BIOLOGIA 3º ANO PROF.ª MANUELLA SEREJO ENSINO MÉDIO … · 2019-06-05 · Poluição dos solos...

BIOLOGIA 3º ANOENSINO MÉDIO

PROF.ª MANUELLA SEREJO

PROF.ª SABRINA ARAÚJO

Unidade IIIAmbiente e Sociedade

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 10.2ConteúdoImpacto humano sobre o ambiente

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeApresentar as principais consequências negativas da ação antrópica no ambiente.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Relações Ecológicas • As interações entre os seres vivos estão geralmente

relacionadas à obtenção de alimento, abrigo, proteção, reprodução.

• Intraespecíficas: para seres da mesma espécie. • Interespecíficas: para seres de espécies diferentes.

REVISÃO

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Mutualismo

REVISÃO

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Protocooperação

REVISÃO

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Comensalismo

REVISÃO

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Desarmônicas: quando houver prejuízos para uma ou ambas as espécies envolvidas.

Canibalismo

REVISÃO

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Desarmônicas: quando houver prejuízos para uma ou ambas as espécies envolvidas.

Competição

REVISÃO

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Desarmônicas: quando houver prejuízos para uma ou ambas as espécies envolvidas.

Parasitismo

REVISÃO

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O que pensamos quando vemos essa imagem?

Desafio do Dia

Impactos ambientais causados pelo homem

AULA

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Ações antrópicas

Ações antrópicas • São ações realizadas pelo homem. • As ações humanas ações humanas

têm provocado grandes alterações e têm desencadeado um cenário de extrema preocupação entre os estudiosos e defensores do meio ambiente.

Impactos negativos causados pela ação antrópica

• A Revolução Industrial mudou todo o cenário mundial (obtenção de lucro, a produção em massa e a mentalidade consumista).

AULA

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• Ações como desflorestamento, poluição de mares e rios com esgoto industrial e agrotóxicos, empobrecimento dos solos, poluição atmosférica têm provocado uma intensa degradação do meio ambiente.

AULA

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São muitos os impactos ambientais provocados pela ação antrópica:

• Destruição da camada de ozônio • Chuva ácida • Desmatamento • Efeito estufa (aquecimento global) • Acúmulo de lixo • Poluição (atmosférica, hídrica e solo)

AULA

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Destruição da camada de ozônio

• O gás ozônio (O3) distribuído em uma camada absorve mais de 95% dos perigosos raios ultravioletas emitidos pelo sol.

• A quantidade de O3 está diminuindo em algumas partes do planeta, gerando “buracos” na camada de ozônio.

AULA

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• A principal causa é a reação química dos CFCs (clorofluorcarbonos) com o ozônio (aerossóis, ar-condicionado, gás de geladeira, espumas plásticas e solventes).

AULA

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AULA

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Consequências dos buracos na camada de O3

• Impactos sobre o organismo humano: envelhecimento precoce, mutação genética, problemas no sistema imunológico e câncer de pele.

• Impacto sobre as plantas: pode comprometer o processo de fotossíntese, impactando o sistema nutritivo das plantas e o seu crescimento.

AULA

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• Redução de espécies: pode prejudicar o desenvolvimento de diversas espécies marítimas, como peixes, camarões, caranguejos e fitoplânctons.

• Contribuição para o aquecimento global: a diminuição da camada de Ozônio e o aumento da quantidade de raios UV podem contribuir para a aceleração do aquecimento global.

AULA

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Chuva ácida • É a precipitação com a presença

de ácido sulfúrico, ácido nítrico e nitroso, resultantes de reações químicas que ocorrem na atmosfera.

• Os óxidos de enxofre (SO2 e SO3) e de nitrogênio (N2O, NO e NO2) são liberados na atmosfera através da queima de combustíveis fósseis.

AULA

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Chuva ácida • E reagem com as gotas de água

da atmosfera, formando o ácido sulfúrico (H2SO4) e o ácido nítrico (HNO3).

AULA

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Óxidos de enxofre e nitrogênio, provenientes de fábricas e escapamentos de veículos,

“entram” na atmosfera.

Ácidos presentes no ar e na chuva prejudicam

as pessoas.

Lagos são envenados,

matando plantas e animais aquáticos.

Plantas absorvem substâncias venenosas.

O solo se torna ácido.

Gases e ácidos deterioram edifícios.

Gases ácidos danificam as

árvores.

Reações químicas na atmosfera

H2SO4 E HNO3 “caem”como chuva ácida.

Desmatamento • O desflorestamento refere-se à eliminação total ou

parcial de qualquer tipo de cobertura vegetal. • Atualmente, é considerado um dos maiores problemas

ambientais.

AULA

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• No Brasil houve um grande avanço no desmatamento com a chegada dos portugueses em 1500.

• No Brasil as principais causas do desmatamento são: ○ Atividade agrícola e pecuária, responsável por 80% do desmatamento mundial;

○ Urbanização; ○ Exploração comercial de madeira.

AULA

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1%

7% 35% 48%

1% 3% 5%(1 km2)

(18 km2) (85 km2) (119 km2)

(3 km2) (7 km2) (13 km2)

Amapá

Rondônia Mato Grosso Pará

Acre Roraima Amazonas

Desmatamento na Amazônia • É a atividade humana que mais afeta a Amazônia. A área

desmatada já é maior que o território da França. • O arco do desmatamento é a região de 500mil km² onde

se concentra o desmatamento na Amazônia. • Ele compreende os extremos leste e sul da região, nos

estados de Rondônia, Acre, Mato Grosso e Pará. • Nessa região, a atividade agrícola, especialmente

produção de soja, avança para o interior da floresta e compromete a sua conservação.

AULA

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Efeito estufa • É um fenômeno natural ocasionado pela concentração

de gases na atmosfera, os quais formam uma camada que permite a passagem dos raios solares e a absorção de calor.

• É responsável por manter a Terra em uma temperatura adequada, garantido o calor necessário.

• Sem ele, certamente nosso planeta seria muito frio e a sobrevivência dos seres vivos seria afetada.

AULA

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Consequências do Efeito EstufaAquecimento global

• A temperatura média da Terra, nos últimos cem anos, sofreu uma elevação de cerca 0,5 ºC.

• Se a atual taxa de poluição atmosférica seguir na mesma proporção, estima-se que entre os anos de 2025 e 2050, a temperatura apresentará um aumento de 2,5 a 5 ºC.

AULA

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O aquecimento da Terra resultará nos seguintes efeitos:

• Derretimento de grandes massas de gelo das regiões polares, ocasionando o aumento do nível do mar. Isso poderá levar à submersão de cidades litorâneas, forçando a migração de pessoas.

AULA

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• Aumento de casos de desastres naturais como inundações, tempestades e furações.

• Extinção de espécies. • Desertificação de áreas

naturais. • Episódios mais frequentes de

secas.

AULA

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Lixo O lixo urbano é um grande problema, pode ser:

• Domiciliar: sobras de alimentos, papéis, plásticos, vidros, papelão

• Industrial: apresenta constituição variada, entre gasosa, líquida ou sólida

• Hospitalar: seringas, agulhas, curativos, gazes, ataduras, peças atômicas, etc.

• Tecnológico: pilhas e aparelhos eletrônicos em geral.

AULA

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• A destinação final do lixo nem sempre ocorre de forma correta, exemplo: o lixo hospitalar

• A decomposição da parte orgânica do lixo (restos de alimentos) ocorre a liberação de gases poluentes, o que ocasiona a poluição do ar, além do chorume, que polui o lençol freático

AULA

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• O lixão comum tem como consequências: a poluição do solo, das águas superficiais e subterrâneas, além da poluição atmosférica

• Outro agravante é a proliferação de doenças como diarréia, amebíase, parasitose, entre outras

AULA

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O ideal • O destino adequado para

o lixo urbano é o aterro sanitário, com estrutura para o tratamento dos gases e do chorume.

• Outra alternativa é a incineração

AULA

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• Porem, são caros, por isso é necessário que haja a sensibilidade da população, de forma que produza menos lixo

• Outras alternativas: coleta seletiva e a reciclagem.

AULA

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Poluição atmosférica • Ocorre pela emissão de

poluentes no ar pelas práticas sociais, tais como a emissão realizada pelas chaminés das indústrias e veículos em geral

• Nas grandes cidades, a inversão térmica dificulta a dispersão dos poluentes para outras áreas

• Dessa forma, áreas urbanas inteiras sofrem com uma qualidade muito baixa do ar

AULA

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Poluição dos solos • Poluição pelos resíduos

tóxicos utilizados em larga escala na agricultura.

• Chorume (lixo) • Em muitos casos, a

poluição dos solos ocorre em conjunto com a poluição hídrica

AULA

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Poluição hídrica • Ocorre pelo acúmulo de

resíduos e poluentes nos cursos de água, como rios, lagos, bacias hidrográficas em geral e também os mares e oceanos

AULA

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• Trata-se de um dos mais graves problemas ambientais, pois afeta a disponibilidade de um dos mais importantes recursos naturais, além de causar a morte de espécies fluviais ou marinhas

• Em áreas urbanas, o excesso de poluentes nos rios gera também um grande desconforto para a população em razão da proliferação de doenças e do mau cheiro

AULA

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Hoje acabam todos os recursos naturais gerados para 2014

A partir de hoje a Terra entra no vermelho. Segundo dados da Global Footprint Network (GFN), uma organização de pesquisa que mede a pegada ecológica do homem no planeta, em menos de 8 meses esgotamos todos os recursos que a natureza é capaz de oferecer de forma sustentável no período de um ano.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Este 19 de agosto é o dia da Sobrecarga da Terra (em inglês, Overshoot Day). Isto significa que pelo resto do ano, vamos manter o nosso déficit ecológico: reduziremos nossas reservas e aumentaremos ainda mais a quantidade de CO2 produzido na atmosfera [...].

De acordo com os cálculos da GFN, seria necessário 1,5 planeta para produzir os recursos ecológicos necessários para suportar a atual pegada ecológica mundial.

(Beatriz de Souza. Revista Exame, 19/08/2014).

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Assinale a melhor medida possível para a solução ou a diminuição do problema apontado pelo texto acima:

a) Conscientizar as pessoas a abandonarem o consumo de matérias-primas em geral.b) Criar tecnologias que façam com que o homem não utilize mais recursos naturais.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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c) Reduzir o consumo, reaproveitar os produtos que consumimos e reciclar o lixo.d) Reflorestar tudo o que for desmatado e recuperar rapidamente os solos erodidos.e) Deixar de produzir mercadorias fabricadas com recursos não renováveis.

Mutualismo

Protocooperação

Comensalismo

Comensalismo

Canibalismo

Competição

• Predatismo

Parasitismo

Principais impactos ambientais provocados pela ação antrópica:

• Destruição da camada de ozônio • Chuva Ácida • Desmatamento • Efeito estufa (aquecimento

global) • Acúmulo de lixo • Poluição (atmosférica, hídrica e

solo)

RESUMO DO DIA

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Observando a charge, como você pode definir a relação do pássaro com o jacaré?

DENTISTA

RESUMO DO DIA

60

Frase: O que pensamos quando vemos essa imagem?

Desafio do Dia