EducaRed 111020

Mesa sobre contenidos digitales

Xavier KirchnerTelefónica – Vertical de Educación

xavier@kirchner.cat - @xavier_kirchner

Cómo y por qué?(el paso de la educación al contexto digital)

Fácil, accesible a todos y porque hay prisa

Recursos-metodologías: un debate estéril

“Debajo de los adoquines está la playa”

Poético pero poco práctico

Debajo de algunos adoquines

hay un poco de arena

Para encontrar la playa

mejor vamos a La Concha

La “ley de las tres R” en educación:

REALISMO

REALISMO

y REALISMO

Innovación = Visión + Ejecución

Visión sin ejecución (generalizada)

= AlucinaciónThomas A. Edison ·

3 retos en educación:

1 Adaptación de objetivos y metodologías

2 Paso al contexto digital

3 Hacer 1&2 hoy y en todo el sistema

educativo

HOY, en todos los centros y

con todos los docentes y todos los alumnos de hoy

Nativos digitales:

una nueva forma

de gestionar el cerebro (José Antonio Marina en Global Education Forum)

La i-persona (Pere Marqués)

quizá no sirva para nada

sin su dispositivo digital conectado,

pero con él, arrasa

El momento del cambio

es hoy,

y lo es para todos

Otros jóvenes de otras sociedades

están evolucionando

y esos “otros” competirán con los nuestros

Ley 3R

Hay que facilitar

y hacer accesible el cambio

a todos

… y dejar de discutir

si son galgos o son podencos (Tomás de Iriarte) ·

Para hablar bien inglés

hay que pensar en inglés

Para pensar en inglés

hay que hablar en inglés

Solución: inmersión lingüística

Para educar en el contexto digital

hay que conocer la tecnología digital

y para conocerla hay que usarla en el aula

Solución: inmersión digital

Se puede pasar al contexto digital

sin cambio de metodología,

y ayuda a muchos docentes hacerlo.

El camino al cambio en profundidad

es después, en bajada

Aprendizaje natural:

Se aprende a ser padre

teniendo hijos

y a vivir en pareja

cuando se tiene compañer@

Nadie está a priori

“suficientemente preparado”

Libro de texto digital

el “flotador de brazos”

para aprender a nadar

en la piscina de la digitalización

Todos aprenden a nadar

y nadie lo lleva para siempre

"Eppur si muove"

30 editoriales / productorashttp://agora.xtec.cat/moodle/moodle/mod/glossary/view.php?id=461&mode=entry&hook=1041

http://goo.gl/wTY4h

506 centros

140.000 alumnos

en Catalunya

El futuro?

Docentes, alumnos

y recursos educativos,

evolucionaran en paralelo

Los recursos educativos evolucionarán

si hay libertad de mercado

y competencia transparente,

un ecosistema donde prospere lo más útil

“Cada maestrillo tiene su librillo”

no es eficiente

en el contexto digital

Foco! Que cada uno haga lo que hace bien

El medio es el mensaje:

el formato importa.

Sin el encapsulado adecuado,

el mensaje no llega

Los formatos a los que nos vamos acostumbrando

son cada vez más sofisticados

Es necesario trabajar en colaboración

Educación personalizada

y aprendizaje social:

objetivos alcanzables

en el contexto digital conectado …

… pero que precisan herramientas

que no son simples

Es necesario trabajar en colaboración

Trabajo especializado

de innovación permanente

y en colaboración

Nuevo paradigma

del concepto de empresa editorial

¿Entrada de nuevos operadores,

formatos y reglas en la explotación

de los recursos digitales

para la escuela del s. XXI?

Sí, es esencial que suceda

y que suceda pronto

Elemento clave: ecosistema

Buscar, encontrar, valorar, recomendar,

comprar, vender, ayudar, recibir ayuda …

envuelto todo en un entorno

que propicie la evolución y la selección natural

¿En que se ha acertado por parte de los

operadores públicos y privados en la actual

inclusión de los contenidos digitales en el

sistema y en que se está errando?

Acertado:

Empezar y hacerlo con empuje e ilusión

Posibles errores:

Perderse en lo accesorio

No llegar a la velocidad crítica

A favor:

El viento de la historia, la tozudez de la realidad

Gracias !