View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTETI dette dokumentet finner du en oversikt over spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og
vurderingsformer for den enkelte spesialitet, slik de har blitt overlevert fra Legeforeningen til Helsedirektoratet.
Helsedirektoratet har distribuert oversikter over læringsaktiviteter og vurderingsformer, som ikke er kvalitetssikret av
spesialitetskomiteene og som inneholder feil og mangler. For enkelte spesialiteter har Helsedirektoratet også foretatt
endringer og strykninger i spesialitetskomiteenes anbefalte forslag.
Fagmiljøene har etterspurt spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og vurderingsformer. Med
bakgrunn i dette har Legeforeningen valgt å gjøre anbefalingene tilgjengelige på våre nettsider.
Dokumentene for den enkelte spesialitet inneholder spesialitetskomiteenes anbefalinger til
- innledende tekst for spesialiteten
- nasjonale læringsaktiviteter, i form av kurs- og prosedyreliste
- læringsmål med tilhørende utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer
- spesialitetsspesifikk utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer tilknyttet felles kompetansemål
(FKM) dersom dette er utarbeidet
For enkelte spesialiteter avviker spesialitetskomiteenes forslag til læringsmål fra de forskriftsfestede læringsmålene.
Avvikene vil kunne omfatte formulering, innhold og rekkefølge, og enkelte læringsmål i spesialitetskomiteenes forslag er
utelatt i spesialistforskriften (disse er markert). De forskriftfestede læringsmålene finnes i vedlegg 2 til spesialistforskriften.
Felles kompetansemål (FKM) er læringsmål utviklet i Helsedirektoratets regi. I noen tilfeller har spesialitetskomiteene avgitt
anbefalinger til utdypende tekst og spesialitetsspesifikke læringsaktiviteter og vurderingsform tilknyttet felles
kompetansemål.
Lenker til gjeldende regelverk finnes på Legeforeningens hjemmeside under utdanning.
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL OG LÆRINGSAKTIVTETER FOR
DEL 3 I SPESIALITETEN ØRE-NESE-HALSSYKDOMMER
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL INNLEDENDE TEKST 05.07.2018Spesialiteten øre-nese-halssykdommer er en kirurgisk og medisinsk spesialitet som omfatter funksjon, sykdommer,
traumer, misdannelser og andre forstyrrelser hos barn og voksne i øre, tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese,
bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea, spiserør, hode, hals, spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer.
Til spesialiteten hører også utredning og behandling av tilstander som påvirker hørsel, balanse, lukt, smak og forstyrrelser i
hjernenerve-funksjon. På samme måte inngår tilstander som påvirker kommunikasjon gjennom tale, språk og stemme.
Enkelte tilstander som diagnostiseres og behandles av ØNH-spesialister vurderes tverrfaglig i samarbeid med spesialister i
andre fagområder og andre yrkesgrupper.
Utdanningsprogrammet skal omfatte følgende elementer:
Tilegne seg teoretiske kunnskaper om anatomi, fysiologi, patologi, symptomatologi og behandling av tilstander i øre,
tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese, bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea, spiserør, hode, hals,
spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer. Dette omfatter også kunnskaper om hørsel, tinnitus, søvn,
stemme, balanse, allergi, immunologi og kreftomsorg. Samtidig skal LIS få opplæring i generelle kirurgiske teknikker, og
basale prinsipper i plastisk og rekonstruktiv kirurgi skal belyses.
Leger i spesialisering bør ha mulighet til tinningbens-, hals- og bihule-disseksjon. De skal gjøre seg fortrolige med
prinsippene for kirurgi i øre, tinningben, laterale og fremre skallebasis, nese, bihuler, munnhule, svelg, strupe, trachea,
spiserør, hode, hals, spyttkjertler, skjoldbruskkjertel og tilgrensende strukturer, enten via kirurgi på mennesker,
kadaverdisseksjon eller simulatortrening.
For å sikre at LIS tilegner seg nødvendig kirurgisk basiskompetanse er det angitt et minstekrav for gjennomførte prosedyrer,
enten selvstendig eller under supervisjon.
Begrepsforklaringer
CSF: Cerebrospinalvæske (væsken rundt hjernen og ryggmargen)
OPG: Ortopantomogram (røntgenbilde av de tannbærende delene av kjevene)
CPAP: Pustemaskin til pasienter med obstruktivt søvnapnøsyndrom (pustepauser under søvn)
OSAS: Obstruktivt søvnapnøsyndrom (pustepauser under søvn)
KURSOVERSIKT 05.07.2018De obligatoriske kursene skal avsluttes med kursprøve
Praktiske kursEndoskopi
Nese-/bihulekirurgi
Tinningbenskirurgi
Halsdisseksjon
Teoretiske kursRhino-/sino-/søvn
Onkologi/munnhule/kjeve/spyttkjertel
Allergologi/immunologi
Traumatologi/plastikkirurgiske prinsipper
Larynx/trachea/bronchi/svelg/oesophagus/foniatri
Audiologi/otologi/otonevrologi
PROSEDYRELISTE 05.07.2018
Nese, bihuler og traumatologi Utføres som assistent Utføres som hovedoperatørSelvstendig kunne utføre og tolke peak nasal inspiratory flow (PNIF), spirometri og
luktetester5 av hver prosedyre
Tolke akustisk rhinometri og rhinomanometri 5 av hver prosedyre
Beherske prikk-test og nasal-provokasjons-test samt tolke serologiske
allergiprøver5 av hver prosedyre
Conchaplastikk, conchotomi og concha media bullosa reseksjon/reduksjon 20 totalt
Septumplastikk 20
Rhinoplastikk 10
Funksjonell endoskopisk bihulekirurgi med og uten polyppevulsjon (FESS) 30
Kirurgisk behandling av zygomatico-maxillefrakturer 20 totalt
Behandle orbita- og mandibelfrakturer samt intermaxillær fiksasjon 10
Reponering av nesefrakturer 20
Larynx og trachea Utføres som assistent Utføres som hovedoperatørMikrolaryngoskopi og direkte laryngoskopi 20
Tracheo-bronkoskopi (stiv/fleksibel) 20
Endotracheal intubasjon inklusivt fleksibel prosedyre 20
Tracheostomi (åpen/perkutan) 20
Munnhule, pharynx og øsophagus Utføres som assistent Utføres som hovedoperatørHypopharyngoskopi,og øsophagoskopi med stiv eller fleksibel optikk 20
Tolke søvnregistering med minimum 7 parametre 10
Tilpasse CPAP 5
Adenotomi 50
Tonsillektomi/tonsillotomi 50
Peri-/retrotonsillære abscesser 10
Ranula og retensjonscyster, samt utføre tungebåndsplastikk 10
Endoskopiske biopsier og klassifisere svulster 10
Svulster i munnhule og hele pharynx samt rekonstruksjon 20
Reseksjon av svulster i leppe 5
Otologi og audiologi Utføres som assistent Utføres som hovedoperatørUtføre og tolke rentone- (med og uten beinledning) og tale-audiometri 20 av hver
Avstøpning av øregang 5
Tilpasning av høreapparat og oppfølgende kontroll av samme pasient 5
Utføre under supervisjon og selvstendig tolke hjernestammeaudiometri (ERA,
BRA), otoakustiske emisjoner (OAE) og barneaudiometri5 av hver
Undersøke og vurdere tilstander i vestibularisapparatet 10
Epley´s manøver 5
Disseksjoner på tinningbein – kadaver og/eller modell 5
Aurikkelplastikk (antall pasienter) 10
Paracentese og innleggelse av ventilasjonsrør 50
Myringoplastikk og operasjoner på mellomøre og ørebeinsknuten 5 av hver
Minimumsantall
Minimumsantall
Minimumsantall
Minimumsantall
Hode og hals Utføres som assistent Utføres som hovedoperatørOperasjon på gjellebue-fistler og -cyster 5
Fjerning av benigne svulster 20
Fjerning av cervikale lymfeknuter 10
Fjerning av glandula submandibularis 5
Parotidektomi 5
Operasjon på glandula thyroidea 5
UL-veiledet finnålsbiopsi 10
Halsdisseksjon 5
Minimumsantall
ANDRE ANBEFALTE LÆRINGSAKTIVITETER 05.07.2018Minimum 6 måneders tjeneste ved høresentral eller audiologisk avdeling.
1 års tjeneste ved ØNH-avdeling der audiologiske problemstillinger og diagnostiske prosedyrer inngår som en del av
den polikliniske virksomheten til LIS gir 2 mndr. tellende hørselsentraltjeneste.
18 mndrs. tjeneste ved universitetssykehus er obligatorisk i spesialistutdanningen.
Minimum 6 mndr. av denne tiden bør forbeholdes bløtdel og onkologi.
Spesialitetskomiteen undersøker muligheten for bruk av simultortrening i spesialistutdanningen.
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL MED TILHØRENDE UTDYPENDE TEKST, LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER05.07.2018
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Nese, bihuler og ansiktstraumatologiØNH-001 Ha god kunnskap om og beherske klinisk undersøkelse
hos voksne og barn ved tilstander i nese, bihuler og ved
ansiktstraumer, herunder selvstendig kunne vurdere
funn.
Tjeneste under supervisjon
Undervisning
Obligatorisk kurs
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-002 Ha god kunnskap om og beherske bruk og tolkning av
røntgen, CT og MR av hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-003 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne utføre og
tolke peak nasal inspiratory flow (PNIF), spirometri og
luktetester.
Minst 5 prosedyrer av hver Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 5 prosedyrer av hver
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-004 Ha kunnskap om og selvstendig kunne tolke akustisk
rhinometri og rhinomanometri.
Minst 5 prosedyrer av hver Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 5 prosedyrer av hver
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-005 Ha god kunnskap om og beherske prikk-test og nasal-
provokasjons-test, samt selvstendig kunne tolke
serologiske allergiprøver.
Minst 5 prosedyrer av hver Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 5 prosedyrer av hver
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-006 Ha god kunnskap om farmakologisk behandling av
sykdom i nese, bihule og ansiktsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-007 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne utføre
allergenspesifikk immunoterapi ved allergisk sykdom.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-008 Ha god kunnskap om og beherske behandling av
anafylaksi.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-009 Beherske lokalbedøvelse og ansiktsblokader ved
sykdom i hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-010 Beherske epistaxisbehandling. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-011 Selvstendig kunne utføre conchaplastikk, conchotomi
og concha media bullosa reseksjon/reduksjon.
Minst 20 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-012
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre septumplastikk. (Minimum 20
prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-013
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og under supervisjon kunne
assistere på rhinoplastikk. (Minimum 10 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrer. Undervisning
Assistere på minst 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-014
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne fjerne polypper fra nese og utføre
funksjonell endoskopisk bihulekirurgi (FESS). (Minimum
30 prosedyrer totalt)
Viser til prosedyreliste. Minimum 30 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 30 FESS prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-015 Selvstendig kunne incidere og drenere abscesser, samt
utføre bihuleskylling.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-016 Ha god kunnskap om orbital dekompresjon, dacro-cysto-
rhinostomi og behandling av CSF-lekkasje og
tumorkirurgi.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-017 Ha god kunnskap om korreksjon av misdannelser,
herunder choanal atresis, fistler, dermoid cyster og
leppe-, kjeve- og ganespalte.
Kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-018
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne reponere nesefrakturer. (Minimum
20 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-019 Selvstendig kunne drenere septumhaematomer, utføre
lateral canthotomi og behandle bløtdelsskader i midtre
og laterale del av ansikt.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-020
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og selvstendig kunne foreta
kirurgisk behandling av zygomatico-maxillefrakturer.
(Minimum 20 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-021
Avviker fra
forskrift
Under supervisjon kunne behandle orbita- og
mandibelfrakturer samt intermaxillær fiksasjon.
(Minimum 10 prosedyrer som assistent)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minst 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
Larynx og tracheaØNH-022 Selvstendig kunne utføre indirekte - transnasal fleksibel -
lupe laryngoskopi.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-023 Selvstendig kunne utføre stroboskopi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-024
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre mikrolaryngoskopi og direkte
laryngoskopi. (Minimum 20 prosedyrer totalt)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-025
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre tracheo-bronkoskopi
(stivt/fleksibelt). (Minimum 20 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-026 Selvstendig kunne tolke spirometri. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-027 Under supervisjon kunne utføre bronchoalveolar lavage,
cytologisk og mikrobiologisk prøve.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-028 Selvstendig kunne utføre endolaryngeale,
endotracheale og endobronchiale biopsier.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-029 Selvstendig kunne identifisere nyfødte og eldre barn
med risikofaktorer for utvikling av hørselstap, og kjenne
til oppfølgings- og utredningsprosedyrene for denne
pasientkategorien.
Kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-030 Ha kjennskap til elektromyografi av larynx. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-031 Selvstendig kunne utføre ultralyd og tolke røntgen, CT
og MR av larynx og trachea.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-032 Ha kunnskap om og under supervisjon kunne applisere
medikamenter i larynx.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-033 Selvstendig kunne gi inhalasjonsterapi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-034 Selvstendig kunne gi systemisk farmakologisk
behandling mot tilstander i larynx og trachea.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-035 Ha god kunnskap om logopedisk behandling av
stemmelidelser og stemmerehabilitering etter
laryngektomi.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-036 Selvstendig kunne fjerne fremmedlegemer i larynx,
trachea og bronchier.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-037 Selvstendig kunne utføre endotracheal intubasjon,
inklusive fleksibel prosedyre.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-038
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre tracheostomi
(åpen/perkutan). (Minimum 20 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-039 Selvstendig kunne utføre coniotomi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-040 Selvstendig kunne utføre mikrolaryngoskopisk biopsi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-041 Ha god kunnskap om endolaryngeal og endotracheal
laserkirurgi, operativ behandling av
stemmebåndssykdom, operasjon på nervus laryngeus
superior og inferior.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-042 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne håndtere
luftveier hos nyfødte og barn.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-043 Ha god kunnskap om kirurgisk behandling av
malformasjoner, skader og svulster.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-044 Ha god kunnskap om laryngectomi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-045 Selvstendig kunne håndtere tracheostoma og
laryngostoma, inklusivt bytte av tracheostomikanyle og
taleventil.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-046 Ha god kunnskap om reparasjon av laryngotracheale
stenoser, tracheoøsofageale fistler og rekonstruktiv
kirurgi av trachea og øsofagus.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Munnhule, pharynx og øsophagusØNH-047 Selvstendig kunne foreta inspeksjon og palpasjon av
munnhule og oropharynx.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-048 Selvstendig kunne utføre en nasopharyngoskopi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-049 Selvstendig kunne utføre hypopharyngoskopi og
øsophagoskopi med stiv eller fleksibel optikk.
Obligatorisk kurs
Undervising
Minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-050 Selvstendig kunne undersøke munnhule, pharynx og
øsofagus og bruke fleksible eller stive endoskoper, samt
selvstendig kunne ta biopsier, børsteprøver med mer.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-051 Selvstendig kunne utføre undersøkelse av smakssans. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-052 Selvstendig kunne undersøke og vurdere
svelgfunksjonen.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-053 Selvstendig kunne tolke søvnregistering med minimum
7 parametere.
Obligatorisk kurs
Undervising
Minimum tolking av 10 søvnregistreringer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-054 Beherske ultralyd av collum og selvstendig kunne
vurdere røntgen, CT, MR og dynamiske
svelgundersøkelser ved tilstander i munnhule, pharynx
og øsofagus.
Tjeneste under supervisjon
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-055 Selvstendig kunne vurdere OPG ved tilstander i
munnhule.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-056 Selvstendig kunne foreta farmakologisk behandling av
sykdommer i munnhule, pharynx og øsofagus.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-057 Ha god kunnskap om svelg- og aspirasjonsrehabilitering. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-058 Selvstendig kunne tilpasse CPAP. Minimum 5 tilpassinger Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 tilpassinger
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-059
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre adenotomi. (Minimum 50
prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 50 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 50 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-060
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre tonsillectomi/tonsillotomi.
(Minimum 50 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 50 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 50 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-061 Selvstendig kunne håndtere tonsilleblødning. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-062 Selvstendig kunne drenere peri-/retrotonsillære
abscesser.
Minimum 10 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-063 Selvstendig kunne drenere abscesser para- og
retropharyngealt, samt abcesser i tungebasis.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-064 Selvstendig kunne fjerne ranula og retensjonscyster,
samt utføre tungebåndsplastikk.
Minimum 10 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-065 Selvstendig kunne fjerne spyttstein. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-066 Ha kjennskap til cricopharyngeal myotomi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-067 Selvstendig kunne enkel sårbehandling/fjerne mindre
benigne lesjoner i munnhule/svelg.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-068 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av skader
i munnhule og svelg.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-069
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne ta endoskopiske biopsier og
klassifisere svulster i munnhule, pharynx og trachea.
(Minimum 10 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-070 Ha god kunnskap om kirurgisk behandling av svulster i
munnhule og hele pharynx, samt rekonstruksjon.
Minimum 20 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Assistere på minimum 20 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-071
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre reseksjon av svulst i leppe og
ha god kunnskap om plastisk rekonstruksjon. (Minimum
5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-072 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av
snorking og OSAS.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-073 Ha god kunnskap om mikrovaskulære anastomoser i
munnhule, pharynx og trachea.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-074 Ha god kunnskap om reseksjon og osteosynteser av
mandibel.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-075 Ha kjennskap til pharyngotomi. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Otologi, audiologi og otonevrologiØNH-076 Beherske otoskopi, otomikroskopi og endoskopisk
undersøkelse av øregang og tubeostier.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-077 Selvstendig kunne utføre og tolke stemmegaffeltester. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-078
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre og tolke impedansaudiometri.
(Minimum 5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-079
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre og tolke rentone- (med og
uten beinledning) og tale-audiometri. (Minimum 20
totalt av disse prosedyrene)
Viser til prosedyreliste. Minimum 20 prosedyrer av
hver.
Obligatorisk kurs
Undervisning
20 rentone- og 20 taleaudiometrier
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-080
Avviker fra
forskrift
Selvstendig utføre avstøpning av øregang. (Minmum 5
prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-081
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne tilpasse høreapparat og gjennomføre
oppfølgende kontroll av samme pasient. (Minimum 5
pasienter)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 høreapparatpasienter
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-082
Avviker fra
forskrift
Under supervisjon kunne utføre og selvstendig tolke
hjernestammeaudiometri (ERA, BRA), otoakustiske
emisjoner (OAE) og barneaudiometri, samt ha god
kunnskap om nyfødtscreening av hørsel. (Minimum 5
prosedyrer av hver)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer av
hver.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 ERA/BRA, 5 OAE og 5 uformelle høreprøver på
barn
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-083 Selvstendig kunne undersøke og vurdere tilstander i
vestibularisapparatet.
Minimum 10 prosedyrer Tjeneste under supervisjon
Obligatorisk kurs
Undervisning
Gjennomføre 10 vestibulære undersøkelser
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-084 Ha god kunnskap om funksjonstesting av n.facialis,
herunder topodiagnostisk undersøkelse (Schirmers test
og spyttsekresjonsmåling) og nevrofysiologiske
undersøkelser.
Tjeneste under supervisjon
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-085
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og beherske ikke-kirurgisk
behandling av ører, hørsel og svimmelhet, herunder
selvstendig kunne behandle øreinfeksjoner, sudden
deafness, tinnitus, vertigo/balanse-forstyrrelser og
facialisparese.
Minimum 5 prosedyrer Tjeneste under supervisjon
Obligatorisk kurs
Undervisning
Gjennomføre 5 Epley’s manøvere
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-086 Under supervisjon kunne dissekere tinningbein. Minimum 5 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 disseksjoner på tinningbein, kadaver og/eller
modell
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-087 Selvstendig kunne sette lokal og regional bedøvelse i
øret.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-088 Selvstendig kunne behandle otohematomer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-089 Under supervisjon kunne fjerne osteomer i øret. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-090
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre aurikkelplastikk. (Minimum 20
prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrert. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-091 Ha god kunnskap om øregangsplastikk. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-092 Selvstendig kunne fjerne fremmedlegemer og polypper
fra øregangen.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-093
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre paracentese og innleggelse av
ventilasjonsrør. (Minimum 50 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 50 prosedyrer er
anbefalt.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 50 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-094 Ha god kunnskap om myringoplastikk og operasjoner på
mellomøre og ørebeinsknuten.
Minimum 5 av hver prosedyre Obligatorisk kurs
Undervisning
Assistere på minimum 5 av hver prosedyre
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-095 Ha god kunnskap om implantasjon av proteser og
implantater i mellomøret og tinningbein.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-096 Ha god kunnskap om indikasjonsstilling, samt under
supervisjon kunne assistere ved cochleaimplantasjoner
(CI).
Assistanse ved cochleaimplantasjoner (CI) samt kunne
delta aktivt i CI utredninger i tverrfaglig team på
sykehus der CI implanteres.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Assistanse ved cochleaimplantasjoner (CI) samt kunne delta
aktivt i CI utredninger i tverrfaglig team på sykehus der CI
implanteres.
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-097 Ha kunnskap om facialisnervekirurgi, dekompresjon,
grafting, nervemonitorering, behandling av
glomustumores, vestibularisschwannom, petrosektmi
og skallebasiskirurgi med rekonstruksjon.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-098 Ha god kunnskap om korreksjon av misdannelser i øret. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-099 Selvstendig kunne behandle skader på aurikkel og ytre
øregang.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-100 Ha god kunnskap om behandling av skader i mellomøre
og indre øre inklusive nerver, kar og dura.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-101 Selvstendig kunne fjerne benigne og maligne svulster
fra aurikkel.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Diagnostiske prosedyrer i hode og halsØNH-102 Ha god kunnskap om og beherske klinisk undersøkelse
av voksne og barn ved tilstander i hode og hals,
herunder selvstendig kunne vurdere funn.
Tjeneste under supervisjon
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-103 Selvstendig kunne utføre klinisk undersøkelse av
hjernenerver.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-104 Ha god kunnskap om undersøkelse av spyttkjertler og
glandula thyroidea.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-105
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre finnålsbiopsi med og uten UL
veiledning i hodet og halsområdet. (Minimum 10 UL-
veiledede prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 10 UL-veiledede
prosedyrer.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 UL-veiledede prosedyrer.
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-106 Selvstendig kunne utføre og tolke ultralyd av hodet og
halsområdet.
Ha god kunnskap om tolkning av røntgen,
ortopantogram (OPG), CT, MR og dynamiske
radiologiske undersøkelser i hodet og halsområdet.
Tjeneste under supervisjon
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-107 Ha god kunnskap om og beherske ikke-kirurgisk
behandling av tilstander i hode og hals.
Tjeneste under supervisjon
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-108 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende
farmakologisk behandling av sykdommer i hodet og
halsområdet, inklusive spyttkjertler og glandula
thyroidea.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-109 Selvstendig kunne utføre ikke-kirurgisk sårbehandling i
hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-110 Ha god kunnskap om kjemo- og stråleterapi for cancer i
hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-111 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende
botulinumtoxin.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-112 Selvstendig kunne utføre lokal og regional bedøvelse i
hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-113 Selvstendig kunne behandle nekrotiserende sår i hodet
og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-114 Selvstendig kunne behandle åpne sår på halsen. Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-115 Selvstendig kunne fjerne gjellebue-fistler og -cyster. Minimum 5 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-116 Selvstendig kunne incidere og drenere abcsesser i hodet
og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-117 Selvstendig kunne utføre kirurgisk behandling av
benigne svulster i hodet og halsområdet.
Minimum 5 prosedyrer Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-118 Selvstendig kunne behandle bløtdelsskader i midtre og
laterale del av ansikt og hals.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-119 Ha kjennskap til kirurgi på hjernenerve 5, 7-12,
eksplorasjon, dekompresjon, nevrolyse og plastisk
rekonstruksjon.
Obligatorisk kurs Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-120
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre ekstripasjon av cervikale
lymfeknuter. (Minimum 10 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 10 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 10 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-121
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og under supervisjon kunne
assistere på halsdisseksjon (radikal og modifisert).
(Minimum 5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-122 Selvstendig kunne utføre disseksjon av bløtvevssvulster
på hals.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-123 Ha kjennskap til behandling av vaskulære og nevrogene
svulster i hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-124
Avviker fra
forskrift
Selvstendig kunne utføre ekstirpasjon av glandula
submandibularis. (Minimum 5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning.
Minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-125 Under supervisjon kunne utføre ekstirpasjon av
glandula sublingualis.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-126
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og under supervisjon kunne
assistere ved parotidektomi. (Minimum 5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Assistere ved minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-127 Selvstendig kunne fripreparere og ligere blodkar i hodet
og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-128 Ha kunnskap om vaskulær grafting og mikrovaskulære
anastomoser, samt kateterisering av blodkar i hodet og
halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-129
Avviker fra
forskrift
Ha god kunnskap om og under supervisjon kunne
assistere på operasjon på glandula thyroidea.
(Minimum 5 prosedyrer)
Viser til prosedyreliste. Minimum 5 prosedyrer. Obligatorisk kurs
Undervisning
Assistere ved minimum 5 prosedyrer
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Loggbok
ØNH-130 Selvstendig kunne anvende regionale glide- og
rotasjonslapper i hodet og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
ØNH-131 Ha god kunnskap om anvendelse av frie lapper i hodet
og halsområdet.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
ØNH-132 Ha god kunnskap om plastisk rekonstruksjon og
ansiktsrehabilitering.
Obligatorisk kurs
Undervisning
Observasjon av spesialist
Evalueringskollegium
Kursprøve
Akademisk kompetanseIkke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha god kunnskap om medisinsk forskning og selvstendig
kunne anvende og formidle kunnskapen i konkrete
situasjoner.
Klinisk tjeneste ved avdeling med forskningskompetanse og -
aktivitet innen spesialiteten
Internundervisning
Observasjon og vurdering
Evalueringskollegium
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha kunnskap om hvordan innhente informasjon fra
oppdaterte nasjonale og internasjonale guidelines og ha
forståelse for hvordan dette anvendes i behandlingen
av øre-nese-halspasienter.
Selvstudium, deltagelse på nasjonale og/eller internasjonale
fagmøter
Observasjon og vurdering/evaluering av veileder
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha god kunnskap om hvordan utføre artikkelsøk og
selvstendig presentere oppdatert kunnskap og relevant
øre-nese-halsforskning for kolleger, for faglig
oppdatering og medvirkning til utvikling av fagmiljø.
Presentere eget vitenskapelig arbeid (poster, presentasjon,
artikkel) på nasjonalt eller internasjonalt møte eller publisert i
tidsskrift med fagfellevurdering (veiledet av en av enhetens
overleger med Ph.D eller tilsvarende vitenskapelig kompetanse
Evalueringskollegium
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Kunne lese, forstå og evaluere kvaliteten av
vitenskapelige artikler innen fagfeltet øre-nese-hals.
Ha forståelse for vitenskapsteori, forskningsmetodikk
og -etikk.
Delta i undervisning ledet av overlege med Ph.D eller
tilsvarende vitenskapelig kompetanse
Observasjon og vurdering
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Kunne videreformidle kunnskap i fagfeltet øre-nese-
hals.
Delta i de undervisningsplikter avdelingen har overfor
studenter, leger og andre faggrupper på alle nivåer
Observasjon og vurdering
SPESIALITETSKOMITEENS EVENTUELLE FORSLAG TIL LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER TILKNYTTET
FELLES KOMPETANSEMÅL FOR DEL 2 OG 3 05.07.2018
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-04 Kunne håndtere etiske utfordringer i egen
spesialitet, gjennomføre etisk refleksjon og
veilede andre.
I løpet av del 2/3 av spesialistutdanningen skal legen ha oppnådd
følgende kompetanse:
Innhold kunnskaper/holdninger:
•Ha kunnskap om etisk teori og analyse og kjenne premissene
for at en beslutning er etisk akseptabel
•Ha kunnskap om aktuelle klinisk etiske spørsmål (eks.:
livsforlengende behandling, pasienter med manglende
beslutningskompetanse, konfidensialitet, samtykke, tvang,
prioriteringsbeslutninger på klinisk nivå, eutanasi og assistert
suicid. Også spesielle dilemma som kan oppstå i et flerkulturelt
samfunn).
•Vite om betydningen av og kjenne til utfordringer knyttet til
pasientautonomi/brukermedvirkning.
•Kjenne til sammenhengen mellom etikk og kommunikasjon
•Ha tilstrekkelig kunnskap og ferdighet til å kunne veilede annet
helsepersonell i etiske drøftinger
•Kjenne til klinisk etikk-komiteer, deres arbeid og vite hvordan
de kan kontaktes
Innhold ferdigheter/holdninger:
•Kunne identifisere etiske dilemma i egen praksis og anvende
metode for etisk analyse
•Kunne anvende metoder for å få til gode beslutningsprosesser
når etisk utfordrende avgjørelser skal tas
•Kunne være ansvarlig for å gjennomføre etisk drøfting i
tverrfaglig team
•Kunne håndtere etiske utfordringer som ved kollegial uenighet
eller kritikk, ved medisinske feil eller varsling
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-13 Kunne lese og forstå og vurdere hypoteser i
en forskningsprotokoll, og kjenne til relevant
lovverk og grunnleggende forskningsetikk.
Kandidaten skal ha tilstrekkelig bakgrunnskunnskap til å kunne
delta i, planlegge og bidra i gjennomføring av prosjektoppgaven
"Kunnskap og forbedring". Kandidaten kan også inviteres som
medarbeider i utforming av forskningsprotokoll. Ved å
gjennomgå, eventuelt bidra til utarbeidelse av, en
forskningsprotokoll sammen med forskningskompetent veileder
eller annen ressursperson får kandidaten kunnskap om lovverk,
personvern og etiske aspekter som forskningsspørsmålet reiser,
og hvilke institusjoner som man må søke til for ulike temaer.
Relevant lovverk inkluderer Helseforskningsloven,
Personvernloven og Helsinkideklarasjonen. Under veiledning vil
slik deltakelse bidra til økt forskningsforståelse og kritisk
holdning til egne bidrag i prosjektet. Samtidig vil man få en mer
helhetlig forståelse for kompleksiteten i forskning generelt, og
også lære en praktisk tilnærming gjennom eksempelvis søknad
til personvernombud og regional etisk komite. Ikke sjelden blir
leger i spesialisering invitert til å samle data i allerede pågående
forskningsprosjekter. En gjennomgang og diskusjon med
forskningsprosjektets leder, og å bidra til protokollen, vil gi økt
forskningsforståelse.
Ha forståelse for vitenskapsteori, forskningsmetodikk og -etikk.
FKM LM-19 Kunne bruke kommunikasjonsferdigheter
som verktøy i behandlingen (terapeutisk).
Med medisinsk behandling forbindes tradisjonelt sett
legemidler, kirurgi og andre intervensjoner. Med dette
læringsmålet skal LIS bevisstgjøres og sikres kompetanse i at
bruk av konkrete kommunikasjonsferdigheter (som å respondere
empatisk eller å være i stand til å tilby skreddersydd
informasjon) potensielt kan ha stor terapeutisk effekt.
FKM LM-20 Ha gode ferdigheter i å veilede og gi
supervisjon.
LIS skal kunne veilede LIS 1 og supervisere kollegaer med mindre
kompetanse enn LIS-en selv. Etter fullført spesialiseringsløp skal
legen være i stand til å tre inn i veilederoppgaven for alle LIS 1 og
for alle leger i spesialisering i eget fag.
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-21 Kunne kommunisere om sin egen og
pasientens usikkerhet på måter som skaper
trygghet og forståelse.
I sin kliniske praksis må legen ikke bare forholde seg til sin egen
usikkerhet, men også medisinens iboende usikkerhet. Pasienter
kommer i stor grad i kontakt med helsevesenet på grunn av
usikkerhet om hva som er årsaken til plager og symptomer.
FKM LM-22 Kunne formidle muntlig og skriftlig
informasjon på en måte som blir forstått av
mottaker.
Spesialisten må ha et repertoar av metoder for å kunne
kommunisere på en måte som er tilpasset svært ulike
situasjoner. Det er spesialistens ansvar å kommunisere på en
måte som skaper en så trygg ramme som mulig for
kommunikasjonen, og som gjør at pasient/pårørende/andre
forstår hva som kommuniseres. Betydningen av god og tilpasset
skriftlig informasjon og dialog øker med økt bruk av e-helse, for
eksempel gjennom e-konsultasjon og kjernejournal.
FKM LM-23 Kunne kommunisere om eget fag på en måte
som er tilpasset mottakere som kollegaer,
samarbeidspartnere, pasienter og media.
FKM LM-32 Selvstendig kunne formulere gode, søkbare
spørsmål fra egen praksis, gjennomføre søk i
relevante kilder, kritisk vurdere
forskningsgrunnlaget ved hjelp av sjekkliste,
og bruke konklusjonene til å forbedre egen
praksis (kunnskapssirkelen).
FKM LM-33 Selvstendig kunne gjennomføre en god
beslutningsprosess om
behandlingsalternativer sammen med
pasienten (samvalg).
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-34 Kunne bruke relevante kunnskapskilder innen
egen spesialitet, og kjenne deres styrker og
svakheter (kunnskapskilder).
Læringsmålet bygger videre på FKM LM-29.
Ha kunnskap om hvordan innhente informasjon fra oppdaterte
nasjonale og internasjonale guidelines og ha forståelse for
hvordan dette anvendes i behandlingen av øre-nese-
halspasienter.
Kunne lese, forstå og evaluere kvaliteten av vitenskapelige
artikler innen fagfeltet øre-nese-hals.
FKM LM-41 Kunne anvende relevante e-helseverktøy i
arbeidet med forbedring av klinisk praksis,
pasientforløp, administrative
arbeidsprosesser og samhandling.
Dette læringsmålet har til hensikt å sikre at spesialisten kan
anvende relevant e-helseverktøy og bidra til å utnytte
forbedringspotensialet i disse gjennom å anvende
forbedringskompetanse oppnådd gjennomde øvrige
læringsmålene. Se i tillegg bruk av kunnskapsteknologi og
beslutningsstøttesystemer under Kunnskapshåndtering.
FKM LM-42 Kunne anvende forbedringskunnskap til å
forbedre klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser på
egen arbeidsplass.
Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst
forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,
og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i
forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er
forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-
helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser.
Kunne videreformidle kunnskap i fagfeltet øre-nese-hals.
FKM LM-43 Forstå forskjellen mellom hvordan data
samles inn og analyseres i forskningsarbeid,
forbedringsarbeid og revisjons-, kontroll og
tilsynsarbeid og vite hvordan resultater fra
forbedringsarbeid publiseres.
Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst
forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,
og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i
forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er
forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-
helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser.
Ha god kunnskap om hvordan utføre artikkelsøk og selvstendig
presentere oppdatert kunnskap og relevant øre-nese-
halsforskning for kolleger, for faglig oppdatering og medvirkning
til utvikling av fagmiljø.
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-46 Forstå ansvaret som legespesialist i
ivaretakelsen av lovlighet, forsvarlighet,
standardisering og god praksis.
Tar sikte på å dekke det tiltagende kravet til ansvar og
forsvarlighet som kommer med erfaring, spesialisering og
selvstendig stilling. Dette innbefatter ansvar for de som jobber
under ansvarlig lege/delegert ansvar og ansvar for
kvalitetssikring. I samordning med temaet ”Kvalitet og
pasientsikkerhet” og «Ledelse» bør tilgrensende regler som
Internkontrollforskriften m.v. dekkes.
FKM LM-47 Ha kjennskap til at det finnes spesiallover,
særskilte organer og saksbehandlingsformer
av særlig betydning for den enkelte
spesialitet.
Tar sikte på å dekke viktige regler for særskilte områder.
Eksempler (som ikke er ment å være uttømmende) er regler om
smittevern, abort, sterilisering, organdonasjon, obduksjon,
førerkort, helseforskning m.v. I forlengelsen av dette dekkes
også temaer om særskilte prosesser og organer, som
eksempelvis Trygderetten, Fylkesnemnda m.v. Temaene bør
knyttes opp til de aktuelle kliniske kursene, og vil derfor inngå på
ulike tidspunkter i ulike fagområder/ulike spesialiseringer.Tar
sikte på å dekke særskilte organer og saksbehandlingsformer av
særlig betydning for den enkelte spesialitet (eksempler som
abortnemnda, kontrollkommisjonen, rettsmedisinsk kommisjon
osv).
FKM LM-51 Kunne diskutere metoder for
brukermedvirkning på systemnivå som gir
bruker(representanter) reell mulighet til å
påvirke beslutninger.
Det finnes flere metoder som kan benyttes i brukermedvirkning.
Spesialisten bør ha kunnskap om flere metoder for å kunne bidra
ved valg av tiltak som er best egnet for å sikre
brukermedvirkning på systemnivå. Samtidig må spesialisten ha
klart for seg at målet med å involvere brukere på systemnivå er å
gi denne/disse reell innflytelse.
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-55 Kunne anvende metoder og pedagogiske
prinsipper for å planlegge, gjennomføre og
evaluere opplæring av pasienter og
pårørende i samhandling med relevante
profesjonsgrupper.
LIS vil møte pasienter med langvarige helseutforinger som har
behov for utvikling av kunnskaper og ferdigheter for å håndtere
en hverdag med sykdom og /eller funksjonsnedsettelse. LIS må
derfor kunne informere, undervise og veilede pasienter på en
helsefremmende og pedagogisk god måte. LIS må trenes i et
likeverdig samarbeid om opplæring, med pasienter, brukere
og/eller pårørende, og andre relevante profesjonsgrupper.
Målet tar sikte på at LIS skal utvikle ferdigheter i metoder som
fremmer pasienters læring og mestring. Dette kan for eksempel
handle om hvordan styrke personers selvregulering,
mestringstro, håndtering av stress, utvikling av nye ferdigheter,
bevissthet og bruk av egne ressurser.
FKM LM-59 Kunne beskrive sammenhengen mellom egen
arbeidsplass, andre deler av helse- og
omsorgstjenesten og samfunnet forøvrig og
diskutere hvilke roller ulike andre aktører kan
ha for pasientgrupper spesialistens arbeid
omfatter.
Det er sentralt innen samhandling at alle aktører forstår hvilken
rolle og plass de har relativt til andre aktører i både helse og
omsorgstjenesten og i samfunnet for øvrig (sosial, utdanning
osv.). Dette læringsmålet er en konkretisering som skal fremme
forståelse for at man er en del av en større tjeneste.
FKM LM-60 Ha kjennskap til og kunne gi anbefalinger om
tiltak for å fremme samhandling som gagner
den enkelte pasient og tjenesten som helhet.
Dette løfter de andre læringsmålene til et høyere nivå ved at det
stilles krav om å kunne gi anbefalinger. Med andre ord må man
ha nådd de andre læringsmålene og i tillegg selvstendig kunne
vurdere konsekvenser av denne kunnskapen for å kunne oppfylle
dette læringsmålet. Med å fremme samhandling menes det
både internt i egen enhet, egen institusjon, på tvers av
institusjoner i helse- og omsorgstjenesten og med andre
relevante aktører i samfunnet.
FKM LM-70 Kjenne til prinsippene for enhetlig ledelse og
forstå forholdet mellom enhetlig ledelse og
egen rolle som fagperson.
FKM LM-71 Forstå legespesialistens ulike roller (eks faglig
leder, teamleder, prosjektleder) og
forskjellen på disse rollene og rollen som
linjeleder.
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-72 Kjenne til hvordan organisering
(arbeids/oppgavedeling og logistikk) påvirker
kvaliteten i pasientbehandlingen.
FKM LM-73 Kunne reflektere over hvordan egne
egenskaper, holdninger og verdier påvirker
arbeidsmiljøet og rollen som arbeidstaker,
leder og kollega.
FKM LM-74 Ha kunnskap om internkontroll som lovpålagt
styrings- og ledelsesmodell i helse- og
omsorgstjenesten.
Recommended