data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20170523062152.doc · Web viewความน...

Preview:

Click to see full reader

Citation preview

ความนา

จากการทกระทรวงศกษาธการใหสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดดาเนนการทบทวนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ เพอพฒนาไปสหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ โดยนาผลการศกษา ขอมลการวจย และขอมล จากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๐ (พ.ศ. ๒๕๕๐-๒๕๕๔) มาใชในการพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสมชดเจนกบทองถน โดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหมกระบวนการนาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนสามารถกาหนดทศทางการจดทาหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนนโดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองคณภาพทสงคม ผปกครองคาดหวง มการกาหนดทศทางทชดเจนสพลเมองสงคมอาเซยนทมคณภาพในอนาคตทมความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง หลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) ไดดาเนนการเพอใหเปนไปตามตามคาสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๒๙๓/๒๕๕๑ ลงวนท ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เรอง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ เปนตนมา จงพฒนาโดยอาศยความรวมมอของชมชน และเกดจากความตองการของชมชนเปนหลก ซงเปนแนวทาง หรอขอกาหนดอนเปนมวลประสบการณในการจดการศกษาของโรงเรยนวดขตน ในการจดการ หลกสตรเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกาหนด ซงมเปาหมายทการมงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ และมงหวงใหผเรยนมความสมบรณ ทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม อกทงมความร

และทกษะทจาเปนสาหรบการดารงชวตอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ จดเนนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ การอยรวมกนในสงคมยคปจจบน ดงนนหลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) จงประกอบดวยสาระสาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรทเกยวของกบชมชนทองถนและสาระสาคญทสถานศกษาพฒนาเพมเตมโดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพนฐานตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม จดกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายป และกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาตามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑และกาหนดเพมเตมตามบรบทของโรงเรยนทมงพฒนาผเรยนใหมความรพนฐาน การประกอบอาชพสสากล สามารถอยรวมกนอยางมความสขตามทหลกสตรคาดหวงและความตองการของจดเนนของทองถนสสากลในสงคมโลก

วสยทศนหลกสตรสถานศกษา ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙

หลกสตรโรงเรยนวดขตนพทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) และภายในป ๒๕๕๘ โรงเรยนวดขตนและชมชนทองถน จะพฒนาโรงเรยนและผเรยนใหเปน โรงเรยนมคณภาพ นกเรยนมคณธรรม“ นาความรสสากล ครองตนอยางพอเพยง ”เปนหลกสตรทมงพฒนาผเรยนทกคนเปนบคคลแหงการเรยนรสมาตรฐานสากลและเปนมนษยทมความสมดลทงรางกาย ความรคคณธรรม มความเปนผนาของสงคมมจตสานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลกโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มความรและทกษะพนฐานสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยรวมทงเจตคตทจาเปนตอการศกษาในการประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวตโดยมงเนนผเรยนเปนสาคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนตนเองไดเตมตามศกยภาพ

เปาประสงค (Corporate objective)

๑. เพอใหผเรยนทกคนไดรบการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค มการพฒนาเตมตามศกยภาพ มทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตด นาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางการดาเนนชวต เปนผนาทดของสงคมและมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรและการสอสารอยางหลากหลาย ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (Worid Citizen)

๒. เพอใหสถานศกษามระบบการบรหารและจดการศกษาดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) เพอรองรบการกระจายอานาจอยางทวถง

๓. เพอใหบคลากรทกคนมทกษะวชาชพในการพฒนาการเรยนการสอนและใชนวตกรรม เทคโนโลยททนสมยยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (Worle Class standard)

๔. เพอใหการใชงบประมาณและทรพยากรของทกหนวยงานเปนไปตามเปาหมายไดอยางม ประสทธภาพและประสทธผลสงสด

วสยทศนโรงเรยน

ภายในป ๒๕๕๘ โรงเรยนวดขตนและชมชนทองถน จะพฒนาโรงเรยนและผเรยนใหเปน โรงเรยนมคณภาพ นกเรยนมคณธรรม นาความรสสากล “ ครองตนอยางพอเพยง ” เปนผนาการเปลยนแปลงทมงพฒนาผเรยนใหมความรเปนผนาหนงในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเขาสมาตรฐานสากล เนนพนฐานการประกอบอาชพ มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความรความสามารถในการสอสาร การคดแกปญหา การใชเทคโนโลย มทกษะชวต ยดมนในประชาธปไตย อนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม และภมปญญาทองถน มจตสาธารณะ มงทาประโยชน และสรางสงทดงามใหแกสงคม และอยรวมกนอยางมความสข

สมรรถนะสาคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ตามมาตรฐานทกาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะสาคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ ๕ ประการ ดงน ๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง

การเรยนรอยางตอเนอง การทางานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาความขดแยงตาง ๆ และการปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆและมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางเวลาเรยน หลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑(ฉบบปรบปรง ๒๕๕๙) กาหนดโครงสรางเวลาเรยนดงน

สาระการเรยนร/ กจกรรมเวลาเรยน

ระดบประถมศกษาป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย

๒๐๐ ๒๐๐๒๐๐

๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณตศาสตร๒๐๐ ๒๐๐

๒๐๐

๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ประวตศาสตร พระพทธ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรมและ

(๑๒๐)๔๐

๘๐

(๑๒๐)๔๐

๘๐

(๑๒๐)๔๐

๘๐

(๑๒๐)๔๐

๘๐

(๑๒๐)๔๐

๘๐

(๑๒๐)

๔๐

๘๐

}

ดาเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ภมศาสตร สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐กจกรรมพฒนาผเรยน/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร- แนะแนว/ลดเวลาเรยนเพมเวลาร- ลกเสอ / เนตรนาร- ชมนมสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระ- กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

(๑๒๐)๔๐๔๐๓๐๑๐

(๑๒๐)๔๐๔๐๓๐๑๐

(๑๒๐)๔๐๔๐๓๐๑๐

(๑๒๐)๔๐๔๐๓๐๑๐

(๑๒๐)๔๐๔๐๓๐๑๐

(๑๒๐)

๔๐๔๐๓๐๑๐

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา (ตอ)

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยนระดบประถมศกษา

ป.๑ ป.๒ ป.๓

ป.๔ ป.๕ ป.๖

กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามจดเนนเพมเตม- คอมพวเตอร

(๔๐)

๒๐

(๔๐)

๒๐

(๔๐)

(๔๐)

๒๐

(๔๐)

๒๐

(๔๐)

๒๐

- หนาทพลเมอง- อาเซยน

กจกรรมตามจดเนน- กจกรรมปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย)กจกรรมตามความสนใจ- กจกรรมพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและ แกปญหา(กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๒๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

รวมเวลาทงหมด ไมเกน ๑,๐๐๐ชวโมง/ป

๒.โครงสรางหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชา/กจกรรม เพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละชนป

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๑รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน

}

(ชม. / ป)รายวชาพนฐาน (๘๔๐)

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๒๐๐ค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑ ๒๐๐ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ ๘๐ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๑ ๘๐ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ ๔๐ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ ๘๐พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๑ ๘๐ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑ ๔๐อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๔๐

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๑๒๐๑

วชาเพมเตมคอมพวเตอร ๑- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๑๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๑

๑๐

ง ๑๑๒๐๑

กจกรรมตาม ความสนใจ กจกรรมพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๑

๑๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)แนะแนว ๑/ลดเวลาเรยนฯ ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๑ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๑/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๓๐กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

}

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๒

รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรมเวลาเรยน (ชม. / ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐)ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๒๐๐ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ ๒๐๐ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ ๘๐ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๒ ๘๐ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ ๔๐ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ ๘๐พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๒ ๘๐ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๒ ๔๐อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ ๔๐

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๒๒๐๑

วชาเพมเตมคอมพวเตอร ๒- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๒๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๒ ๑๐

ง ๑๒๒๐๑

กจกรรมตาม ความสนใจ กจกรรมพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๑

๑๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)

}

แนะแนว ๒/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๒ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๒/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๓๐กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๒ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๓

รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรมเวลาเรยน (ชม. / ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐)ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๒๐๐ค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ ๒๐๐ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ ๘๐ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๓ ๖๐ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ ๔๐ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ ๘๐พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๓ ๘๐ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๓ ๔๐อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๔๐

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๓๒๐๑

วชาเพมเตมคอมพวเตอร ๓- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๓๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๓ ๑๐

ง ๑๓๒๐๑

กจกรรมตาม ความสนใจ กจกรรมพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๓

๑๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)แนะแนว ๒/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๓ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๓/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๓๐กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๓ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๔

รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน (ชม. / ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐)ท

๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ๑๖๐ค

๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔ ๑๖๐ว

๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔ ๘๐ส

๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔ ๘๐ส

๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ ๔๐ศ

๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ ๘๐

}

พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๔ ๘๐

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔ ๘๐

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ ๘๐

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๔๒๐๑

วชาเพมเตมคอมพวเตอร ๔- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๔๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๔

๑๐

ง ๑๔๒๐๑

กจกรรมตามความสนใจพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง) ๔

๑๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)แนะแนว ๔/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๔ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๔/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๓๐กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน๔ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๕

}

รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน (ชม. / ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐)ท

๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑๖๐ค

๑๕๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ๑๖๐ว

๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ ๘๐ส

๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๕ ๘๐ส

๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ ๔๐ศ

๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ ๘๐พ

๑๕๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๕ ๘๐ง

๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๕ ๘๐อ

๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ ๘๐รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๕๒๐๑

วชาเพม เตมคอมพวเตอร ๕

- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๕๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๕

๑๐

ง กจกรรมตามความสนใจ ๑๐

๑๕๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง) ๕

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)แนะแนว ๕/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๕ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๕/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร

๓๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๕ ๑๐รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๖

รหส กลมสาระการเรยนร / กจกรรม เวลาเรยน (ชม. / ป)

รายวชาพนฐาน (๘๔๐)ท

๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๖๐ค

๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ ๑๖๐ว

๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ ๘๐ส

๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๖ ๘๐ส

๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ ๔๐ศ

๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ ๘๐พ สขศกษาและพลศกษา ๖ ๘๐

}

๑๖๑๐๑ง

๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๖ ๘๐อ

๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ ๘๐รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม (๔๐)

ง ๑๖๒๐๑

วชาเพมเตมคอมพวเตอร ๖- หนาท พลเมอง- อาเซยน

๒๐

ส ๑๖๒๐๒

กจกรรมตามจดเนนปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย (กจกรรมสวดมนต และงามอยางไทย) ๖

๑๐

ง ๑๖๒๐๑

กจกรรมตามความสนใจพฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง) ๖

๑๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐)แนะแนว ๖/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๐ลกเสอ / เนตรนาร ๖ ๔๐ชมนมสงเสรมการเรยนร ๖/ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๓๐กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๖ ๑๐

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐาน

ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๒๐๐ ชวโมง

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๒๐๐ ชวโมง

ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๒๐๐ ชวโมง

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จานวน ๑๖๐ ชวโมง

ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จานวน ๑๖๐ ชวโมง

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตม***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานค ๑๑๑๐๑ คณตศาสตร ๑

จานวน ๒๐๐ ชวโมงค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒

จานวน ๒๐๐ ชวโมงค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓

จานวน ๒๐๐ ชวโมงค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔

จานวน ๑๖๐ ชวโมงค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร๕

จานวน ๑๖๐ ชวโมงค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖

จานวน ๑๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม /กจกรรมเพมเตม

***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร ๔

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕

จานวน ๘๐ ชวโมงว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖

จานวน ๘๐ ชวโมงรายวชาเพมเตม / กจกรรมเพม -

***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ระดบประถมศกษารายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๑ จานวน ๖๐ ชวโมง

ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๒ จานวน ๖๐ ชวโมง

ส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๓ จานวน ๖๐ ชวโมง

ส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๔ จานวน ๖๐ ชวโมง

ส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๕ จานวน ๖๐ ชวโมง

ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษาฯ ๖ จานวน ๖๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตมส ๑๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๒

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๔๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๕๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๖๒๐๑ อาเซยนศกษา ๖

จานวน ๑๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตมส ๑๑๒๐๑ อาเซยนศกษา ๑

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๒๒๐๑ อาเซยนศกษา ๒

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๓๒๐๑ อาเซยนศกษา ๓

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๔๒๐๑ อาเซยนศกษา ๔

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๕๒๐๑ อาเซยนศกษา ๕

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๖๒๐๑ อาเซยนศกษา ๖

จานวน ๑๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพมเตมส ๑๑๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๑

จานวน ๑๐ ชวโมง ส ๑๒๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๒

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๓๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๓

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๔๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๔

จานวน ๑๐ ชวโมงส ๑๕๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา

ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๕

๑๗

จานวน ๑๐ ชวโมง

ส ๑๖๒๐๒ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรมและรกษา ขนบธรรมเนยมประเพณไทย ๖

จานวน ๑๐ ชวโมง

***********************รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรประวตศาสตร

ระดบประถมศกษารายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ จานวน ๒๐ ชวโมง

ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ จานวน ๒๐ ชวโมง

ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ จานวน ๒๐ ชวโมง

ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ จานวน ๔๐ ชวโมง

ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ จานวน ๔๐ ชวโมง

ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ จานวน ๔๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพม-

***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานพ ๑๑๑๐๑ สขศกษาฯ ๑

จานวน ๘๐ ชวโมง

พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาฯ ๒ จานวน ๘๐ ชวโมง

พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาฯ ๓ จานวน ๘๐ ชวโมง

พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาฯ ๔ จานวน ๘๐ ชวโมง

พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาฯ ๕ จานวน ๘๐ ชวโมง

พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาฯ ๖ จานวน ๘๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพม-

***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรศลปะระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ จานวน ๘๐ ชวโมงศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ จานวน ๘๐ ชวโมงศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ จานวน ๘๐ ชวโมงศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ จานวน ๘๐ ชวโมงศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ จานวน ๘๐ ชวโมงศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ จานวน ๘๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพม-

***********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ระดบประถมศกษารายวชาพนฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๑ จานวน ๔๐ ชวโมงง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๒ จานวน ๔๐ ชวโมงง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๓ จานวน ๔๐ ชวโมงง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๔ จานวน ๔๐ ชวโมงง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๕ จานวน ๔๐ ชวโมงง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย ๖ จานวน ๔๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม / กจกรรมเพม ง ๑๑๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง) ๑ จานวน ๑๐ ชวโมง ง ๑๒๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๒ จานวน ๑๐ ชวโมง

ง ๑๓๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๓ จานวน ๑๐ ชวโมง ง ๑๔๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๔ จานวน ๑๐ ชวโมง ง ๑๕๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๕ จานวน ๑๐ ชวโมง ง ๑๖๒๐๑ พฒนาทกษะชวตสงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปนทาได สวถพอเพยง)๖ จานวน ๑๐ ชวโมง

*********************

รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษระดบประถมศกษา

รายวชาพนฐานอ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ จานวน ๔๐ ชวโมงอ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ จานวน ๔๐ ชวโมง

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ จานวน ๔๐ ชวโมงอ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ จานวน ๘๐ ชวโมงอ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ จานวน ๘๐ ชวโมง

อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ จานวน ๘๐ ชวโมง

รายวชาเพมเตม /กจกรรมเพมเตม-

*********************

คาอธบายรายวชาพนฐานท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ฝกอานออกเสยงคา คาคลองจอง และขอความสน ๆ บอกความหมายของคาและขอความ ตอบคาถาม เลาเรองยอ คาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอ นาเสนอเรองทอาน บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณสาคญ ทมกพบเหนในชวตประจาวน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนสอสารดวยคาและประโยคงายๆ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะในการฟง ฟงคาแนะนา คาสงงายๆและปฏบตตาม ตอบคาถาม เลาเรอง พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด พดสอสารไดตามวตถประสงค เนนมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยคงายๆ ตอคาคลองจองงายๆ

บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสาหรบเดก ฝกทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคด การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓,ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ฝกอานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ตงคาถาม ตอบคาถาม ระบใจความสาคญและรายละเอยด แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง ฟงคาแนะนา คาสงทซบซอนและปฏบตตาม เลาเรอง บอกสาระสาคญของเรอง ตงคาถาม ตอบคาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร บอกลกษณะคาคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ฝกจบใจความสาคญจากเรอง ระบขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมสาหรบเดก เพอนาไปใชในชวตประจาวน รองบทรองเลนสาหรบเดกในทองถน ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตาม

ความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสมมาตรฐาน/ตวชวด

ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

คาอธบายรายวชาพนฐานท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ฝกอานออกเสยงคา ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของคาและขอความทอาน ตงคาถาม ตอบคาถามเชงเหตผล ลาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร ขอคดจากเรองทอาน เพอนาไปใชในชวตประจาวน เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย เขยนบนทกประจาวน เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด เลารายละเอยด บอกสาระสาคญ ตงคาถาม ตอบคาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ระบชนด หนาทของคา ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา แตงประโยคงายๆ แตงคาคลองจองและคาขวญ เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗,

ป.๓/๘,ป.๓/๙ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและสานวนจากเรองทอาน อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน โดยระบเหตผลประกอบ สรปความรและขอคดจากเรองทอาน เพอนาไปใชในชวตประจาวน เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนยอความจากเรองสน ๆ เขยนจดหมายถงเพอนและมารดา เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนเรองทฟงและด พดสรปจากการฟงและด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา มมารยาทในการฟง การดและการพด ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา แตงบทรอยกรองและคาขวญ บอกความหมายของสานวน เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนได

ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรมอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรงรองเพลงพนบานทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอ

ความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบตอธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพดพดแสดงความคดเหนกระบวนการสรางความคดรวบยอดเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทยและตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสมมาตรฐาน/ตวชวด

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ชวโมง

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความทเปนการบรรยายและการพรรณนา อธบายความหมายโดยนย แยกขอเทจจรง ขอคดเหน วเคราะห แสดงความคดเหน อานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด เขยนยอความ เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหน กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ตงคาถาม ตอบคาถาม วเคราะหความ พดรายงาน มมารยาทในการฟง การดและการพด

ระบชนดและหนาทของคาในประโยค จาแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน ใชคาราชาศพท บอกคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย แตงบทรอยกรอง ใชสานวนไดถกตอง

สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน ระบความร ขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนาไปใชในชวตจรง อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗,

ป.๕/๘,ป.๕/๙ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ท ๔.๑ ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ฝกอานออกเสยงบทรอแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความทเปนโวหาร อานเรองสน ๆอยางหลากหลาย แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนาไปใชในการดาเนนชวต อานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ เลอกอานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาทไดรบ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ เขยนยอความจากเรองอาน เขยนจดสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเชอถอ มมารยาทในการฟง การดและการพดฝกวเคราะหชนดและหนาทของคาในประโยค ใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล รวบรวมและบอกความหมายของคาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค แตงบทรอยกรอง วเคราะหเปรยบเทยบสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต

ฝกแสดงความคดเหนจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบานทองถนตนเองและนทานพนบานของทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและนาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอย โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสอความ กระบวนการ

แกปญหา กระบวนการสงเกต กระบวนกรแยกขอเทจจรง กระบวนการคนควา กระบวนการใชเทคโนโลยในการสอสาร กระบวนการใชทกษะทางภาษา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การตงคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวดท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗,

ป.๖/๘,ป.๖/๙ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗,

ป.๖/๘,ป.๖/๙ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวชวด

23 คาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปนจานวนนบ ๑ ถง ๑,๐๐๐ การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจานวน ชอหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเครองหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพมทละ ๕ ทละ ๑๐และทละ ๑๐๐การนบลดทละ๒ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ จานวนค จานวนค การบวก การลบ การคณ การหารและโจทยปญหา การบวกจานวนทมผลบวก ไมเกน ๑,๐๐๐ การลบจานวนทมตวตงไมเกน ๑,๐๐๐ การคณจานวนทมหนงหลกกบจานวนไมเกนสองหลก การหารทมตวตงไมเกนสองหลกและตวหารหนงหลก โดยทผลหารมหนงหลกการบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร การวดความยาว การวดความยาว ความสง และระยะทางโดยใชเครองหมายวดทมหนวยมาตรฐานเปนเมตรและเซนตเมตร การเปรยบเทยบความยาวในหนวยเดยวกน การแกปญหา การชง การชงโดยใชเครองชงมหนวยมาตรฐานเปน

กโลกรมและขด การเปรยบเทยบนาหนกในหนวยเดยวกน การแกปญหา การตวง การตวงโดยใชเครองตวงทมหนวยมาตรฐานเปนลตร การเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน การแกปญหา เงน การจาแนกชนดของเงนเหรยญและธนบตร การบอกคาของเงนเหรยญและธนบตร การเปรยบเทยบคาของเงนและการแลกเงน การบอกจานวนเงน การแกปญหา เวลา การบอกเวลาเปนชวโมงกบนาท (ชวง ๕นาท ) เดอน อนดบทของเดอน และการอานปฏทน การแกปญหา รปเรขาคณตสองมตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอกรปเรขาคณตสองมตกบสามมต การเขยนรปเรขาคณตโดยใชแบบของรป แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนทเพมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ และ ทละ ๑๐๐ แบบรปของจานวนทลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ แบบรปเรขาคณตและรปอน ๆทสมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอขนาด หรอส เพอใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอ ความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเชอมนในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒

ค ๒.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒

ค ๓.๑ ป.๑/๑ค ๔.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ค ๖.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒,ป.๑/๓ ,ป.๑/๔,ป.๑/๕ ,ป.๑/๖

รวม ๕ มาตรฐาน ๑๕ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๒๑๐๑ คณตศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปนจานวนนบ 1 ถง 1,000 การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจานวน ชอหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเครองหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพมทละ ๕ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ การนบลดทละ ๒ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ จานวนค จานวนค การบวก การลบ การคณ การหารและโจทยปญหา การบวกจานวนทมผลบวก ไมเกน ๑,๐๐๐ การลบจานวนทมตวตงไมเกน ๑,๐๐๐ การคณจานวนทมหนงหลกกบจานวนไมเกนสองหลก การหารทมตวตงไมเกนสองหลกและตวหารหนงหลก โดยทผลหารมหนงหลกการบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร การวดความยาว การวดความยาว ความสง และระยะทางโดยใชเครองหมายวดทมหนวยมาตรฐานเปนเมตรและเซนตเมตร การเปรยบเทยบความยาวในหนวยเดยวกน การแกปญหา การชง การชงโดยใชเครองชงทมหนวยมาตรฐานเปนกโลกรมและขด การเปรยบเทยบนาหนกในหนวยเดยวกน การแกปญหา การตวง การตวงโดยใชเครองตวงทมหนวยมาตรฐานเปนลตร การเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน การแกปญหา เงน การจาแนกชนดของเงนเหรยญและธนบตร การบอกคาของเงนเหรยญและธนบตร การเปรยบเทยบคาของเงนและการแลกเงน การบอกจานวนเงน การแกปญหา เวลา การบอกเวลาเปนชวโมงกบนาท (ชวง๕ นาท ) เดอน อนดบทของเดอน และการอานปฏทน การแกปญหา รปเรขาคณตสองมตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต รปสามเหลยม รปสเหลยม รปวงกลม รปวงร ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอกรปเรขาคณตสองมตกบสามมต การเขยนรปเรขาคณตโดยใชแบบของรป แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนทมขนทละ ๕ ทละ ๑๐ และ ทละ๑๐๐ แบบรปของจานวนทลดลงทละ ๒ ทละ ๑๐ และทละ ๑๐๐ แบบรปเรขาคณตและรปอน ๆ ทมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอขนาด หรอส เพอใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอ ความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทดไปใชในการเรยนรสงตาง ระเบยบ รอบคอบ มความ

รบผดชอบ มวจารณญาณและเชอมนในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชน โดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ค ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ค ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ค ๓.๒ ป.๒/๑ ค ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ค ๖.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานค ๑๓๑๐๑ คณตศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปนจานวนนบ ๑ ถง ๑๐๐,๐๐๐ การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจานวน ชอหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเครองหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพมทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และทละ๕๐ การนบลดทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และทละ๕๐ การบวก การลบ การคณ การหาร และโจทยปญหา การบวกจานวนทผลบวก ไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ การลบจานวนทมตวตงไมเกน ๑๐๐,๐๐๐ การคณจานวนทมหนงหลกกบจานวนไมเกนสหลก การคณจานวนทมหนงสองหลกกบจานวนไมเกนสองหลก การหารทมตวตงไมเกนสหลกและตวหารหนงหลก การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน การวดความยาว การวดความยาว ความสง และระยะทางทมหนวยมาตรฐานเปนเมตรเซนตเมตรและมลลเมตร การเลอกใชเครองวดและหนวยวดความยาว ความสงหรอระยะทางทเปนมาตรฐาน ความสมพนธระหวางหนวยการวดความยาว การเปรยบเทยบความยาว ความสงหรอระยะทาง การคาดคะเนความยาวเปนเมตรและเซนตเมตร โจทยปญหาการบวกและการลบเกยวกบความยาว ความสงหรอระยะทาง การชง การชงเปนกโลกรม กรม และขด การเลอกใชเครองชงและหนวยการชงทเปนมาตรฐานความสมพนธระหวางหนวยการชง การเปรยบเทยบนาหนก การคาดคะเนนาหนกเปนกโลกรม กรม และขด โจทยปญหาการบวกและการลบเกยวกบนาหนก การตวง การตวงเปนลตร มลลลตร ถวยตวงและชอนตวง การเปรยบเทยบ

ความจ การคาดคะเนปรมาตรเปนลตร โจทยปญหาการบวกและการลบเกยวกบปรมาตรของสงทตวงหรอความจของภาชนะ เงน บอกจานวนเงน การเขยนจานวนเงนโดยใชจดและการอาบนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาการบวกและการลบเกยวกบเงน เวลา การบอกเวลา การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน ความสมพนธระหวางหนวยเวลาบนทกกจกรรมหรอเหตการณตาง ๆทระบเวลา โจทยปญหา รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต รปสามเหลยม รปสเหลยม รปหาเหลยม รปหกเหลยม ... การจาแนกรปเรขาคณตสองมต รปทมแกนสมมาตร รปเรขาคณตสามมต การจาแนกรปเรขาคณตสองมตและสามมต จด สวนของเสนตรง รงส เสนตรง และมม แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และทละ ๕๐ แบบรปของจานวนทลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ และทละ๕๐ แบบรปเรขาคณตและรปอน ๆ ทสมพนธกนในลกษณะของรปราง หรอขนาด หรอส สองลกษณะสถตและความนาจะเปนเบองตน การเกบรวบรวมขอมลเกยวกบตนเองและสงแวดลอมทพบเหนในชวตประจาวน การจาแนก จดประเภท นาเสนอขอมล การอาน แผนภมรปภาพ แผนภมแทง และอภปรายเพอใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเชอมนในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ค ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ค ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ ค ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓

ค ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ค ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ค ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ค ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ค ๖.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖

รวม ๙ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชพนฐาน

ค ๑๔๑๐๑ คณตศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน จานวนทมากกวา ๑๐๐,๐๐๐ การบอกจานวนการอานและการเขยนตวเลขแทนจา

นวน ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบ การใชเครองหมายแสดงการเปรยบเทยบ การเรยงลาดบจานวน การบวก การลบ การคณ การหารจานวน และโจทยปญหา การบวก การลบ จานวนทมหลายหลก การคณจานวนทมหนงหลกกบจานวนทมหลายหลก การคณจานวนทมากกวาสองหลกกบจานวนทมากกวาสองหลก การหารทตวหารไมเกนสามหลก การบวก ลบ คณ หารระคนโจทยปญหา เศษสวน และการบวก การลบเศษสวน ความหมาย การอานและการเขยนเศษสวน การเปรยบเทยบเศษสวนทมตวสวนเทากน การใชเครองหมายแสดงการเปรยบเทยบ การบวก การลบ เศษสวนทมตวสวนเทากน ทศนยม ความหมาย การอาน และการเขยนทศนยมหนงตาแหนง การเปรยบเทยบทศนยม การใชเครองหมายแสดงการเปรยบเทยบ การวดความยาว การวดความยาว(กโลเมตร เมตร เซนตเมตร มลลเมตร และวา )การเลอกเครองวดและหนวยการวดความยาว การคะเนความยาวความสมพนธระหวางหนวยการวดความยาว มาตราสวน โจทยปญหาและสถานการณ การชง การชง ( เมตรกตน กโลกรม กรม และขด การเลอกเครองชงและหนวยการชง การคะเนนาหนก ความสมพนธระหวางหนวยการชง โจทยปญหาและสถานการณ การตวง การตวง ( ลกบาศกเมตร ลกบาศกเซนตเมตร ลตร มลลลตร และถง ) การเลอกหนวยการตวงการคะเนปรมาตรหรอความจ ความสมพนธระหวางหนวยการตวง โจทยปญหาและสถานการณ เงน การเขยนจานวนเงนโดยใชจดและการอาน การเปรยบเทยบจานวนเงนและการแลกเงน บนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาและเวลา การบอกเวลา การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน การบอกชวงเวลา การอานและการบนทกกจกรรมหรอเหตการณตาง ๆ ทระบเวลา ความสมพนธ ระหวาง นาท ชวโมง สปดาห เดอน และป โจทยปญหาและสถานการณ รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปสเหลยมเรขาคณต สวนประกอบของระนาบ จด สวนของเสนตรง เสนตรงและรงส มมรปสเหลยมมมฉาก เสนทแยงมม เสนขนาน สวนประกอบของรปวงกลม และสมบตพนฐานของรปวงกลม รปทแกนสมมาตร การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนนบทเพมขนหรอลดลงทละเทา ๆ กน แบบรปของรปเรขาคณต และแบบรปอน ๆ การบอกความสมพนธหรอการเขยนประโยคสญลกษณแสดงความสมพนธของสถานการณหรอปญหา สถตและความนาจะเปนเบองตน การอานแผนภมรปภาพ แผนภมแทงและตาราง

การเกบรวบรวมขอมล และการเขยนแผนภมรปภาพ แผนภมแทง เหตการณทเกดขนอยางแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมกได และไมเกดขนอยางแนนอน

เพอใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ /กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคดทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค.๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ค.๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ ค.๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ค.๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ค.๓.๒ ป.๔/๑ ค.๔.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ค.๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ค.๖.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๗ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ค ๑๕๑๐๑ คณตศาสตร๕ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษาฝกทกษะการคดคานวณและฝกการแกปญหาในสาระตอไปนจานวนนบ การอานและการเขยนตวหนงสอตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทยแทนจานวน ชอหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนรปการกระจาย การเรยนลาดบจานวน สมบตการสลบท และสมบตการเปลยนหมของ การบวก สมบตการสลบทและสมบตการเปลยนหมของการคณสมบตการแจกแจง การบวก การลบ การคณ การหารจานวนนบ และโจทยปญหา การบวก การลบ การคณ และการหารจานวนนบ การบวก ลบ คณ หาร ระคน โจทยปญหา เศษสวน เศษสวน เศษเกน จานวนคละ เศษสวนของจานวนนบ เศษสวนทเทากน เศษสวนอยางตา การเปรยบเทยบเศษสวนทมตวสวนเปนพหคณของกนและกน การเรยงลาดบเศษสวน การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวน และโจทยปญหา การบวก และ การลบ เศษสวน ทมตวสวนเปนพหคณของกนและกน การคณและการหารเศษสวน การบวก ลบ คณ เศษสวนระคน โจทยปญหา ทศนยมการอานและการเขยนทศนยมไมเกนสองตาแหนง หลกและคาประจาหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบและเรยนลาดบทศนยม การเขยนทศนยมไมเกนสองตาแหนง ใหอยในรปเศษสวนและการเขยนเศษสวนทมตวสวนเปน ๑๐ หรอ ๑๐๐ ใหอยในรป

ทศนยม การเขยนเศษสวนทมตวสวนเปนตวประกอบของ ๑๐ หรอ ๑๐๐ใหอยในรปทศนยมการบวก การลบ การคณทศนยม และโจทยปญหา การบวกและการลบทศนยมไมเกนสองตาแหนง การคณทศนยมทมผลคณเปนทศนยมไมเกนสองตาแหนง การบวก ลบ คณทศนยม ระคนทผลลพธเปนทศนยมไมเกนสองตาแหนงโจทยปญหา รอยละ และโจทยปญหา การเขยนเศษสวน ทมตวสวนเปนตวประกอบของ ๑๐๐ ใหอยในรปรอยละ การเขยนรอยละ ใหอยในรปเศษสวนและทศนยม การเปรยบเทยบเศษสวน ทศนยม และรอยละ รอยละของจานวนนบ โจทยปญหารอยละทผลลพธเปนจาวนนบ การประมาณคาจานวนนบ การหาคาประมาณใกลเคยงเปนจานนวนเตมสบ เตมรอย และเตมพน การหาความยาว ความยาวของเสนรอบรปของรปสามเหลยมและรปสเหลยม โจทยปญหา และสถานการณ การหาพนท การหาพนทของรปสามเหลยมและรปสเหลมมมฉาก การคาดคะเนพนทเปนตารางเมตรตารางเซนตเมตร และตารางวา โจทยปญหาและสถานการณ การหาปรมาตร การหาปรมาตรและ / หรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต มม จดยอดมม แขนของมม การเรยนชอมม การเขยนสญลกษณแทนมม ชนดของมม การวดขนาดของมมเปนองศา การสรางมมโดยใชไมโพร แทรกเตอร – (ครงวงกลม) รปสเหลยม เปนรปสเหลยมจตรส เปนรปสเหลมผนผา รปสเหลยมผนผา รปสเหลยมดานขนาน รปเหลยมขนมเปยกปน รปสเหลยมคางหม รปสเหลยมรปวาว การสรางรปสเหลยมมมฉาก รปสเหลยม รปสามเหลยมดานเทา รปสามเหลยมหนาจว รปสามเหลยมดานไมเทา รปสามเหลยมมมฉาก รปสามเหลยมมมแหลม รปสามเหลยมมมปาน สวนประกอบของรปสามเหลยม ขนาดของมมภายใน การสรางรปสามเหลยม รปวงกลมสวนประกอบของรปวงกลม การสรางรปวงกลม การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต เสนขนาน เสนขนานและการใชสญลกษณ // แสดงการขนาน การสรางเสนขนาน ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมด แบบรปความสมพนธ แบบรปของจานวน การเขยนประโยคสญลกษณ แสดงความสมพนธของสถานการณหรอปญหา สถตและความนาจะเปนเบองตน การอานแผนภมแทงและแผนภมแทงเปรยบเทยบ การเกบรวบรวบและการเขยนแผนภมแทง ความหมายของ

การนาไปใชในชวตประจาวน ของเหตการณทเกดขนแนนอน อาจจะเกดขนหรอไมเกดขน และไมเกดขนอยางแนนอน

เพอใหผเรยนไดศกษาโดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรในการคดวเคราะหและแสดงวธหาคาตอบพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคาตอบเพอใหเกดความรความคดความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนรไปพฒนาทกษะกระบวนการคด คดสรางสรรคคดอยางมวจารณญาณคดไตรตรองคดอยางมเหตผลในการตดสนใจและเหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร มจรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไ ดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค.๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ค.๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ค.๑.๓ ป.๕/๑ ค.๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ ค.๒.๒ ป.๕/๑ ค.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ค.๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ค.๔.๑ ป.๕/๑ ค.๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ค.๕.๒ ป.๕/๑ ค.๖.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ ,ป.๕/๖

รวม ๑๑ มาตรฐาน ๒๙ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปนทศนยมไมเกนสามตาแหนง ความหมาย การเขยน การอานทศนยม คาประจาหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบและใชเครองหมาย การเรยงลาดบ การประมาณคาใกลเคยงทศนยมหนงตาแหนงและสองตาแหนง การบวก การลบ การคณ การหารทศนยม การบวก การลบ การคณ การหารทศนยมระคน และโจทยปญหา เศษสวน การเปรยบเทยบและเรยงลาดบเศษสวนการบวก การลบ การคณ การหารเศษสวนและโจทยปญหา การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวนระคนและโจทยปญหา รอยละ โจทยปญหารอยละในสถานการณตาง ๆ รวมถงโจทยปญหารอยละเกยวกบการหากาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน และดอกเบย จานวนนบ โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารและ การบวก การลบ การคณ การหารระคนของจานวนนบ การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารและ การบวก การลบ การคณ การหารระคนของจานวนนบ คาประมาณใกลเคยงเปนจานวนเตมหมน เตมแสน และเตมลาน ตวประกอบ จานวนเฉพาะและตวประกอบเฉพาะ การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น. ทศ การบอกตาแหนงโดยใชทศ มาตราสวน การอานแผนผง การเขยนแผนผงแสดงสงตาง ๆ การเขยนแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง การเขยนแผนผงโดยสงเขป การหาพนทและความยาวรอบรป การหาพนทของรปสเหลยมโดยใชความยาวของดาน และใชสมบตของเสนทแยงมม การคะเนพนทของรปสเหลยม โจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยม การหาความยาวรอบรปวงกลมหรอความยาวรอบวง การหาพนทของรปวงกลม โจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปวงกลม เรขาคณต สวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรง

กระบอก กรวย ปรซม พระมด ) รปคลของรปเรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด ) การประดษฐรปเรขาคณตสามมต โจทยปญหาเกยวกบปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม การพจารณาเสนขนานโดยอาศยมมแยง และสมบตผลบวกของมมภายในทอยบน ขางเดยวกนของเสนตดเปน 180 องศา การสรางรปสเหลยมเมอกาหนดความยาวของดานและขนาดของมมหรอเมอกาหนดความยาวของเสนทแยงมม แบบรป เขาใจและวเคราะหแบบรป ปญหาเกยวกบแบบรป สมการ สมการเชงเสนทตวไมทราบคาหนงตว การแกสมการโดยใชสมบตของการเทากนเกยวกบการบวก การลบ การคณ การหาร การแกโจทยปญหาดวยสมการ สถต และความนาจะเปนเบองตน การอานกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม การเขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสน การคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตาง ๆเพอใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ใชความรทกษะ และกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ได พรอมใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

สามารถประยกตใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ตระหนกในคณคาและเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และเชอมนในตวเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ค.๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ค.๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ค.๑.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ค.๑.๔ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ค.๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ค.๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ค.๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ค.๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ค.๔.๑ ป.๖/๑ ค.๔.๒ ป.๖/๑ ค.๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ค.๕.๒ ป.๖/๑ ค.๖.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕,ป.๖/๖

รวม ๑๓ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๑๑๐๑ วทยาศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต สารวจ ทดลอง อธบาย เปรยบเทยบ ระบ จาแนก วเคราะหความแตกตางระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ลกษณะของสงมชวตในทองถน ราก ลาตน ใบ ดอก ผล ของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาทของ

อวยวะภายนอกของมนษยและการทางาน ทสมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความสาคญของพชและสตวในทองถนและการนาไปใช ในชวตประจาวน และการจดกลมวสด แรงดงและแรงผลก ทาใหวสดเคลอนท และการเปลยนแปลงรปรางขอวตถเมอถกแรงกระทาองคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถน สงทปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตย ทเปนแหลงพลงงานของโลก โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานตวชวด

ว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ว ๑.๒ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ว ๔.๑ ป.๑/๑ ว ๖.๑ ป.๑/๑ ว ๗.๑ ป.๑/๑ ว ๘.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖,ป.๑/๗

รวม ๗ มาตรฐาน ๑๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๒๑๐๑ วทยาศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

สบคนขอมล สารวจ ทดลอง อธบาย อภปราย ระบ เปรยบเทยบ เลอกใช ยกตวอยาง จาแนกปจจยทจาเปนตอการดารงชวตของพช ปจจยทจาเปนตอการดารงชวตและการเจรญเตบโตของพชและสตว การตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผสรางกายของมนษยพชและสตว ปจจยทจาเปนตอการดารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษย ประโยชนของพชและสตว ในทองถน ชนดและสมบตของวสดทนามาทาของเลนของใชในชวตประจาวน แรงทเกดจากแมเหลก การนาแมเหลกมาใชประโยชน แรงไฟฟาทเกดจากการถวตถบางชนด พลงงานไฟฟา เครองใชไฟฟาในบานทเปลยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอน การใชไฟฟาอยางประหยด และปลอดภย ประเภทและสมบตทางกายภาพของดนและเกณฑในการจาแนก ความสาคญ ของดวงอาทตย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานตวชวด

ว ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓, ป.๒/๔ , ป.๒/๕ ว ๑.๒ ป.๒/๑ ว ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ว ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๖.๑ ป.๒/๑

ว ๗.๑ ป.๒/๑ ว ๘.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖,ป.๒/๗ ,ป.๒/๘

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๓๑๐๑ วทยาศาสตร ๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต สบคนขอมล สารวจ ทดลอง อธบาย อภปราย เปรยบเทยบ จาแนก ระบ บอก นาเสนอลกษณะตาง ๆ ของสงมชวตใกลตว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม สงมชวต บางชนดทสญพนธไปแลวและทดารงพนธมาจนถงปจจบน สงแวดลอมในทองถนของตน และอธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ทรพยากร ธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตในทองถน การอนรกษทรพยากร ดน นา และหนในชมชน การใชทรพยากรธรรมชาตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอมในทองถน การใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคา และมสวนรวมในการปฏบต ชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบ ของของเลน ของใช การใชประโยชนของวสดแตละชนด ผลของการเปลยนแปลงทเกดขน กบวสดเมอถกแรงกระทา หรอทาใหรอนขนหรอทาใหเยนลง ประโยชนและอนตรายทอาจเกดขน เนองจากการเปลยนแปลงของวสด ผลของการออกแรงทกระทาตอวตถ การตกของวตถสพนโลกและอธบายแรงทโลกดงดดวตถ แหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา ความสาคญของพลงงานไฟฟา และเสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย สมบตทางกายภาพของนา จากแหลงนาในทองถนและนาความรไปใชประโยชน สวนประกอบของอากาศและความสาคญของอากาศ

การเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม การขน ตก –ของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวน กลางคน และการกาหนดทศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑ ว ๘.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖,ป.๓/๗ ,ป.๓/๘

รวม ๑๐ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวดคาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๔๑๐๑ วทยาศาสตร๔ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

ทดลองและอธบายหนาทของทอลาเลยงและปากใบของพช อธบาย นา กาซคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล ซงเปนปจจยทจาเปนบาง

ประการตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช การตอบ สนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส พฤตกรรมของสตวทตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และนาความรไปใชประโยชนการเคลอนทของแสงจากแหลงกาเนดการสะทอนของแสงทตกกระทบวตถ การจาแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกาเนดแสง การหกเหของแสงเมอผานตวกลางโปรงใสสองชนด การเปลยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนาความรไปใชประโยชน ทดลองและอธบายแสงขาวประกอบดวยแสงสตาง ๆ สารวจและอธบายการเกดดน ระบชนดและสมบตของดนทใชปลกพชในทองถน สรางแบบจาลองเพออธบายลกษณะของระบบสรยะ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอ สอสารสงทเรยนรและนาความรไปใชประโยชนบนทกและอธบาย ผลการสารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ ว ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ ว ๖.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ว ๗.๑ ป.๔/๑ ว ๘.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖,ป.๔/๗ ,ป.๔/๘

รวม ๕ มาตรฐาน ๒๑ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๕๑๐๑ วทยาศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกตและระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก อธบายการสบพนธของพชดอก การขยาย พนธพช วฏจกรชวตของพชดอกบางชนด การสบพนธและการขยายพนธของสตว วฏจกรชวตของสตวบางชนด สารวจ เปรยบเทยบและระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ของสงมชวตในแตละรน จาแนกพชออกเปน พชดอก และพชไมมดอก ระบลกษณะของพชดอกทเปนพชใบเลยงเดยว และพชใบเลยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ จาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ ทดลอง อธบายและอภปราย สมบตของวสดชนด ตาง ๆ เกยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยว การนาความรอน การนาไฟฟา และ ความหนาแนน สบคนขอมลและอภปรายการนาวสดไปใชในชวต ประจาวน การหาแรงลพธของแรงสองแรง ความดนอากาศ ความดนของของเหลว แรงพยงของของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ แรงเสยดทาน การเกดเสยงและการเคลอนท ของเสยงทดลองและอธบายการเกดเสยงสง เสยงตา เสยงดง เสยงคอย อนตรายทเกดขนเมอฟงเสยงดงมาก ๆ การเกดเมฆ หมอก นาคาง ฝน และลกเหบ การเกดวฏจกรนา การเกดลม และนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน ออกแบบ และสรางเครองมอ อยางงายในการวดอณหภม ความชน และความกดอากาศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมท

เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ ว ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ว ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ว ๔.๒ ป.๕/๑ ว ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ว ๖.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ว ๗.๑ ป.๕/๑ ว ๘.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖,ป.๕/๗ ,ป.๕/๘

รวม ๙ มาตรฐาน ๓๔ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

อธบาย สารวจ อภปราย สบคนขอมล วเคราะห ทดลอง มสวนรวม จาแนก สรางแบบจาลองการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การทางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ ความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร ความสมพนธระหวางการดารงชวตของสงมชวต กบสภาพแวดลอมในทองถน แหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการดารงชวต ผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต ผลตอสงมชวตจากการเปลยนแปลงสง

แวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย แนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม การดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน สมบตของของแขง ของเหลวและแกส สารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกาหนดเอง วธการแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง ประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจาวนโดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ การเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย สมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ เปลยนแปลงททาใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป การเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ตวนาไฟฟาและฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนาความรไปใชประโยชน การตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนาความรไปใชประโยชน ประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑ และนาความรไปใชประโยชน การเปลยนแปลงของหน ธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน การเกดฤด ขางขน ขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนาความรไปใชประโยชน ความกาวหนาและประโยชน ของเทคโนโลยอวกาศ ทรพยากรในทองถนและการนาไปใช ปญหาการใชทรพยากร สงแวดลอมในทองถน ปญหาการใชทรพยากรธรรมชาตในชมชนและแนวทางแกปญหา การจดการขยะในชมชน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมทเหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ว ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

ว ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ว ๖.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ ว ๗. ป.๖/๑ ว ๘.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖,ป.๖/๗

รวม ๑๐ มาตรฐาน ๓๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๑ สงคมศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควา รวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความสาคญ องคประกอบเบองตนของศาสนาประโยชน ประวต ศาสดาของศาสนา สรปใจความสาคญของคมภร ความคดหลกของศาสนา สรปหลกจรยธรรม การบาเพญประโยชน วธปฏบต การใชภาษาเกยวกบศาสนพธ พธกรรมในวนสาคญ ฝกปฏบตการบรหารจต การเจรญปญญาเบองตน เปรยบเทยบ การทาความด ปฏบตตนตามคาแนะนา รวบรวมขนตอน ของศาสนพธ คณลกษณะของการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยมความรบผดชอบ ความซอสตย ความกลาหาญ ความเสยสละ การเคารพสทธและหนาท วฒนธรรม ภมปญญาทองถน การแกปญหาความขดแยงในครอบครว กฎ กตกา ความหมาย ความสาคญของรฐธรรมนญ ประโยชนของรายรบ-รายจาย ตนทนผลประโยชนทรบทรพยากรในทองถน ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพของครอบครวและชมชน การซอขายแลกเปลยนสนคาและบรการ ในชวตประจาวน ลกษณะทางกายภาพของบาน โรงเรยน และชมชน องคประกอบของ แผนผง การเขยนแผนทเบองตนอยางงาย ทรพยากรธรรมชาต การพงพาอาศยซงกนและกน ผลเสยการทาลายทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมทางสงคม การสรางสรรค สงแวดลอม การอนรกษสงแวดลอมทางธรรมชาต และทางสงคม โดยใชกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลมและกระบวนการแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพย สามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสมมาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ,ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓

ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ,ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๔ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๒๑๐๑ สงคมศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควา การรวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความสาคญ องคประกอบเบองตนของศาสนาประวตศาสนา ศาสดาของศาสนา คมภร และการใชภาษาของศาสนา รวบรวมหลกจรยธรรม การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน และชมชน หลกปฏบตการอยรวมกนอยางเปนสข ศาสนพธ และพธกรรมในวนสาคญของศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญาเบองตน การทาความดของบคคลในครอบครว และโรงเรยน การปฏบตตนตามคาแนะนาเกยวกบศลธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม การเปนพลเมองด ในสงคมประชาธปไตย การยอมรบการเคารพสทธ และหนาทของตนเอง เปนสมาชกทดของครอบครว สทธของบคคลทพงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคมคานยม ความเชอ ประเพณ วฒนธรรม และภมปญญาของทองถน ความสมพนธของสมาชกในครอบครว บทบาทหนาทของตนเอง การแกปญหาความขดแยง ขอตกลง กฎ กตกา ระเบยบในโรงเรยน ความหมาย และความสาคญของรฐธรรมนญประโยชนของรายรบ–รายจายของครอบครว ตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม เศรษฐกจพอเพยง อาชพของชมชน การซอขาย แลกเปลยนสนคาและบรการ ประโยชนของ

ธนาคาร ภาษทเกยวของในชวตประจาวนลกษณะทางกายภาพ องคประกอบของแผนผงแผนท ตาแหนง ระยะทศทาง ทรพยากรธรรมชาตรคณคาของธรรมชาต การสรางสรรคสงแวดลอมทางสงคม การเปรยบเทยบประชากรกบสงแวดลอม การฝกสงเกตสงตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖,ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ส ๖.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ,ป.๒/๔

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานส ๑๓๑๐๑ สงคมศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควารวบรวมขอมล อภปราย แสดงความคดเหน สรปใจความสาคญความหมาย ความสาคญองคประกอบของศาสนา ประโยชน ประวตศาสดาของศาสนา ภาษา ทใชในคมภรของศาสนาทตนนบถอ หลกจรยธรรมใน

การพฒนาตน การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน วธปฏบตเกยวกบ ศาสนพธ พธกรรมในวนสาคญศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญา สต สมปชญญะ ความราลกได ความรตว ชนชมการทาความดของบคคลใน ของศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญา สต สมปชญญะ ความราลกได ความรตว ชนชมการทาความดของบคคลในครอบครว และโรงเรยน ศลธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม การเปนพลเมองดในสงคม ประชาธปไตย การเคารพสทธและหนาทของ ตนเอง บทบาทสทธ เสรภาพ หนาท สถานภาพ สทธของบคคลทพงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคมคานยม ความเชอ ประเพณ การอนรกษวฒนธรรม และภมปญญา ของทองถน การสรางความด การแกปญหาความขดแยงกฎ กตกา ระเบยบในชมชน ความสาคญของกฎหมายรฐธรรมนญ รายรบ รายจาย ผลประโยชนท– ผบรโภคไดรบการตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพในชมชนการแลกเปลยน สนคาและบรการความสาคญของธนาคาร ภาษทเกยวของในชวตประจาวน องคประกอบทางกายภาพ ลกษณะ ความเกยวของแผนผง แผนท ตาแหนง ระยะทศทาง เครองมอทางภมศาสตร ทรพยากรธรรมชาต การพงพาอาศยกน สงแวดลอมทางสงคม การอนรกษ การใชพลงงาน การดแลรกษาสงแวดลอม การรจกสงเกตสงตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะหกระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖,ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ,ป.๓/๔

ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ , ป.๓/๕ รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานส ๑๔๑๐๑ สงคมศกษา ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควารวบรวมขอมล อภปราย ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคนขอมล สรปใจความสาคญเกยวกบความสาคญของศาสนา และศาสดาของศาสนาพทธ คมภรทางศาสนาทตนนบถอ หลกธรมของศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญา ชนชมการทาความดของบคลากรในสงคม แปลความหมายในคมภร ศาสนาทตนนบถอ เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผอนในฐานะพลเมองดของสงคม สทธเดก เพอปองกนตวเองและสงคม เปรยบเทยบความแตกตางของวฒนธรรมในทองถนการยอมรบคณคาของกนและกน การรวมกลมทงภาครฐและเอกชน ชนชมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข การรวมกลมภาครฐและเอกชนเพอพฒนาทองถน อานาจอธปไตยปฏบตตามกฎหมายในชวตประจาวน วเคราะห ผผลต ผบรโภค วธการของเศรษฐกจ การหารายได การออม การลงทนผลผลตทางดานเศรษฐกจ การตลาด การธนาคาร สถาบนการเงนอน ๆ ภาษทเกยวของในชวตประจาวน การพงพา การแขงขนทางดานเศรษฐกจ ปรากฏการณตาง ๆ แผนทและเครองมอทางภมศาสตร ความแตกตางของสงแวดลอมทางธรรมชาต โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวต

สนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖,ป.๔/๗,ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ,ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒

ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐานส ๑๕๑๐๑ สงคมศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควา วเคราะห อภปราย สนทนาซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคนขอมล สรปใจความสาคญเกยวกบเรองราวพนฐานเกยวกบประวตศาสตรความสาคญของศาสนา ศาสดา และคมภรทางศาสนาทตนนบถอ หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เพอเขาใจในการพฒนาตน และสงคม ความหมาย การบรหารจต และเจรญปญญา ชนชมการทาความดของตนเองและบคคลในสงคม และแนวปฏบตในการชนชม การทาความดของบคคลสาคญกลมเพอน ประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญาของ

ศาสนาทตนนบถอ กระบวนการประชาธปไตยในการทางานรวมกนในครอบครว โรงเรยน ชมชน การปฏบตตน ตามสทธ หนาท เสรภาพในฐานะพลเมองดของประเทศ การดาเนนชวต ความแตกตางของวฒนธรรมในกลมคนในภมภาค การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขโครงสรางการปกครองประเทศ ซงมทงสวนกลาง สวนภมภาค และสวนทองถน เพอเชอมโยงความสมพนธระหวาง คนกบการปกครองประเทศ ความสาคญในกฎหมายในชวตประจาวน หนาทของผผลต และผบรโภค ความหมายของระบบสนเชอ ผลดผลเสยตอภาวะ การเงน การเลอกของผบรโภค ผลกระทบตอทรพยากรทมอย ระบบสหกรณ การบรหารทางดานเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนในทองถนการบรการตางๆ ของธนาคารและสถาบนการเงนในตางประเทศ ผบรโภค ผยมและนกธรกจ การจดหาแหลงรายไดของรฐ ความเชยวชาญ ชานาญดานจานวนปรมาณสนคารวมทงทผลตการซอมาทางเศรษฐกจ การใชแผนทในทองถนตางๆ ลกษณะความแตกตาง ผลกระทบของ สงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม วถชวตในภมภาคตาง ๆ ของไทยกบสงแวดลอมทางธรรมชาต ผลกระทบจากการกระทาของมนษยทมตอสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาต และรกษาสมดลในระบบนเวศน โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖,ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓

ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

สงเกต ศกษาคนควาวเคราะห อภปราย สนทนา ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมลสบคนขอมลความสาคญหลกธรรมพระรตนตรย ไตรสกขา หลกธรรมโอวาท 3 การทาความดของบคคลในประเทศ การสวดมนต แผเมตตาของศาสนาทตนนบถอ สรปใจความสาคญเกยวกบพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน ประวตศาสดา ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา ศาสนกชนตวอยาง ศาสนพธ สถานทในศาสนสถาน ศาสนกชนทด ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม กจกรรมในวนสาคญทางศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญาวนสาคญทางศาสนา การกระทาทแสดงถงคณลกษณะของการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย สทธเดกทพงไดรบการคมครองตามสทธมนษยชน บทบาทหนาทความรบผดชอบของตนเอง บรรทดฐานทางสงคมและวฒนธรรม สญลกษณ เอกลกษณ คานยม ประเพณ วฒนธรรมในทองถน อานาจอธปไตยและการมสวนรวมในการปกครองระบอบประชาธปไตย กฎหมายในชวต ประจาวน การเลอกใชทรพยากรทมผลกระทบ ตอสงแวดลอม การเพมรายไดเงนออมจากการลงทน สทธและการคมครองผบรโภค เศรษฐกจพอเพยง ระบบสหกรณ การบรหาร ดานการผลต และการพงพาทางเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนและการบรการดานการเงนตางประเทศ การจดเกบภาษ การกยมเงนจากตางประเทศ แผนทชนดตาง ๆ การกระทาทสงผลดและผลเสยตอสงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม รวมทงผลกระทบจากการทมนษยเปลยนแปลงสงแวดลอมในดานบวกและดานลบ การกระทาทมสวนชวยแกปญหา และเสรมสภาพแวดลอมใน

ทองถน โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพอใหเกดความรความเขาใจสามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวตมคณธรรมจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลกสามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖,ป.๖/๗, ป.๖/๘,ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ,ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓

รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวชวดคาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๑๑๐๒ ประวตศาสตร ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาและใชปฏทนในการบอกวน เดอน ป ทใชในชวตประจาวน ซงมทงระบบสรยคตและจนทรคต คาทแสดงชวงเวลาเพอใชเลาเหตการณปจจบน วนน เดอนน ตอนเชา ตอนกลางวน ตอนเยน ตอนคา และเรยงลาดบเหตการณในชวตประจาวนตามวนเวลาทเกดขน โดยใชทกษะการสงเกต การบอกเลา การ

เชอมโยง เพอใหสามารถใชเวลาตามปฏทนแสดงเหตการณในปจจบน และใชคาแสดงชวงเวลาเรยงลาดบเหตการณทเกดขนได

รวธสบคนประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวอยางงาย ๆ โดยสอบถามผเกยวของและการบอกเลาเรองราวทสบคนได โดยใชทกษะการสอบถาม การรวบรวมขอมล การสรปความ การเลาเรอง เพอฝกทกษะพนฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเรองราว จากแหลงขอมล(เชนบคคล)และบอกเลาขอเทจจรงทคนพบไดอยางนาสนใจ

ศกษาการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของเครองใชหรอการดาเนนชวตของตนเองในสมยปจจบน กบสมยของพอแม ปยา ตายายทเปนรปธรรมและใกลตวผเรยน เตารด (การรดผาดวยเตาถานกบเตาไฟฟา) หมอหงขาว (การหงขาวทเชดนาดวยฟนหรอถานกบหมอหงขาวไฟฟา) เกวยนกบรถยนต (การเดนทาง) ถนน บานเรอน การใชควายไถนากบรถไถนา รวมทงเหตการณสาคญของครอบครวทเกดขนในอดตทมผลกระทบตอตนเองในปจจบน ( การยายบาน การยายโรงเรยน การเลอนชนเรยน การไดรบรางวล การสญเสยบคคลสาคญของครอบครว) โดยใชทกษะการสงเกต การใชเหตผล การเปรยบเทยบ การแยกแยะ การยกตวอยาง และการบอกเลา เพอใหเขาใจการเปลยนแปลงตามกาลเวลาและความสาคญของอดตทมตอปจจบนและอนาคต สามารถปรบตวใหเขากบวถชวตปจจบนไดอยางมประสทธภาพ

ศกษาความหมายและความสาคญของสญลกษณของชาตไทย ไดแก ธงชาต เพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม ภาษาไทย อกษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแตงกายแบบไทย วฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณไทย และการปฏบตตนไดถกตองตามกาลเทศะ รวมทงรจกสถานทสาคญซงเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน ศาสนสถาน ตลาด พพธภณฑ และสงทเปนความภาคภมใจในทองถน ทใกลตวผเรยนและเหนเปนรปธรรม โดยใชทกษะการสงเกต การแสดงความคดเหนอยางมเหตผล การอธบาย การปฏบตตนอยางถกตอง เพอกอใหเกดความรกและความภาคภมใจในความเปนไทย ทองถน และประเทศชาต ภมใจในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ตระหนกและเหนคณคาทจะธารงรกษาและสบทอดตอไป

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓

ส ๔.๒ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ ส ๔.๓ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๒๑๐๒ ประวตศาสตร ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

รจกวนเวลาตามระบบสรยคตและจนทรคตทปรากฏในปฏทนทแสดงเหตการณสาคญในอดตและปจจบน รวมทง การใชคาทแสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต วนน เมอวานน พรงน, เดอนน เดอนกอน เดอนหนา, ปน ปกอน ปหนา ในการอธบายเหตการณทเกดขน โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม เชอมโยง เรยงลาดบ การเลาเรอง การรวบรวมขอมล การอธบาย เพอใหสามารถใชวนเวลาเรยงลาดบเหตการณสาคญไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลง

รวธสบคนเหตการณทเกดขนในครอบครวโดยใชหลกฐานทเกยวของ ไดแก ภาพถาย สตบตร ทะเบยนบาน เครองมอเครองใช มาอธบายเรองราวตาง ๆ และวธสบคนขอมลในชมชนอยางงาย ๆ ในเรองเกยวกบการเปลยนแปลงในวถชวตของคนในชมชนในดานตางๆ จากอดตถงปจจบน ทางดานการประกอบอาชพ การแตงกาย การสอสาร ขนบธรรมเนยมประเพณในชมชน เขาใจสาเหตและผลกระทบของการเปลยนแปลงทมตอวถชวตของคนในชมชน สามารถเรยงลาดบเหตการณทสบคนไดโดยใชเสนเวลา ฝกทกษะการสอบถาม การสงเกต การวเคราะห การอธบายอยางมเหตมผล ทาผงความคดและการจดนทรรศการ เพอใหเขาใจวธการทางประวตศาสตรใน เรองเกยวกบการใชหลกฐานทางประวตศาสตรสบคนเรองราวในอดต และเขาใจการเปลยนแปลงทเกดขนตามกาลเวลา อยางตอเนอง มความเขาใจชมชนทมความแตกตางและสามารถปรบตวอยในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ

ศกษา สบคนประวตและผลงานของบคคลททาประโยชนตอทองถนหรอประเทศชาต ในดานการสรางสรรควฒนธรรม /การสรางความเจรญรงเรองและความมนคงโดยสงเขป รวมทงวฒนธรรมไทย ประเพณไทย และภมปญญาไทยทภาคภมใจและควรอนรกษไว การทาความเคารพแบบไทย ประเพณไทย ศลปะไทย ดนตรไทย โดยใชทกษะการสบคนการสงเกต การอาน การรวบรวมขอมล การวเคราะห การใชเหตผล การอธบาย และการนาเสนอ เพอใหเหนคณคาและแบบอยางการกระทาความดของบรรพบรษทไดสรางประโยชนใหทองถนและประเทศ เกดความรก และความภาคภมใจในความเปนไทย วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และธารงความเปนไทย

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒ ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๓๑๐๒ ประวตศาสตร ๓ กลมสาระ เรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาความหมายและทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน ไดแก พทธศกราช ครสตศกราช (ถาเปนชาวมสลม ใหศกษาฮจเราะหศกราชดวย) วธการเทยบครสตศกราชกบพทธศกราช และใชศกราชในการบนทกเหตการณสาคญทเกยวของกบตนเองและครอบครว ปเกดของผเรยน เหตการณสาคญของตนเอง และครอบครว โดยใชทกษะการเปรยบเทยบ การคานวณ การเชอมโยง การอธบาย เพอใหมพนฐานในการศกษาเอกสารทแสดงเหตการณตาม

กาลเวลา สามารถเรยง ลาดบเหตการณไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลงอนเปนทกษะทจาเปนในการศกษาประวตศาสตร

รวธสบคนเหตการณสาคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ รปภาพ แผนผงโรงเรยน แผนทชมชน หองสมดโรงเรยน แหลงโบราณคด ประวตศาสตรในทองถน สามารถใชเสนเวลา –(Timeline) ลาดบเหตการณทเกดขนในโรงเรยนและชมชน โดยใชทกษะการสารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การเลาเรอง การสรปความ เพอฝกทกษะพนฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเรองราวรอบตวอยางงาย ๆ โดยการใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ สามารถนาเสนอเรองราวทคนพบไดตามลาดบเวลา

ศกษาปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน ปจจยททาใหเกดวฒนธรรมและประเพณในชมชน ซงประกอบดวย ปจจยทางภมศาสตร( ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากร) และปจจยทางสงคม (ความเจรญทางเทคโนโลย เชอชาต ศาสนา ความเชอ การคมนาคม ความปลอดภย ) ศกษาและเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ของขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของชมชนตนเอง และชมชนใกลเคยง ในเรองความเชอและการนบถอศาสนา อาหาร ภาษาถน การแตงกาย โดยใชทกษะการอาน การสอบถาม การสงเกต การสารวจ การฟง การสรปความ เพอใหเกดความเขาใจและภมใจในชมชนของตนเอง ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม เขาใจพฒนาการของชมชน สามารถดาเนนชวตอยรวมกนในสงคมไดอยางสนตสข รวมอนรกษสบสานขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมไทย

ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจ โดยสงเขปของพระมหากษตรยผสถาปนาอาณาจกรสโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทร ตามลาดบ ไดแก พอขนศรอนทราทตย สมเดจพระรามาธบดท 1 (พระเจาอทอง) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาหวอยภมพลอดลยเดช และสมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถโดยสงเขป และศกษาวรกรรมของบรรพบรษไทยทมสวนปกปองประเทศชาต ไดแก สมเดจพระนเรศวรมหาราช ทาวเทพกระษตร ทาวศรสนทร ชาวบานบางระจน– พระยาพชยดาบหก ทาวสรนาร เปนตน

โดยใชทกษะการอาน และสอบถาม การฟง การสรปความ การเขยน การเลาเรอง เพอใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรก ความภมใจและเหนแบบอยางการเสยสละเพอชาต และธารงความเปนไทย

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๓/๑ , ป ๓/๒ , ป ๓/๓ส ๔.๒ ป ๓/๑ , ป ๓/๒ ส ๔.๓ ป ๓/๑ , ป ๓/๒ , ป ๓/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๔๑๐๒ ประวตศาสตร ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาความหมาย วธการนบ และการใชชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ เกณฑการแบงยคสมยในทางประวตศาสตรของมนษยชาตทแบงเปนสมยกอนประวตศาสตรและสมยประวตศาสตร รวมทงชวงสมยในการศกษาประวตศาสตรไทย สมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร ตวอยางการใชชวงเวลาในเอกสารตาง ๆ โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การวเคราะห การคานวณ เพอใหใชชวงเวลาในการบอกเลาเรองราวไดถกตอง และเขาใจเหตการณทเกดขนตามชวงเวลาทปรากฏในเอกสารทางประวตศาสตร

ศกษา ลกษณะสาคญ และเกณฑการจาแนกหลกฐานทางประวตศาสตรทใชในการศกษาความเปนมาของทองถน อยางงาย ๆ ตวอยางของหลกฐานทพบในทองถนทง หลกฐานชนตนกบชนรอง หลกฐานทเปนลายลกษณอกษร กบไมเปน ลายลกษณอกษร โดยใชทกษะการสารวจ การวเคราะห การตรวจสอบขอมล การจาแนก การตความ เพอฝกทกษะการสบคนขอมลดวยวธการทางประวตศาสตร

ใชหลกฐานทางประวตศาสตรในการศกษาปจจย การตงถนฐานและพฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป การกอตงอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ไดแก ทวารวด ศรวชย ตามพรลงค เปนตน โดยใชทกษะการสารวจ การวเคราะห การตความ การสรปความ เพอใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตทมการเปลยนแปลงอยางตอเนองจากอดตจนถงปจจบน

ศกษาประวตศาสตรเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทยโดยสงเขป ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร พฒนาการทางการเมองการปกครอง เศรษฐกจ ประวตและผลงานของบคคลสาคญ ไดแก พอขนศรอนทราทตย

พอขนรามคาแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท 1 (พระยาลไทย) และภมปญญาไทยในสมยสโขทยทนาภาคภมใจ ซงเปนผลใหอทยานประวตศาสตรในสโขทยและศรสชนาลยไดรบการยกยองเปนมรดกโลก โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การสบคน การวเคราะหการตความ เพอเขาใจความเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทย รวมทงวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และบคคลสาคญในสมยสโขทย เกดความรกและความภมใจในความเปนไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของบรรพบรษไทยทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมอง ตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบนมาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๔/๑ , ป ๔/๒ , ป ๔/๓ส ๔.๒ ป ๔/๑ , ป ๔/๒ ส ๔.๓ ป ๔/๑ , ป ๔/๒ , ป ๔/๓

รวม๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๕๑๐๒ ประวตศาสตร ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

สบคนความเปนมาของทองถนโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการตงประเดนคาถามทางประวตศาสตรทเกยวของกบทองถน ความเปนมาของชอหมบาน ชอตาบล ชอถนน ความเปนมาของสถานทสาคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถน รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรทอยในทองถน สามารถรวบรวมขอมลจากหลกฐานทเกยวของ รจกวเคราะหตรวจสอบขอมลอยางงายๆ เขาใจความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงทปรากฏในขอมลจากหลกฐานตาง ๆ แยกแยะความคดเหนกบขอเทจจรงทอยในขอมลได โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การสารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง และการสงเคราะหอยางงาย ๆ

เพอฝกฝนทกษะวธการทางประวตศาสตรวเคราะหเหตการณทเกดขนในทองถนอยางเปนระบบ สามารถใชขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ

ศกษาการเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดย และจน ในดนแดนไทยและภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป ไดแก การปกครอง การนบถอศาสนา ความเชอ วฒนธรรม ประเพณ ภาษา อาหาร และการแตงกาย ศกษาอทธพลของวฒนธรรมตางชาต ทงตะวนตกและตะวนออกทมตอสงคมไทยในปจจบนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การสงเกต การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเชอมโยง เพอใหเกดความเขาใจในวฒนธรรมไทยในสงคมปจจบน และวฒนธรรมของประเทศเพอนบานในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทมทงความคลายคลงและความแตกตาง เพอใหเกดการยอมรบในความแตกตางทางวฒนธรรมและอยรวมกนไดอยางสนตสข

ศกษาพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครอง และเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลสาคญในสมยอยธยาและธนบร ไดแก สมเดจพระรามาธบดท 1 สมเดจพระบรมไตรโลกนาถ สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช ชาวบานบางระจน สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบร ทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว ซงเปนผลใหพระนครศรอยธยาไดรบการยกยองเปนมรดกโลก ไดแก ทางดาน ศลปกรรม วรรณกรรม และการคา โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเชอมโยง การวเคราะห การอธบาย การสรปความ การเรยงความ เพอใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกและเหนความสาคญทจะธารงรกษาความเปนไทยสบตอไปมาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๕/๑ , ป ๕/๒ , ป ๕/๓ส ๔.๒ ป ๕/๑ , ป ๕/๒

ส ๔.๓ ป ๕/๑ , ป ๕/๒ , ป ๕/๓,ป ๕/๔

รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง

ศกษาความหมายและความสาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ และใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว หรอเหตการณสาคญตามลาดบขนตอนอยางเปนระบบ ไดแก การตงประเดนศกษาเรองราวทตนสนใจ การสารวจแหลงขอมลทเกยวของ การรวบรวมขอมลจากหลกฐานทหลากหลาย การวเคราะหความนาเชอถอของขอมล การตความ การเรยบเรยงและนาเสนอความรทคนพบไดอยางนาสนใจ โดยใชทกษะ การสารวจ การอาน การเปรยบเทยบ การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ การเขยนเรยงความ การจดทาโครงงานและการจดนทรรศการ เพอฝกทกษะการสบคนเหตการณสาคญดวยวธการทางประวตศาสตร

ศกษาสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศเพอนบานในปจจบนโดยสงเขป เชอมโยง และเปรยบ เทยบกบประเทศไทย ศกษาความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห เพอใหเขาใจพฒนาการของประเทศเพอนบานทมความสมพนธกบประเทศไทย เกดความเขาใจอนดระหวางประเทศ ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม และอยรวมกนไดอยางสนตสข

ศกษาประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทร ในเรองเกยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลสาคญ ไดแก พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และภมปญญาไทยทสาคญทนาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเชอมโยง การวเคราะห เพอใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของ บรรพบรษทไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมองตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

ส ๔.๑ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ ส ๔.๒ ป ๖/๑ , ป ๖/๒

ส ๔.๓ ป ๖/๑ , ป ๖/๒ , ป ๖/๓, ป ๖/๔

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๑๑๐๑ สขศกษาฯ ๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท เวลา ๘๐ ชวโมง

รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต การพฒนาการของมนษย อธบายหนาทของอวยวะภายนอกดแลรกษา เหนคณคาความรกความผกพน ชนชอบภมใจในตนเอง ทงสมาชกในครอบครว รเขาใจความแตกตางระหวางเพศ เกยวกบการเจบปวยโรคในหมบานนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของหญง-ชาย มทกษะในการดาเนนชวต การเคลอนไหวทางกายสอดคลองกบอปกรณประกอบกจกรรม การเลนเกมกฬา มวนย เคารพสทธกฎ กตกา มนาใจ จตวญญาณ เสรมสรางสขภาพ สมรรถภาพ มความสามารถปฏบตตามสขบญญต ปฏบตตนตามคาแนะนา การเจบปวยของตนเอง หลกเลยงพฤตกรรมปจจยเสยง ตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด ความรนแรง การพด ทาทาง ขอความชวยเหลอ การเกดเหตราย ทจะเกดขน ทงทบานทโรงเรยน

มความสามารถในการปองกนดแล รกษา การตดสนใจ และการแกปญหางายๆ ของตนเอง และครอบครว มความนยมทด มคณธรรม จรยธรรม มจตสานก ตอการดาเนนชวตตามธรรมชาตสอดคลองกบชวตประจาวน

รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมสกจกรรมกฬาพนบาน นนทนาการ การทองเทยว อาหารพนบานปฏบตตนเกยวกบการเจบปวยโรคในหมบานนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๒๑๐๑ สขศกษาฯ ๒ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต เหนคณคาของตนเอง ครอบครว เพศศกษา มทกษะในการดาเนนชวต การเคลอนไหว การออกกาลงกาย การเลมเกมกฬาไทยสากล มนาใจนกกฬา มจตวญญาณ การสรางสขภาพ สมรรถภาพ การปองกนโรค หลกเลยงสารเสพตด การใชยา การเกดอบตเหต ความรนแรง มความปลอดภยในชวต ดแลรกษาอวยวะภายใน รหนาทบทบาทของตนเอง

สมาชกในครอบครว เพอน เขาใจความแตกตางเพศหญงเพศชาย มความภมใจในเพศตนทงหญงชาย การเลนเกม กฬา การเคลอนไหวรางกายอาศยอปกรณไดดวยตนเอง กลมอยางสนกสนาน ตามกฎ กตกา มวนยในการเลอกอาหารทมประโยชน การมสขภาพด การดแลการเกดอบตเหต การเจบปวย บาดเจบ การใชยา เลยงสารเสพตด ความรนแรง ปฏบตตนตามสญลกษณ พฤตกรรมเสยงไดอยางปลอดภย

รเขาใจหนาท การดแล เสรมคณคาตนเอง สงคม ครอบครว เพอน การมพฤตกรรมกอใหเกดความมสขภาพกาย การอยรวมกน การเสรมสรางสขภาพด การดแล เกดการเจบปวย อบตเหตเบองตน มคานยมมคณธรรม ในการดาเนนชวต สอดคลองกบธรรมชาต ชวยใหมความปลอดภยในชวต รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมสกจกรรมกฬาพนบาน นนทนาการ มกฎระเบยบกตกา มความร ความเขาใจการทองเทยว อาหารพนบาน ปฏบตตนเกยวกบการเจบปวยโรคในหมบานรจกชอและอาการของโรคนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสมกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓ พ ๑.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓ , ป๒/๔พ๓.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ พ๓.๒ ป๒/๑ , ป๒/๒ พ๔.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓ , ป๒/๔ , ป๒/๕ พ๕.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔ , ป๒/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๓๑๐๑ สขศกษาฯ ๓ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

เขาใจลกษณะการเจรญเตบโต ความแตกตาง สมพนธ ภาพในครอบครว กลมเพอน สรางสมพนธภาพ หลกเลยงพฤตกรรมนาไปสา การลวงละเมดทางเพศ มการควบคมการเคลอนไหวของรางกาย ทาอยกบท และรอบทศทาง การใชอปกรณในการออกกาลงกาย การเลนเกม กฬา ปฏบตตนอยางสมาเสมอ มวนย มความถนด รจกจดเดนจดดอยของตนเอง รเขาใจการละเลนกฬาพนเมอง อธบายการปองกนการแพรกระจายของโรค การเลอกอาหารตามสดสวนรวธปองกนโรค เขาใจวธการแปรงฟนไดอยางถกวธ มความปลอดภยในชวต ทงการขอความชวยเหลอจากบคคล เมอเกดเหตราย อบตเหต ทงการใชยา เวนสารเสพตด ลดความรนแรง ทงทบานและทโรงเรยน

ปฏบตตนในการรเขาใจอธบาย การเปลยนแปลงของมนษย ความแตกตางทงรางกาย อารมณใหเหมาะสมกบวย การตดสนใจ แกปญหางายๆ จากใกลตว บาน โรงเรยน มเจตคตท มคณธรรม จตสานก ความรบผดชอบตอตนเอง และผอน รเขาใจวธการกจกรรมการเลนกฬาพนบาน นนทนาการ การทองเทยว อาหารพนบาน รวธรกษาการเจบปวยของโรคในตาบล ปฏบตตามกฎระเบยบ กตกาของการเลนเกมสนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓พ ๑.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓พ๓.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ พ๓.๒ ป๓/๑ , ป๓/๒ พ๔.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓, ป๓/๔ , ป๓/๕ พ๕.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๔๑๐๑ สขศกษาฯ ๔ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

ประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองรเขาใจหนาทของอวยวะตางๆ เหนความสาคญของการทางานของอวยวะ สามารถปองกนดแลอวยวะการเจรญเตบโต การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจอารมณ สงคม และสตปญญา รวธการแกไขปญหาและการปองกนปญหาทเกดขน เขาในบทบาทหนาทของตนเองตอครอบครว เหนคณคาและความสาคญของเพศชาย เพศหญง สามารถควบคมตนเองและขณะปฏบตการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การกฬา เลมเกม มสวนรวมในกจกรรมกฬากบชมชน ปฏบตตามกฎกตกา ร และเขาใจการมสขภาพทด การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาหาร อารมณและความเครยด รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน รและเขาใจในเรองการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ การปองกนหลกเลยงปจจยเสยงทเกดจากอบตเหต สงเสพตด การปฐมพยาบาล จดหมวดหมอวยวะของรางกายปฏบตกจกรรมการเลนเกม กฬาพนบาน ฝกทดสอบกจกรรมยดหยนพนฐาน หลกเลยงปจจยเสยงตอสขภาพ อบตภย รปฏบตตนการเลนเกมกฬาพนบานในระดบอาเภอ การทาอาหารพนบาน รวธรกษาและปฏบตตน การเจบปวยตามคาแนะนา เลอกแหลงบรการสขภาพทเหมาะสม มความรในการบรโภคอาหาร เลอกซอ เลอกบรโภคประยกตใชในชวตประจาวนได สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไป

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓พ ๑.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓พ๓.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔พ๓.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒ พ๔.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔พ๕.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๕๑๐๑ สขศกษาฯ ๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

รเขาใจในการทางานของอวยวะตางๆ สขอนามยทางเพศ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณสตปญญา รและเขาใจเหนคณคาของชวตครอบครว มทกษะในการดาเนนชวต หลกการเคลอนไหว การออกกาลงกาย เกมกฬาไทยและกฬาสากล รและเขาใจกลวธการรกและการปองกนการสงเสรมสขภาพของตน การบรโภคอาหารเพอสขภาพและความปลอดภยจากปจจยเสยงตอสขภาพตางๆศกษาคนควาการทางานของระบบอวยวะสขภาพทางเพศ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา หลกของการเคลอนไหว การกฬา การมสขภาพด การบรโภคอาหารเพอสขภาพ การปฏบตควบคมจนเองในการเคลอนไหว การเขารวมกจกรรมทางกาย การเลนเกม ออกกาลงกาย การเการพกฎ กตกา ความมนาใจเปนนกกฬา การอภปราย

และการรายงานผลการปฏบตกจกรรมวดประเมนผลโดยการสงเกตพฤตกรรมทดสอบความร ทดสอบการเลนกฬา

เขาใจกฎ กตกา กฬาพนบานในระดบจงหวดเหนประโยชนของการเลนเกม รอนรกษการทาอาหารพนบานปองกนการเจบปวย เลอกแหลงบรการสขภาพ เลอกกจกรรมทศนศกษาการพกผอนเขาใจเกยวกบวธการปฏบตตนใหมความรความเขาใจนาไปประยกตใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ พ ๑.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓พ๓.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖พ๓.๒ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔พ๔.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕พ๕.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาฯ ๖ กลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษาชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

รเขาใจในการทางานของอวยวะตางๆ ของรางกาย สขอนามยทางเพศ การพฒนาการ ของวยแรกรน การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ

อารมณ สตปญญา และจตวญญาณในวยแรกรน ชวตครอบครว หลกการเคลอนไหว การออกกาลงกาย เกมกฬาไทย กฬาสากล กลวธการรก การปองกน และเสรมสรางสขภาพทด สมรรถภาพ การปองกนการเกดโรค การปฐมพยาบาลเบองตนเมอเกดอบตเหตศกษาคนควาการทางานของระบบอวยวะ การเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา จตวญญาณในวยแรกรนหลกของการเคลอนไหว ความมสขภาพด ปฏบตการเคลอนไหว ความมสขภาพด การปฏบตการเคลอนไหวอยกบท เคลอนท การบงคบสงของ การเขารวมเลนกจกรรมทางกาย เกมกฬา การเการพกฎกตกา ทายดหยนพนฐาน ปฏบตทาทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปรายรายงานผล การฝกปฏบตกจกรรมสงเกตพฤตการณและความสนใจในการฝก ปฏบตกจกรรม ทดสอบความรความเขาใจเกยวกบระบบการทางานของอวยวะ การพฒนาการของวยรนการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมวยรน ชวตครอบครว สงเกตการณเคลอนไหวการออกกาลงกายการเลนกฬา

เขาใจการเลนเกมกฬาพนบาน กฎกตการะดบจงหวด รประโยชนของการเลน ปฏบตตนในการอนรกษอาหารพนบาน วธการทา ปฏบตตนปองกนการเจบปวย การรกษา การแนะนา การปองกนโรค เลอกแหลงบร การสขภาพในทองถนไดอยางเหมาะสม เลอกปฏบตกจกรรมในการบรโภคอาหาร สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนร/ระดบชน/ตวชวด

พ ๑.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ พ ๑.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ พ๓.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔, ป๖/๕พ๓.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔, ป๖/๕, ป๖/๖พ๔.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔พ๕.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓

53 54 55

56 57 รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๑๑๐๑ ศลปะ ๑ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ ชวโมง

อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง เกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตวในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว สงแวดลอมในหมบาน มพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงานทศนศลปในชวตประจาวน สงตาง ๆสามารถกอกาเนดเสยง ทแตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเกยวของของเพลงทใชในชวตประจาวน เพลงในทองถน สงทชนชอบในดนตรทองถน เครองดนตรจากพชและสตวในหมบาน การเคลอนไหว ทาทางงาย ๆ เพอสอความหมาย แทนคาพด สงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของสงตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ความรสกทมตอธรรมชาต และสงแวดลอมรอบตว สงแวดลอมในหมบาน มพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงานทศนศลปในชวตประจาวน สงตาง ๆสามารถกอกาเนดเสยง ทแตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา-

เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเกยวของของเพลงทใชในชวตประจาวน เพลงในทองถนเครองดนตรจากพชและสตวในหมบาน สงทชนชอบในดนตรทองถน การเคลอนไหว ทาทางงาย ๆเพอสอความหมาย แทนคาพด สงทตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย รกและมงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕ศ ๑.๒ ป๑/๑ ศ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ ,ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕ศ ๒.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ ศ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ศ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒

รวม ๖ มาตรฐาน๑๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๒๑๐๑ ศลปะ ๒ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๘๐ ชวโมง

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เคาะ รองเพลง เกยวกบรปราง รปทรงทพบใน ธรรมชาต และสงแวดลอม ทศนธาตทอยในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง ป นสตวชนดตางๆทมในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงาน

ทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถาน ททองเทยวในตาบลปรกวาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเอง และเพอนบาน รวมถงเนอหาเรองราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว ความสาคญของงานทศนศลป ทพบเหนในชวต ประจาวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆในทองถนโดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช แหลงกาเนด ของเสยงทไดยนคณสมบตของเสยง สง- ตา , ดง-เบา, ยาว-สน ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวยความหมายและความสาคญของเพลงทไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชคางาย ๆ เครองดนตรในบานขตน ไดแก ซอ แคน พณ เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท ทสะทอนอารมณ ของตนเองอยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการรา สตวทมในบานขตน ทาทาง เพอสอความหมาย แทนคาพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพนบาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการดารงชวตของคนไทย สงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปราง รปทรงทพบใน ธรรมชาต และสงแวดลอม ทศนธาตทอยในสงแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง และรปทรง ป นสตวชนดตางๆทมในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตทเนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป ๓ มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถานททองเทยวในหมบานขตน วาดภาพเพอถายทอดเรองราวเกยวกบครอบครวของตนเอง และเพอนบาน รวมถงเนอหาเรองราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคลอนไหว ความสาคญของงานทศนศลป ทพบเหนในชวตประจาวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถน โดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ทใช แหลงกาเนด ของเสยงทไดยนคณสมบตของเสยง สง- ตา , ดง-เบา, ยาว-สน ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคลอนไหวรางกายใหสอดคลองกบเนอหาของเพลงงาย ๆ ทเหมาะสมกบวยความหมายและความสาคญของเพลงทไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเครองดนตรในเพลงทองถน โดยใชคางาย ๆ เครองดนตรในหมบานขตน ไดแก ซอ แคน พณ เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถน เคลอนไหวขณะอยกบทและเคลอนท ทสะทอนอารมณ ของตนเอง

อยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการรา สตวทมในหมบานขตน ทาทาง เพอสอความหมาย แทนคาพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพนบาน เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการดารงชวตของคนไทย สงทชนชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพนบาน รกและมงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕, ป๒/๖, ป๒/๗, ป๒/๘ศ ๑.๒ ป๒/๑ , ป๒/๒ ศ ๒.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕ศ ๒.๒ ป๒/๑ , ป๒/๒ ศ ๓.๑ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๕ศ ๓.๒ ป๒/๑ , ป๒/๒ , ป๒/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๓๑๐๑ ศลปะ ๓ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๘๐ ชวโมง

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบรปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณทใชสรางผลงาน เมอชมงานทศนศลป ทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรง และพนผว วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและตาบลและวาดภาพเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานป น ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ สงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ทเนนในงานทศนศลปนน ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงาน การออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน ทมาของงานทศนศลป ในทองถนวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถนรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและไดยนในชวตประจาวนเครองดนตรในหมบานขตน ไดแก ซอ แคน พณ รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาทของเพลงทไดยน ดนตรงาย ๆ อารมณของเพลงทฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน ดนตรไปใชในชวตประจาวนหรอโอกาสตางๆไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและเอกลกษณของดนตรในทองถนความสาคญและประโยชนของดนตรตอการดาเนนชวตของคนในทองถนการเคลอนไหวใน

รปแบบตางๆ ในสถานการณสน ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาทของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจาวน การแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถนสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความสาคญของการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชมเกยวกบรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณ ทใชสรางผลงาน เมอชมงานทศนศลป ทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง รปทรง และพนผว วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและตาบลและวาดภาพเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานปน ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ สงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ทเนนในงานทศนศลปนน ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน ทมาของงานทศนศลป ในทองถนวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถนรปรางลกษณะของเครองดนตร ทเหนและไดยนในชวตประจาวนเครองดนตรในหมบานขตนไดแก ซอ แคน พณ รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาทของเพลงท ไดยน ดนตรงาย ๆอารมณของเพลงทฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน ดนตรไปใชในชวตประจาวนหรอโอกาส ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและ เอกลกษณ ของดนตรในทองถน

ความ สาคญและประโยชนของดนตรตอการดาเนนชวตของคนในทองถนการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆในสถานการณสน ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาทของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจาวน การแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถนสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความสาคญของการแสดงนาฏศลปรกและมงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖, ป๓/๗, ป๓/๘, ป๓/๙, ป๓/๑๐

ศ ๑.๒ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕, ป๓/๖, ป๓/๗ศ ๒.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ ศ ๒.๒ ป๓/๑ , ป๓/๒ ศ ๓.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓, ป๓/๔, ป๓/๕ศ ๓.๒ ป๓/๑ , ป๓/๒ , ป๓/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๔๑๐๑ ศลปะ ๔ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๔

เวลา ๘๐ ชวโมง

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน ทมตออารมณของมนษย ทศนธาต ของสงตาง ๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ ความลก นาหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน วรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความ รสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถน และแหลงทองเทยวในอาเภอลาปลายมาศ งานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ทศทางการเคลอนท ขน ลง งาย ๆ ของทานอง รปแบบ –จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเองใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการสอเรองราว แหลง ทมาและความสมพนธของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน เพลงกลอมเดกในอาเภอลาปลายมาศ ความสาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว เลยนแบบการเคลอนไหวของสตวทมในอาเภอลาปลายมาศ ตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคลอนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม สงทชอบในการแสดง โดยเนนจดสาคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน การแสดงของทองถน ความสาคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลทควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และส

วรรณะเยน ทมตออารมณของมนษย ทศนธาต ของสงตาง ๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเรอง เสน ส รปราง รปทรง พนผว และพนทวาง มทกษะพนฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเรองการจดระยะ ความลก นาหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกทถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอน วรรณะสเพอถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถน และแหลงทองเทยวในอาเภอลาปลายมาศ งานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเครองดนตรทใชในเพลงทฟง ทศทางการเคลอนท ขน – ลง งาย ๆ

ของทานอง รปแบบ จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงทฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงทเหมาะสมกบตนเองใชและเกบเครองดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการสอเรองราว แหลง ทมาและความสมพนธของวถชวตไทย ทสะทอนในดนตรและเพลงทองถน เพลงกลอมเดกในอาเภอลาปลายมาศ ความสาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพนฐานทางนาฏศลปและการละครทใชสอความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเรองราว เลยนแบบการเคลอนไหวของสตวทมในทองถนตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคลอนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม สงทชอบในการแสดง โดยเนนจดสาคญของเรองและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงทมาจากวฒนธรรมอน การแสดงของทองถน ความสาคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลทควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป รกและมงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖, ป๔/๗, ป๔/๘, ป๔/๙

ศ ๑.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒ ศ ๒.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕, ป๔/๖, ป๔/๗ศ ๒.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒ ศ ๓.๑ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔, ป๔/๕ศ ๓.๒ ป๔/๑ , ป๔/๒ , ป๔/๓, ป๔/๔

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๕๑๐๑ ศลปะ ๕ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบเกยวกบจงหวะ ตาแหนงของ สงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลปความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน เทคนคของแสงเงา นาหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานท

ทองเทยวและประเพณวฒนธรรมในอาเภอลาปลายมาศ และจงหวดบรรมย งานป นจาก ดนนามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการ งานพมพภาพ โดยเนนการจดวางตาแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคน ในสงคม เกยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนร หรอนทรรศการศลปะ งานทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถน องคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล 5 ระดบเสยง เครองดนตรทาจงหวะและทานอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลทเหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออกการรารองเงง เลยนแบบการเคลอนไหวของธรรมชาตทมในจงหวดบรรมย การเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน แสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบจงหวะ ตาแหนงของ สงตาง ๆ ทปรากฏในสงแวดลอม และงานทศนศลป ความแตกตางระหวางงานทศนศลป ทสรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการทตางกน เทคนคของแสงเงา นาหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานททองเทยวและประเพณวฒนธรรมในอาเภอลาปลายมาศ และจงหวดบรรมย งานป นจาก ดนนามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการงานพมพภาพ โดยเนนการจดวางตาแหนงของสงตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการสอความหมาย ในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดขน ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปทมผลตอชวตของคนในสงคม เกยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ งาน

ทศนศลปทสะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถน องคประกอบดนตรในเพลงทใชในการสออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเครองดนตรทอยในวงดนตรประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล ๕ ระดบเสยง เครองดนตรทาจงหวะและทานอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลท

เหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเรองราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการสอความหมายและการแสดงออกการรา เลยนแบบการเคลอนไหวของธรรมชาตทมในจงหวดบรรมย การเขยนเคาโครงเรองหรอบทละครสน ๆการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆประโยชนทไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถน แสดงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ทสะทอนถงวฒนธรรมและประเพณและหลกสตรโรงเรยนวดขตน พทธศกราช ๒๕๕๒ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป๕/๗ศ ๑.๒ ป๕/๑ , ป๕/๒ ศ ๒.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖, ป๕/๗ศ ๒.๒ ป๕/๑ , ป๕/๒ ศ ๓.๑ ป๕/๑ , ป๕/๒ , ป๕/๓, ป๕/๔, ป๕/๕, ป๕/๖ศ ๓.๒ ป๕/๑ , ป๕/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๖ กลมสาระการเรยนรศลปะชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง อาน เขยน วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เกยวกบ สคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอดความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน ๓ มต โดยใชหลกการของแสงเงาและนาหนกงานป นโดยใชหลกการเพมและลด ปนแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพนทวางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมทมในจงหวดบรรมย ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคด หรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม เกยวกบอทธพลของความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน อทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงทฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาทเครองดนตรไทยและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย

และโนตสากลทานองงาย ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดทมจงหวะและทานองงาย ๆ ความรสกทมตอดนตร ทานอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง เรองราวของดนตรไทยในประวต- ศาสตร ดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน การเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจาวนสงทมความสาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

ร เขาใจ เหนคณคา ชนชม เกยวกบสคตรงขาม และอภปรายเกยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอดความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ ๒ มต เปน ๓ มต โดยใชหลกการของแสงเงาและนาหนกงานป นโดยใชหลกการเพมและลด ป นแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพนทวางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมทมในจงหวดบรรมย ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพอถายทอดความคด หรอเรองราวเกยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปทสะทอนชวตและสงคม เกยวกบอทธพลของความเชอความศรทธาในศาสนาทมผลตองานทศนศลปในทองถน อทธพลทางวฒนธรรมในทองถนทมผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงทฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาทเครองดนตรไทยและเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย และโนตสากลทานองงาย ๆ ใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดทมจงหวะและทานองงาย ๆ ความรสกทมตอดนตร ทานอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงทฟง เรองราวของดนตรไทยใน

ประวตศาสตร ดนตรทมาจากยคสมยทตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถน การเคลอนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เครองแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการ

ละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองทมตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบสงทประสบในชวตประจาวนสงทมความสาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนทไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละครรกและมงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ศ ๑.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔, ป๖/๕, ป๖/๖, ป๖/๗ศ ๑.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓ศ ๒.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔, ป๖/๕, ป๖/๖ศ ๒.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓ศ ๓.๑ ป๖/๑ , ป๖/๒ , ป๖/๓, ป๖/๔, ป๖/๕, ป๖/๖ศ ๓.๒ ป๖/๑ , ป๖/๒

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพฯ ๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก ร วธการทางาน ใชวสดอปกรณ และเครองมอ ประโยชนของอปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ ทางานเพอชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและการประหยด , ออม การตรงตอเวลา การผลตเครองใชจกสาน จากวสดเหลอใชเศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนขอมลสงทสนใจเปนขอมลเกยวกบบคคล สตว สงของ เรองราวในหมบานขตน หองสมดโรงเรยนบานขตน เพอใหร เขาใจ การชวยเหลอตนเองเปนการลงมอทางานทมงเนนการฝกทางานอยางสมาเสมอ การทางานอยางปลอดภย ความกระตอรอรนและตรงเวลาเปนลกษณะนสยในการทางาน ใฝรใฝเรยน มงมนในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๑/๑ ,ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ง ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

รวม ๒ มาตรฐาน๕ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพฯ ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก ร วธการหรอประโยชนของการทางาน สงของเครองใชในชวตประจาวน ใชวสดอปกรณ ชอและหนาทของอปกรณและเครองมอใหเหมาะสมกบงาน อาชพการทาสวนลองกอง ชวยใหการประหยด , ออม รจกแบงปนสงของใหผอนและชวยเหลองานบาน ขอมลและรวบรวมขอมลทสนใจจากแหลงขอมลตางๆทเชอถอได ชอและหนาทของอปกรณพนฐานทเปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การผลตการใชวสดเหลอใช

เพอใหตระหนก เหนคณคา เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว นาความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงาย มความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ ของใชอยางอยางงายโดยกาหนดปญหาหรอความตองการรวบรวมขอมลออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง ๒ มตนาความรเกยวกบการใชอปกรณ เครองมอทถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงายมความคดสรางสรรคอยางนอย ๑ ลกษณะ ในการแกปญหา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ง ๒.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ , ป.๒/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๑๐ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพฯ ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

บอก คนหาขอมล รวบรวมขอมล สราง ขนตอน เลอกใชสงของเครองมอวธการทางานและประโยชนการทางาน ใชวสด อปกรณ และเครองมอตรงกบงาน อาชพการทาสวน ชวยใหการประหยด , ออม โดยกาหนดปญหาหรอความตองการ อยางมขนตอน ทางานอยางเปนตามกระบวนการทางานดวยความสะอาด ความรอบคอบและอนรกษสงแวดลอม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน เพอให ร เขาใจ การทางาน เพอชวยเหลอตนเองและครอบครว ชวยเหลองานบานและสวนรวมออกแบบโดยการถายทอดความคดเป นภาพราง ๒ มตลงมอสรางและประเมนผลเลอกใชสงของเครองใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค มการจดการสงของเครองใช ดวยการนากลบมาใชซาการแบงปนสงของใหผอนสามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของ

เศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ง ๒.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพฯ ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

บอก อธบาย ความหมาย ความสาคญของอาชพ ขนนตอนการทางาน ใชระบบ เหตผลในการทางานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการทางานอยางประหยด การ ออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การทาอาชพการปลกพชสวนครว เลยง

สตว ชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทางานเบองตนของคอมพวเตอร

เพอให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การทางานบรรลเป าหมายทวางไวอยางเปนขนตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการทางาน ภาพนงหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนสงของให สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ง ๒.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔, ป.๔/๕ง ๓.๑ ป.๔/๑

รวม ๓ มาตรฐาน ๑๐ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชพฯ ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๕

เวลา ๘๐ ชวโมง

บอก อธบาย ความหมาย ความสาคญ ของอาชพ ขนตอนการทางาน ใชระบบเหตผลในการทางานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการทางานอยางประหยด การ ออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การทาอาชพการปลกพชสวนครว เลยงสตว ชอและหนาทของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทางานเบองตนของคอมพวเตอร

เพอให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การทางานบรรลเปาหมายทวางไวอยางเปนขนตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการทางาน ภาพนงหรอชนงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนสงของให สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ง ๒.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ง ๓.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔, ป.๕/๕ง ๔.๑ ป.๕/๑

รวม ๔ มาตรฐาน ๑๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาพนฐาน

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพฯ ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

อธบาย บอก อภปราย รวบรวม นาเสนอ ขอมล แนวทางการทางานแตละขนตอน สวนประกอบของเทคโนโลย สรางสงของเครองใชอยางเปนขนตอน ตงแตกาหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมลเลอกวธการในรปแบบทเหมาะสมโดยเลอกใชซอฟตแวรประยกต ออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง ๓มต กอนลงมอสรางและประเมนผล ทาใหผเรยนทางานอ ยางเปนกระบวนการและชวยเหลองานในบานการประหยด การ ออม การแบงปนสงของใหผอนการแปรรป จากกลวยการผลตการใชเครองจกสาน การผลตการใชเครองจกสานจากวสดเหลอใช อาชพการทาสวนการปลกพชสวนครว เลยงสตว เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน

เพอใหร เขาใจทกษะการจดการทางาน และมทกษะการทางานรวมกนปฏบตตนอยางมมารยาทในการทางานกบสมาชกในครอบครวและผอน นาความรและทกษะการสราง ชนงาน ไปประยกตในการสรางสงของเครองใชและการแกปญหาวางแผนในการเลอกอาชพ สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ง ๓.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔, ป.๖/๕ง ๔.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒

รวม ๔ มาตรฐาน ๑๓ ตวชวด

คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตาม คาสงงายๆ ทฟง ตวอกษรและเสยง และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพตรงตามความหมายของคาและกลมคาทฟง เรอองใกลตว คาสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟงคาสงงาย ๆตามแบบทฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง การขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟงขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคาศพทเกยวกบเทศกาลสาคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย การระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย คาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมคาศพททเกยวของใกลตว

โดยการปฏบตตามระบ อานออกเสยง เลอกภาพ ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก พดขอ ใหขอมล ทาทาประกอบ เขารวม ฟง/พด เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และ

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตามคาสงงายๆ และคาขอรองงายๆ ทฟง ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคา สะกดคา และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอกภาพตรงตามความหมายของคาและกลมคาทฟง ตอบคาถามจากการฟงประโยค บทสนทนาหรอนทานงาย ๆทมภาพประกอบ พดโตตอบดวยคาสนๆ งาย ๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคาสงและคาขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง บอกความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง พดใหขอมล เกยวกบตนเองและ

เรองใกลตว พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคาศพทเกยวกบเทศกาลสาคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกคาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขในหองเรยน ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมคาศพททเกยวของใกลตว

โดยการระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวม ฟง เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวชวด

คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง

ปฏบตตามคาสงและคาขอรองทฟงหรออาน คา สะกดคา อานกลมคาประโยค และบทพดเขาจงหวะ(chant)งาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของคากลมคาและประโยคทฟง จากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ คาสนๆ งาย ๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง คาสงและคาขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง ขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเพอนตามแบบทฟง ความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง ใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว คาตามประเภทของ บคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคาศพทงายๆเกยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ความแตกตางของเสยงตว อกษร คา กลมคา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย คาศพททวของกบกลมสาระการเรยนรอน สถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน ภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมคาศพททเกยวของใกลตว

โดยการอานออกเสยง สะกดคา ฟง พด เลอก/ระบ ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก จดหมวดหม ทาทาประกอบ เขารวมกจกรรม เพอใหมความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาความรไปปฏบตใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม มคณธรรม จรยธรรม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตวชวด

คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ ชวโมง

ปฏบตตามคาสง คาขอรอง และคาแนะนา (instructions)งาย ๆท_ฟงหรออาน อานออกเสยงคา สะกดคา อานกลมคา ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบภาพหรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน ตอบคาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคาสงคาขอรอง และคาขออนญาตงาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตามและขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน และครอบครว พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟงพด/เขยนใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พด/วาดภาพแสดความสมพนธของสงตางๆใกลตวทฟงหรออานพดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พดและทาทาประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคาถามเกยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษาการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย บอกความแตกตางของเสยงตว อกษร คา กลมคา ประโยคและขอความ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวาง

เทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง/พดในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวมเพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวชวดต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ต ๔.๒ ป.๔/๑

รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน

อ ๑๕๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๘๐ ชวโมง

ปฏบตตามคาสง คาขอรอง และคาแนะนาทฟงหรออาน อานออกเสยง ประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/วาดภาพสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน บอกใจความสาคญและตอบคาถามจากการฟงหรออานบท

สนทนา และนทานงายๆหรอเรองสนๆ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคาสคาขอรอง คาขออนญาตและใหคาแนะนางาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตาม ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน ครอบครว และเรองใกลตว พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตวหรอกจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว เขยนภาพแผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆตามทฟงหรออาน พดแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตางๆใกลตว ใชถอยคานาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคาถาม/บอกความสาคญของเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลาดบคา(order)ตามโครงสรางของประโยคของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆโดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวมเพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒

ป.๕/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด

คาอธบายรายวชาภาษาองกฤษพนฐานอ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๘๐ ชวโมง

ปฏบตตามคาสง คาขอรอง และคาแนะนา ทฟงและอาน อานออกเสยง ขอความ นทาน และบทกลอนสนๆถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยค หรอ ขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน บอกใจความสาคญ และตอบคาถามจากการฟงหรออาน บทสนทนา หรอนทานงายๆและเรองเลา พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคาสง คาขอรอง และคาขออนญาตและใหคาแนะนา พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน ครอบครว และเรองใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมล เกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผงและแผนภมแสดงขอมลตางๆตามทฟงหรออาน พดเขยนแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว ใชถอยคานาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลาดบคา ตามโครงสราง ประโยค ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของ

เจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ เขารวม เปรยบเทยบ คนควาใช บอก เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขสามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด

ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวชวด

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๑๒๐๒ อาเซยนศกษา ๑ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาความเปนมา เป าหมาย วตถประสงคการกอตงอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน ๑๐ ประเทศชอเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความ หมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพนฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครองเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม

ภาษาตางประเทศท ๒ (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาลของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเป นประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย และความสาคญของการอยรวมกนเป นประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลยการมสวนรวมหรออธบายความแตกตาง วเคราะหความสาคญในการใชทกษะในการแสวงหาความร มสวนรวมในการประชาสมพนธการนาเสนออาเซยนศกษาของโรงเรยนใหชมชนทราบ

เพอการตระหนกและเหนความสาคญของความรวมมอกนในภมภาคในการยกระดบคณภาพคณภาพชวตของประชาชน การแกปญหาและการอยรวมกนโดยสนตวธ ชนชมการดาเนนชวตทหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนรอาเซยนศกษา (เพมเตม)๑. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน

ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

๒. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณและเพลงอาเซยน

๓. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

๔. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเป นประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

๕. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๒๒๐๒ อาเซยนศกษา ๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอตงอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน ๑๐ ประเทศชอเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพนฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครองเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศท ๒ (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาลของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเปนประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทยและความสาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลยการมสวนรวมหรออธบายความแตกตาง วเคราะหความสาคญในการใชทกษะในการแสวงหาความร มสวนรวมในการประชาสมพนธการนาเสนออาเซยนศกษาของโรงเรยนใหชมชนทราบ

เพอการตระหนกและเหนความสาคญของความรวมมอกนในภมภาคในการยกระดบคณภาพคณภาพชวตของประชาชน การแกปญหาและการอยรวมกนโดยสนตวธ ชนชมการดาเนนชวตทหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนรอาเซยนศกษา (เพมเตม)

๑. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

๒. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณและเพลงอาเซยน

๓. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

๔. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเป นประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๓๒๐๒ อาเซยนศกษา ๓ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอตงอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน ๑๐ ประเทศชอเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพนฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครองเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศท๒ (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาล

ของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเป นประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย และความสาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลยการมสวนรวมหรออธบายความแตกตาง วเคราะหความสาคญในการใชทกษะในการแสวงหาความร มสวนรวมในการประชาสมพนธการนาเสนออาเซยนศกษาของโรงเรยนใหชมชนทราบ

เพอการตระหนกและเหนความสาคญของความรวมมอกนในภมภาคในการยกระดบคณภาพคณภาพชวตของประชาชน การแกปญหาและการอยรวมกนโดยสนตวธ ชนชมการดาเนนชวตทหลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนรอาเซยนศกษา (เพมเตม)1. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน

ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

2. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณและเพลงอาเซยน

3. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

4. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเปนประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๔๒๐๒ อาเซยนศกษา ๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาประวตความเปนมา ภาษาตางประเทศท ๒ (ภาษาองกฤษ) ศลปวฒนธรรม/พหวฒนธรรม พฒนาการประชาคมอาเซยน ปฏญญาอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประเพณ เทศกาลตางๆของประเทศเพอนบาน วสยทศน วตถประสงคเปาหมาย โครงสราง ภาพรวมทมาคาศพท และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนรอาเซยนศกษา (เพมเตม)๑. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน

ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

๒. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมาย

ของสญลกษณ เพลงอาเซยน และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยน

๓. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

๔. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเป นประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

๕. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนใน สถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตมส ๑๕๒๐๒ อาเซยนศกษา ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๐ ชวโมง/ ป

ศกษาประวตความเปนมา ภาษาตางประเทศท ๒(ภาษาองกฤษ) ศลปวฒนธรรม/พหวฒนธรรม พฒนาการประชาคมอาเซยน ปฏญญาอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประเพณ เทศกาลตางๆของประเทศเพอนบาน วสยทศน วตถประสงคเป าหมาย โครงสราง ภาพรวม ทมาคาศพท และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคด

วเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทด ภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร อาเซยนศกษา (เพม เตม)1. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน

ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

2. บอกชอเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณ เพลงอาเซยน และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยน

3. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

4. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเป นประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ส ๑๖๒๐๒ อาเซยนศกษา ๖ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาประวตความเปนมา ภาษาตางประเทศท ๒ (ภาษาองกฤษ) ศลปวฒนธรรม/พหวฒนธรรม พฒนาการประชาคมอาเซยน ปฏญญาอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประเพณ เทศกาลตางๆของประเทศเพอนบาน วสยทศน วตถประสงคเปาหมาย โครงสราง ภาพรวม ทมาคาศพท และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย

เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนงของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร อาเซยนศกษา (เพมเตม)๑. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอตงอาเซยน

ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนทมตอประเทศไทย

๒. บอกชอทเปนทางการของอาเซยน จานวนและรายชอประเทศสมาชกอาเซยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณ เพลงอาเซยน และทมาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยน

๓. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพนฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครองสงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน

๔. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเป นประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ

๕. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธทสรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๑๒๐๑ คอมพวเตอร๑ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๑๐ ชวโมง

รเขาใจ เกยวกบการใชโปรแกรม Paint ในการวาดภาพ รปทรงตาง ๆ รปทรงเรขาคณตการเลอกใชสทเหมาะสมในการวาดภาพนทาน การตน ทเปนคตสอนใจ ซงเปนการเพมเตมความรในระดบชนประถมศกษาปท 2 หรอเกมคอมพวเตอรทชวยฝกทกษะเกยวกบการใชเมาส แปนพมพ ตาง ๆ เพอเขาใจ รคณคา เหนประโยชนของขอมลสารสนเทศ การดาเนนการทางานไดอยางเปนระบบ มจนตนาการและความคดสรางสรรค เพอนาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพและมคณธรรม

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม)๑. ใชเมาสไดอยางถกวธ๒. ใชแปนพมพไดอยางถกตอง๓. ใชโปรแกรม Paint ไดอยางถกวธ

๔. ใชโปรแกรม CAI ชวยสอนไดอยางถกวธ

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๒๒๐๑ คอมพวเตอร ๒ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๑๐ ชวโมง

ร เขาใจ เกยวกบระบบปฏบตการวนโดว ความหมายของระบบปฏบตการวนโดว สวนประกอบของหนาตางวนโดว การเขาและออกจากวนโดว ปมและหนาทของปมตางๆ บนแปนพมพ ฝกการวาดภาพดวยโปรแกรม Paint อยางงาย การใชแถบเครองมอ เครองมอในการวาด เพอสรางภาพตามจนตนาการ เพอใหเขาใจ รคณคา เหนประโยชนของขอมลสารสนเทศ การดาเนนการทางานไดอยางเปนระบบ และนาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพและมคณธรรม

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม) ๑. รจกคาสงงายๆ บนระบบปฏบตการวนโดวส

๒. บอกวธการใชโปรแกรม Paint ตามลาดบขนตอนไดอยางถกตอง๓. เลอกใชเครองมอและคาสงในการสรางงานจากโปรแกรม Paint ได

ถกตองตามสถานการณ๔. แกไขและปรบแตงรปภาพไดอยางสวยงาม๕. สรางสรรคผลงานศลปะไดตามจนตนาการ

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๓๒๐๑ คอมพวเตอร ๓ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๑๐ ชวโมง

ฝกทกษะการพมพเอกสารอยางถกวธดวยโปรแกรม Microsoft Word ความหมาย, ววฒนาการ, หลกการ สรางเอกสาร ความหมาย การเรยกใชงาน จอภาพการทางาน การปดโปรแกรม การควบคมโปรแกรม การพมพงาน การเลอน Cursor การแกไข การเลอกและปรบแตง การสรางงานใหม การเปดไฟลเอกสารทมอยแลว การจดเกบไฟล การสรางตาราง ควบคมตาราง และการพมพในตาราง การนาเขารปภาพ การจดการและตกแตงรปภาพ การสราง ภาพวาด, การจดการและตกแตงภาพวาด การนงและการวางนวอยางถกตอง การวางนวบนแปนเหยา การสบนวพมพตวอกษร ทาความคนเคยกบแปนพมพทกตวอกษร ฝกพมพภาษาไทย การจบเวลาในการพมพ การพมพออกทาง เครองพมพ การสรางชนงานตางๆ ตามจนตนา การออกแบบปกรายงาน ออกแบบปกแฟมสะสมงานของตนเอง และตามวนสาคญตางๆ และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวนได

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม) ๑. อธบายความหมาย ววฒนาการ และหลกการสรางเอกสาร

๒. เรยกใชงาน การปดโปรแกรม และควบคมโปรแกรมได๓. สรางเอกสารงานพมพตางๆ ได๔. บรหารไฟลเอกสารได๕. ทางานกบตารางได

๖. นารปภาพมาตกแตงเอกสารได๗. สรางภาพวาดสาหรบตกแตงเอกสารงานพมพได๘. สงพมพงานเอกสารออกทางเครองพมพได๙. มหลกการในการพมพอกขระภาษาไทยทถกตอง

๑๐.สรางงานเอกสารงานพมพอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

รวม ๑๐ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๔๒๐๑ คอมพวเตอร ๔ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาความรพนฐานในการใชโปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint) ในการสรางงานนาเสนออยางมคณภาพ สามารถออกแบบงานนาเสนอและใสลกเลนตางๆเพอความนาสนใจ ไมวาจะเปน ขอความ รปภาพ เสยง วดโอ อกทงยงสามารถเชอมโยงโตตอบกบผใชงานไดเปนอยางด โดยใชทกษะกระบวนการทางานทมงเนนการฝกวธการทางานอยางสมาเสมอ  เปนรายบคคล  และการทางานเปนกลม  มทกษะกระบวนการในการสรางสรรค        ทางานดวยความมงมน  ขยน  อดทน  ซอสตย  เสยสละ  มระเบยบวนย  ทางานตามขนตอนมจตสาธารณะ  เหนคณคาภมปญญาทองถนและใชทรพยากรอยางประหยด  คมคา  นาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางในการปฏบตงาน  ในการเรยนร  พรอมทงสอดแทรกมาตรฐานอตสาหกรรมเพอนาไปใชในการดารงชวตอยางมความ สข ในฐานะพลเมองของประชาคมอาเซยนและสงคมโลก

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม)๑.มความรความเขาใจในความหมาย,ประโยชนของโปรแกรมนาเสนอ

(Microsoft PowerPoint)๒.มความรความเขาใจในการใชงานโปรแกรมนาเสนอ (Microsoft

PowerPoint)๓.มความรความเขาใจหลกการออกแบบเบองตน๔.มความรความเขาใจในสวนประกอบของโปรแกรม๕.มความรความเขาใจในการสรางไฟลนาเสนอ (Presentation)๖.มความรความเขาใจในการจดการกบไฟลนาเสนอ๗.มความรความเขาใจในการแทรกขอความ รปภาพ เสยงและวดโอ๘.มความรความเขาใจในการใสเอฟเฟคตางๆ๙.ความรความเขาใจในการสราง Link๑๐.มความรความเขาใจในการนาเสนอผลงานในแบบตางๆ

รวม ๑๐ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๕๒๐๑ คอมพวเตอร ๕ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๐ ชวโมง

ฝกทกษะและกระบวนการทางานเกยวกบตารางการคานวณ (Microsoft Excel 2003) การเรยกใชโปรแกรม การสรางสมดงานใหม การใสขอมลลงในตาราง ปรบขนาดและชองตาราง จดรปแบบเซลล การใสสตรคานวณ คดลอกขอมล คดลอกสตร ยายขอมล ลบเซลล แทรกเซลล การตงชอ ยายและลบ Worksheet สรางกราฟ และการสงพมพ การทาปฏทนปฏบตงานประจาปการศกษารายเดอน การทาบญชรายรบ-รายจายของตนเอง การออกแบบตารางบนทกจานวนนกเรยนในแตละชนเรยน การทาบญชรายชอภายในหองเรยน การเกบบนทกคะแนนและรวมคะแนนของตนเอง การบนทกสวนสงและนาหนกของตนเองและเพอนๆ พรอมทงคานวณหาสภาวะโภชนาการของแตละคน การคนหาขอมลรายการสนคาจากอนเทอรเนตและนามาจดทารายการสนคา โดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยสารสนเทศและภมปญญาทองถน กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการฝกปฏบต กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดการ กระบวนการแกปญหา กระบวนการคดวเคราะห มนสยรกการทางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ทางานรวมกบผอนไดอยางมความสขมสมาธในการทางานจนสามารถนาทกษะปฏบตงานไปใชในชวตประจาวนได

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม) ๑. อธบายเกยวกบตารางการทางานได

๒. เขาใจหลกการใช Microsoft Excel 2003 ได๓. ปรบแตงหนาตาของสมดงานได๔.ใสสตรคานวณอยางงายได๕. สรางแผนภมได

๖.สงพมพกระดาษทางานได๗. สรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชาเพมเตม

ง ๑๖๒๐๑ คอมพวเตอร ๖ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๐ ชวโมง

ศกษาหลกการตดตอวดโอสาหรบงานมลตมเดย (Windows Movie Makr)  อปกรณแสดงผลกราฟก  การแสดงผลดวยภาพ วดโอ เสยง อปกรณประกอบ  การเกบรวบรวมขอมลแบบมลตมเดยภาพ วดโอ เสยง การนาเขาไฟลวดโอ การตดตอ วดโอ การแทรกเทคนคพเศษตางๆ เพอนาไปเผยแพร ปฏบตการสรางสรางเกมสามมต โดยใชกระบวนการ สรางความร  ความเขาใจ  การคด วเคราะห   การฝกทกษะและปฏบตงาน  การแกปญหา  การทางานกลม  การเสรม- สรางเจตคต และกระบวนการเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหผเรยนเกด  ความตระหนกและเหนคณคา  มทกษะในการสรรางชนงาน  และการประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ 

ประสทธผลมคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ  สรางผลงานในการดารงชวต ใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางมคณคาถกวธ

ผลการเรยนร คอมพวเตอร (เพมเตม)

๑. อธบายเครองมอการสรางวดโอได          ๒. สามารถเขาโปรแกรมและอธบายองคประกอบของโปรแกรมตดตอวดโอได (Windows Movie Makr)            ๓. อธบายเครองมอตดตอวดโอได ๔. ปฏบตการตดตอวดโอและปรบแตงวดโอได          ๕. ปฏบตการเพมเทคนควดโอแบบตาง ๆ ได          ๖. ปฏบตการสรางสวนตอนตนของวดโอ          ๗. แปลงไฟลและบนทกสอเพอนาไปใชงานได

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนวชนประถมศกษาปท ๑- ๖ เวลา ๔๐ชวโมง/ ป

รจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอน มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะในการดาเนนชวต สามารถปรบตวใหดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข รจกตนเองในทกดานรความถนด ความสนใจ และบคลกภาพของตนเอง รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต รขอมลอาชพ สามารถเลอกตนแนวทางในการประกอบอาชพไดอยางเหมาะสม มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ มคณลกษณะพนฐานทจาเปนในการประกอบอาชพและพฒนางานใหประสบความสาเรจเพอสรางฐานะทางเศรษฐกจใหกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศชาต

พฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมศกยภาพ รจกแสวงหาความรใฝรใฝเรยนใหเปนคนดมความรและทกษะทางวชาการ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มวธการเรยนร มทกษะการคด แกปญหาอยางสรางสรรค คดเปน ทาเปน มคณธรรม จรยธรรม เอออาทรและสมานฉนทเพอดารงชวตอยรวมกนอยางสงบสขตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเองและผอน เกดการเรยนรสามารถวางแผนการเรยนร อาชพ รวมทงการดาเนนชวตและมทกษะทางสงคม เกดการเรยนรสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข พงตนเองไดมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษา การงานและอาชพ ชวตและสงคม มสขภาพจตทดและจตสานกในการทาประโยชนตอครอบครว สงคมและประเทศชาตตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคาในตนเอง

และผอน๒. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน การศกษาตอ

อาชพ รวมทงการดาเนน ชวต และมทกษะทางสงคม๓. เพอใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม และอย

รวมกบผอนไดอยาง เหมาะสม

๔. สามารถประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๔ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(เตรยมลกเสอสารองดาวดวงท๑)ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอและจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผนปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหมและปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณและกฎของลกเสอสารอง เรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝ รตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ในเรองตอไปน

๑. เตรยมลกเสอสารอง นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนดฮาวล)การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว เบองตน คาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสารอง

๒. ลกเสอสารองดาวดวงท ๑ อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธงและประเทศตาง ๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเงอน คาปฏญาณ และกฎของลกเสอสารอง

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท ๑ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน รจกบาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรม ตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสง

เสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมน คงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงพาตนเองได๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนยและเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณะประโยชน๔. ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทอง

ถนและ ความมนคง๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและลดภาวะโลกรอน๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(ลกเสอสารองดาวดวงท ๒)ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผนปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝ รตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน

ลกเสอสารองดาวดวงท๒นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารองอนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถน ความปลอดภยบรการ การผกเงอน ธง และประเทศตางๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในทองถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท ๒สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎและ คตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเอง มความชอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบาเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากร- ธรรมชาตสงแวดลอม ความมน คงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเองได๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน๔. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถนและ

ความมน คงของชาต๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน

สามารถประยกตใชปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๖ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(ลกเสอสารอง ดาวดวงท๓)ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผนปฏบต กจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝ รตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเรองตอไปน

ลกเสอสารองดาวดวงท ๓ นยายเมาคล ประวตการเรมกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารองอนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถ_น ความปลอดภยบรการ การผกเงอน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอทใชวสดเหลอใชในทองถน กจกรรมกลางแจง การบนเทงทสงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท ๓ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎและ คตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเอง มความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบาเพญเพอสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากร- ธรรมชาตสงแวดลอม ความมน คงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเองได

๒. มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน๔. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถนและ

ความมน คงของชาต๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน

สามารถประยกตใชปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๖ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(ลกเสอสามญ ลกเสอตร)ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะหวางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญท_มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝร และมจตสานกในการอนรกษทรพยากร ธรรมชาต วฒนธรรมประเพณภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความรเกยวกบกระบวน การลกเสอ ประวตของLoad Baden Powell พระราชประวตสงเขปของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ววฒนาการของกระบวนการลกเสอไทยและลกเสอโลก การทาความเคารพ การแสดงรหส การจบมอซาย กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถวทามอเปลาทามอไมพลวง การใชสญญามอและนกหวด การตงแถวและการเรยนแถว

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมน คง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเองได๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน๔. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความ

สนใจ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และ

ความมน คงของชาต๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(ลกเสอสามญ ลกเสอโท)ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกองดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะหวางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญทมความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝร มจตสานกในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ลดภาวะโลกรอนและการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชทกษะในทางวชาลกเสอ การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอน การเดนทางไปยงสถานทตาง ๆ ทางานอดเรก และเรองทสนใจ

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของ ลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร

๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเองได๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน๔. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความ

สนใจ๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และ

ความมน คงของชาต๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน(ลกเสอสามญ ลกเสอเอก)ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง/ป

เปดประชมกองดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผนปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญวชาการของลกเสอ ระเบยบแถว การพงตนเอง การผจญภย การใชสญลกษณ สมาชกลกเสอสามญทมความเปนเอกลกษณรวมกน เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ศกษาธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถนดวยความสนใจ ใฝร และประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการปฏบตกจกรรมเพอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและลดภาวะโลกรอน

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง มความซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความมนคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลการเรยนร๑. มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟงและพงตนเองได๒. มความซอสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอน๓. บาเพญตนเพอสงเสรมและสาธารณะประโยชน

๔. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความสนใจ

๕. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน และความมนคงของชาต

๖. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) (การเตรยมเนตรนาร ระดบ ๑)ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง/ ป

เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพอเปนการฝกความมระเบยบวนยในตนเอง โดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนรโดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกกจรรมยวกาชาดในเรอตอไปน

๑. ระดบเตรยมยวกาชาด การกาชาด บาเพญประโยชนเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเพอลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง

๒. ยวกาชาด ระดบ ๑ การกาชาด ประวตการชาด เครองหมาย กจกรรมกาชาดประวตยวกาชาด เครองหมายวตถประสงคของยวกาชาดคาปฏญาณตนการบาเพญประโยชนเพอสงคมและสาธารณประโยชนกจกรรมเสรมสขภาพ

ระเบยบแถวความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเพอลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยงและปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพอสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษเพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตทดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอน พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความรความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพอนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพทดตอบคคลทว ไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดผลการเรยนร

๑. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๒. มความร ความชานาญในเรองการรกษาอนามยของตนเองและผอน ตลอดจนพฒนาตนเองทาง

รางกายจตใจ คณธรรมและธารงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน

๓. มความรความเขาใจในหลกการ มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตากรณา ตอเพอนมนษย

๔. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต๕. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลด

ภาวะโลกรอน๖. มสมพนธภาพและมตรภาพทดตอบคคลทว ไป๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) (การเตรยมเนตรนาร ระดบ ๑)ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง/ ป

เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพอฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางพนฐานในการคดและปฏบตตามหลกการยวกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ ทกษะในการดาเนนชวต คดเปน ทาเปน และแกปญหาไดใหปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการตงแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางานและการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ป ดกจกรรมยวกาชาดในเรองตอไปน

ยวกาชาด ระดบ ๑ การกาชาด ประวตการชาด เครองหมาย กจกรรมกาชาด ประวตยวกาชาดเครองหมาย วตถประสงคของยวกาชาด คาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพอสงคมและสาธารณประโยชนกจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพอสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษ

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตทดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา

พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอน พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรมและมจตใจเมตตากรณาตอเพอนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพทดตอบคคลทว ไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

ผลการเรยนร๑. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหา

กษตรย๒. มความร ความชานาญในเรองการรกษาอนามยของตนเองและผอน

ตลอดจนพฒนาตนเองทาง รางกาย จตใจ คณธรรมและธารงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน

๓. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตา กรณาตอเพอนมนษย

๔. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต๕. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลด

ภาวะโลกรอน๖. มสมพนธภาพและมตรภาพทดตอบคคลทวไป๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) (การเตรยมเนตรนาร ระดบ๑)ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ ชวโมง/ ป

เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพอฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางพนฐานในการคดและปฏบตตามหลกการยวกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ ทกษะในการดาเนนชวต คดเปน ทาเปน และแกปญหาไดใหปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการตงแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางานและการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ป ดกจกรรมยวกาชาดในเรองตอไปนยวกาชาด ระดบ ๑ การกาชาด ประวตการชาด เครองหมาย กจกรรมกาชาด ประวตยวกาชาดเครองหมาย วตถประสงคของยวกาชาด คาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพอสงคมและสาธารณ- ประโยชนกจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพอสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษ

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาดและหลกการกาชาด มเจตคตทดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนาพระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอน พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรมและมจตใจเมตตากรณาตอเพอนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพทดตอบคคลทว ไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดผลการเรยนร

๑. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๒. มความร ความชานาญในเรองการรกษาอนามยของตนเองและผอน ตลอดจนพฒนาตนเองทาง

รางกาย จตใจ คณธรรมและธารงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน

๓. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตา กรณาตอเพอนมนษย

๔. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต๕. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลด

ภาวะโลกรอน๖. มสมพนธภาพและมตรภาพทตอบคคลทวไป๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) (การเตรยมเนตรนาร ระดบ ๒)ชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง/ ป

เปดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรมเพอฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางทกษะพนฐานในการคดและปฏบตตามหลกการกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ การดาเนนชวตคดเปน ทาเปน และแกปญหาได ปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการ ตงแตการศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางาน และการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกจกรรมยวกาชาดในเรองตอไปน ยวกาชาดระดบ ๒ กาชาดสากล ประวตความเปนมา หลกการเบองตน

ของกาชาด กจกรรมเยาวชนเกยวกบกาชาดกาชาดไทย สภากาชาดไทย กจกรรมของสภากาชาดไทยยวกาชาด ประวตความเปนมา วตถประสงค คาปฏญาณ ระเบยบปฏบตเกยวกบยวกาชาดคาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพอสงคมและสาธารณ- ประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และการปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพอสทธประดบเครองหมายกจกรรมพเศษ

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตทดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนพระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอน พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพอนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพทดตอบคคลทว ไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดผลการเรยนร

๑. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๒. มความร ความชานาญในเรองการรกษาอนามยของตนเองและผอน ตลอดจนพฒนาตนเองทาง

รางกายจตใจ คณธรรมและธารงไวซงเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน

๓. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตา

กรณาตอเพอนมนษย๔. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต๕. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ลด

ภาวะโลกรอน

๖. มสมพนธภาพและมตรภาพทดตอบคคลทว ไป๗. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวม ๗ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชนชนประถมศกษาปท ๑-๖ เวลา ๑๐ ชวโมง/ ป

ฝกปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจผานกจกรรมทหลากหลาย ฝกการทางานทสอดคลองกบชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณ สารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนทกษะการคดวเคราะห และใชความคดสรางสรรค การบรการดานตาง ๆ ทเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม เสรมสรางความมนาใจ เอออาทร ความเปนพลเมองดและความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครวและสงคม คดออกแบบกจกรรมบาเพญประโยชนในลกษณะอาสาสมคร จตอาสา เพอแสดงความรบผดชอบตอสงคมตามแนวทางวถชวตเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต สามารถออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร พฒนาศกยภาพตนเองในการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

ผลการเรยนร

๑. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต

๒. ออกแบบการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรค ตามความถนดและ

ความสนใจในลกษณะอาสาสมคร๓. สามารถพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ๔. ปฏบตกจการเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม

จรยธรรมตามคณลกษณะอนพง ประสงค๕. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (กจกรรมชมนม)ชนประถมศกษาปท ๑-๖ เวลา ๓๐ ชวโมง/ ป

ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการ เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณทงดานวชาการ และพนฐานอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณ มความสามารถในการสอสาร มทกษะการคด แกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย พฒนาทกษะในการทางานและการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝ เรยนร อยอยางพอเพยง มงมน ในการทางานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ

เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ไดพฒนาความรความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณทงทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม คดเปน ทาได ทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย และประยกตปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกด

ประสบการณ ทงทางวชาการและ วชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. มงมน ในการทางานและทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชา เพมเตม/กจกรรมเพมเตม

กจกรรมชมนม ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖

กจกรรมชมนมการแสดงและราไทย(นาฏศลป)

ศกษาประวตความเปนมา และความหมายของนาฏศลป ปฏบตตนตามนาฏยศพท สวนตางๆของรางกายแสดงการใชภาษาทาทางตางๆของรางกาย แสดงและราไทย รองเพลงพนบาน เพลงปลกใจ ราวงมาตรฐาน ใชนาฏศลป สมพนธกบวชาอนๆรวมทงจดทาหนเตรยมบทละคร แสดงบทละครสาหรบเดกเพอใหมความรความเขาใจ และเหนคณคาเกยวกบนาฏศลปไทย และนาไปประยกตใชใน ชวต ประจาวนได

เพอใหสมาชกมความคดรเรมสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพอใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพอใหสมาชกมความเขาใจและเลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพอใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทและสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพอใหสมาชกมความสงบซาบซงในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพอใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพอใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความมน คงของชาตเพอใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร

๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกด

ประสบการณ ทงทางวชาการและ วชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. มงมน ในการทางานและทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชา เพมเตม/กจกรรมเพมเตม

กจกรรมชมนม ระดบชนประถมศกษาปท๑-๖

กจกรรมชมนมนกรองนองรก(ดนตร)

ศกษาประวตและความเปนมาของเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล เคาะจงหวะตามเพลง บอกชอเครองดนตรทใชประกอบเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล ขบรองเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล เพอใหมความรความเขาใจและเหนคณคาเกยวกบ เพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากลและนาไปประยกตใชในชวตประจาวนได เพอใหสมาชกมความคดรเรมสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพอใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพอใหสมาชกมความเขาใจและเลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพอใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทและสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพอใหสมาชกมความสงบซาบซงในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพอใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพอใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความมน คงของชาตเพอใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร

๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน

๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ ทงทางวชาการและ วชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. มงมน ในการทางานและทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชา เพมเตม/กจกรรมเพมเตมกจกรรมชมนม ระดบชนประถมศกษาปท๑-๖

กจกรรมชมนมรกสขภาพ(กฬาและอาหาร)สบคนขอมล สงเกต ฝกปฏบต การเลนกฬา บอกและอธบาย ความหมายและความสาคญของสขภาพ การเสรมสรางสขภาพ ชอ ลกษณะและสรรพคณของพชสมนไพร ความหมายและประโยชนของการออกกาลงกายแบบแอโรบค เพอใหมความรความเขาใจ เหนคณคาและเหนความสาคญของการเลนกฬาและโยคะ ฝกปฏบต การประกอบอาหารและเครองดมเพอสขภาพ ออกกาลงกายดวยการเตนแอโรบคและกายบรหารแบบโยคะ ปฏบตกจกรรมนนทนาการ

เพอใหมความร ความเขาใจ ตระหนกถงคณคาและความสาคญของการเสรมสรางสขภาพดวยการบรโภค การออกกาลงกายและกจกรรมนนทนาการ มสขภาพรางกายทแขงแรงและสขภาพจตทด มระเบยบวนย มเจตคตทดในการทางานนาความรไปใชในชวตประจาวนและเผยแพรใหกบบคคลในครอบครวและบคคลทว ไปและสามารถทางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

เพอใหสมาชกมความคดรเรมสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพอใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพอใหสมาชกมความเขาใจและเลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพอใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทและสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพอใหสมาชกมความสงบซาบซงในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพอใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพอใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความมน คงของชาตเพอใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกด

ประสบการณ ทงทางวชาการและ วชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. มงมน ในการทางานและทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย๕. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสมรวม ๕ ผลการเรยนร

คาอธบายรายวชา เพมเตม/กจกรรมเพมเตมกจกรรมชมนม ระดบชนประถมศกษาปท๑-๖

กจกรรมชมนมประดดประดอย(วฒนธรรมทองถน)

ศกษา คนควา ฝ กฝนและสามารถรถงวธการ ขนตอนในการประดษฐประดอย บอกความหมายของประโยชนของงานประดษฐประดอย รกการ

ทางาน มเจตคตทดตอการทางานพรองกบการเกบรกษาเครองมอและผลงานทไดประดษฐขนมา และมความชนนชมผลงาน

เพอใหรและเขาใจถงความหมายของงานประดษฐประดอย รถงประโยชนและคณคา มเจตคตทดตอการทางานการเกบรกษาเครองมอและผลงานทไดประดษฐขนมา และมความชนชมผลงานทได และสามารถนามาใชในชวตประจาวนได

เพอใหสมาชกมความคดรเรมสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพอใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพอใหสมาชกมความเขาใจและเลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพอใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาทและสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพอใหสมาชกมความสงบซาบซงในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพอใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพอใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความมนคงของชาตเพอใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร๑. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน๒. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกด

ประสบการณ ทงทางวชาการและ วชาชพตามศกยภาพ

๓. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. มงมน ในการทางานและทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย๕. ประยกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

รวม ๕ ผลการเรยนร

กจกรรมพฒนาผเรยน

โรงเรยนวดขตนจดกจกรรมพฒนาผเรยนโดยมงใหผเรยนเกดการเรยนรจากประสบการณตรงไดฝก ปฏบตจรงและคนพบความถนดของตนเอง สามารถคนควาหาความรเพมเตมตามความสนใจจากแหลงเรยนรทหลาก หลาย บาเพญประโยชนเพอสงคม มทกษะในการดาเนนงาน สงเสรมใหมวฒภาวะทางอารมณ สงคมศลธรรม จรยธรรม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง สามารถวางแผนชวตและอาชพไดอยางเหมาะสม

กจกรรมพฒนาผเรยนเปนกจกรรมทมงใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาการเรยนรอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงใหสรางจตสานกของการทาประโยชนเพอสงคม สามรถจกการตนเองไดและอยรวมกบผอนอยางมความสข

โรงเรยนวดขตนไดจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยแบงออกเปน ๓ ลกษณะ ดงน

๑. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษสงแวดลอม สามารถตดสนใจคดแกปญหา กาหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ทงยงเปนกจกรรมทชวยเหลอและใหคาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยนโดยนกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว ๔๐ ชวโมงตอปการศกษา

๒. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมทมงพฒนาระเบยบวนย ความเปนผนา ผตามทด ความรบผดชอบ การทางานรวมกน รจกแกปญหา การตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนเอออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผนประเมนและปรบปรงการทางานเนนการทางานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยนและบรบทของสถานศกษาและทองถน กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด

ผบาเพญประโยชน นกเรยนทกคนตองเขารวม กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน ๔๐ ชวโมงตอปการศกษา กจกรรม ชมรม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรม ชมรม ๓๐ ชวโมงตอปการศกษา

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชนและทองถนตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพออแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละการมจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตางๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๓๐ ชวโมงตอปการศกษา

กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบประถมศกษาป.๑ ป.๒ ป. ๓ ป.๔ ป..๕ ป.๖

๑. กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐๒. กจกรรมนกเรยน ๒.๑ ลกเสอ_เนตรนารฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒.๒ กจกรรมชมรม/ลดฯ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐๓. กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชนสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

เวลาเรยนรวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

๑. กจกรรมแนะแนววตถประสงค

๑. เพอผเรยนคนพบความถนด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รกละเหนคณคาในตนเองและผอน

๒. เพอใหผเรยนแสวงหาความรจากขอมล ขาวสาร แหลงเรยนร ทงดานการศกษา อาชพสวนตว สงคม เพอนาไปใชในการวางแผน เลอกแนวทางการศกษาอาชพไดอยางเหมาะสมสอดคลองกบศกยภาพของตนเอง

๓. เพอใหผเรยนไดพฒนาบคลกภาพ และรบตวอยในสงคมไดอยางมความสข

๔. เพอใหผเรยนมความร มทกษะ มความคดสรางสรรค ในงานอาชพและมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕. เพอใหผเรยนมคานยมทดงามในการดาเนนชวต สรางเสรมวนย คณธรรมและจรยธรรมแกนกเรยน

๖. เพอใหผเรยนมจตสานกในการรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว สงคม และประเทศชาตแนวการจดกจกรรม โรงเรยนวดขตนไดจดกจกรรมแนะแนวเพอชวยเหลอและพฒนาผเรยน ดงน

๑. จดกจกรรมเพอใหครไดรจกและชวยเหลอผเรยนมากขน โดยใชกระบวนการทางจตวทยา การจดบรการสนเทศ โดยใหมเอกสารเพอใชในการสารวจขอมลเกยวกบตวผเรยน ดวยการสงเกต สมภาษณ การใชแบบสอบถาม การเขยนประวต การพบผปกครองกอนและระหวางเรยน การเยยมบานนกเรยน การใหความชวยเหลอผเรยนเรองสขภาพจต เศรษฐกจ การจดทาระเบยนสะสม สมดรายงานประจาตวนกเรยนและบตรสขภาพ

๒. การจดกจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ โดยทาแบบทดสอบเพอรจกและเขาใจตนเอง มทกษะในการตดสนใจ การปรบตว การวางแผนเพอเลอกศกษาตอ เลอกอาชพ

๓. การจดบรการใหคาปรกษาแกผเรยนรายบคคล และรายกลม ในดานการศกษา อาชพ และสวนตว โดยมผใหคาปรกษาทมคณวฒ และมความเชยวชาญในเรองการใหคาปรกษา ตลอดจนมหองใหคาปรกษาทเหมาะสม

๓.๑ ชวยเหลอผเรยนทประสบปญหาดานการเงน โดยการใหทนการศกษาแกผเรยน

๓.๒ ตดตามเกบขอมลของนกเรยนทสาเรจการศกษา

๒. กจกรรมนกเรยนกจกรรมลกเสอ - เนตรนาร

ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ทกคน ไดฝกอบรมวชาลกเสอ - เนตรนาร เพอสงเสรมหลกการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา

กษตรยเปนประมข สงเสรมความสามคค มวนย และบาเพญประโยชนตอสงคม โดยดาเนนการจดกจกรรมตามขอกาหนดของคณะกรรมการลกเสอแหงชาตวตถประสงคพระราชบญญตลกเสอ พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ ไดกาหนดวตถประสงคของการฝ กอบรม เพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรมใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ และชวยสรางสรรคสงคม เพอใหเกดความสามคคและความเจรญกาวหนา ทงนเพอความสงบสข และความมนคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน

๑. ใหมนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง๒. ใหมความซอสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน๓. ใหรจกบาเพญตนเพอสาธารณประโยชน๔. ใหรจกทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตางๆตามความเหมาะสม๕. ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม และความมนคง

ชองชาต

แนวการจดกจกรรมกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ชนประถมศกษาปท ๑ -๓

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบานการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษาวเคราะห วางแผนปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ป ดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตดงน

๑. เตรยมลกเสอสารอง นยายเรองเมาคล ประวตการเรมกจกรรมลกเสอสารอง การทาความเคารพเปนหม(แกรนดฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถวเบองตน คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง

๒. ลกเสอสารองดาวดวงท ๑ , ๒และ ๓ อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธง และประเทศตางๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทงการผกเงอน คาปฏญาณ และกฎของลกเสอสารองโดยใชกระบานการทางาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเรม สรางสรรค กระบวนการฝ กปฏบต ทางลกเสอ กระบวนการทาง

เทคโนโลย และภมปญญาทองถนไดอยางเหมาะสมเพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารองมนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง ซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ทงนโดยไมเกยวของกบลทธทางการเมองใดๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม นาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ

กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ชนประถมศกษาปท๔-๖เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรม

ใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและปฏบตในเรอง

๑. ลกเสอตร ความรเกยวกบขบวนการลกเสอ คาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ กจกรรมกลางแจงระเบยบแถว

๒. ลกเสอโท การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอน การเดนทางไปยงสถานทตางๆ ทกษะทางวชาลกเสองานอดเรกและเรองทนาสนใจ คาปฏญาณ และกฎของลกเสอ ระเบยบแถว

๓. ลกเสอเอก การพงพาตนเอง การบรการ การผจญภย วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา ระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเรมสรางสรรค กระบวนการฝ กปฏบตทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถนไดอยางเหมาะสม

เพอใหมความรความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญมนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง ซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสารธารณประโยชน รจกทาการฝ มอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ทงน

โดยไมกยวของกบลทธทางการเมองใดๆสนใจและอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม และนาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพหมายเหต ผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบเครองหมายลกเสอตร ลกเสอโท และ ลกเสอเอก

กจกรรมผบาเพญประโยชนวตถประสงค

๑. เพอใหเดกผหญงและเยาวสตรมอปนสยทดตามแนวทางของคาปฏญาณและกฎ

๒. เพอเตรยมเดกผหญงและเยาวสตรใหมทกษะชวตทเหมาะสมกบสงคมปจจบน

๓. เพอสรางโอกาสใหเดกหญงและเยาวสตรไดฝกทกษะการเปนผนาและผตามทด

๔. เพอสรางโอกาสใหเดกหญงและเยาวสตรไดรจกชวยเหลอผอนและบาเพญตนใหเปนประโยชน ตอสงคม

แนวการจดกจกรรมกจกรรมผบาเพญประโยชน ชนประถมศกษาปท๑-๓

เปดชมนม ดาเนนการตามโปรแกรมหรอตามเครองหมายแสดงความสามารถ กระบวนการของการ

บาเพญประโยชน และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐาน โดยเนนระบบหมสรปผลการปฏบตกจกรรม ปดชมนม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเรอง

๑. การบาเพญประโยชน นกสฟาคอผบาเพญประโยชน การเขาฝงนกสฟา เครองแบบนกสฟานทานเรองนกสฟา วงกลมนกสฟา สญญาณมอ สญญาณเสยง การแสดงรหส ธงบาเพญประโยชน แหงประเทศไทย การแสดงความเคารพเปนรายบคคลและการแสดงความเคารพเปนหมวด การบาเพญประโยชนในบาน พธปฏญาณตน พธประดบขนนกสฟา

๒. การเปนพลเมองด คาปฏญาณของขนนกสฟา กฎของนกสฟา การปฏบตตามคาปฏญาณและกฎคตพจน คาขวญ วนยในตนเอง การแตงกายดวยตนเอง การดแลรกษาขาวของเครองใชของตนเอง รกษาสาธารณสมบต

๓. วฒนธรรมและมรดกของชาต มารยาทเดกไทย การละเลนของเดกไทย

๔. สงแวดลอม ธรรมชาตศกษา๕. กรอยรวมกบผออน การเขาหมวดหมของนกสฟ า การสงเกต ฝ

กการจา การมเพอน๖. สขภาพ การทาตนใหทาเรง การทรงตวและการใชประสาทตา การใช

ประสาทสมผสการรกษา ความ สะอาดของรางกาย การรบประทานอาหารตามหลกโภชนาการ๗. ประสบการณนานาชาต ชอกจกรรมระดบนกสฟาในตางประเทศ๘. เทคโนโลย การทาของใช การใชกรรไกร มด การใชโทรศพท๙. ครอบครว การเกบและพบเสอผา การชวยงานบาน๑๐. วสยทศน การสะสมสงทสมใจโดยใชระบบการทางานเพอใหผหญงและเยาวสตรมโอกาสเทาเทยมกนใน

การพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพ โดยในการฝ กจะตองใหสมาชกไดพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพและครบถวนทง ๖ดาน คอ รางกาย อารมณ สงคม สตปญญาจตใจ และคณธรรม

เพอใหมความร ความเขาใจ มอปนสยทด มทกษะชวตทเหมาะสม ฝกทกษะการเปนผนาและผตามทด รจกชวยเหลอผอนและบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคมหมายเหต เมอผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบประดบขนนกสฟา เมออยป.๓

กจกรรมผบาเพญประโยชน ชนประถมศกษาปท ๔-๖

เปดชมนม ดาเนนการตามโปรแกรมหรอตามเครองหมายแสดงความสามารถ กระบวนการของการบาเพญประโยชน และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐาน โดยเนนระบบหมสรปผลการปฏบตกจกรรม ปดชมนม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเรอง

๑. การบาเพญประโยชน ชมนมนกสฟา ความรความเขาใจในกจกรรมนกสฟา การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยนและชมชน พธประดบขนนก

๒. การเปนพลเมองด การปฏบตตนตามคาปฏญาณ กฎ คตพจน คาขวญของนกสฟา การจดขางของ เครองใชของตนเองใหเปนระเบยบ รกษาสาธารณสมบต หนาทตอโรงเรยน กฎจราจร

๓. วฒนธรรมและมรดกชองชาต มารยาทเดกไทย ประเพณทองถน๔. สงแวดลอม ธรรมชาตศกษา การรกษาสงแวดลอม๕. การอยรวมกบผอน การาเขาหมวดหมของนกสฟา การสงเกต การจา

หารใชประสาทห ตา ลนจมก สมผส เงอน คายกลางวน คายพกแรมสดสปดาห การรบประทาน

อาหารในคายพกแรม๖. สขภาพ การบรหารรางกาย สขนสยและการดแลตนเอง การรจกชวย

เหลอตนเอง เมอประสบอบตเหต เลกนอย๗. ประสบการณนานาชาต ธงชาตประเทศอาเซยน ความรเกยวกบการ

บาเพญประโยชนในตางประเทศ ธงบาเพญประโยชนแหงโลก

๘. เทคโนโลย การประดษฐของใช การใชเครองมอตางๆ การใชเครองมอสอสาร คอมพวเตอร

๙. ครอบครว การจดโตะอาหาร ซอมแซมเสอผา การจดกระเป า๑๐. วสยทศน การสะสมสงทสมใจ การรจกตนเอง โดยใชระบบการทางานเพอใหผหญงและเยาวสตรมโอกาสเทาเทยม

กนในการพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพ โดยในการฝ กจะตองใหสมาชกไดพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพและครบถวนทง ๖ ดาน คอ รางกาย อารมณ สงคม สตปญญาจตใจ และคณธรรม

เพอใหมความร ความเขาใจ มอปนสยทด มทกษะชวตทเหมาะสม ฝกทกษะการเปนผนาและผตามทด รจกชวยเหลอผอนและบาเพญตนใหเปประโยชนตอสงคมหมายเหต เมอผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบประดบขนนกเงน เมออยชน ป.๔ ประดบขนนกทองเมออยชน ป.๕ ประดบปกนก(ระดบนกบนสง) เมออยชน ป.๖

๒.๒กจกรรมตามความสนใจ(ชมรม)วตถประสงค

๑. เพอใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน

๒. เพอใหผเรยนไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณ ทงทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ

๓. เพอสงเสรมใหผเรยนใชเวลาใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม๔. เพอใหผเรยนทางานรวมกบผอน ไดตามวถประชาธปไตย

แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมตามความสนใจ(ชมรม) ผเรยนสามารถเลอกเขาเปน

สมาชกชมรม วางแผนการดาเนนกจกรรมรวมกน โดยมชมรมทหลากหลาย เหมาะสมกบเพศ วย และความสนใจของผเรยน ประกอบดวยกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม สงเสรมประชาธปไตย สง

เสรมการเรยนรและคายวชาการ การศกษาดงาน การฝ กปฏบต การบรรยายพเศษดงตวอยางพอสงเขปตอไปน

๑. กจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรมและจรยธรรม จดสอนจรยธรรมในหองเรยน จดใหมการปฏบตกจกรรมเนองในวนสาคญทงทางชาต ศาสนา พระมหากษตรย โดยผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมทงในดานวฒนธรรม ประเพณ กฬา และศลปะ

๒. กจกรรมพฒนาทกษะชวต จดกจกรรมแขงขนกฬาสทกชวงชน โดยผเรยนไดฝ กทกษะการทางานและการแกปญหาทกขนตอน

๓. กจกรรมสงเสรมนสยรกการทางาน จดกจกรรมวนวชาการโดยผเรยนมโอกาสปฏบตจรง และฝกทกษะการจดการ

๔. กจกรรมเพออนรกษสงแวดลอมและวฒนธรรม โดยจดกจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย เชนประเพณไหวคร ประเพณลอยกระทง

๕. กจกรรมสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย จดใหมการเลอกคณะกรรมการนกเรยน โดยใหนากระบวนการประชาธปไตยไปใชในการรวมวางแผนดาเนนงานพฒนาโรงเรยน

๖. กจกรรมคนดของสงคม จดใหมการบรรยายใหความร เพอปองกนปญหาโรคตดตอรายแรง ปญหายาเสพตด ปญหาวยรน ใหความรเพอลกฝงใหเปนสภาพบรษ สภาพสตร

๗. กจกรรมสงเสรมการเรยนร โดยจดแหลงเรยนร ไดแก หองสมด หองปฏบตการทางภาษาหองปฏบตการทางวทยาศาสตร หองเทคโนโลยสารสนเทศ

๘. กจกรรมสงเสรมสขภาพและอนามย ใหบรการหองพยาบาล มบรการใหความรแกผเรยน เพอปองกนโรคระบาดอยางทนเหตการณ

๓. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนวตถประสงค

๑. เพอใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน และประเทศชาต

๒. เพอใหผเรยนออกแบบกจกรรมเพอสงคมและสาธารประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและ

ความสนใจในลกษณะอาสาสมคร๓. เพอใหผเรยนพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณประโยชนไดอยางม ประสทธภาพ

๔. เพอใหผเรยนปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตาม คณลกษณะอนพงประสงค

๕. เพอใหผเรยนมจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน

แนวการจดกจกรรมการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรม

ใหผเรยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพ_อแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจมงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคมกจกรรมสาคญไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสาน ศาสนา ศลปะและวฒนธรรม กจกรรมพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย

เวลาเรยนสาหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนในสวนกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจดสรรเวลาใหผเรยนระดบประถมศกษาปท ๑-๖ รวม ๖ ป จานวน ๖๐ ชวโมง(เฉลย ปละ ๑๐ชวโมง)

การจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในระดบประถมศกษาปท ๑-๖ เปนการจดกจกรรมภายในเวลาเรยน โดยใหผเรยนรายงานแสดงการเขารวมกจกรรมลงในสมดบนทก และมผรบรองผลการเขารวมกจกรรมทกครงแนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

โรงเรยนวดขตน กาหนดแนวทางในการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนดงน

๑. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายกจกรรม มแนวทางปฏบตดงน๑.๑ การตรวจสอบเวลาเขารวมกจกรรมของผเรยน ไมนอยกวา

รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนตลอด ปการศกษา๑.๒ ประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจากการปฏบตกจกรรมและผล

งาน/ชนงานของผเรยน ผเรยนตองไดรบการประเมนทกผลการเรยนร และผานทก

ผลการเรยนร โดยแตละผลการ เรยนรผานไมนอยกลารอยละ ๕๐ หรอมคณภาพในระดบ

๑ขนไป ๑.๓ ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผล

งาน/ชนงานของผเรยนตามเกณฑ ขอ ๑.๑และขอ ๑.๒ถอวาผเรยนมผลการเรยน “ผ ” ผาน

การประเมนกจกรรมและนาผลการ ประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน

๑.๔ ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน การปฏบตกจกรรมและผลงานไมเปนไปตาม

เกณฑ ขอ๑.๑ และขอ ๑.๒ ถอวาผเรยนมผลการเรยน “มผ ”โรงเรยนตองจดซอมเสรมให

ผเรยนทากจกรรมในสวนทผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทาจนครบถวน แลวจงเปลยน

ผลการเรยนจาก “มผ ” เปน “ผ ” และนาผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการ

เรยน

๒. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพอการตดสน มแนวปฏบตดงน

๒.๑กาหนดใหผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทก คนตลอดระดบการศกษา

๒.๒ ผรบผดชอบสรปและตดสนการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑทโรงเรยนกาหนด ผเรยนจะตองผานกจกรรม 3 กจกรรมสาคญดงน

๒.๒.๑ กจกรรมแนะแนว๒.๒.๒ กจกรรมนกเรยน ไดแก

๑) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ผบาเพญประโยชน๒) กจกรรมชมรม

๒.๒.๓ กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน๒.๓ การนาเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการกลมสาระการเรยนร

และกจกรรมพฒนาผเรยน๒.๔ เสนอผบรหารโรงเรยนพจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรม

พฒนาผเรยนผานเกณฑการจบ แตละระดบการศกษา

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน

๑. การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน๑.๑ การตสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคานงถง การพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลกและตองเกบขอมลผเรยนอยางสมาเสมอ และตอเนอง ในแตละภาคเรยนรวมทง สอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตม ตามศกยภาพ

ระดบประถมศกษา๑)ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด๒)ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถาน

ศกษากาหนด๓)ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา๔)ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนตามเกณฑ ทสถาน

ศกษากาหนด ในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

การพจารณาเลอนชนระดบประถมศกษา ถาผเรยนมความบกพรองเพยงเลกนอยและสถานศกษาพจารณาเหนวา สามารถพฒนาและซอมเสรมไดใหอยในดลพนจของสถานศกษา ทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซาชนได ทงนใหคานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสาคญ ๑.๒การใหระดบผลการเรยน

ระดบประถมศกษา ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข ระบบตวอกษร ระบบรอยละ หรอระบบทใชคาสาคญสะทอนมาตรฐาน

การประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน และคณลกษระอนพงประสงคนนใหมระดบผลการประเมนเปน ดเยยม ด ผาน และมาผาน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณา ทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปน ผาน และไมผาน

๑.๓ การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยน เปนการสอสารใหผปกครอง และผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบ เปนระยะๆหรออยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

การรายงานผลการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพ การปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร

เกณฑการจบการศกษาเกณฑการจบระดบประถมศกษา

โรงเรยนวดขตนใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา กจกรรมพฒนาผเรยน การอานคดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค โดยมเกณฑการจบการศกษาระดบประถมศกษา

๑. ผเรยน เรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกกรรมเพมเตม ตามโครงสรางเวลาเรยน ท

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกาหนด๒. ผเรยนตองมผลการประเมนพนฐานผานเกณฑการประเมน

ตามทสถานศกษากาหนด๓. ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบ

ผานเกณฑการประเมนตามท สถานศกษากาหนด

๔. ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามท

สถานศกษากาหนด๕. ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผาน

เกณฑการประเมนตามท สถานศกษากาหนด

สาหรบการจบการศกษาสาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ เชน การศกษาเฉพาะทาง การศกษาสาหรบผมความสามารถพเศษ การศกษาทางเลอก การศกษษสาหรบผดอยโอกาส การศกษาตามอธยาศย ใหคณะกรรมการสถานศกษา เขตพนทการศกษาและผทเกยวของดาเนนการวดและประเมนผลการเรยนร ตามหลกเกณฑในแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานสาหรบกลมเปาหมายเฉพาะ ชนประถมศกษาปท ๑-๖ปละไมนอยกวา ๔๐ ชวโมง หรอไมนอยกวา ๑,๐๐๐ชว โมง/ป จานวน ๕,๐๔๐ ชว โมง และรายวชาเพมเตม/กจกรรมเพมเตม จานวน ๒๔๐ ชวโมง

๒. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและรายวชา/กจกรรมเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐานตามโครงสรางเวลาเรยนทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกาหนด และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตามทสถานศกษากาหนด

๓. ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ระดบ ๑ ขนไปทกรายวชาพนฐาน จงจะถอวาผานรายวชาพนฐาน

๔. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบดเยยม/ด/ผาน

๕. ผเรยนตองมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบดเยยม/ด/ผาน

๖. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมเวลาเขารวมกจกรรมปละ ๑๒๐ ชวโมง และไดผลการประเมน “ผ ” ทกกจกรรม

*************************************

บรรณานกรมวชาการ,กรม หลกสตรการศกษาขนพน ฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๔

----------------- . คมอจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรกรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . สาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรกรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ , ๒๕๔๕----------------- . การวจยเพอพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพน ฐานกรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ,๒๕๔๕----------------- . ชดฝกอบรมการจดทาหลกสตรสถานศกษา กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . ชดฝกอบรมกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กรงเทพมหานครโรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . เอกสารเสรมความร การจดทาหลกสตรสถานศกษา กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . คมอพฒนาสอการเรยนร กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . การวจยเพอพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . แนวทางการวดผลและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . คมอการบรหารจดการแนะแนว กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . แนวทางการวดและประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช

๒๕๔๔ กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, ๒๕๔๕----------------- . หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล), พทธศกราช ๒๕๕๒ อบลราชธาน กระทรวงศกษาธการ.(๒๕๕๑) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กรงเทพมหานคร โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด , ๒๕๕๑

คณะกรรมการทปรกษา

๑. นายพเชษฐ จนศร ผอานวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

๒. นายเสถยร เทยงแกว ประธานคณะกรรมการสถานศกษาฯ รองประธาน

๓. นายปราโมทย บราสทธ ครชานาญการพเศษ กรรมการ

๔. นายบญศกด รกชาต ครชานาญการพเศษ กรรมการ๕. นางถาวร ชนไธสง ครชานาญการพเศษ

กรรมการ๖. นายหล สารวมรมย ครชานาญการพเศษ กรรมการ๗. นางเรองไร พรหมบตร ครชานาญการพเศษ

กรรมการ๘. นายกตวฒน แสนกลม กรรมการสถานศกษาฯ

กรรมการ

๙. นางพศมย รกชาต ครชานาญการพเศษ กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

๑. นางถาวร ชนไธสง ประธานกรรมการ๒ . นางพศมย รกชาต กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

๑. นายหล สารวมรมย ประธานกรรมการ๒. นายบญศกด รกชาต กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๑. นายปราโมทย บราสทธ ประธานกรรมการ

๒. นายหล สารวมรมย กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา วฒนธรรม

๑. นายหล สารวมรมย ประธานกรรมการ๒. นายปราโมทย บราสทธ กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรสขศกษา พละศกษา

๑. นายบญศกด รกชาต ประธานกรรมการ๒. นางเรองไร พรหมบตร กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรศลปะ

๑. นางถาวร ชนไธสง ประธานกรรมการ๒. นายปราโมทย บราสทธ กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ เทคโนโลย๑. นางพศมย รกชาตประธานกรรมการ๒. นายบญศกด รกชาต กรรมการและเลขานการ

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

๑. นางเรองไร พรหมบตร ประธานกรรมการ๒. นายหล สารวมรมย กรรมการและเลขานการ

กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. นายปราโมทย บราสทธ ประธานกรรมการ

๒. นางเรองไร พรหมบตร กรรมการ๓. นายหล สารวมรมย

กรรมการและเลขานการ

ใหผทไดรบแตงตงเปนกรรมการตามคาสงนปฏบตหนาท ใหเตมความสามารถ หากพบปญหา อนจะเกดความเสยหายแกทางราชการ ใหรายงานตอผอานวยการโดยดวน เพอจะไดหาทางดาเนนการแกไขตอไป

ทงน ตงแต วนท ๑ เดอน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

สง ณ วนท ๑ เดอน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

(นายพเชษฐ จนศร)

ผอานวยการโรงเรยนวดขตน

Recommended

ผลการด าเนินงานโครงการพัฒนาคลินิกโรค จากการท างานรายภาค …envocc.ddc.moph.go.th/uploads/samutprakarn/ภาค/ภาคกลาง/1_yommaraj.pdf ·
Documents
รายงานผลก ค าน า กระทรวงศ กษาธ การได ด าเน นการพ ฒนาการศ กษาในพ นท เขตพ
Documents
บรรณานุกรม - Chiang Mai Universityarchive.lib.cmu.ac.th/full/T/2556/thai40656tn_bib.pdfบรรณาน กรม กรมว ชาการ กระทรวงศ
Documents
หน่วยที่ 5 โปรตีนprotein)(pKa 2) (pKa 10) Zwitterion ภาพท 5.3 แสดงการแตกต วของกรดอะม โน จากการท
Documents
WordPress.com · Web viewบทท 4 ผลการดำเน นงาน จากการท ได รวบรวมข อม ลสถานท ท องเท ยว
Documents
data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20161229122955.docx · Web view101.2 ไขส นหล ง (Spinal Cord) อย ภายในช องกระด กส
Documents
ｾQAｾｦIｦｬ＠ AｾｦIｦｬ＠ - data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20160912134013.pdfe ｴMｱｴｴMｾｲｬlｴｴｾｮｴｾyｴｴｮｲｴ`ｾｾｮNｲｮNｰN＠
Documents
คู่มือ การจัดการความรู้ : KMkm.cpd.go.th/pdf-bin/pdf_6686423752.pdfก จากการท หน วยงานภาคร ฐท กส
Documents
(ร าง) แผนยุทธศาสตร ด าน ...bps.moph.go.th/new_bps/sites/default/files/sez_full.pdfค ำน ำ จากการท ร ฐบาลม นโยบายจ
Documents
€¦ · Web viewตามท กระทรวงศ กษาธ การได ประกาศ “กฎกระทรวงการประก นค ณภาพการศ
Documents
 · Web viewตามท กระทรวงศ กษาธ การได ม ประกาศ เร อง การแบ งส วนราชการภายในสำน
Documents
บทที่ ๒ - data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20160417123619.doc  · Web viewหลักสูตรโรงเรียนบ้านชาดฝางหัวเรือ
Documents
บทที่ 1 ส่วนน ำ...บทท 1 ส วนน ำ 1.1 ควำมน ำ จากการท กระทรวงศ กษาธ การให ส าน
Documents
 · Web viewจากการท ผ เข ยนลงพ นท สำรวจบ านเร อนอาคารท ได ร บความเส ยหายจากเหต
Documents
บทที่ 1 - data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20130918120646.pdfบทที่ 1 บริบทข้อมูลพื้นฐาน ภาพรวมสถานศึกษา
Documents
data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20140529201153.doc · Web viewโดยใช ส ตรการเพาะประกอบด วยข เล อยไม
Documents
จากการท าให้ทันสมัยจนถึง ...acad.vru.ac.th/Journal/journal 3-1/3_1_12.pdfระเบ ยบโลกใหม (New World Order) ก บช
Documents
 · Web viewกระทรวงศ กษาธ การได ประกาศใช มาตรฐานการอาช วศ กษา พ.ศ. 2561 สำหร บสถานศ
Documents
1 บทที่ 1 บทนํา1 บทท 1 บทน า ท มาและความส าค ญ จากการท สมาช กกล มได พบเห นชาวบ
Documents
(ฉบับเฉลย) - data.bopp-obec.infodata.bopp-obec.info/emis/news/File/20180104115911.pdf · แบบทดสอบ Pre O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่
Documents