Marisol Cruz Herrera Karina Droguett V. Currículum del Lenguaje

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• Conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación organizados en planes de estudio. Su práctica constituye todas las facetas que directa o indirectamente tiene relación con algún aspecto o fase del proceso educativo, siendo este un agente regulador de dicho proceso.

• Se le conoce también como currículo escrito.

Currículum del Lenguaje

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• Perspectiva organizativa y globalizadora Perspectiva organizativa y globalizadora del aprendizaje que involucra a la del aprendizaje que involucra a la

institución escolar en todos sus institución escolar en todos sus aspectos.aspectos.

Currículum del Lenguaje

Visión holística, integral, sistémica, Visión holística, integral, sistémica, sustentada en:sustentada en:

• El humanismoEl humanismo• Teoría del procesamiento de la Teoría del procesamiento de la

informacióninformación• Constructivismo Constructivismo

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• Abre espacios a todos los Abre espacios a todos los sectores involucrados en el sectores involucrados en el quehacer educativo.quehacer educativo.• Participación en la Participación en la

formulación del diseño formulación del diseño curricular.curricular.

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• Integrar aportes de los docentes y Integrar aportes de los docentes y especialistas.especialistas.• Considerar las características y Considerar las características y

necesidades de la comunidad.necesidades de la comunidad.• Realizar adaptaciones curriculares.Realizar adaptaciones curriculares.

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• Contenidos conceptuales, actitudinales Contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales.y procedimentales.

• Desarrollo de las capacidades:Desarrollo de las capacidades:• Cognitivas intelectuales.Cognitivas intelectuales.• Cognitivas motrices.Cognitivas motrices.• Cognitivas afectivas.Cognitivas afectivas.

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Marisol Cruz HerreraKarina Droguett V.Currículum del Lenguaje