Presentació fase 2

COMUNITAT VIRTUAL PER COMUNITAT VIRTUAL PER ALUMNES AMB DIFICULTATS ALUMNES AMB DIFICULTATS D’APRENENTATGE (dislèxia)D’APRENENTATGE (dislèxia)

Ruth GomisRuth Gomis

Paquita MartínezPaquita Martínez

Magdalena GrimaltMagdalena Grimalt

PROBLEMA

• Partim del següent problema inicial:

Es tracta d’un centre d’educació formal amb unes dimensions bastants elevades d’alumnes amb dificultats d’aprenentatge.

NECESSITAT FORMATIVA

• Mancança en la formació en l’àrea de matemàtiques dels alumnes de segon de primària.

• Proposta de millora en quant a la formació educativa dels alumnes amb dificultats d’aprenentatge d’aquest centre.

CONTEXT I

• Centre d’educació formal reglada.

• Funció principal: proporcionar un nou recurs de suport educatiu i d’aprenentatge alternatiu dirigit a aquests alumnes.

• Tenint en compte que és una comunitat, es tracta d’un context d’ensenyament a distància.

CONTEXT II

• Es desenvoluparà a través de la plataforma educativa moodle de la mateixa escola.

• La cobertura geogràfica esperada és fa referència al centre educatiu.

• Pretenem adaptar el projecte al model de l'aprenentatge col·laboratiu

CONTEXT III

• Principal influència de les TIC en aquest context:

en el procés d’aprenentatge dels alumnes amb aquesta dificultat d’aprenentatge, ja que les característiques de la dislèxia requereixen un aprenentatge més interactiu.

USUARIS

• Alumnes de segon de primària (7 i 8 anys) que presenten dislèxia.

• Possibles interessos lúdics i socials.

• Coneixements previs de primer de primària, de manera que no se'ls podrà exigir un coneixement superior.

USUARIS• Algunes característiques en relació a les seves

habilitats cognitives i al seu grau de motricitat:- Antecedent de retard lleu en l’adquisició del llenguatge.- Confusió entre paraules de so similar.- Dificultat en les rimes i per mantenir l’ordre en paraules

llargues.- Dificultat per a aprendre i utilitzar els noms dels colors,

de les lletres, dels números (no per a distingir-los, sinó per a nombrar-los).

- Dificultat per a associar grafema-fonema.- Lectura molt lenta, dificultosa, amb errades... I

escriptura pobra- etc.