Curso bibliotecas 20 dia2

Curso de Bibliotecas 2.0

Daniel Monleón EscribanoZaragoza, 5 al 8 de julio de 2010

Día 1. Introducción teórica: historia de la web 1.0 a la web 2.0Aplicación de los conceptos de la web 2.0 a la biblioteca 2.0La revolución del blogPrácticas: creación de un blog con Blogger

Día 2Tecnologías de la web 2.0Sindicación de contenidos. El OPAC social u Opac 2.0: características, pros y contras, ejemplos Prácticas: creación de canal en twitter, wiki, RSS, flickr…Práctica: Creación de una biblioteca 2.0 con blogger 

Sumario del cursoPrograma del curso

Día 3:Redes socialesBookmarking socialAgregación de contenidos: mashupsCloud computingPrácticas: netvibes, facebook, zotero, delicious, Día 4:Análisis y conocimiento del usuarioTest de usuarios, card sorting, web analytics, search analyticsSEO, SMO y Marketing de servicios de información web.Integración y homogeneización de acciones de publicidad en entornos de web socialPrácticas: Google analytics, comandos en Google y Yahoo, Google trends, Google Keywords Tool, card sorting.

Sumario del cursoPrograma del curso

Aplicaciones web 2.01. Blogs2. Twitter3. RSS4. Google Maps 5. Youtube6. SlideshareEl OPAC Social1. Carácterísticas2. Pros y contras3. Uso de Librarything

Sumario día 1Programa día 2

Sumario día 11. BlogsEjemplo de blogs bibliotecario con blogger

http://bibliotecasdospuntocero.blogspot.com/

Práctica

- Revisión estado blogs de los alumnos- Añade todos los blogs de tus compañeros a tu blogroll

http://sites.google.com/site/cursobiblioteca20/inicio/blogs-alumnos

-  

Sumario día 12. Twitter

Twitter es una red social de microbloggin’ que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados "tweets”.

Sumario día 12.1. Datos básicos

• 105 millones de usuarios en el mundo• 5 millones en Españ a• El perfil de usuario en Españ a es un blogger, con unos 33 añ os y con relació n con las nuevas tecnologías• Bastante igual entre hombres y mujeres

Infografias:•http://www.gabycastellanos.com/wp-content/uploads/2010/05/twitter2_550.gif •http://www.gabycastellanos.com/wp-content/uploads/2010/06/twitter-statistics-infographic-911.jpg

Sumario día 12.2. Escribir para TwitterTwitter cuenta con un vocabulario “propio” y una serie de normas de conducta:

Follower: Personas que te siguenFollowing: Personas a las que sigues Tweet: Cada uno de los mensajes. En castellano se utiliza tuitear para indicar que se escribe un mensajeRetweet (RT): Reenviar un mensaje de otro usuarioHashtag (#): Etiquetas de temaRespuestas (@): Respuestas al mensaje de otro usuarioDirect Message (DM): Mensaje directo

Sumario día 12.3. Usos de TwitterEl uso que se le ofrece a Twitter es muy variado:

-Información en tiempo real (Periodismo ciudadano)- Promoción de las marcas- Atención al cliente- Solicitudes de información- Ofertas de productos- Congresos, conferencias, etc.

- ¿Qué mas se te ocurre…?

Sumario día 12.4. Twitter en las BibliotecasMúltiples usos (deakilli.com & david lee king):

-Alerta de actividades-Mensajes privados-Cuadernos de notas- Servicio de alerta - Notificación de novedades, cambios de horarios, etc- Feedback de usuarios de manera directa. Es decir, tenemos una cuenta en Twitter, si nos quieres decir algo,…tell us-Comunicación con otras bibliotecas. -Comunicación interna de empleados (yammer.com)- Integración con la web2.0, es muy fácil de añadir en una web-- …

Sumario día 13. RSS

RSS es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web. Sus siglas responden a Really Simple Syndication.

Es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción en una página web o en un lector de RSS o “feeds” de tu escritorio

Sumario día 13.1. Qué es el RSS

Sumario día 13.2. Lectura de RSS

Los lectores de RSS o feeds son aplicaciones que permiten la lectura de los contenidos que hayamos sindicado.

El lector de RSS más utilizado es Google Reader (http://www.google.com/reader/)

Sumario día 13.3. Servicios de alerta

La mayoría de blogs y medios de comunicación ofrecen este servicio.

Pero también podemos sindicar búsquedas específicas, generando un servicio de alerta en internet sobre temas de nuestro interés

Sumario día 13.4. Sindicación de contenidos

Gracias al RSS también tenemos la posibilidad de incorporar contenido de otras webs en nuestra página web.

Es lo que se conoce como sindicación de contenidos.

Sumario día 14. Google Maps

Google Maps es un potente servicio de aplicaciones de mapas en la web, que ofrece diferentes servicios avanzados como imágenes de vista callejera, rutas, información sobre negocios, fotografías, etc.

Sumario día 14.1. Google Maps en mi sitio

Los mapas de Google se pueden integrar fácilmente en nuestra página web.

Con una cuenta de Google podemos crear fácilmente mapas personalizados con información sobre rutas, lugares de interés, servicios, etc.

También puede ser interesante incluir la ficha de nuestra biblioteca en Google Local

Sumario día 15. Youtube

Youtube es el servicio de vídeos online lider en el mundo.

Según ciertas estadíistcas, ofrece más del 50% de los vídeos que se sirven en la Red.

El vídeo más visto ha alcanzado los 233 millones de visitas

Sumario día 15. Youtube y BibliotecasLas posibilidades de Youtube para las bibliotecas son enormes:-Podemos crear un canal con vídeos favoritos agrupados por categorías (listas)- Uso de vídeos para la alfabetización informacional- Vídeos de la biblioteca, actividades de difusión, nuevos servicios, etc- Incluso hasta podemos hacer marketing viral.. (http://www.youtube.com/watch?v=a_uzUh1VT98&feature=player_embedded / http://www.mcphee.com/shop/products/Librarian-Action-Figure.html)

Sumario día 16. Otros servicios y aplicaciones 2.0

- Imágenes: Flickr.com, Picasa.com- Presentaciones: Slideshare.com- Wikis: wikispace.com, zoho.com- Podcasts: podcast.es- Referencias bibliográficas: zotero.org- Marcadores sociales: delicious.org

Y muchas más: http://www.slideshare.net/dmargaix/taller-ice-01-presentation

Sumario día 17. .. ¿y las redes sociales?

- eso ya nos tocará mañana..

Sumario día 1Práctica

1) Crea una cuenta en Twitter

- Tuitea algún mensaje- Sigue a 2-3 compañeros de clase- Busca a otros usuarios que hablen de

“biblioteca 2.0” y síguelos- Retuitea un mensaje de algún compañero- Responde a un mensaje de algún compañero- Incluye un gadget de Twitter en tu blog

Sumario día 1Práctica

2) Crea una cuenta en Google Reader

- Añade tu blog al RSS- Añade también algúna página que te interese- Añade una alerta de Google News sobre

“biblioteca 2.0”

Sumario día 1Práctica

3) Crea un mapa personalizado en Google Maps

- Crea un mapa personalizado en Google Maps y luego insertarlo en una nueva entrada de tu blog

- El mapa debe llevar al menos un par de localizaciones

Sumario día 1Práctica

4) Crea una cuenta en Flickr

- Crea una cuenta en Flickr y sube algunas fotos a un album

- Inserta tu canal de Flickr en un gadget de tu blog

Sumario día 1El OPAC Social / OPAC 2.0

Sumario día 1El OPAC Social / OPAC 2.0

Sumario día 1El OPAC Social / OPAC 2.0

La web 2.0 está muy bien para ofrecer más y mejores servicios a nuestros usuarios pero..

¿Se puede aplicar también esta filosofía al corazón de una biblioteca: su catálogo?

Sumario día 11. Pros..Ya hemos visto las ventajas del 2.0:

-Simplicidad-Economía-Interactivos- Democráticos- Escalables

Pero nos hemos “olvidado” de sus inconvenientes..

Sumario día 11. ..y contras

- Inicios inciertos (ciertos servicios necesitan masa crítica)- Puede morir de éxito- Falta de especificidad- Pérdida de control- Contenido basura- Problemas de privacidad

Sumario día 12. Los OPACS tradicionales

Utilizan un vocabulario y estructura especializado poco usable: ¿tejuelo? ¿¿signatura? ¿CDU?

La ficha ofrece escasa información y normalmente tampoco ofrece información relacionada de interés

La búsqueda acaba en la localización de una ficha bibliográfica

Sumario día 13. El OPAC 2.0

Es muy fácil aumentar la información asociada a una ficha. ¿os suena la sindicación de contenidos?

- Se puede recuperar información de Worldcat, Google Book Search, Amazon… (APIs, protocolos, estándares…)

Sumario día 13. El OPAC 2.0

Uso de la inteligencia colectiva para aumentar ¿y mejorar? la información

Tags / Folksonomias Vs Taxonomías

Sumario día 13. El OPAC 2.0

Se debe tener en cuenta siempre la privacidad de los datos

Las relaciones visibles entre los usuarios ayudan a formar comunidad

Es necesario estudiar la LOPD antes de iniciar un proyecto de OPAC 2.0.

Sumario día 13. El OPAC 2.0

El OPAC 2.0 debe acabar generando una red social de usuarios

- Se aumentan las relaciones entre los usuarios- Se crean grupos especializados y afines por diferentes materias- Se necesita una masa crítica importante (Ley de Zipf - 80/20)

Sumario día 14. Servicios OPAC 2.0

Un catálogo web 2.0 debe poder ofrecer una gran variedad de servicios. Los ya mencionados:

-Folksonomías- Red social de amigos afines- Información bibliográfica más completa-…

Sumario día 14. Servicios OPAC 2.0

Pero también:

Servicios de alertas & recomendaciones:

-Libros, temas y autores favoritos de mis amigos- Amigos de mis amigos- Últimos libros leidos por mis amigos- Libros mejor valorados por mis amigos que yo no he leído…

Sumario día 14. Servicios OPAC 2.0

Área privada

- Listas de libros favoritos- Libros leídos- Wishlist (libros que me gustaría leer)- Mensajes con mis amigos- Foros de discusión temáticos- etc.

Sumario día 15. ¿Un ejemplo?

Librarything.org

-Red social especializada en libros- Cuenta con más de un millón de usuarios- Un catálogo de 45 millones de libros - Una gran variedad de servicios para los usuarios registrados