na web-stranici škole, analiza
3.3 GODIŠNJI IZVEDBENI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I
OBRAZOVANJA
Građanski odgoj se u šk. god. 2018./2019. ostvaruje na temelju Odluke o
donošenju Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (MZOS, 27. kolovoz 2014.)
Sadržaji Građanskog odgoja i obrazovanja integriraju se u postojeće nastavne
predmete i izvanučioničke aktivnosti učenika od 1. do 8. razreda. Sadržaji
Građanskog odgoja odrađuju se u svakom razrednom odjelu 35 sati tijekom školske
godine na sljedeći način: razredna nastava – 15 sati međupredmetno, 10 sati u
okviru sata razrednog odgoja te 10 sati u obliku izvanučioničkih aktivnosti;
predmetna nastava – 20 sati međupredmetno, 5 sati u okviru sata razrednog odjela
i 10 sati u obliku izvanučioničkih aktivnosti.
Plan i program integriranja sadržaja Građanskog odgoja u pojedini razredni
odjel tijekom šk. god. 2018./2019 nalazi se u prilogu. Detaljno razrađeni planovi,
nastavne pripreme i ostali materijali nalaze se u razrednim mapama.
3.4 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
Odgojno-
obrazovna
aktivnost
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENI
K
TROŠKOVN
IK
NAČIN
VREDNOVANJA
ZAJEDNO U
NOVU
ŠKOLSKU
GODINU (3.9.)
Veselo u
novu školsku
godinu.
Razvijati
osjećaj
pripadništva,
zajedništva,
uvažavanja.
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Ravnatelj,
pedagoginj
a, učiteljice
Marijana
Vujica i
Sandra
Sviben,
razrednici,
učitelji, svi
zaposleni
Uređenje interijera;
okupljanje učitelja,
učenika, roditelja;
prisustvovanje svetoj
misi Zaziv Duha
Svetoga. Svečani
program (HIMNA,
pozdravi dobrodošlice);
SRO – razrednici s
informacijama za
učenike. Prigodne
kartice s imenima za
učenike 1. razreda,
uređenje informativnog
panoa za roditelje
učenika 1. razreda.
3.9.2018. Hameri,
boje, kolaž
papir,
printanje
Razgovori na
SRO – dojmovi,
iskustva,
razgovori s
roditeljima
učenika
1.razreda–
dojmovi,
iskustva
HRVATSKI
OLIMPIJSKI
DAN (10.9.)
Obilježavanj
e Hrvatskog
olimpijskog
dana – Zdrav
duh u
zdravom
tijelu.
Njegovanje
dobrih
odnosa,
prijateljstva,
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Učitelj
Robert
Halapir
Učitelji RN,
pedagoginj
a
Trčanje crossa (svi
zainteresirani učenici
od 1. do 8. razreda)
Svi učenici i djelatnici
obući će bijele majice
taj dan.
14. rujna
2018.
- Dojmovi,
fotozapis,
objavljivanje
rezultata na web
stranici
tolerancije.
SIGURNO U
PROMETU
Edukacija
učenika 1.
razreda o
sigurnosti u
prometu.
Učenici 1.
razreda MŠ i
PŠ
razrednici
1. razreda
Dolazak predstavnika
MUP-a, upoznavanje,
razgovor,
demonstracija
19.rujna
2018.
- Razgovor,
usmena provjera
SVJETSKI
DAN
UČITELJA
Slaviti
učiteljski
poziv
RN, PN Robert
Halapir
Druženje učitelja
5.
listopada
-
DJEČJI
TJEDAN
-usmjeriti
pozornost
najšire
javnosti na
potrebu
ostvarivanja
prava djeteta
i na potrebu
provedbe
odabranih
aktivnosti s
djecom i za
djecu
-organizirati
u tim danima
posebne i
prigodno
odabrane
igre, priredbe
sa
Učenici od 1.
do 8. razr.
MŠ i PŠ
Tihomir
Dabić,
stručna
služba
škole
Prvog dana Dječjeg
tjedna učenici razredne
nastave tvore krug
prijateljstva na
mjesnom trgu i pišu
poruke odraslima.
Posjeti delegacija djece
i članova DND načelnici
općine, kada se
iskazuju mišljenja i
prijedlozi što se za
djecu može učiniti u
narednoj godini
Održavanje prigodne
priredbe i izložbe,
zabavnih igara i
nagradnih kvizova,
radionica, prikazivanje
dječje vještine i
1. – 7.
listopada
- Opisno praćenje
učenika, dobra
ocjena iz
zalaganja i
vladanja. Nastali
radovi i izložbe.
stvaralačkim
aktivnostima
djece i za
djecu
-pokrenuti u
lokalnim
zajednicama
nove akcije
od šireg
značaja za
razvoj i odgoj
djece
-poticati
volonterski,
stručni i
društveni
rad odraslih
s djecom,
aktivnu
participaciju
djece u
aktivnostima
i životu
lokalne
zajednice te i
u šire.
spretnosti, dječji sajam
te još puno drugih
različitih aktivnosti koje
odaberu i smisle djeca i
odrasli.
Poticati učenike na
razvijanje svijesti o
svojim pravima, ali i
obvezama te o važnosti
njihove uloge u
stvaranju i očuvanju
sretnog, kreativnog i
poticajnog okruženja.
DAN
NEOVISNOSTI
Razvijati
osjećaj
PN A.Hanžek na satu Povijesti listopad - Razgovor s
učenicima,
(8.10.) ljubavi
prema
domovini te
važnosti
poznavanja i
čuvanja
najvažnijih
povijesnih
tekovina.
plakati
Nacionalni
kviz za
poticanje
čitanja
-
sudjelovanje
u
nacionalnom
kvizu
- promicanje
čitanja i
odgoj
aktivnog
čitatelja
zainteresiran
im učenicima
školska
knjižničark
a Irena
Buđa
Učenici ispunjavaju
online kviz vezan uz tri
nelektirna naslova koja
prethodno pročitaju te
sudjeluju u nagradnom
izvlačenju
listopad
2018.
- Učenikovo
samovrednovanj
e
MJESEC
HRVATSKE
KNJIGE
(15.10. –
15.11.)
Približiti
učenicima
pisanu riječ
te potaknuti
ljubav prema
književnosti.
Razvijanje
čitalačkih
vještina.
RN, PN Knjižničark
a Irena
Buđa, Mato
Prgić,
Romina
Gorički
razrednici
PN
Izrada plakata, objava
prigodnog članka na
web stranici škole,
posjet književnika
Listopad i
studeni
Potrošni
materijal
Razgovor s
učenicima,
članci, plakati
DAN
ZAHVALNOST
Upozoriti na
važnost
Učenici od 1.
do 8. razreda
Razrednici,
učitelji,
Priprema i izrada
pekarskih proizvoda u
19.
listopada
Predstavljanje
pekarskih
I ZA PLODOVE
ZEMLJE I
DAN KRUHA
(8.10.)
hrane kao
izvora
životne i
duhovne
snage,
upoznati
autohtone
i/ili stare
vrste
plodova
zemlje.
Približiti
učenicima
narodne
običaje i
tradiciju.
MŠ i PŠ knjižničark
a,
pedagoginj
a,
ravnatelj,
svećenik
krugu obitelji.
Postavljanje izložbe;
blagoslov, blagovanje i
darivanje kruha –
simbola obnove i
blagostanja uz
prigodan program.
listopad
proizvoda uz
prigodnu
svečanost.
Fotodokumentaci
ja, izvješće na
web-stranici
Škole.
MEĐUNAROD
NI DAN
TOLERANCIJE
(16.11.)
Poticati
svijest djece,
mladih i
odraslih o
važnosti
međusobnog
poštovanja i
razumijevanj
a
te poštivanja
prava
svakog
djeteta;
ostvarivanje
Učenici od 1.
do 8. razr.
MŠ i PŠ
Razrednici,
pedagoginj
a,
predmetni
učitelji
Iskustveno učenje
putem radioničkog
načina rada,
suradničkog učenja,
projektnog učenja,
ostvarivanje kroz
nastavne predmete u
kojima postoje
programske teme koje
su bliske temi
tolerancije (poštovanje,
prihvaćanje i
uvažavanje bogatstva
različitosti u svijetu).
studeni Potrošni
materijal za
radionice i
uređivanje
školskog
panoa
Fotozapis,
razgovor s
učenicima,
plakati, školski
panoi
preventivnih
aktivnosti
SUMSI –
gostovanje
(Iskustvom i
znanjem do
jednakosti)
Cilj:
Uklanjanje
strahova ili
predrasuda
pri sklapanju
prijateljstva
s djecom s
teškoćama u
razvoju ili
odraslim
osobama s
invaliditetom
.
Učenici 5.
razreda
Stručna
služba,
razrednik
Članovi Saveza SUMSI
održat će interaktivnu
radionicu Iskustvom i
znanjem do jednakosti
za učenike 5. razreda.
- Dojmovi učenika.
Izvješće na web
stranici škole,
fotodokumentacij
a.
SOLIDARNOS
T NA DJELU
-razvijati kod
učenika
humanost,
solidarnost i
zajedništvo
-razvijati
osjećaj
društvene
odgovornosti
-motivirati za
osobni
angažman u
izgrađivanju
boljeg i
čovječnijeg
društva
RN, PN Sandra
Sviben,
Anita
Herceg
-obavještavanje
javnosti o provedbama
akcija uz pomoć letaka
i plakata
-prodaja ovjerenih
bonova
-prikupljanje donacija
građana
-prikupljanje hrane u
mjestima stanovanja
18.
listopada
- Prikupljena
sredstva.
Fotomaterijal.
Izvješće.
DAN
SJEĆANJA NA
ŽRTVU
VUKOVARA
(18.11.)
Prisjećanje
na događaje
u
Vukovaru,
senzibiliziran
je i
stjecanje
znanja za
razumijevanj
e
suvremenog
svijeta.
Promicanje
Učenici 1-8.
razreda
8. razred
učiteljica
povijesti A.
Hanžek,
učitelj S.
Pozaić
knjižničark
a
-edukacija putem
redovite nastave,
izrada plakata, palit
ćemo svijeće u
školskom dvorištu.
Radionica (Baruni)
18.
studenog
Svibanj
2019.
Potrošni
materijal
razgovor,
izrada plakata
film
Izvješće,
fotodokumentacij
a
istine o
Domovinsko
m ratu u
školama KZŽ
MJESEC
BORBE
PROTIV
OVISNOSTI
(15.11. –
15.12.)
Ostvarivanje
ciljeva
školskog
Preventivnog
programa;
razvijati
odlučan stav
protiv
pušenja,
alkohola,
droga i
drugih
sredstava
ovisnosti
opasnih za
zdravlje,
razvijati
zdrave
životne
navike
učenika.
Učenici RN,
PN
Koraljka
Burnać
Vrljičak,
pedagoginj
a,
razrednici
Pedagoške radionice
Suradnja s Centrom za
prevenciju ovisnosti te
organizacija vanjskih
predavača (Crveni križ)
15.11. –
15.12.
Potrošni
materijal
Fotodokumentaci
ja, plakati,
školski panoi
SVETI
NIKOLA
Stvaranje
ugođaja
Učenici RN Učitelji RN Razredne svečanosti i
prigodno darivanje.
6.
prosinca
Dojmovi učenika,
fotodokumentacij
(6.12.) topline,
ljubavi i
zajedništva.
Poštivanje
tradicije i
običaja
darivanja uz
dan
Svetog
Nikole.
a
BOŽIĆ U
NAŠOJ ŠKOLI
Stvaranje
ugođaja
topline,
zajedništva i
ljubavi.
Njegovanje
tradicije i
običaja.
Upućivanje
učitelja na
suradnju i
komunikaciju
,
razvijanje
kreativnosti,
radnih
navika i
vještina
RN, PN Učitelji RN,
razrednici
PN, Tatjana
Zrinski,
voditelji
INE,
stručna
služba
Uređenje interijera,
kićenje bora, Božićni
sajam (Zadruga),
prigodni program,
humanitarna akcija
17. - 21.
prosinca
Potrošni
materijal
Materijal za
izradu
božićnih
ukrasa
(papir,
ljepilo, žica,
gips, akrilne
boje)
Fotodokumentaci
ja, prigodni
članak na web
stranici škole,
dojmovi učenika
Ukupan broj
učitelja koji
sudjeluje u
realizacija.
Prodaja
izrađenih ukrasa
na božićnom
sajmu.
Izrađenim
materijalom
okititi školsko
božićno drvce
MEĐUNAROD
NI DAN
PRIZNANJA
RH (15.1.)
Osvijestiti
značaj tog
povijesnog
događaja za
današnji
život
PN Učitelj S:
Pozaić
Predavanje 15.1. - Plakat
MEĐUNAROD
NI DAN
SJEĆANJA NA
HOLOKAUST
(27.1.)
Prisjećanjem
na žrtve
holokausta
poticati
odgajanje
učenika u
duhu mira i
istinske
tolerancije
Učenici PN Antonela
Hanžek,
Srećko
Pozaić
Obilježavanje na satu
povijesti i hrvatskog
jezika prisjećanjem na
žrtve nacističkog
režima tijekom Drugog
svjetskog rata.
Istraživanje, izrada
plakata i ppt te
prezentacija u razredu.
Dokumentarni film o
Oscaru Schindleru koji
je spašavao židove u 2.
svjetskom ratu.
Siječanj - Plakati, članak
DAN
SIGURNIJEG
INTERNETA
(5.2.)
Promicanje
sigurnije i
odgovornije
uporabe
online
tehnologije i
mobilnih
uređaja,
posebice
među djecom
Učenici od 5.
do 8. razreda
Učitelj
Informatike
Drago
Gradečak
Rad na interaktivnim
sadržajima (učenje kroz
igru, rješavanje
kvizova), gledanje,
analiziranje i
raspravljanje o
videoisječcima o
sigurnijem internetu.
Izrada digitalnih
nastavnih sadržaja.
Tjedan u
kojem se
obilježava
Dan
sigurnijeg
interneta
(4. – 10.
2. 2019.)
- Rezultati
rješavanja
online provjera
znanja i kvizova.
Uporaba
izrađenih
digitalnih
nastavnih
sadržaja za
sljedeće
i mladima. generacije i
objavljivanje na
web stranici
škole.
Analiza gledanja
videoisječaka,
iskustva.
VALENTINOV
O
Obilježiti dan
ljubavi.
Razvijanje
kompetencija
pisanja i
slanja
pisma.
Poticanje
zajedništva,
međusobne
povezanosti,
razvijanje
društvenih
kompetencija
.
Svi učenici
MŠ i PŠ
Razrednici,
M. Prgić, M.
Rod,
pedagoginj
a
Organiziranje „ljubavne
pošte“.
U PŠ Peršaves
Valentinovo će se
obilježiti razrednim
svečanostima.
14.
veljače
Potrošni
materijal
Dojmovi učenika,
fotodokumentacij
a, prigodan
članak na web
stranici škole,
broj pristiglih
pisama
MASKENBAL
Razvijanje
kreativnosti
kod djece.
Čuvanje
tradicije.
Razvijanje
likovnih
Svi učenici
MŠ i PŠ
Tatjana
Zrinski,
Petra
Šimunec,
Ljiljana
Cvetko
Izrada maski na SRO –
u – zadana tematika.
Fašnička povorka.
5. ožujka
2019.
Potrošni
materijal
Fotozapisi, izbor
najljepše maske
– male nagrade i
diplome.
sposobnosti.
MEĐUNAROD
NI DAN
MATERINSKO
G JEZIKA
Poticati
osjećaj za
izvornim
govorništvom
.
PN Učitelji
hrvatskog
jezika Mato
Prgić i
Romina
Gorički /
Marina Rod
- na satu Hrvatskog
jezika
21.veljače
DAN
RUŽIČASTIH
MAJICA (27.
2.)
Poticati
svijest kod
djece, mladih
i odraslih za
pravovremen
o
prepoznavan
je,
zaustavljanje
i sprečavanje
svih oblika
nasilja,
slanje
poruke da
živimo u
društvu koje
ne tolerira
nasilje ni u
kojem obliku,
ostvarivanje
preventivnih
aktivnosti.
Učenici od 1.
do 8. razreda
MŠ i PŠ
Stručni
suradnici,
razrednici,
predmetni
učitelji
Učenici i djelatnici škole
obući će ružičaste
majice, neki drugi
odjevni predmet ili
dodatak (maramu, šal,
…) u znak podrške
borbi protiv vršnjačkog
nasilja
Učenici razredne
nastave MŠ i PŠ će
zajedno sa svojim
razrednicima izrezati
majice ružičaste boje
od hamer papira te na
njih napisati prigodne
poruke protiv svih
oblika nasilja, osobito
vršnjačkog nasilja.
27. 2.
2019.
god.
(zadnja
srijeda u
mjesecu
veljači)
Hamer papir
ružičaste
boje, škare,
flomasteri
Fotodokumentaci
ja, razgovor s
učenicima,
plakati s
prigodnim
porukama, zapis
na web stranici
Škole
KLOKAN BEZ
GRANICA
Njegovanje
natjecateljsk
og duha i
promoviranja
prirodnih
znanosti
RN, PN P. Šimunec,
razrednici
ožujak
Dan broja PI
(14.3.)
Naučiti
učenike o
broju pi i
kako doći do
njega
Učenici od 5.
do 8. r.
P. Šimunec Natjecanje u pamćenju
najvećeg broja
znamenki broja pi,
gledanje filma ili
prezentacije o broju pi,
izrada plakata
14.3. na
dan broja
pi
Plakat,
papir
Individualno
praćenje
uspješnosti
usvajanja, bolji
rezultati u
nastavnom
predmetu
Dan osoba s
Downovim
sindromom
(dan šarenih
čarapa)
(21.3.)
Buđenje
svijesti i
razumijevanj
a te podrška
kako bi se
poštivala
prava ljudi s
Down
sindromom i
svih ostalih
osoba s
teškoćama u
razvoju te se
na taj način
poboljšao
njihov
položaj, a
Učenici od 1.
do 8. razreda
Stručna
služba,
razrednici,
predmetni
učitelji
Učenici i djelatnici škole
obući će šarene čarape
u znak podrške
osobama s teškoćama
u razvoju.
21.3. - Fotodokumentaci
ja, zapis na web
stranici Škole
time i
kvaliteta
života
(ostvarivanje
prava,
inkluzije i
dobrobiti).
USKRS U
NAŠOJ ŠKOLI
Razvijanje
sposobnosti
izražavanja
religioznog
stava kroz
likovno i
literarno
stvaralaštvo.
Njegovanje
tradicijskih
običaja
vezanih uz
Uskrs.
Stvaranje
svečanog i
radosnog
ozračja u
školi.
Svi učenici
MŠ i PŠ
Voditelji
INA-e RN,
vjeroučitelji
ce Sandra
Sviben i
Sanja
Ranogajec
Kučko,
Petra
Šimunec i
pedagoginj
a,
razrednici
Izrada likovnih i
literarnih radova te
pisanica. Uređivanje
prostora škole i panoa.
Kreativne radionice na
SRO-u.
15. – 17.
4.
Potrošni
materijal
Fotodokumentaci
ja, izgled škole.
Dojmovi učenika.
MEĐUNAROD
NI DAN
DJEČJE
KNJIGE (2.4.)
Osvijestiti
važnost
čitanja.
Učenici RN i
PN
knjižničark
a
Aktivnosti u knjižnici 2. travnja - Izvješće na web
stranici škole
DAN PLANETA
ZEMLJE, DAN
ŠUMA, DAN
VODA,
METEOROLOŠ
KI DAN, DAN
OBNOVLJIVIH
IZVORA
ENERGIJE
Razvijati
svijest o
ekološkim
potrebama i
problemima
u
neposredno
m i
globalnom
okruženju.
Potaknuti
aktivno
sudjelovanje
svakog
pojedinca
(učenika) u
zaštiti
okoliša i
odgovornom
ponašanju
prema
prirodi.
Usmjeriti
učenike
prema
istraživačko
m,
analitičkom,
timskom i
društveno-
Učenici od 1.
do 8. razr.
Razrednici i
predmetni
učitelji, T.
Zrinski, S.
Pozaić
Aktivnosti se realiziraju
za sve učenike 1.-8.
razreda u tri dijela:
a) eko akcije
c) prezentacije i
demonstracije
Travanj
2019.
Oko 200 kn
(troškovi
likovnih i
audio-
vizualnih
materijala te
sadnog
materijala)
Evaluacija
prezentacijskog
dijela.
Implementacija u
redovitu
nastavu.
Objava na web
stranici škole
odgovornom
radu.
Razvijati
međuljudsku
toleranciju i
komunikaciju
.
SVJETSKA
NOĆ KNJIGA
Obilježavanj
e Svjetskog
dana knjige i
autorskih
prava te
Dana
hrvatske
knjige.
Promicanje
knjige,
kulture
čitanja,
prevođenja,
izdavaštva,
knjižnica,
autora i
čitatelja.
Povezivanje
institucija,
organizacija,
neprofitnih i
interesnih
skupina te
Svim
učenicima,
učiteljima i
ostalim
djelatnicima
škole
Knjižničark
a Irena
Buđa i
učiteljica
Mirjana
Marijić
Noćno druženje s
knjigom
Travanj
2019.
100 kuna -
potrošni
materijali
(papir,
ispis),
sokovi,
grickalice
Fotografije
događaja,
dojmovi
sudionika,
novinski članak
za web stranicu
škole,
fotogalerija na
web stranici
nocknjige.hr,
izvješće
nositeljice
aktivnosti
tvrtki koje se
bave knjigom
u svrhu
promicanja
knjige i
kulture
čitanja.
ČITAJMO
ZAJEDNO-
ČITAJMO
NAGLAS:
ZABORAVLJE
NE KNJIGE
- promicati
knjigu i
čitanje
-
obilježavanje
Mjeseca
hrvatske
knjige i Dana
školskih
knjižnica
- povezivanje
s drugim
školama iz
Hrvatske i
razmjena
iskustava
Učenici 4.
razreda
Školska
knjižničark
a Irena
Buđa
čitanje jednog
nelektirnog naslova
naglas
- prezentacija
pročitanog djela na
završnoj priredbi i
izložbi učeničkih
radova
Listopad
2018. –
travanj
2019.
200 kuna
(troškovi
prijevoza i
sudjelovanja
na završnici
projekta za
nositeljicu
projekta i
dvoje
učenika)
fotodokumentacij
a, dojmovi
sudionika,
uređenje panoa
školske
knjižnice,
uspješan nastup
na završnici
projekta,
izvješće
nositeljice
projekta
DAN ŠKOLE
Prigodno
obilježavanje
godišnjice
osnutka.
RN, PN Razrednici,
T. Zrinski,
pedagoginj
a, voditelji
INA- e,
ravnatelj
Priredba i sportska
natjecanja
10.svibnj
a
Fotodokumentaci
ja, objava na
web stranici
škole,
MEĐUNAROD
NI DAN
OBITELJI I
MAJČIN DAN
Osvijestiti
važnost
obitelji u
životu
čovjeka.
Jačanje i
razvijanje
pozitivnih
stavova,
emocija
prema
bližnjima.
Ostvarivanje
preventivnih
aktivnosti.
Svi učenici
MŠ i PŠ
Razrednici,
pedagoginj
a, voditelji
INA-e
Roditeljski sastanci,
pedagoške radionice na
SRO-u s temom obitelji
13. – 15.
svibnja
Potrošni
materijal
Razgovori s
učenicima,
fotozapis,
prigodan članak
na web stranici
škole
ZADNJI DAN
U OVOJ
ŠKOLSKOJ
GODINI
Svi učenici Svi
djelatnici
Predstava za sve
učenike naše škole
14. lipnja Ovisno o
predstavi
Izvješće i
fotografije na
web-stranici
škole
SVEČANA
PODJELA
UČENIČKIH
SVJEDODŽBI
Poticati i
unapređivati
moralni i
duhovni
razvoj
učenika.
Znanje kao
vrijednost.
Njegovati
osjećaje
zajedništva,
Svi učenici Razrednici,
ravnatelj,
pedagoginj
a,
tajnica
Misa zahvalnica
Svečani program
lipanj - Analiza uspjeha
učenika,
ocjena
uspješnosti,
razgovori,
fotozapis
pripadanja,
prijateljstva,
zajedničkog
uspjeha.
ŠKOLSKA
SHEMA
Promovirati
zdrave
prehrambene
navike s
ciljem
povećanja
udjela voća,
povrća i
mlijeka u
svakodnevno
j prehrani
kako bi se
spriječila
debljina i
bolesti
uzrokovane
neadekvatno
m prehranom
u
dječjoj dobi;
oblikovati
prehrambene
navike djece
i ograničiti
unos hrane s
visokim
Učenici od 1.
do 8. razreda
OŠ u cijeloj
RH
Ministarstv
o
poljoprivred
e, MZO
Jedan besplatni voćni
obrok u tjednu za sve
učenike te jedan
mliječni obrok za
učenike razredne
nastave. Edukacijske
aktivnosti o važnosti
voća i povrća u
svakodnevnoj prehrani.
Posjet poljoprivrednom
gospodarstvu.
Tijekom
šk. god.
Troškovi
transporta
voća
Podizanje razine
svijesti o
važnosti
redovitog
konzumiranja
voća, povrća,
mlijeka.
sadržajem
masti, šećera
i soli;
omogućiti
školskoj
djeci dodatni
obrok
svježeg voća
ili povrća
HUMANITARN
E AKCIJE
(„Solidarnost
na djelu“, „Za
tisuću
radosti“,
„Dan
narcisa“)
-razvijati kod
učenika
humanost,
solidarnost i
zajedništvo
-razvijati
osjećaj
društvene
odgovornosti
-motivirati za
osobni
angažman u
izgrađivanju
boljeg i
čovječnijeg
društva
-prikupljanje
sredstava za
pomoć
potrebnima
(siromašnim
Svi učenici i
djelatnici MŠ
i PŠ
Učitelji
Sandra
Sviben i
učenici INA,
CKRH,
Caritas
Zagrebačke
nadbisku-
pije,
humanitarn
e
udruge
-obavještavanje
javnosti o provedbama
akcija uz pomoć letaka
i plakata
-prodaja ovjerenih
bonova
-prikupljanje donacija
građana
-prikupljanje hrane u
mjestima stanovanja
(grupe učenika)
-samostalno doniranje
materijala i novca
Tijekom
školske
godine
Sve
aktivnosti
provodit će
se o trošku
učitelja,
odnosno
učenika.
-iznos
prikupljenih
sredstava i
količine hrane
tijekom akcija
-izvješća o tijeku
i rezultatima
akcija
a,
stradalnicim
a i
bolesnima)
NATJECANJA
U ZNANJU I
LIK
Uključivanje
zainteresiran
ih učenika u
natjecanja iz
pojedinih
nastavnih
područja.
Utvrđivanje
razine
postignuća,
usvojenosti
određenog
nastavnog
područja te
poticanje
likovnog
stvaralaštva
i
kreativnosti.
Učenici od 1.
do 8. razreda
Predmetni
učitelji
Rad u redovnoj nastavi,
rad u dodatnoj nastavi,
INA, individualni rad
kod kuće, sudjelovanje
na
školskom,
županijskom i
državnom
natjecanju (uvjetovano
rezultatima na
prethodnoj
razini natjecanja), rad
školskih povjerenstava.
Od
siječnja
do lipnja
fotokopiranj
e
materijala,
prijevoz
učenika i
mentora –
shodno
mjestu
održavanja
natjecanja i
postignutim
rezultatima
na
nižoj razini
natjecanja
Analiza
rezultata,
postignut
uspjeh učenika i
radova, izvješća
voditelja
SPORTSKA
NATJECANJA
Sportom
protiv loših
navika.
Razvijanje
natjecateljsk
og
duha.
Svi učenici Učitelji
razredne
nastave,
učitelj TZK,
ravnatelj,
tajnica,
šk.liječnica
Mjesto prema dogovoru
županijskih stručnih
vijeća
SPORTOVI: odbojka,
rukomet, nogomet,
košarka, cross
Tijekom
školske
godine
Prijevoz
učenika i
voditelja
Postignuti
rezultati,
dojmovi, izvješća
Prevencija
nepoželjnih
oblika
ponašanja.
SUDJELOVAN
JE U
NATJEČAJIM
A
Uključivanje
učenika
škole na
objavljene
natječaje i
sudjelovanje.
Prevencija
neprihvatljiv
og
ponašanja i
navika.
Svi učenici Knjižničark
a
Svi učitelji
praćenje natječaja i
poticanje
učenika na
sudjelovanje;
prikupljanje, odabir i
slanje radova, praćenje
rezultata natječaja
Tijekom
školske
godine
Papir,
omotnice,
markice
Postignut uspjeh
na natječajima
KNJIŽEVNI
SUSRET
Promicanje
knjige,
čitanja i
autora.
Neposredan
susret
učenika s
književnikom
i njegovim
djelom.
Svi učenici
MŠ i PŠ
Knjižničark
a Irena
Buđa
Upoznavanje učenika s
književnikom/književni
com i
njegovim/njezinim
književnim djelima,
književna tribina.
Tijekom
školske
godine
Nabava
lektirnih
djela
Fotodokumentaci
ja, dojmovi
sudionika,
novinski članak
za web str. škole
ŠKOLSKI
PREVENTIVNI
PROGRAM
Razvijati
odlučan stav
protiv
pušenja,
alkohola,
Učenici od
1.do 8.razr.
Koraljka
Burnać
Vrljičak;
Stručni
suradnici
Radionice i predavanja
za učenike od 1. do 8.
razreda, predavanja za
roditelje učenika od 1.
do 8. razreda,
Tijekom
školske
godine.
Troškovi za
svaku
pojedinu
aktivnost
usmjereni
Način
vrednovanja
uglavnom su
povratne
informacije –
droga i
drugih
sredstava
ovisnosti
opasnih za
zdravlje,
razvijati
zdrave
životne
navike
učenika,
prevencija
društveno
neprihvatljiv
og
ponašanja
djece, učenje
načina
rješavanja
problema i
rješavanja
konfliktnih
situacija.
škole,
razrednici i
predmetni
učitelji.
Vanjski
suradnici:
CK
Krapina,
Centar za
prevenciju
ovisnosti
Zabok.
savjetodavni rad za
roditelje i učitelje te
pomoć u rješavanju
tekućih problema,
aktivno dežurstvo
učitelja za vrijeme
odmora učenika.
su samo na
potrošni
materijal.
feedback osoba
uključenih u
pojedine
aktivnosti;
plakati; školski
panoi;
fotodokumentacij
a.
PROFESIONA
L-NO
INFORMIRANJ
E I
SAVJETOVAN
JE
Cilj
profesionaln
og
informiranja
i
savjetovanja
je
Učenici 8.
razreda
Razrednica
8. razreda,
pedagoginj
a, vanjski
suradnici
Sistemsko praćenje i
usmjeravanje razvoja
učenika, praćenje
uspjeha učenika u
redovnoj nastavi i INA –
uvid u pedagošku
dokumentaciju,
Tijekom
školske
godine
Potrošni
materijal
Pomoć pri
odabiru budućeg
zanimanja.
Broj upisanih
učenika u SŠ.
upoznavanje
vlastitih
sposobnosti,
interesa i
vrijednosti,
prosuđivanje
svojih
osobina tj.
upoznavanje
sebe,
istraživanje
svijeta rada
tj. stjecanje
znanja o
različitim
zanimanjima
,
upoznavanje
glavnih
značajki
različitih
zanimanja,
zahtjeva,
uvjeta i
perspektiva
zapošljavanj
a,
informiranje
o
mogućnostim
savjetodavni rad;
ispitivanje
profesionalnih želja i
namjera učenika –
ankete, sistematski
pregled učenika VIII. r. i
preporuke za
profesionalnu
orijentaciju, razgovor
na SRO, predavanja i
radionice za učenike
VIII.r., podjela
edukativnih knjižica,
razgovor i predavanja
na roditeljskim
sastancima, dolazak
vanjskih suradnika iz
Zavoda za
zapošljavanje i
Srednjih škola KZŽ,
upoznavanje različitih
zanimanja (svijet rada)
– prezentacija,
proučavanje pisanih
izvora o zanimanjima i
poslovima, faktorima
koji utječu na izbor
zanimanja te
mogućnosti i uvjeti
daljnjeg obrazovanja
a nastavka
školovanja i
izgledima za
zaposlenje i
planiranje
vlastite
karijere.
na području Županije,
predavanja za roditelje,
organizacija posjeta
učenika srednjim
školama i poduzećima.
Sudjelovanje u
elektronskim upisima u
SŠ.
ZDRAVSTVEN
I ODGOJ I
PROMICANJE
ZDRAVLJA
Promicanje
zdravih
životnih
navika
1., 3., 5.
razred
Liječnica
školske
medicine
Pravilno pranje zubi po
modelu (1.r)
Skrivene kalorije (3.r.)
Promjene vezane uz
pubertet i higijena (5.r.)
Tijekom
školske
godine
- Izvješće na web
stranici škole.
Recommended