Encuentro Presencial 2 "Ejes centrales de la propuesta pedagógica." (Lic. H. D. Sosa...

Capacitación “TIC en la escuela primaria: PRIMARIA DIGITAL”

Encuentro Presencial 2 Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores

www.sosaosores.wordpress.com – mktcomunicacionyliderazgo@gmail.com

Presencial 2 Encuentro

Lic. en Cs. de la Comunicación SCL– UNT Hugo Damián Sosa Osores www.sosaosores.wordpress.com – mktcomunicacionyliderazgo@gmail.com

Ejes Centrales Propuesta

Pedagógica

Conocimiento/Información

Sujeto/Comunidad

Producción/Participación

Recapitulando las Actividades del Encuentro 1 Presencial

Objetivos del 2º Encuentro Presencial

• Desarrollar capacidades (3 Ejes Centrales)

• Abordar actividades

en base

Recapitulando las Actividades del Encuentro 1 Presencial

Primer Momento (20 minutos)

Actividades del Encuentro 1 Presencial Primer Momento (20 minutos)

La Actividad 1:

1. ¿Alguno de Uds. participó de la capacitación del FOPIIE? ¿Podrían relatar su experiencia y

evaluarla?

2. ¿Con qué equipamiento cuentan en la escuela? (incluir televisor, grabador, cámara de fotos, u

otros).

3. ¿Utilizan las TIC en el aula? ¿De qué manera? ¿Cómo fuente de información? ¿Para producir? ¿Para

problematizar sus usos y sentidos?

4. ¿Cómo evalúan el trabajo realizado hasta el momento? ¿Qué saberes les parece que necesitan

incorporar para seguir avanzando en el uso pedagógico de TIC?

5. ¿Cuál es la relación que tienen en su vida personal con la tecnología?

6. ¿Cómo se recuerdan trabajando años atrás con las TIC?

Actividades del Encuentro 1 Presencial Primer Momento (20 minutos)

La Actividad 2 Recorrer el Entorno de PRIMARIA DIGITAL:

Luego de este recorrido, les pedimos que reflexionen colectivamente sobre este primer acercamiento

al entorno de Primaria Digital mediante las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo resultó el ingreso?

2. ¿Cómo les resultó la búsqueda? Escriban sus impresiones.

3. ¿Qué opinión tienen sobre el ingreso al entorno de Primaria Digital?

4. ¿Qué opinión tienen sobre el diseño y la estética de Primaria Digital?

5. ¿Qué opinión tienen sobre los contenidos de la información?

6. ¿Encontraron alguna dificultad durante la navegación? Especificar cuáles fueron.

7. ¿Qué elementos multimediales de los que encontraron les parece que aportarían a la producción

de una clase en el aula?

Actividad 4

Recapitulando las Actividades del Encuentro No 1 Presencial

Primer Momento (20 minutos)

Primer Momento (20 minutos) La Actividad 3 (Págs. 42 – 53):

1. ¿Cuál es la relación con el “ecosistema digital” en sus contextos?

2. ¿Cómo viven la convergencia en su vida personal o profesional?

3. ¿Cómo potencia la hipertextualidad las búsquedas de información? ¿Y la

convergencia? Justifique su opinión al respecto.

Actividades del Encuentro 1 No Presencial

Primer Momento (20 minutos) La Actividad 4: retomar la tarea de planificación con Primaria Digital que iniciaron en el

encuentro pasado en la Actividad 2, en la que definieron el contenido con el que van a

trabajar. Para esto, grupalmente deberán decidir:

1. El contenido curricular seleccionado.

2. El título.

3. Los objetivos.

4. El grupo elegido: Ciclo / características particulares.

Una vez planteado este primer recorte, se les sugiere que piensen también en los recursos

que utilizarán para las actividades. Todo esto debe estar consignado en el Diario de viaje.

Actividades del Encuentro 1 No Presencial

Objetivos del 2º Encuentro Presencial Segundo Momento

Analizar Fundamentos conceptuales

Conocimiento/Información

Sujeto/Comunidad

Producción/Participación Reflexión

Análisis de los Ejes conceptuales Segundo Momento

Eje Conocimiento

/Información

Capacidades

Acceso

Análisis

Recursos multimediales

Distintas Áreas

• Información • Recursos

Multimediales

1 de 2

Proceso

Se experimenta o trabaja

Lenguajes

Recursos

Procedimientos

Distintas Áreas

Propios de cada soporte mediático

2 de 2

Fundamentos conceptuales

Eje sujeto

/comunidad

Capacidades

Información-Recursos

Experiencia individual y/o colectiva de los

alumnos

Distintas Áreas

Segundo Momento

Eje producción/participación

Capacidades

Información-Recursos

Experiencia individual y/o colectiva de los alumnos

Análisis de los Ejes conceptuales

Segundo Momento Análisis de los Ejes conceptuales

[…] hay que trabajar para darle visibilidad a muchos actores hoy ocultos por la exclusión. La comunicación tiene que darle visibilidad a los pobres, a los líderes sociales, como sujetos, pero también a sus propuestas y a sus iniciativas. No habrá desarrollo verdadero sin nuevos actores visibles y reconocidos en el escenario social. La ciudadanía exige e impone la visibilidad a todos y todas por igual. Demanda también poner en tensión a lo diferente y educar acerca del valor de la diferencia (Uranga, 2007: 7). (Pág. 57. Dossier Docente)

Reflexionar:

Tercer Momento

• Ingresar y analizar la organización del entorno del SP. • Diferenciar entre la versión de la Netbook y la versión del SP.

Cuarto Momento

• Navegar actividades teniendo en cuenta la hipertextualidad.

Cuarto Momento

• Ejemplificar la transversalidad de los 3 Ejes

Quinto Momento

Sexto Momento

Séptimo Momento (Actividad Encuentro No Presencial 2)

Págs 70 - 71

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