View
12
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
MODUL PENDAYAGUNAAN SUMBER DAYA AIRPELATIHAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA AIR TERPADU
2018PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN SUMBER DAYA AIR DAN KONSTRUKSI
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Balai Uji Coba Sistem Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi II-
MODUL 05
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya
pengembangan Modul Pendayagunaan Sumber Daya Air sebagai materi
wawasan umum dalam Pelatihan Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Modul
ini disusun untuk memenuhi kebutuhan kompetensi dasar Aparatur Sipil Negara
(ASN) yang tersebar di beberapa unit organisasi bidang sumber daya air di
lingkungan Kementerian PUPR.
Modul Peraturan Perundangan ini disusun dalam 3 (tiga) bagian yang terbagi atas
pendahuluan, materi pokok, dan penutup. Penyusunan modul yang sistematis
diharapkan mampu mempermudah peserta pelatihan dalam memahami
pengelolaan SDA terpadu. Penekanan orientasi pembelajaran pada modul ini
lebih menonjolkan partisipasi aktif dari para peserta.
Akhirnya, ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada Tim
Penyusun dan Narasumber, sehingga modul ini dapat diselesaikan dengan baik.
Penyempurnaan maupun perubahan Draft modul di masa mendatang senantiasa
terbuka dan dimungkinkan mengingat akan perkembangan situasi, kebijakan dan
peraturan yang terus menerus terjadi. Semoga Modul ini dapat memberikan
manfaat bagi peningkatan kompetensi Aparatur Sipil Negara (ASN) di lingkungan
Kementerian PUPR.
Bandung, September 2018
Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Sumber Daya Air dan Konstruksi
Ir. Yudha Mediawan, M. Dev. Plg
NIP. 19661021 199203 1 003
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi i
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................ iDAFTAR ISI............................................................................................................ iiDAFTAR TABEL.....................................................................................................vDAFTAR GAMBAR................................................................................................viPETUNJUK PENGGUNAAN................................................................................viiPENDAHULUAN.....................................................................................................1A. Latar Belakang..................................................................................................1
B. Deskripsi Singkat..............................................................................................1
C. Tujuan Pembelajaran........................................................................................2
D. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok.................................................................2
E. Estimasi Waktu.................................................................................................3
MATERI POKOK 1 DEFINISI, MAKSUD DAN TUJUAN PENDAYAGUNAAN SUMBER DAYA AIR...............................................................................................41.1 Definisi Pendayagunaan Sumber Daya Air.......................................................4
1.2 Maksud dan Tujuan Pendayagunaan Sumber Daya Air...................................4
1.3 Latihan..............................................................................................................5
1.4 Rangkuman.......................................................................................................5
MATERI POKOK 2 ALOKASI AIR DAN DISTRIBUSI...........................................62.1 Penyediaan air..................................................................................................6
2.1.1 Ketentuan/norma dalam penyediaan dan pengalokasian air..................6
2.1.2 Perencanaan dan pelaksanaan penyediaan dan pengalokasian air
sungai.....................................................................................................8
2.1.3 Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan penyediaan air........................8
2.2 Pengendalian Penggunaan Air Sungai.............................................................9
2.3 Latihan............................................................................................................10
2.4 Rangkuman.....................................................................................................10
MATERI POKOK 3 PERIZINAN...........................................................................12
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi ii
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
3.1 Prosedur Perijinan...........................................................................................12
3.1.1 Pengajuan permohonan.......................................................................12
3.1.2 Evaluasi awal........................................................................................12
3.1.3 Penyususnan Rekomtek.......................................................................12
3.1.4 Verifikasi Rekomtek..............................................................................13
3.1.5 Penerbiatan izin....................................................................................13
3.2 Kewajiban Pemegang Izin Pelaksanaan Konstruksi.......................................13
3.3 Kewajiban Pemegang Izin Penggunaan SDA.................................................14
3.4 Kewajiban Pemegang Izin kegiatan pada ruang sungai..................................14
3.5 Tujuan Perizinan dalam pengelolaan sumber daya air...................................15
3.6 Latihan............................................................................................................15
3.7 Rangkuman.....................................................................................................15
MATERI POKOK 4 ADAPTASI KEKERINGAN...................................................174.1 Pengertian Kekeringan....................................................................................17
4.1.1 Keadaan kekurangan pasokan air pada suatu daerah dalam masa yang
berkepanjangan (beberapa bulan hingga bertahun-tahun)...................17
4.1.2 Berkurangnya curah hujan dan lebih lamanya musim kemarau...........19
4.2 Penyebab Kekeringan lainnya:........................................................................20
4.3 Dampak Kekeringan........................................................................................21
4.3.1 Fisik......................................................................................................21
4.3.2 Non fisik................................................................................................21
4.4 Upaya penanganan untuk mengatasi kekeringan pada musim kemarau, antara
lain :.................................................................................................................23
4.4.1 Pembangunan Embung /Waduk...........................................................23
4.4.2 Mengatasi Waduk dari Pendangkalan.................................................24
4.4.3 Memperbaiki saluran dan sarana irigasi...............................................25
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi iii
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
4.4.4 Melakukan Penghijauan dan Mengurangi Konversi Lahan di Daerah
Hulu......................................................................................................25
4.4.5 SRI (System of Rice Intensification).....................................................25
4.4.6 Pengaturan Pola Tanam.......................................................................26
4.4.7 Pemanfaatan Jerami.............................................................................27
4.5 Latihan............................................................................................................27
4.6 Rangkuman.....................................................................................................27
MATERI POKOK 5 INSFRASTRUKTUR SUMBER DAYA AIR...........................295.1 Bendungan (DAM)...........................................................................................29
5.2 Embung...........................................................................................................30
5.3 Bendung..........................................................................................................31
5.4 Saluran Irigasi.................................................................................................32
5.5 Latihan............................................................................................................33
5.6 Rangkuman.....................................................................................................33
PENUTUP.............................................................................................................34A. Simpulan.........................................................................................................34
B. Tindak Lanjut...................................................................................................34
EVALUASI FORMATIF.........................................................................................36A. Soal.................................................................................................................36
B. Umpan Balik dan Tindak Lanjut......................................................................37
DAFTAR PUSTAKAGLOSARIUMKUNCI JAWABAN
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi iv
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 - Kategori penggunaan air dan jenis penggunaannya.............................9
Tabel 1.2 - Persandingan UU No. 7 Tahun 2004 dengan UU No. 11 Tahun...........9
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi v
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
DAFTAR GAMBAR
Gambar IV.1 - Kekeringan.....................................................................................17
Gambar IV.2 - Waduk............................................................................................23
Gambar IV.3 - Embung..........................................................................................24
Gambar IV.4 - Pendangkalan waduk.....................................................................24
Gambar IV.5 - Saluran irigasi................................................................................25
Gambar IV.6 - Pola tanam SRI..............................................................................26
Gambar V. 1 - Bendungan.....................................................................................30
Gambar V. 2 - Embung..........................................................................................30
Gambar V. 3 - Bendung.........................................................................................31
Gambar V. 4 - Saluran irigasi................................................................................32
Gambar V. 5 - Saluran irigasi................................................................................32
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi vi
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
PETUNJUK PENGGUNAAN
Deskripsi Modul Pendayagunaan Sumber Daya Air ini terdiri dari 2 (dua) materi pokok.
Materi pokok pertama membahas definisi, maksud dan tujuan pendayagunaan
sumber daya air. Materi pokok kedua membahas kegiatan pendayagunaan
sumber daya air.
Peserta pelatihan mempelajari keseluruhan modul ini dengan cara yang
berurutan. Pemahaman setiap materi pada modul ini diperlukan untuk mengetahui
dan memahami pengelolaan sumber daya air pada sektor-sektor sumber daya air.
Setiap materi pokok dilengkapi dengan latihan yang menjadi alat ukur tingkat
penguasaan peserta pelatihan setelah mempelajari materi pada materi pokok.
PersyaratanDalam mempelajari modul ini, peserta pelatihan diharapkan dapat menyimak
dengan seksama penjelasan dari pengajar, sehingga dapat memahami dengan
baik materi yang merupakan kemampuan wawasan umum dari Pelatihan
Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Untuk menambah wawasan, peserta
diharapkan dapat membaca terlebih dahulu materi yang berkaitan dengan
pendayagunaan sumber daya air dalam ruang lingkup pengelolaan sumber daya
air terpadu dari sumber lainnya.
MetodeDalam pelaksanaan pembelajaran ini, metode yang dipergunakan adalah dengan
kegiatan pemaparan yang dilakukan oleh Pengajar/Widyaiswara/Fasilitator,
adanya kesempatan brainstorming, diskusi, studi kasus dan simulasi.
Alat Bantu/MediaUntuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran ini, diperlukan Alat
Bantu/Media pembelajaran tertentu, yaitu: LCD/projector, Laptop, white board
dengan spidol dan penghapusnya, bahan tayang, modul dan/atau bahan ajar,
flipchart, kertas plano, metaplan, film/visualisasi dan lembar instruksi.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi vii
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Kompetensi DasarSetelah mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran, peserta pelatihan diharapkan
mampu mengetahui dan memahami pendayagunaan sumber daya air dengan
mengacu pada pengelolaan sumber daya air yang ditetapkan pada sektor-sektor
sumber daya air.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi viii
PENDAHULUAN
A. Latar BelakangDalam rangka pembinaan bidang sumber daya air pada umumnya dan
pendayagunaan SDA pada khususnya, maka perlu dilakukan pembinaan Aparatur
Sipil Negara (ASN) yang memiliki integritas dan profesional dalam bidangnya.
Tuntutan untuk mewujudkan cita-cita bangsa dan memiliki ASN yang memiliki
integritas dan profesional tentunya membutuhkan kesungguhan dan kesiapan
sumber daya manusia yang baik melalui penyaringan penerimaan ASN yang baik
dan selektif. Juga tidak bisa diabaikan adalah pentingnya pembinaan, pendidikan
dan pelatihan sumber daya ASN untuk membentuk dan mengkader aparatur yang
berintegritas dan profesional.
Kesiapan sumber daya aparatur yang baik dan berkualitas tentunya akan
memudahkan berlangsungnya proses reformasi birokrasi yang sedang dijalankan.
Sehubungan dengan hal tersebut faktor kesiapan dan kemauan untuk mengubah
pola pikir, sikap dan perilaku sebagai PNS yang berintegritas dan profesional
menjadi pondasi dan esensi strategis yang ikut menentukan keberhasilan
pelaksanaan pendayagunaan SDA.
Salah satu upaya untuk menciptakan aparatur yang profesional salah satunya
adalah dengan mengikuti pelatihan ini. Dengan keikutsertaan pada pelatihan
tersebut maka diharapkan seorang ASN akan mampu untuk melaksanakan tugas
dan fungsi dengan sebaik-baiknya khususnya ASN yang akan menjalankan
kegiatan pendayagunaan SDA.
B. Deskripsi SingkatMata pelatihan ini membekali peserta dengan pengetahuan mengenai
pendayagunaan sumber daya air yang dimaksudkan untuk memanfaatkan sumber
daya air secara berkelanjutan dengan mengutamakan pemenuhan kebutuhan
pokok masyarakat secara adil, melalui metode brainstorming, ceramah interaktif,
diskusi, studi kasus, dan simulasi.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 1
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
C. Tujuan Pembelajaran1. Kompetensi Dasar1.
1.1.
1.2.
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta pelatihan diharapkan mampu
mengetahui dan memahami pendayagunaan sumber daya air dengan
mengacu pada pengelolaan sumber daya air yang ditetapkan pada sektor-
sektor sumber daya air.
2. Indikator KeberhasilanSetelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu :
a) Menerapkan Pendayagunaan Sumber Daya Air;
b) Melaksanakan Kegiatan Pendayagunaan Sumber Daya Air pada Sektor-
Sektor Sumber Daya Air;
c) Menyusun Perizinan;
d) Mengadaptasi Kekeringan;
e) Melaksanakan Pembangunan Insfrastruktur Sumber Daya Air.
D. Materi Pokok dan Sub Materi PokokDalam modul Pendayagunaan Sumber Air ini akan membahas materi :
1. Definisi, maksud dan tujuan pendayagunaan sumber daya air
a) Definisi pendayagunaan sumber daya air
b) Maksud dan tujuan pendayagunaan sumber daya air
2. Kegiatan pendayagunaan sumber daya air
a) Penyediaan air
b) Pengendalian penggunaan air sungai
3. Perizinan
a) Prosedur perizinan
b) Kewajiban pemegang izin pelaksanaan konstruksi
c) Kewajiban pemegang izin pelaksanaan penggunaan SDA
d) Kewajiban pemegang izin kegiatan pada ruang sungai
e) Tujuan perizinan dalam pengelolaan sumber daya air
4. Adaptasi kekeringan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 2
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
a) Kekeringan
b) Penyebab kekeringan
c) Dampak kekeringan
d) Upaya penanganan untuk megatasi kekeringan
5. Insfrastruktur sumber daya air
a) Bendungan
b) Embung
c) Bendung
d) Saluran irigasi
E. Estimasi WaktuAlokasi waktu yang diberikan untuk pelaksanaan kegiatan belajar mengajar untuk
mata pelatihan “Pendayagunaan Sumber Daya Air” ini adalah 8 (delapan) jam
pelajaran (JP) atau sekitar 360 menit.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 3
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
MATERI POKOK 1DEFINISI, MAKSUD DAN TUJUAN PENDAYAGUNAAN SUMBER
DAYA AIR
1.1 Definisi Pendayagunaan Sumber Daya AirPendayagunaan sumber daya air sebagai salah satu upaya pengelolaan sumber
daya air, dilakukan melalui kegiatan penatagunaan, penyediaan, penggunaan,
pengembangan, dan pengusahaan sumber daya air secara optimal agar berhasil
guna dan berdaya guna. Pendayagunaan sumber daya air harus mengacu pada
pola pengelolaan sumber daya air yang ditetapkan pada setiap wilayah sungai.
1.2 Maksud dan Tujuan Pendayagunaan Sumber Daya AirPendayagunaan sumber daya air ini dimaksudkan untuk memanfaatkan sumber
daya air secara berkelanjutan dengan mengutamakan pemenuhan kebutuhan
pokok masyarakat secara adil, dengan mempertimbangkan:
a. Mengutamakan pendayagunaan air permukaan, yang berada diluar
kawasan suaka alam/kawasan pelestarian alam.
b. Mengutamakan fungsi sosial dengan prinsip pemanfaat air membayar biaya
jasa pengelolaan sumber daya air.
c. Diselenggarakan secara terpadu dan adil dengan mendorong pola
kerjasama antar sektor, antar kelompok, antar wilayah.
d. Melibatkan peran masyarakat.
Pendayagunaan sumber daya air dilakukan melalui kegiatan penatagunaan,
penyediaan, penggunaan, pengembangan, dan pengusahaan sumber daya air
secara optimal agar berhasil guna dan berdaya guna.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 4
Indikator keberhasilan : setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan definisi, maksud dan tujuan pendayagunaan sumber daya
air.
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
1.3 Latihan1. Jelaskan definisi pendayagunaan sumber daya air dalam pengelolaan SDA!
2. Sebutkan kegiatan pendayagunaan sumber daya air!
3. Jelaskan maksud dan tujuan dari pendayagunaan sumber daya air!
1.4 RangkumanPendayagunaan sumber daya air dilakukan melalui kegiatan
penatagunaan, penyediaan, penggunaan, pengembangan, dan
pengusahaan sumber daya air secara optimal agar berhasil guna dan
berdaya guna.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 5
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
MATERI POKOK 2ALOKASI AIR DAN DISTRIBUSI
2.1 Penyediaan airPenyediaan air merupakan kegiatan memenuhi kebutuhan air seoptimal mungkin
untuk berbagai jenis penggunaan agar sesuai dengan tingkat ketersediaan
air yang ada di sungai. Penyediaan air dilakukan dengan prinsip
keseimbangan, antara tuntutan kebutuhan air untuk berbagai jenis penggunaan
dengan jumlah air yang tersedia di sungai. Prinsip tersebut diwujudkan melalui
perencanaan alokasi atau penjatahan air untuk berbagai jenis kebutuhan
dengan memperhatikan urutan prioritas penyediaan yang diatur dalam ketentuan
perundang-undangan. Perencanaan alokasi air menyangkut jenis/tujuan
penggunaan, lokasi dan waktu atau masa penggunaan air.
Dalam menyelenggarakan tugas penyediaan dan pengalokasian air sungai, unit
pelaksana OP sungai harus memahami ketentuan dan mampu melaksanakan
ketentuan yang berkaitan dengan penyelenggaraan kegiatan sebagaimana
tersebut dalam tabel sebagai berikut:
2.1.1 Ketentuan/norma dalam penyediaan dan pengalokasian airRencana penyediaan dan pengalokasian air harus memenuhi tiga arahan sebagai
berikut:
a) Air untuk kebutuhan pokok sehari-hari dan irigasi bagi pertanian rakyat pada
sistem irigasi yang sudah ada merupakan prioritas utama di atas kebutuhan
lainnya.
b) Pemakai air yang sudah ada, perlu dijaga kelangsungannya, dan
c) Air untuk kebutuhan pokok sehari-hari bagi penduduk yang berdomisili di dekat
sungai dan/atau di sekitar jaringan pembawa air perlu mendapat perhatian.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 6
Indikator keberhasilan : setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan alokasi air dan distribusi terkait pendayagunaan sumber
daya air.
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Yang dimaksud dengan kebutuhan pokok sehari-hari adalah air yang digunakan
pada atau diambil dari sumber air (bukan dari saluran distribusi) untuk memenuhi
keperluan sendiri guna mencapai kehidupan yang sehat, bersih dan produktif,
misalnya untuk kebutuhan ibadah, minum, masak, mandi, cuci dan peturasan.
Mengacu ketentuan Pasal 36s ayat (1) PP No. 69 Tahun 2014 tentang Hak Guna
Air, bahwa besarnya kebutuhan pokok sehari-hari adalah minimal sebesar 60
liter/orang/hari.
Sedangkan yang dimaksud pertanian rakyat adalah budi daya pertanian yang
meliputi berbagai komoditi yaitu pertanian tanaman pangan, perikanan,
peternakan, perkebunan dan kehutanan yang dikelola oleh rakyat, dengan luas
tertentu yang kebutuhan airnya tidak lebih dari 2 l/dt/KK.
Jumlah air yang dialokasikan disesuaikan dengan ketersediaan air yang ada di
suatu sungai dengan cara menyelaraskan waktu dan volume pemenuhan untuk
berbagai jenis kebutuhan air dengan ketersediaan air yang terdapat pada seluruh
jaringan sungai di WS bersangkutan. Keselarasan pemenuhan kebutuhan air ini
bersifat dinamis menurut waktu, menyeluruh menurut lokasi dari hulu hingga ke
hilir dan berbasis ruang WS atau setidaknya dalam skala DAS.
Ketentuan Pasal 70 ayat (3) PP No. 42 tahun 2008, menyatakan bahwa dalam hal
air yang tersedia tidak cukup untuk memenuhi prioritas utama seperti disebutkan
dimuka, maka penyediaan air untuk memenuhi kebutuhan pokok sehari-hari lebih
diutamakan.
Untuk menjaga kelestarian ekosistem sungai, di dalam palung sungai perlu
diusahakan teraliri air sebesar debit andalan yang besarnya setara airan air
alamiah dengan probabilitas 95% (Sembilan puluh lima persen) tersedia
sepanjang tahun. Dalam hal debit andalan 95% tidak tercapai, pengelola sumber
daya air harus mengendalikan lebih ketat pemakaian air di hulu.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 7
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Untuk jenis penggunaan air yang lain, urutan prioritas penyediaannya ditentukan
berdasarkan kondisi dan kesepakatan para pihak yang berkepentingan di WS
yang bersangkutan.
Dalam hal terjadi keadaan yang bersifat mendesak/darurat, Pemerintah atau
Pemda sesuai dengan kewenangannya dapat mengambil tindakan penyediaan air
untuk memenuhi kepentingan yang mendesak tersebut berdasarkan
perkembangan keperluan dan keadaan setempat. Yang dimaksud dengan
penyediaan air untuk penangangan keadaan mendesak misalnya kebutuhan air
untuk keperluan pemadaman terhadap bahaya kebakaran ataupun
penggelontoran air untuk menangani pencemaran air sungai yang berpotensi
membahayakan keselamatan publik dan kelangsungan ekosistem perairan umum.
2.1.2 Perencanaan dan pelaksanaan penyediaan dan pengalokasian air sungai
Perencanaan dan pelaksanaan penyediaan dan alokasi air sungai
meliputiserangkaian proses sebagai berikut:
a) Penyusunan draft Rencana Alokasi Air Tahunan (RAAT)
b) Penetapan rencana alokasi air tahunan
c) Eksekusi penyediaan air
d) Pengawasan dan pengendalian, dan
e) Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan penyediaan air.
2.1.3 Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan penyediaan airPemantauan air dan evaluasi penyediaan air bertujuan untuk:
a) Memastikan bahwa kondisi sarana dan prasarana penyediaan air senantiasa
berfungsi sebagaimana diharapkan.
b) Mengetahui jenis dan tingkat kegagalan pelayanan penyediaan air, termasuk
mengetahui sumber penyebab tidak tercapainya RAAT, dan
c) Menghasilkan masukan dalam penyempurnaan atau peninjauan kembali
RAAT.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 8
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan penyediaan air dilakukan oleh unit
pelaksana OP sungai yang bersangkutan. Hasil pemantauan dan evaluasi,
dilaporkan kepada para pihak yang terkait dengan pelaksanaan tindakan korektif
menuju layanan penyediaan air yang lebih baik.
Tatacara pelaksanaan seluruh proses penyediaan dan alokasi air tersebut diatur
lebih lanjut di dalam pedoman penyediaan dan alokasi air yang merupakan bagian
komplementer dari pedoman ini.
2.2 Pengendalian Penggunaan Air SungaiYang dimaksud dengan penggunaan air sungai adalah semua aktivitas
pemanfaatan air sungai yang dilakukan melalui berbagai cara untuk memenuhi
kebutuhan tertentu. Ditinjau berdasarkan sifat pemanfaatannya, penggunaan air
sungai dapat dibedakan ke dalam dua kategori, yaitu:
a) Penggunaan air yang bersifat konsumtif, dan
b) Penggunaan air yang bersifat non konsumtif, yaitu penggunaan air yang tidak
mengurangi volume air di tempat asalnya.
Kedua kategori penggunaan air ini terdiri atas berbagai jenis penggunaan
sebagaimana tersebut dalam tabel berikut:
Tabel 1.1 - Kategori penggunaan air dan jenis penggunaannya
T
a
Penggunaan Konsumtif Penggunaannon Konsumtif
1. Kebutuhan rumah tangga Usaha PLTA
2. Kebutuhan irigasi Usaha rekreasi dan wisata sungai
3. Kebutuhan perkotaan Usaha transportasi sungai
4. Usaha industri5. Usaha pemadaman kebakaran
6.Kebutuhan air untuk
pemeliharaan lingkungan
sungai.
Pengendalian penggunaan air bertujuan mengupayakan agar airs ungai dan
prasarana yang ada di dalamnya dapat terjaga keamanannya, dan tertib dalam
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 9
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
penggunaannya. Pelaksanaan pengendalian penggunaan air perlu
memperhatikan enam prinsip sebagaimana telah ditetapkan didalam Pasal 73
ayat (3) PP No. 42 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan SDA, yaitu:
a) Ketaatan terhadap ketentuan perijinan
b) Efisien dalam penggunaan
c) Ketepatan volume dan waktu penggunaan
d) Keadilan hak penggunaan
e) Keberlanjutan penggunaan, dan
f) Pengutamaan penggunaan air permukaan daripada air tanah (dalam hal
ketersediaan air permukaan terbatas).
2.3 Latihan1. Jelaskan menurut anda apa yang dimaksud dengan penyediaan air!
2. Deskrifsikan tiga arahan yang harus diperhatikan dalam rencana penyediaan
dan pengalokasian air !
3. Jelaskan apa yang dmaksud dengan penggunaan air sungai !
2.4 Rangkuman Penyediaan air merupakan kegiatan memenuhi kebutuhan air seoptimal mungkin
untuk berbagai jenis penggunaan agar sesuai dengan tingkat ketersediaan
air yang ada di sungai. Penyediaan air dilakukan dengan prinsip
keseimbangan, antara tuntutan kebutuhan air untuk berbagai jenis penggunaan
dengan jumlah air yang tersedia di sungai. Prinsip tersebut diwujudkan melalui
perencanaan alokasi atau penjatahan air untuk berbagai jenis kebutuhan
dengan memperhatikan urutan prioritas penyediaan yang diatur dalam ketentuan
perundang-undangan. Perencanaan alokasi air menyangkut jenis/tujuan
penggunaan, lokasi dan waktu atau masa penggunaan air.
Yang dimaksud dengan penggunaan air sungai adalah semua aktivitas
pemanfaatan air sungai yang dilakukan melalui berbagai cara untuk memenuhi
kebutuhan tertentu. Ditinjau berdasarkan sifat pemanfaatannya, penggunaan air
sungai dapat dibedakan ke dalam duakategori, yaitu:
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 10
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
a) Penggunaan air yang bersifat konsumtif, dan
b) Penggunaan air yang bersifat non konsumtif, yaitu penggunaan air yang
tidak mengurangi volume air di tempat asalnya.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 11
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
MATERI POKOK 3PERIZINAN
3.1 Prosedur Perijinan3.1.1 Pengajuan permohonanPemohon mengajukan permohonan ditujukan kepada Menteri Pekerjaan Umum.
Direktur Jenderal Sumber Daya Air. (format permohonan dapat diperoleh di Balai
Besar/Balai Wilayah Sungai (BB/BWS), diisi lengkap oleh pemohon) Permohonan
harus dilampiri dokumen pendukung peta lokasi, gambar disain, berita acara
public consultation meeting, dokumen amdal/ukl-upl/sppl, dll.
3.1.2 Evaluasi awal Tim evaluasi perizinan Ditjen. SDA meneliti kelengkapan berkas permohonan.
a) Lengkap – dimintakan rekomtek kepada BWS
b) Tidak lengkap – dikembalikan kepada pemohon
Evaluasi awal meliputi :
a) Pemeriksaan kelengkapan dokumen;
b) Kesesuaian dan kelengkapan data/informasi yang disampaikan oleh Pemohon,
meliputi; identitas Pemohon, alamat/lokasi sumber air, masa berlaku
izin/dokumen yang dimiliki dan lain-lain.
3.1.3 Penyususnan RekomtekTerdiri atas kegiatan :
a) Pengumpulan data dan informasi terkait permohonan oleh tim rekomtek
b) Expose/presentasi permohonan oleh pemohon
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 12
Indikator keberhasilan : setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan perizinan terkait pendayagunaan sumber daya air.
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
c) Tinjauan lapangan
d) Kajian aspek teknis, non teknis, sosial
e) Pembuatan rekomendasi
f) Rekomendasi teknis disampaikan kepada Dirjen. SDA
3.1.4 Verifikasi Rekomtek Tim evaluasi perizinan Ditjen. SDA berkoordinasi dengan direktorat teknis dan
BWS melakukan verifikasi dokumen rekomtek dan permohonan. Jika diperlukan
dapat dilakukan tinjauan lapangan dan/atau expose oleh pemohon.
3.1.5 Penerbiatan izinJika hasil verifikasi :
a) Layak – dibuatkan SK Menteri PU tentang pemberian izin
b) Tidak layak - dibuatkan pemberitahuan ttg penolakan pemberian izin
Ijin penggunakan/pemanfaatan sumber daya Air
a) Identitas pemegang izin (nama, alamat, dll)
b) Lokasi (nama desa, kecamatan, kabupaten, provinsi)
c) Hak (volume air, jangka waktu, konstruksi yang dibangun)
d) Kewajiban (pelaporan, menjaga kondisi sumber air, pemeliharaan konstruksi,
pajak, biaya jasa PSDA, dll)
e) Ketentuan (jumlah dan kualitas air tergantung ketersediaan dan kebutuhan,
penyesuaian penggunaan, dll)
3.2Kewajiban Pemegang Izin Pelaksanaan Konstruksi Pemegang izin pelaksanaan konstruksi pada sumber air wajib untuk :
a) mematuhi ketentuan dalam izin;
b) membayar retribusi dan kompensasi lainnya sebagai akibat dari pelaksanaan
konstruksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
c) melindungi dan memelihara kelangsungan fungsi sumber daya air;
d) melindungi dan mengamankan prasarana sumber daya air disekitarnya;
e) mencegah terjadinya pencemaran air akibat pelaksanaan konstruksi;
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 13
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
f) memulihkan kerusakan lingk. hidup yang disebabkan oleh keg. konstruksi;
g) menjamin kelangsungan pemenuhan air bagi kebutuhan pokok sehari-hari
masyarakat di sekitar lokasi kegiatan yang terganggu akibat pelaksanaan
konstruksi; dan
h) memberikan tanggapan yang positif apabila timbul gejolak sosial masyarakat di
sekitar lokasi kegiatannya.
3.3 Kewajiban Pemegang Izin Penggunaan SDAPemegang izin penggunaan sumber daya air wajib untuk:
a) mematuhi ketentuan dalam izin;
b) membayar biaya jasa pengelolaan sumber daya air dan
c) membayar kewajiban keuangan lain sesuai dengan peraturan perundang-
undangan;
d) melindungi dan memelihara kelangsungan fungsi sumber daya air;
e) melindungi dan mengamankan prasarana sumber daya air;
f) melakukan usaha pengendalian dan pencegahan terjadinya pencemaran air;
g) melakukan perbaikan kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh kegiatan
yang ditimbulkan; dan
h) memberikan akses untuk penggunaan sumber daya air dari sumber air yang
sama bagi pemenuhan kebutuhan pokok sehari-hari masyarakat di sekitar
lokasi kegiatan.
3.4Kewajiban Pemegang Izin kegiatan pada ruang sungaiPemegang izin kegiatan pada ruang sungai wajib:
a) melindungi dan memelihara kelangsungan fungsi sungai;
b) melindungi dan mengamankan prasarana sungai;
c) mencegah terjadinya pencemaran air sungai;
d) menanggulangi dan memulihkan fungsi sungai dari pencemaran
e) air sungai;
f) mencegah gejolak sosial yang timbul berkaitan dengan kegiatan pada ruang
sungai; dan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 14
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
g) memberikan akses terhadap pelaksanaan pemantauan, evaluasi,
pengawasan, dan pemeriksaan.
3.5 Tujuan Perizinan dalam pengelolaan sumber daya aira) Menjaga kondisi alami sumber daya air, penggunaan secara hemat dan bijak,
mencegah/mengendalikan dampak negatif kegiatan terhadap sumber daya air
(kerusakan sumber air/sarana prasarana, pencemaran, dll)
b) Terjaminnya hak atas air bagi kebutuhan sehari-hari dan pertanian rakyat
(prioritas) dan kebutuhan lainnya sesuai alokasi air secara tertib, adil,
akuntabel, serta mencegah konflik antar pengguna
c) Mencegah bencana daya rusak air yang timbul akibat penggunaan sumber
daya air (banjir, tanah longsor, dll).
d) Meningkatkan peran masyarakat dan swasta khususnya dalam hal
pembiayaan sumber daya air (biaya jasa pengelolaan SDA)
e) Tersedianya informasi tentang kondisi sumber daya air, pemanfaatan, untuk
mendukung pengelolaan sumber daya air di masa mendatang.
3.6 Latihan1. Sebutkan tahapan dari perizinan pendayagunaan sumber air!
2. Jelaskan kewajiban pemegang izin pelaksanaan konstruksi pada sumber daya
air!
3. Jelaskan tujuan perizinan dalam pengelolaan sumber daya air!
3.7 RangkumanTahapan Perizinan: Pengajuan Permohonan – Evaluasi Awal – Penyusunan
Rekomtek – Verifikasi Rekomtek – Penerbitan Izin
Pemegang izin pelaksanaan konstruksi pada sumber air wajib untuk :
a) mematuhi ketentuan dalam izin;
b) membayar retribusi dan kompensasi lainnya sebagai akibat dari pelaksanaan
konstruksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
c) melindungi dan memelihara kelangsungan fungsi sumber daya air;
d) melindungi dan mengamankan prasarana sumber daya air disekitarnya;
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 15
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
e) mencegah terjadinya pencemaran air akibat pelaksanaan konstruksi;
f) memulihkan kerusakan lingk. hidup yang disebabkan oleh keg. konstruksi;
g) .menjamin kelangsungan pemenuhan air bagi kebutuhan pokok sehari-hari
masyarakat di sekitar lokasi kegiatan yang terganggu akibat pelaksanaan
konstruksi; dan
h) memberikan tanggapan yang positif apabila timbul gejolak sosial masyarakat di
sekitar lokasi kegiatannya.
Tujuan Perizinan dalam pengelolaan sumber daya air
a) Menjaga kondisi alami sumber daya air, penggunaan secara hemat dan bijak,
mencegah/mengendalikan dampak negatif kegiatan terhadap sumber daya air
(kerusakan sumber air/sarana prasarana, pencemaran, dll)
b) Terjaminnya hak atas air bagi kebutuhan sehari-hari dan pertanian rakyat
(prioritas) dan kebutuhan lainnya sesuai alokasi air secara tertib, adil,
akuntabel, serta mencegah konflik antar pengguna
c) Mencegah bencana daya rusak air yang timbul akibat penggunaan sumber
daya air (banjir, tanah longsor, dll).
d) Meningkatkan peran masyarakat dan swasta khususnya dalam hal
pembiayaan sumber daya air (biaya jasa pengelolaan SDA)
e) Tersedianya informasi tentang kondisi sumber daya air, pemanfaatan, untuk
mendukung pengelolaan sumber daya air di masa mendatang.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 16
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
MATERI POKOK 4ADAPTASI KEKERINGAN
4.1 Pengertian Kekeringan
4.1.1 Keadaan kekurangan pasokan air pada suatu daerah dalam masa yang berkepanjangan (beberapa bulan hingga bertahun-tahun).
Biasanya kejadian ini muncul bila suatu wilayah secara terus-menerus
mengalami curah hujan di bawah rata-rata. Musim kemarau yang panjang akan
menyebabkan kekeringan karena cadangan air tanah akan habis
akibat penguapan (evaporasi), transpirasi, ataupun penggunaan lain oleh
manusia.
Gambar IV.1 - Kekeringan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 17
Indikator keberhasilan : setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan adaptasi kekeringan terkait pendayagunaan sumber daya
air.
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Kekeringan menyangkut neraca air antara inflow dan outflow atau antara
presipitasi dan evapotranspirasi. Kekeringan tidak hanya dilihat sebagai fenomena
fisik cuaca saja, tetapi hendaknya juga dilihat sebagai fenomena alam yang terkait
erat dengan tingkat kebutuhan masyarakat terhadap air.
Bertambahnya jumlah penduduk telah mengakibatkan terjadinya tekanan
penggunaan lahan dan air serta menurunnya daya dukung lingkungan. Akibatnya
kekeringan semakin sering terjadi dan semakin meluas. Kekeringan dapat
menimbulkan dampak yang amat luas, kompleks, dan juga rentang waktu yang
panjang.
Kekeringan berkaitan dengan menurunnya tingkat curah hujan dibawah normal
dalam satu musim. Pengukuran kekeringan Meteorologis merupakan indikasi
pertama adanya bencana kekeringan.Tahap kekeringan selanjutnya adalah
terjadinya kekurangan pasokan air permukaan dan air tanah. Kekeringan ini diukur
berdasarkan elevasi muka air sungai, waduk, danau dan air tanah. Kekeringan
Hidrologis bukan merupakan indikasi awal adanya kekeringan.
Kekeringan pada lahan pertanian ditandai dengan kekurangan lengas tanah
(kandungan air di dalam tanah) sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan
tanaman tertentu pada periode waktu tertentu pada wilayah yang luas yang
menyebabkan tanaman menjadi kering dan mengering.
Kekeringan diklasifikasikan berdasarkan penyebabnya, baik akibat alamiah dan akibat ulah manusia.
Akibat kekecirangan secara alamiah :
a) Kekeringan Meteorologis; berkaitan dengan tingkat curah hujan di bawah
normal dalam satu musim. Pengukuran kekeringan meteorologis merupakan
indikasi pertama adanya kekeringan.
b) Kekeringan Hidrologis; berkaitan dengan kekurangan pasokan air
permukaan dan air tanah. Kekeringan ini diukur berdasarkan elevasi muka air
sungai, waduk, danau, dan elevasi muka air tanah. Terdapat tenggang waktu
mulai berkurangnya hujan sampai menurunnya elevasi muka air sungai,
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 18
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
waduk, danau, dan elevasi muka air tanah. Kekeringan hidrologis bukan
merupakan indikasi awal adanya kekeringan.
4.1.2 Berkurangnya curah hujan dan lebih lamanya musim kemarau.a) Perubahan iklim
Perubahan iklim yang tidak menentu menyebabkan kekeringan semakin
menjadi sering. Polusi udara juga mempengaruhi perubahan iklim sehingga
kekeringan tidak dapat dihindari. 1) Lapisan tanah tipis
Dengan lapisan tanah yang tipis, air hujan yang terkandung dalam tanah
tidak akan bertahan lama. Hal ini dapat terjadi karena air akan lebih cepat
mengalami penguapan oleh panas matahari. Biasanya bencana kekeringan
sering terjadi di daerah pegunungan kars,karena di daerah ini memiliki
lapisan tanah atas yang tipis.
2) Air tanah dalam Air tanah yang dalam menyebabkan sumber-sumber mata air mengalami
kekeringan di musim kemarau,karena air yang terdapat jauh di bawah
lapisan tanah tidak mampu naik, sehingga kalaupun ada sumber mata air
yang tidak mengalami kekeringan pada musim kemarau, itu jumlahnya
terbatas.
3) Tekstur tanah kasar Tekstur tanah yang kasar, tidak mampu menyimpan air dengan jangka
waktu yang lama. Karena air hujan yang turun akan langsung mengalir ke
dalam, karena tanah tidak mampu menahan laju air. Di lain sisi, air yang
terkandung dalam tanah yang memiliki tekstur yang kasar akan mengalami
penguapan relatif lebih cepat, karena rongga-rongga tanah jelas lebih lebar
dan sangat mendukung terjadinya proses penguapan.
4) Topografi Biasanya daerah yang rendah akan memiliki kandungan air tanah yang
lebih banyak daripada di daerah dataran tinggi. Hal ini disebabkan karena
air hujan yang diserap oleh tanah akan mengalir dari tempat yang tinggi ke
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 19
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
tempat yang rendah. Oleh karena itu air akan lebih banyak terserap oleh
tanah di dataran yang lebih rendah.
Kekeringan akibat manusia terjadi karena
a) kebutuhan air lebih besar daripada pasokan yang direncanakan akibat ketidak
taatan pengguna terhadap pola tanam atau pola penggunaan air.
b) Kerusakan kawasan tangkapan air dan sumber-sumber air akibat perbuatan
manusia.
c) Berdasarkan klasifikasi kekeringan tersebut, maka prioritas penanggulangan
bencana kekeringan disesuaikan dengan kemampuan masing-masing daerah.
d) Khusus untuk kekeringan yang disebabkan oleh ketidaktaatan para pengguna
air dan pengelola prasarana air, diperlukan komitmen dari semua pihak untuk
melaksanakan kesepakatan yang sudah ditetapkan. Kepada masyarakat perlu
dilakukan sosialisasi yang lebih intensif, sehingga memahami dan
melaksanakan pola penggunaan air sesuai peraturan/ketetapan.
4.2 Penyebab Kekeringan lainnya:a) Terjadinya pergeseran daerah aliran sungai atau DAS utamanya di wilayah
hulu. Hal ini membuat lahan beralih fungsi, dari vegetasi menjadi non-vegetasi.
Efek dari perubahan ini adalah sistem resapan air di atas yang menjadi kacau
dan akhirnya menyebabkan kekeringan.
b) Terjadinya kerusakan hidrologis wilayah hulu sehingga waduk dan juga saluran
irigasi diisi oleh sedimen. Hal ini kemudian menjadikan kapasitas dan daya
tampung menjadi drop. Cadangan air yang kurang akan memicu kekeringan
parah saat musim kemarau tiba.
c) Penyebab kekeringan di Indonesia lainnya adalah persoalan agronomis atau
dikenal juga dengan nama kekeringan agronomis. Hal ini diakibatkan pola
tanam petani di Indonesia yang memaksakan penanaman padi pada musim
kemarau dan mengakibatkan cadangan air semakin tidak mencukupi.
d) Kemarau panjang disebabkan oleh penyimpangan iklim yang mengakibatkan
musim kemarau lebih lama dari semestinya.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 20
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Kerusakan sumber daya lingkungan akibat kemarau panjang sebagai berikut : a) Tumbuhan dan padang rumput mengering sehingga mengancam usaha
peternakan.
b) Sumber air dan sumur mengering.
c) Sumber irigasi petanian mengering.
d) Memicu terjadinya kebakaran hutan.
e) Hasil pertanian menurun, bahkan gagal panen.
4.3 Dampak Kekeringan4.3.1 Fisik a) Kerusakan terhadap habitat spesies ikan dan binatang.
b) Erosi-erosi angin dan air terhadap tanah.
c) Kerusakan spesies tanaman.
d) Mempengaruhi terhadap kualitas air (salinisasi).
e) Mempengaruhi terhadap kualitas udara (debu, polutan, berkurangnya daya
pandang).
f) Tanah menjadi mengeras dan retak-retak, sehingga sulit untuk dijadikan lahan
pertanian.
g) Suhu siang hari sangat tinggi dan sebaliknya pada malam hari suhu udara
sangat dingin.
h) Terganggunya hidrologis lingkungan yang berakibat terjadinya kekurangan air
pada musim kemarau.
4.3.2 Non fisik a) Kerugian-kerugian produksi tanaman pangan, susu, ternak, dan perikanan.
produksi tanaman turun/rendah/puso bahkan menyebabkan tanaman mati
sehingga merugikan petani
b) Kerugian pembangunan dan pertumbuhan ekonomi nasional.
c) Kerugian pendapatan petani dan lain-lain yang terkena secara langsung.
d) Kerugian-kerugian dari bisnis turisme dan rekreasi.
e) Kerugian pembangkit listrik tenaga air dan meningkatkan biaya-biaya energy.
f) Menurunya produksi pangan dan meningkatnya harga-harga pangan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 21
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
g) Pengangguran sebagai akibat menurunnya produksi yang terkait dengan
kekeringan.
h) Kerugian-kerugian pendapatan pemerintah dan meningkatnya kejenuhan pada
lembaga-lembaga keuangan.
i) Karena produksi rendah secara riil mengalami kerugian material maupun
finansial yang besar dan bila terjadi secara luas, mengancam ketahanan
pangan nasional
Strategi Mitigasi dan Upaya Pengurangan Bencana Kekeringan
a) Memperbaharui paradigma petani terkait kebiasaan memaksakan penanaman
padi di musim kemarau.
b) Membangun atau merehabilitasi jaringan sistem irigasi
c) Membangung serta memelihara wilayah konservasi lahan juga wilayah
resapan air.
d) Mengaplikasikan juga memperhatikan lebih cermat peta rawan yang
mengalami kekeringan.
e) Menciptakan kalender tanam.
f) Pemerintah menyediakan informasi perubahan iklim yang lebih akurat.
g) Memberikan bantuan sarana produksi berupa pompa air dan pupuk,dll
h) Budidaya hemat air dng SRI(System Rice Intensification)
i) Penyusunan peraturan pemerintah tentang pengaturan sistem pengiriman data
iklim dari daerah ke pusat pengolahan data.
j) Penyusunan PERDA untuk menetapkan skala prioritas penggunaan air dengan
memperhatikan historical right dan azas keadilan.
k) Pembentukan pokja dan posko kekeringan pada tingkat pusat dan daerah.
l) Adanya peringatan oleh pemerintah jika akan terjadi kekeringan karena akan
membantu kondisi masyarakat nanti.
m) Penyediaan anggaran khusus untuk pengembangan/perbaikan jaringan
pengamatan iklim pada daerah-daerah rawan kekeringan.
n) Pengembangan/perbaikan jaringan pengamatan iklim pada daerah-daerah
rawan kekeringan
o) Memberikan sistem reward dan punishment bagi masyarakat yang melakukan
upaya konservasi dan rehabilitasi sumber daya air dan hutan/lahan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 22
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
4.4 Upaya penanganan untuk mengatasi kekeringan pada musim kemarau, antara lain :
4.4.1 Pembangunan Embung /Waduk Sebagai penampung air hujan, embung.waduk dapat menjadi penyedia air pada
saat musim kemarau tiba, terutama di awal musim kemarau. Keberadaan embung
dapat menyelamatkan tanaman yang ”terjebak” oleh datangnya musim kemarau.
Ketersediaan air dalam embung tergantung dari kapasitas embung itu sendiri.
Dengan kata lain, semakin besar kapasitas embung, semakin lama air yang
tersedia dan semakin banyak lahan yang bisa diairi.
Gambar IV.2 - Waduk
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 23
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Gambar IV.3 - Embung
4.4.2 Mengatasi Waduk dari Pendangkalan Salah satu permasalahan yang dihadapi dalam pemeliharaan waduk adalah
terjadinya pendangkalan. Pada tahap selanjutnya, pendangkalan dapat
mengurangi kapasitas waduk dalam menampung volume air sehingga pada
musim kemarau waduk cepat mengering. Salah satu penyebab pendangkalan
adalah adanya sedimentasi butiran tanah yang di bawa oleh aliran sungai dari
daerah hulu akibat rusaknya ekosistem hulu.
Gambar IV.4 - Pendangkalan waduk
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 24
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
4.4.3 Memperbaiki saluran dan sarana irigasiDewasa ini banyak sekali saluran irigasi yang kondisinya sudah rusak, temboknya
retak-retak, dan lain-lain. Kondisi seperti ini akan memperbanyak kebocoran air di
perjalanan. Sebab, air akan banyak meresap dan terbuang ke dalam tanah
sehingga semakin ke hilir debit airnya makin berkurang. Karena itu, perbaikan
saluran yang rusak dapat mempertahankan debit air dari hulu hingga ke tempat
tujuan, hilir.
Gambar IV.5 - Saluran irigasi
4.4.4 Melakukan Penghijauan dan Mengurangi Konversi Lahan di Daerah Hulu
Berkaitan dengan pendangkalan waduk, penghijauan dapat mengurangi terjadinya
sedimentasi. Tanaman yang ditanam pada lahan-lahan kosong dapat
menjaga/mengikat butiran tanah saat terjadi hujan. Tanaman yang rapat juga
dapat meningkatkan kemampuan tanah dalam menyerap air hujan, mengurangi
aliran permukaan dan penguapan sehingga air tanah akan tersedia lebih lama.
Dengan demikian, pasokan air untuk waduk tetap kontinyu dengan fluktuasi debit
yang relatif kecil.
4.4.5 SRI (System of Rice Intensification). Budidaya hemat air dan input pada tanaman padi salah satunya dengan metoda
SRI (System of Rice Intensification). SRI adalah cara budidaya tanaman padi yang
intensif dan efisien dengan proses management system perakaran dengan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 25
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
berbasis pada pengelolaan tanah, tanaman dan air. Tanaman padi sawah
berdasarkan praktek SRI ternyata bukan tanaman air tetapi dalam pertumbuhan
membutuhkan air, dengan tujuan menyediakan oxygen lebih banyak di dalam
tanah, kemudian tidak tergenang akar akan tumbuh dengan subur dan besar,
maka tanaman dapat menyerap nutrisi/makanan sebanyak-banyaknya.
Hasil metode SRI sangat memuaskan. Di Madagaskar, pada beberapa tanah tak
subur yang produksi normalnya 2 ton/ha, petani yang menggunakan SRI
memperoleh hasil panen lebih dari 8 ton/ha, beberapa petani memperoleh 10 – 15
ton/ha, bahkan ada yang mencapai 20 ton/ha. Metode SRI minimal menghasilkan
panen dua kali lipat dibandingkan metode yang biasa dipakai petani. Hanya saja
diperlukan pikiran yang terbuka untuk menerima metode baru dan kemauan untuk
bereksperimen. Dalam SRI tanaman diperlakukan sebagai organisme hidup
sebagaimana mestinya, bukan diperlakukan seperti mesin yang dapat
dimanipulasi.
Gambar IV.6 - Pola tanam SRI
4.4.6 Pengaturan Pola Tanam Mitigasi dan Adaptasi (AMA) perubahan iklim untuk mengurangi dampak
perubahan iklim terhadap sektor pertanian.
Mitigasi adalah upaya memperlambat laju pemanasan global serta perubahan
iklim melalui penurunan emisi (pancaran) GRK serta peningkatan penyerapan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 26
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
GRK. Program ini lebih difokuskan pada aplikasi teknologi rendah emisi, antara
lain : varietas unggul dan jenis tanaman yang rendah emisi dan atau kapasitas
absorbsi karbon tinggi, penyiapan lahan tanpa bakar, pengembangan dan
pemanfaatan biofuel, penggunaan pupuk organik, biopestisida dan pakan ternak
rendah emisi GRK. Sebagai pribadi dan komunitas, kita juga dapat berpartisipasi
dalam upaya mitigasi ini dengan mempraktekkan hal-hal seperti : mengurangi
pengunaan aerosol, menghemat air dan energi, mendaur ulang barang-barang
seperti plastik, kertas dan kardus, gelas serta kaleng. Adaptasi merupakan upaya
penyesuaian teknologi, manajemen dan kebijakan.
4.4.7 Pemanfaatan Jerami Jerami Sebagai Mulsa Tanaman. Saat memasuki musim kemarau, jerami bisa
dimanfaatkan sebagi mulsa tanaman yang tujuanya adalah mengurangi
penguapan air sehingga tanaman tidak kekeringan saat musim kemarau panjang.
Membuat jerami menjadi kompos. Seperti halnya membuat kompos dengan bahan
organik lain, dalam pembuatan kompos dengan media jerami juga memerlukan
mikro organisme dekomposer untuk mempercepat proses fermentasi. Dengan
menggunakan dekomposer hanya butuh waktu 15 -20 hari untuk membuat
kompos yang siap pake dan langsung bisa diaplikasi ke sawah lagi. Dalam proses
mengkomposkan jerami bisa ditambah dengan kotoran sapi ataupun sampah hijau
(bahan organik) yang lain.
4.5 Latihan1. Jelaskan beberapa penyebab terjadinya kekeringan!
2. Silahkan sebutkan serta deskripsikan permasalahan yang dihapapi dalam
pemeliharaan waduk!
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metoda SRI!
4.6 RangkumanKekeringan berkaitan dengan menurunnya tingkat curah hujan dibawah normal
dalam satu musim. Pengukuran kekeringan Meteorologis merupakan indikasi
pertama adanya bencana kekeringan.Tahap kekeringan selanjutnya adalah
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 27
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
terjadinya kekurangan pasokan air permukaan dan air tanah. Kekeringan ini diukur
berdasarkan elevasi muka air sungai, waduk, danau dan air tanah. Kekeringan
Hidrologis bukan merupakan indikasi awal adanya kekeringan.
Penyebab Kekeringan lainnya:
a) Terjadinya pergeseran daerah aliran sungai atau DAS utamanya di wilayah
hulu. Hal ini membuat lahan beralih fungsi, dari vegetasi menjadi non-vegetasi.
Efek dari perubahan ini adalah sistem resapan air di atas yang menjadi kacau
dan akhirnya menyebabkan kekeringan.
b) Terjadinya kerusakan hidrologis wilayah hulu sehingga waduk dan juga saluran
irigasi diisi oleh sedimen. Hal ini kemudian menjadikan kapasitas dan daya
tampung menjadi drop. Cadangan air yang kurang akan memicu kekeringan
parah saat musim kemarau tiba.
c) Penyebab kekeringan di Indonesia lainnya adalah persoalan agronomis atau
dikenal juga dengan nama kekeringan agronomis. Hal ini diakibatkan pola
tanam petani di Indonesia yang memaksakan penanaman padi pada musim
kemarau dan mengakibatkan cadangan air semakin tidak mencukupi.
d) Kemarau panjang disebabkan oleh penyimpangan iklim yang mengakibatkan
musim kemarau lebih lama dari semestinya.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 28
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
MATERI POKOK 5INSFRASTRUKTUR SUMBER DAYA AIR
Air di alam ini banyak dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Karena itu, ada banyak cara yang dilakukan agar air tersebut tidak
terbuang percuma. Misalnya seperti membuat dam, bendung, embung, dan
waduk.
5.1 Bendungan (DAM)
Bendungan atau dam ini berupa bentuk fisik atau bangunan yang dibuat untuk
menghalangi atau menahan aliran air. Air yang ditahan ini akan terkumpul dalam
satu tempat penampungan air yang ukurannya besar. Inilah yang disebut dengan
waduk. Bendungan biasanya dilengkapi dengan pintu air yang berukuran raksasa,
yang fungsinya untuk mengendalikan air yang keluar dari waduk.
Waduk merupakan bagian dari dam dan bendung. Waduk ini berupa danau
buatan atau kolam penyimpanan yang ukurannya sangat besar. Biasanya waduk
digunakan untuk membendung serta menyimpan air sungai. Air yang ditampung di
dalam waduk dimanfaatkan untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari. Misalnya
untuk air minum, irigasi pertanian, pembangkit listrik, dan budidaya perikanan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 29
Indikator keberhasilan : setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan
mampu menjelaskan insfrastruktur sumber daya air terkait pendayagunaan
sumber daya air.
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Gambar V. 1 - Bendungan
5.2 EmbungEmbung merupakan bangunan berbentuk cekung yang berfungsi untuk
menampung kelebihan air pada saat terjadi hujan. Air yang ditampung tadi
digunakan sebagai persediaan suatu desa saat musim kering tiba. Embung ini
juga dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas air yang ada di sungai atau
pun di danau.
Gambar V. 2 - Embung
5.3 Bendung
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 30
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Bendung digunakan untuk menghalangi aliran air agar permukaannya naik hingga
di ketinggian tertentu, sesuai dengan ukuran bendung.
Tujuannya adalah agar air dapat mengalir lebih jauh dari daerah yang lebih tinggi
ke daerah yang lebih rendah. Bendung digunakan dalam irigasi pertanian,
mengetahui debit air, serta menghambar laju kecepatan aliran air.
Bendung berfungsi untuk mengatur debit air, agar saat musim kemarau sawah-
sawah penduduk yang terbentang luas tetap dapat ditanami padi dengan
pengairan yang cukup memadai. Air dari bendung disalurkan melalui jaringan
irigasi, Ke sawah-sawah dihilirnya
Gambar V. 3 - Bendung
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 31
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
5.4 Saluran Irigasi
Gambar V. 4 - Saluran irigasi
Gambar V. 5 - Saluran irigasi
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 32
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
5.5 Latihan1. Coba deskripsikan apa yang anda ketahui tentang bendungan!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Embung!
3. Jelaskan salahsatu fungsi dari Bendung!
5.6 RangkumanBendungan (DAM)Bendungan atau dam ini berupa bentuk fisik atau bangunan yang dibuat untuk
menghalangi atau menahan aliran air. Air yang ditahan ini akan terkumpul dalam
satu tempat penampungan air yang ukurannya besar. Inilah yang disebut dengan
waduk. Bendungan biasanya dilengkapi dengan pintu air yang berukuran raksasa,
yang fungsinya untuk mengendalikan air yang keluar dari waduk.
Waduk merupakan bagian dari dam dan bendung. Waduk ini
EmbungEmbung merupakan bangunan berbentuk cekung yang berfungsi untuk
menampung kelebihan air pada saat terjadi hujan. Air yang ditampung tadi
digunakan sebagai persediaan suatu desa saat musim kering tiba. Embung ini
juga dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas air yang ada di sungai atau
pun di danau.
BendungBendung digunakan untuk menghalangi aliran air agar permukaannya naik hingga
di ketinggian tertentu, sesuai dengan ukuran bendung.
Tujuannya adalah agar air dapat mengalir lebih jauh dari daerah yang lebih tinggi
ke daerah yang lebih rendah. Bendung digunakan dalam irigasi pertanian,
mengetahui debit air, serta menghambar laju kecepatan aliran air.
Bendung berfungsi untuk mengatur debit air, agar saat musim kemarau sawah-
sawah penduduk yang terbentang luas tetap dapat ditanami padi dengan
pengairan yang cukup memadai. Air dari bendung disalurkan melalui jaringan
irigasi, Ke sawah-sawah dihilirnya.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 33
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
PENUTUP
A. SimpulanPendayagunaan sumber daya air sebagai salah satu upaya pengelolaan sumber
daya air, dilakukan melalui kegiatan penatagunaan, penyediaan, penggunaan,
pengembangan, dan pengusahaan sumber daya air secara optimal agar berhasil
guna dan berdaya guna. Pendayagunaan sumber daya air harus mengacu pada
pola pengelolaan sumber daya air yang ditetapkan pada setiap wilayah sungai.
Pendayagunaan sumber daya air ini dimaksudkan untuk memanfaatkan sumber
daya air secara berkelanjutan dengan mengutamakan pemenuhan kebutuhan
pokok masyarakat secara adil.
Sumber daya air merupakan kebutuhan mendasar bagi kehidupan manusia,
hewan dan tumbuhan. Ketersediaan air sangat diperlukan namun harus berada
dalam jumlah yang cukup memadai.
Sejalan dengan perkembangan permintaan air yang meningkan sedangkan
kemampuan penyediaan air semakin menurun akibat menurunnya daya dukung
lingkungan sumber daya air dan adanya pengeksploitasian sumber daya air yang
berlebihan. Keberhasilan dari pengelolaan sumber daya air sangat tergantung
pada pemerintah, masyarakat serta konsisten dalam implementasinya.
B. Tindak LanjutSebagai tindak lanjut dari pelatihan ini, peserta diharapkan mengikuti kelas
lanjutan untuk dapat memahami detail orientasi terpadu dalam tata kelola dan
ruang lingkup bidang sumber daya air dan ketentuan pendukung terkait lainnya,
sehingga memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai pelatihan yang
dilaksanakan.
Selain itu, diharapkan Narasumber/Fasilitator bersama-sama dengan Peserta
dan/atau secara sendiri membuat rangkuman atau simpulan dari pembelajaran,
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 34
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
secara konsisten dan terprogram, memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran, merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan diskusi dan/atau memberikan
tugas baik individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar Peserta.
Diharapkan setelah memperoleh pembelajaran dari modul ini Peserta dapat
melakukan pengayaan dengan materi yang berkaitan dengan pendayagunaan
SDA, dan juga perlu dipelajari tentang pengelolaan sumber daya air yang
berkelanjutan dan berwawasan lingkungan sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 35
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
EVALUASI FORMATIF
Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilakukan diakhir pembahasan modul
pendayagunaan sumber daya air pada Pelatihan Orientasi Terpadu. Evaluasi ini
dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta pelatihan
terhadap materi yang disampaikan dalam modul.
A. SoalAnda diminta untuk memilih salah satu jawaban yang benar dari petanyaan-
pertanyaan di bawah ini!
1. Pendayagunaan sumber daya air sebagai salah satu upaya pengelolaan
sumber daya air,
a. dilakukan melalui kegiatan penatagunaan, penyediaan, penggunaan,
pengembangan, dan pengusahaan sumber daya air secara optimal agar
berhasil guna dan berdaya guna.
b. Harus mengacu pada pola pengelolaan sumber daya air yang ditetapkan
pada setiap wilayah sungai.
c. Dua-duanya benar
d. Dua-duanya salah.
2. Penatagunaan Air dimaksudkan :
a. untuk memenuhi kebutuhan air untuk berbagai keperluan sesuai dengan
kualitas dan kuantitasnya
b. untuk menetapkan zona pemanfaatan sumber air dan peruntukan air pada
sumber air.
c. Dua-duanya benar
d. Dua-duanya salah.
3. Penyediaan sumber daya air :
a. dimaksudkan untuk memanfaatkan sumber daya air dan prasarananya,
seperti pemanfaatan sungai untuk transportasi air, maupun pemanfaatan
air untuk rumah tangga, pertanian dan industri.
b. dilaksanakan sesuai dengan penatagunaan sumber daya air yang telah
ditetapkan dalam perencanaan pengelolaan sumber daya air di wilayah
sungai yang bersangkutan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 36
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
c. Dua-duanya benar
d. Dua-duanya salah.
4. Pengembangan sumber daya air dimaksudkan
a. untuk meningkatkan pemanfaatan potensi sumber daya air guna
memenuhi kebutuhan air baku utk rumah tangga, pertanian, pariwisata,
pertambangan, ketenagaan, perhubungan, dan keperluan lainnya.
b. untuk memenuhi kebutuhan air untuk berbagai keperluan sesuai dengan
kualitas dan kuantitasnya.
c. untuk keperluan air minum, irigasi, air baku untuk industri, air baku
perkotaan, rumah tangga, pemeliharaan sungai, untuk transportasi, untuk
pariwisata, pembangkit listrik tenaga air dan lain-lain.
d. Semuanya benar.
5. Penyediaan Air Irigasi
a. Diarahkan untuk mencapai hasil pertanian yang optimal dengan tetap
memperhatikan kepentingan lainnya, melalui optimalisasi penyediaan air
irigasi.
b. Penyediaan air untuk mengatasi kekurangan air irigasi pada lahan tertentu
dapat dilakukan dengan pompanisasi, sesuai hak guna air yang berlaku,
serta kebutuhan dan kemampuan masyarakat, dengan memperhatikan
kelestarian lingkungan.
c. Bila ketersediaan air terbatas, maka diperlukan adanya penyesuaian
alokasi air bagi para pemegang hak guna air secara adil dan seimbang.
d. Semuanya benar.
B. Umpan Balik dan Tindak LanjutUntuk mengetahui tingkat penguasaan peserta pelatihan terhadap materi yang di
paparkan dalam materi pokok, gunakan rumus berikut :
Tingkat Penguasaan= JumlahJawabanYang BenarJumlahSoal × 100 %
Arti tingkat penguasaan :
90 - 100 % : baik sekali
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 37
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
80 - 89 % : baik
70 -79 % : cukup
< 70 % : kurang
Diharapkan dengan materi yang diberikan dalam modul ini, peserta dapat
mengetahui dan memahami pendayagunaan sumber daya air. Proses berbagi dan
diskusi dalam kelas dapat menjadi pengayaanakan materi pendayagunaan
sumber daya air.
Untuk memperdalam pemahaman terkait materi pendayagunaan sumber daya air,
diperlukan pengamatan pada beberapa modul-modul mata pelatihan terkait atau
pada modul-modul yang pernah Anda dapatkan serta melihat variasi-variasi
modul-modul yang ada pada media internet. Sehingga terbentuklah pemahaman
yang utuh akan materi-materi yang disampaikan dalam Pelatihan Orientasi
Terpadu.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi 38
DAFTAR PUSTAKA
Keputusan Presiden No. 32 tahun 1990 tentang Pengelolaan Kawasan Lindung.
Kodoarie, Robert J dan Roestam Sjarief. 2005. Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Linsley, Ray K., Frazini, Joseph B dan Djoko Sasongko. 1995. Teknik Sumber Daya Air. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Notodihardjo dan Mardjono. 1989. Pengembangan Wilayah Sungai Di Indonesia. Jakarta: Badan Penerbit PU.
Peraturan Menteri Pekerjaan Umum No. 11A Tahun 2006 tentang Pembagian Wilayah Sungai.
Peraturan Pemerintah No. 35 tahun 1991 tentang Sungai.
Suripin. 2002. Sumber Daya Tanah dan Air. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Undang Undang 11 Tahun 1974 tentang Pengairan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
GLOSARIUM
Atmosfer : Lapisan udara yang menyelubungi bumi sampai
ketinggian 300 km
Air baku RKI : Air baku rumah tangga, perkotaan, industri dan perikanan
Downstream : hulu
Embung : Waduk kecil
Garis sempadan : Garis batas luar pengaman yang ditetapkan dalam
mendirikan bangunan dan atau pagar yang ditarik
pada jarak tertentu sejajar dengan jalan, tepi luar
kepala jembatan, tepi sungai, tepi saluran, kaki
tanggul, tepi situ/rawa, tepi waduk, tepi mata air
Intake : Bangunan pengambilan
Irigasi : Usaha penyediaan dan pengaturan air untuk
menunjang pertanian yang jenisnya
Kegiatan O&P : Kegiatan operasi dan pemeliharaan sumber daya air
Metode SRI : System of Rice Intensification
Middlestream : Hulu tengah
Reservoir : Suatu tempat yang terakumulasinya minyak dan gas
bumi
Sedimen : Material atau pecahan dari batuan, mineral dan
material organik
Slope : Kemiringan lereng
Spill Way : Bangunan pelimpah
Stress area : Wilayah krisis
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Turbin : Sebuah mesin berputar yang mengambil energi dari
aliran fluida
Upstream : hilir
WS : Wilayah Sungai.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
KUNCI JAWABAN
Berikut ini merupakan kumpulan jawaban atau kata kunci dari setiap butir
pertanyaan yang terdapat di dalam modul. Kunci jawaban ini diberikan dengan
maksud agar peserta pelatihan dapat mengukur kemampuan diri sendiri.
Adapun kunci jawaban dari latihan-latihan dalam materi pokok adalah sebagai
berikut :
Latihan Materi Pokok 11. Pendayagunaan sumber daya air adalah sebagai salah satu upaya
pengelolaan sumber daya air, dilakukan melalui kegiatan penatagunaan,
penyediaan, penggunaan, pengembangan, dan pengusahaan sumber daya air
secara optimal agar berhasil guna dan berdaya guna.
2. kegiatan penatagunaan, penyediaan, penggunaan, pengembangan, dan
pengusahaan sumber daya air
3. Pendayagunaan sumber daya air ini dimaksudkan untuk memanfaatkan
sumber daya air secara berkelanjutan dengan mengutamakan pemenuhan
kebutuhan pokok masyarakat secara adil
Latihan Materi Pokok 21. Penyediaan air merupakan kegiatan memenuhi kebutuhan air seoptimal
mungkin untuk berbagai jenis penggunaan agar sesuai dengan tingkat
ketersediaan air yang ada di sungai.
2. Rencana penyediaan dan pengalokasian air harus memenuhi tiga arahan
sebagai berikut:
a) Air untuk kebutuhan pokok sehari-hari dan irigasi bagi pertanian rakyat
pada sistem irigasi yang sudah ada merupakan prioritas utama di atas
kebutuhan lainnya.
b) Pemakai air yang sudah ada, perlu dijaga kelangsungannya, dan
c) Air untuk kebutuhan pokok sehari-hari bagi penduduk yang berdomisili di
dekat sungai dan/atau di sekitar jaringan pembawa air perlu mendapat
perhatian.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
3. Yang dimaksud dengan penggunaan air sungai adalah semua aktivitas
pemanfaatan air sungai yang dilakukan melalui berbagai cara untuk memenuhi
kebutuhan tertentu.
Latihan Materi Pokok 31. Tahapan Perizinan: Pengajuan Permohonan – Evaluasi Awal – Penyusunan
Rekomtek – Verifikasi Rekomtek – Penerbitan Izin
2. Pemegang izin pelaksanaan konstruksi pada sumber air wajib untuk :
a) mematuhi ketentuan dalam izin;
b) membayar retribusi dan kompensasi lainnya sebagai akibat dari
pelaksanaan konstruksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan;
c) melindungi dan memelihara kelangsungan fungsi sumber daya air;
d) melindungi dan mengamankan prasarana sumber daya air disekitarnya;
e) mencegah terjadinya pencemaran air akibat pelaksanaan konstruksi;
f) memulihkan kerusakan lingk. hidup yang disebabkan oleh keg. konstruksi;
g) menjamin kelangsungan pemenuhan air bagi kebutuhan pokok sehari-hari
masyarakat di sekitar lokasi kegiatan yang terganggu akibat pelaksanaan
konstruksi; dan
h) memberikan tanggapan yang positif apabila timbul gejolak sosial
masyarakat di sekitar lokasi kegiatannya.
3. Tujuan Perizinan dalam pengelolaan sumber daya air
a) Menjaga kondisi alami sumber daya air, penggunaan secara hemat dan
bijak, mencegah/mengendalikan dampak negatif kegiatan terhadap sumber
daya air (kerusakan sumber air/sarana prasarana, pencemaran, dll)
b) Terjaminnya hak atas air bagi kebutuhan sehari-hari dan pertanian rakyat
(prioritas) dan kebutuhan lainnya sesuai alokasi air secara tertib, adil,
akuntabel, serta mencegah konflik antar pengguna
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Latihan Materi Pokok 41. Penyebab Kekeringan lainnya:
a) Terjadinya pergeseran daerah aliran sungai atau DAS utamanya di wilayah
hulu. Hal ini membuat lahan beralih fungsi, dari vegetasi menjadi non-
vegetasi. Efek dari perubahan ini adalah sistem resapan air di atas yang
menjadi kacau dan akhirnya menyebabkan kekeringan.
b) Terjadinya kerusakan hidrologis wilayah hulu sehingga waduk dan juga
saluran irigasi diisi oleh sedimen. Hal ini kemudian menjadikan kapasitas
dan daya tampung menjadi drop. Cadangan air yang kurang akan memicu
kekeringan parah saat musim kemarau tiba.
c) Penyebab kekeringan di Indonesia lainnya adalah persoalan agronomis
atau dikenal juga dengan nama kekeringan agronomis. Hal ini diakibatkan
pola tanam petani di Indonesia yang memaksakan penanaman padi pada
musim kemarau dan mengakibatkan cadangan air semakin tidak
mencukupi.
d) Kemarau panjang disebabkan oleh penyimpangan iklim yang
mengakibatkan musim kemarau lebih lama dari semestinya.
2. Salah satu permasalahan yang dihadapi dalam pemeliharaan waduk adalah
terjadinya pendangkalan. Pada tahap selanjutnya, pendangkalan dapat
mengurangi kapasitas waduk dalam menampung volume air sehingga pada
musim kemarau waduk cepat mengering. Salah satu penyebab pendangkalan
adalah adanya sedimentasi butiran tanah yang di bawa oleh aliran sungai dari
daerah hulu akibat rusaknya ekosistem hulu.
3. Metoda SRI adalah cara budidaya tanaman padi yang intensif dan efisien
dengan proses management system perakaran dengan berbasis pada
pengelolaan tanah, tanaman dan air. Tanaman padi sawah berdasarkan
praktek SRI ternyata bukan tanaman air tetapi dalam pertumbuhan
membutuhkan air, dengan tujuan menyediakan oxygen lebih banyak di dalam
tanah, kemudian tidak tergenang akar akan tumbuh dengan subur dan besar,
maka tanaman dapat menyerap nutrisi/makanan sebanyak-banyaknya.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
Modul 5 Pendayagunaan Sumber Daya Air
Latihan Materi Pokok 51. Bendungan atau dam ini berupa bentuk fisik atau bangunan yang dibuat untuk
menghalangi atau menahan aliran air. Air yang ditahan ini akan terkumpul
dalam satu tempat penampungan air yang ukurannya besar. Inilah yang
disebut dengan waduk. Bendungan biasanya dilengkapi dengan pintu air yang
berukuran raksasa, yang fungsinya untuk mengendalikan air yang keluar dari
waduk.
2. Embung merupakan bangunan berbentuk cekung yang berfungsi untuk
menampung kelebihan air pada saat terjadi hujan. Air yang ditampung tadi
digunakan sebagai persediaan suatu desa saat musim kering tiba. Embung ini
juga dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas air yang ada di sungai atau
pun di danau.
3. Bendung berfungsi untuk mengatur debit air, agar saat musim kemarau sawah-
sawah penduduk yang terbentang luas tetap dapat ditanami padi dengan
pengairan yang cukup memadai. Air dari bendung disalurkan melalui jaringan
irigasi, Ke sawah-sawah dihilirnya
Adapun kunci jawaban dari soal evaluasi formatif, sebagai berikut :1. c (dua-duanya benar)
2. b (untuk menetapkan zona pemanfaatan sumber daya air dan peruntukan air
pada sumber air
3. d (dua-duanya benar)
4. a (untuk meningkatkan pemanfaatan potensi sumber daya air guna memenuhi
kebutuhan air baku untuk rumah tangga, pertanian, pariwisata, pertambangan,
ketenagaan, perhubungan, dan keperluan lainnya)
5. d (semuanya benar)
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Air dan Konstruksi
Recommended