Integriranje sustava Moodle i Infoeduk@ · ureĐivanjei nadzor znr, upravni postupak, obrazovanje...

INTEGRIRANJE SUSTAVA

MOODLE I INFOEDUK@ANTUN MATIJA FILIPOVIĆ I DAVORIN KACIAN

VISOKA ŠKOLA ZA SIGURNOST U ZAGREBU

SADRŽAJ

1. UVOD

2. PROBLEMI

3. RJEŠENJA

4. IDEJE

5. ZAKLJUČAK

UVOD

• VLASTITI SUSTAV INFOEDUK@ U PRIMJENI JE OD AK. GOD. 2005./2006., A IZRAĐEN JE KAO ZAMJENA ZA ISVU

• U SUSTAVU SE VODI ≈ 6250 STUDENATA

• PROGRAMSKO RJEŠENJE ISPITNOG CENTRA UVEDENO JE U AK. GOD. 2007./2008.

• DO SADA JE ISPITIVANJE PROVEDENO ≈ 4900 PUTA

• VREDNOVANJE ISHODA UČENJA SE NA OVAJ NAČIN PROVODI

NA 6 KOLEGIJA (INFORMATIKA, OSNOVE SIGURNOSTI, UREĐIVANJE I NADZOR ZNR, UPRAVNI POSTUPAK, OBRAZOVANJE ODRASLIH I SIGURNOST INFORMACIJSKIH

SUSTAVA) – REZULTATI SU IZVRSNI TE SLIJEDE I DRUGI KOLEGIJI

PROBLEMI

• LMS MOODLE UVEDEN JE AK. GOD. 2009./2010. TE GA

TRENUTNO KORISTI 1393 STUDENATA

• SADRŽAJ JE UGLAVNOM VEZAN ZA KOLEGIJ INFORMATIKA

• ZAHTJEVI STUDENATA U POGLEDU VRSTE I DOSTUPNOSTI

NASTAVNIH SADRŽAJA KONTINUIRANO RASTU, KAO I

NJIHOVA INFORMATIČKA PISMENOST

• ANGAŽMAN NASTAVNIKA JE ČESTO PRESUDAN ČIMBENIK

KOD ODLUKE O (NE)KORIŠTENJU – PODRŠKA UPRAVE

POSTAJE KLJUČNA TOČKA U STRATEGIJI UVOĐENJA LMS-A

RJEŠENJA

• PROJEKT DIGITALIZACIJE NASTAVE (DINA) ZAPOČEO JE

AKADEMSKE GODINE 2007./2008. I PROVODI SE UZ

SURADNJU SA STUDENTIMA

• JAVNIM NATJEČAJEM ODABIRU SE STUDENTI KOJI KAO

SURADNICI CENTRA ZA ELEKTRONIČKO OBRAZOVANJE

RADE S NASTAVNICIMA NA NASTAVNIM MATERIJALIMA

• POVEĆANI OPSEG RADA PRATI I RAST INTERESA, TAKO DA

JE RAZVIJEN VELIKI BROJ PRILAGOĐENIH IZVJEŠTAJA I

MODULA KOJI POVEZUJU SUSTAVE MOODLE I INFOEDUK@

IDEJE

• SUKLADNO RASTUĆIM ZAHTJEVIMA STUDENATA, RAZVIJA SE

SUSTAV OBAVIJESTI PUTEM SMS PORUKA I APLIKACIJA ZA

PAMETNE TELEFONE

• RADI SE NA RAZVOJU MODELA GENERATORA IZVJEŠTAJA

PREMA KONCEPTU UNIFORMNOSTI, KAKO BI SE OSIGURALA

JEDNOSTAVNIJA NADOGRADNJA I PRILAGOĐAVANJE

• U PLANU JE UVOĐENJE NOVOG MODULA ZA

POVEZIVANJE LMS-A MOODLE I SUSTAVA INFOEDUK@

KOJI ĆE PRATITI RAZINU USVOJENOSTI ISHODA UČENJA I

PREMA TOME ODREĐIVATI AKTIVNOSTI STUDENATA

ZAKLJUČAK

• DALJNJI RAZVOJ JE NEUPITNO POTREBAN

• NAJVEĆI PROBLEM JE ODABIR SMJERA RAZVOJA

• PITANJE JE DA LI MIJENJATI SUSTAV ILI MIJENJATI VLASTITE

PROCESE (I NAVIKE)

• DOSADAŠNJA ISKUSTVA GOVORE DA JE NA TO PITANJE

GOTOVO NEMOGUĆE DATI ODGOVOR

• RAZVOJ ĆE VJEROJATNO I DALJE BITI HIBRIDNE PRIRODE

• PRILAGODBA MOBILNIM PLATFORMAMA POSTAJE SVE

VEĆA POTREBA

HVALA NA PAŽNJI!

ZA PITANJA KOJIH ĆETE SE SJETITI KASNIJE:

ANTUN MATIJA FILIPOVIĆ ANTUN.MATIJA.FILIPOVIC@VSS.HR

DAVORIN KACIAN DAVORIN.KACIAN@VSS.HR