View
494
Download
97
Category
Preview:
Citation preview
MERANCANG KUESIONERMERANCANG KUESIONER
METODE PENELITIAN SOSIAL EKONOMIMETODE PENELITIAN SOSIAL EKONOMI
OlehOlehEvy MaharaniEvy Maharani
Evierani@yahoo.comEvierani@yahoo.com
MERANCANG KUESIONERMERANCANG KUESIONER
METODE PENELITIAN SOSIAL EKONOMIMETODE PENELITIAN SOSIAL EKONOMI
OlehOlehEvy MaharaniEvy Maharani
Evierani@yahoo.comEvierani@yahoo.com
Teknik Angket ( Kuesioner)Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan
untuk mengumpulkan data dengan cara membagi daftar pertanyaan kepada responden agar responden tersebut
memberikan jawabannya.
Penelitian survei penggunaan kuesioner Penelitian survei penggunaan kuesioner merupakan hal yang pokok untuk pengumpulanmerupakan hal yang pokok untuk pengumpulan
data.data.
Teknik Angket ( Kuesioner)Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan
untuk mengumpulkan data dengan cara membagi daftar pertanyaan kepada responden agar responden tersebut
memberikan jawabannya.
Penelitian survei penggunaan kuesioner Penelitian survei penggunaan kuesioner merupakan hal yang pokok untuk pengumpulanmerupakan hal yang pokok untuk pengumpulan
data.data.
Tujuan Membuat KuesionerTujuan Membuat Kuesioner
1.1. Memperoleh informasi yang relevan dengan tujuanMemperoleh informasi yang relevan dengan tujuan
2.2. Memperoleh informasi dengan reliabilitas danMemperoleh informasi dengan reliabilitas dan
validitas setinggi mungkinvaliditas setinggi mungkin
Jenis alat pengumpul dataJenis alat pengumpul data
1.1. TesTes
2. 2. Non tesNon tes
DefinitionsDefinitions
Tes adalah serentetan pertanyaan, latihan atau alat lain yang
digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan,
kemampuan yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Tes adalah serentetan pertanyaan, latihan atau alat lain yang
digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan,
kemampuan yang dimiliki oleh individu atau kelompok.‘Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis
yang dipergunakan untuk memperoleh informasi dari
responden
‘Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis
yang dipergunakan untuk memperoleh informasi dari
responden
Kuesioner dapat dibedakanKuesioner dapat dibedakan
Dipandang dari cara menjawab1. Kuesioner
terbuka2 Kuesioner tertutup Dipandang dari jawaban
yangdiberikan 1. Kuesioner langsung2. Kuesioner tidak
langsung
Dipandang dari bentuknya
1. Kuesioner pilihan ganda(kuesioner tertutup)
2. Kuesioner isian3. Check list4. Rating scale
Pertanyaan terbukaPertanyaan terbuka
1.1. Penggolongan hanya didasarkan atas satu prinsip Penggolongan hanya didasarkan atas satu prinsip atau satu dimensi. Untuk menghindari agar tidak atau satu dimensi. Untuk menghindari agar tidak masuk kedalam lebih dari satu golongan.masuk kedalam lebih dari satu golongan.
2.2. Golongan-golongan yang dibuat harus saling Golongan-golongan yang dibuat harus saling meniadakan. Artinya jika seseorang sudah meniadakan. Artinya jika seseorang sudah dimasukan dalam satu golongan maka tidak dapat dimasukan dalam satu golongan maka tidak dapat masuk dalam golongan lainmasuk dalam golongan lain
3.3. Golongan yang dibuat harus menyeluruh. Artinya Golongan yang dibuat harus menyeluruh. Artinya tidak seorangpun yang tidak termasuk kedalam salah tidak seorangpun yang tidak termasuk kedalam salah satu golongan yang dibuat.satu golongan yang dibuat.
Isi PertanyaanIsi Pertanyaan
1.1. Pertanyaan tentang fakta: Umur, pendidikan, agama, Pertanyaan tentang fakta: Umur, pendidikan, agama, status perkawinanstatus perkawinan
2.2. Pertanyaan tentang pendapat dan sikapPertanyaan tentang pendapat dan sikap
3.3. Pertanyaan tentang informasiPertanyaan tentang informasi
4.4. Pertanyaan tentang persepsi diriPertanyaan tentang persepsi diri
Cara Pemakaian kuesionerCara Pemakaian kuesioner
1.1. Kuesioner digunakan dalam wawancara tatap mukaKuesioner digunakan dalam wawancara tatap muka
2.2. Kuesioner diisi sendiri oleh kelompokKuesioner diisi sendiri oleh kelompok
3.3. Wawancara melalui teleponWawancara melalui telepon
4.4. Kuesioner diposkanKuesioner diposkan
1. Pertanyaan atau pernyataan yang dibuat harus jelas dan tidak meragukan.
2. Hindari pertanyaan atau pernyataan ganda.
3. Responden harus mampu menjawab
4. Pertanyaan atau pernyataan harus relevan
5. Pertanyaan atau pernyataan yang pendek adalah yang terbaik
6. Hindari pertanyaan atau pernyataan, atau istilah yang bias, termasuk tidak menanyakan pertanyaan yang sugestif yaitu yang mendorong responden untuk menjawab atau menanggapi kearah tertentu
Keuntungan menggunakan KuesionerKeuntungan menggunakan Kuesioner
Dapat menjangkau responden dalam
jumlah yang besar karena dapat
dikirimkan melalui pos
Biaya yang diperlukan relatif murah
Tidak mengganggu responden
karena pengisiannya ditentukan oleh responden
sendiri
Tidak memerlukan kehadiran peneliti
Kelemahan kuesionerKelemahan kuesioner
Responden sering tidak teliti dalam menjawab sehingga ada
pertanyaan yang terlewat
Jika dikirimkan melalui pos maka persentase yang mengembalikan
relatif rendah
Tidak dapat dipergunakan untuk responden yang kurang bisa
membaca dan menulis
Walau diberikan anonim kadang-kadang responden dengan
sengaja memberikan jawaban yang tidak betul atau jujur
Langkah-langkah dalam penyusunan kuesioner agar kuesioner tersebut efisien dan efektif yaitu:
1. Menentukan variabel yang diteliti 2. Menentukan Indikator 3. Menentukan subindikator4. Mentransformasi sub indikator menjadi
kuesioner
JENIS PERTANYAANJENIS PERTANYAAN
Pertanyaan tertutup• Kemungkinan jawaban sudah
ditentukan terlebih dahulu dan responden tidak diberi kesempatan memberikan jawaban lain
Contoh: Apakah Bpk/Ibu pernah mendengar tentang program PUAP?
1. Pernah 2. Tidak pernah
Pertanyaan terbukaKemungkinan jawabannya tidak ditentukan terlebih dahulu dan respondenbebas memberikan jawaban
Contoh: Menurut pendapat Bpk/Ibu, apakah masalah yang paling penting bagi masyarakat pada saat ini?
Kombinasi tertutup dan terbukaJawabannya sudah ditentukan tetapi kemudian disusul dengan pertanyaan terbukaContoh: Apakah ibu pernah mendengar tentang programSISKA?1. Pernah 2. Tidak PernahJika pernah, apa saja yang dilakukan dalamprogram tersebut?
1.Gunakanlah kata-kata yang sederhana dan dimengerti oleh semua responden. Hindarilah istilah yang kurang dipahami dan tidak dimengerti responden
2.Usahakan supaya pertanyaan jelas dan khusus3.Hindari pertanyaan yang mempunyai lebih dari
satu pengertian4.Hindari pertanyaan yang mengandung sugesti5.Pertanyaan haruslah berlaku bagi semua
respoden
Pre TestPre Test
Pre test diadakan untuk menyempurnakan kuesioner.Pre test diadakan untuk menyempurnakan kuesioner.
Ada beberapa hal yang bisa diketahui dari pre testAda beberapa hal yang bisa diketahui dari pre test
1.1. Apakah pertanyaan tertentu perlu dihilangkanApakah pertanyaan tertentu perlu dihilangkan
2.2. Apakah ada pertanyaan yang perlu ditambahApakah ada pertanyaan yang perlu ditambah
3.3. Apakah tiap pertanyaan dapat dimengerti dengan baik Apakah tiap pertanyaan dapat dimengerti dengan baik oleh responden dan apakah pewawancara dapat oleh responden dan apakah pewawancara dapat menyampaikan pertanyaan tersebut dengan mudahmenyampaikan pertanyaan tersebut dengan mudah
4.4. Apakah urutan pertanyaan perlu diubahApakah urutan pertanyaan perlu diubah
5.5. Apakah pertanyaan yang sensitif dapat diperlunak Apakah pertanyaan yang sensitif dapat diperlunak dengan mengubah bahasadengan mengubah bahasa
6.6. Berapa lama wawancara memakan waktuBerapa lama wawancara memakan waktu
Hal yang penting diketahui dalam mengungkap Hal yang penting diketahui dalam mengungkap
pertanyaanpertanyaan
1.1. Jangan gunakan perkataan-perkataan yang sulitJangan gunakan perkataan-perkataan yang sulit
2.2. Jangan gunakan pertanyaan yang bersifat umumJangan gunakan pertanyaan yang bersifat umum
3.3. Jangan gunakan kata-kata yang samarJangan gunakan kata-kata yang samar
4.4. Hindari pertanyaan yang mengandung sugestiHindari pertanyaan yang mengandung sugesti
5.5. Pertanyaan yang mendua artiPertanyaan yang mendua arti
Recommended