ค าถามยอดฮิต จิตวิทยาการศึกษา1.การเร...

ค าถามยอดฮต จตวทยาการศกษา

โดย ผอ.หนม ครบ

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

จตวทยา มความหมายอยางไร

ตอบวา :

จตวทยา หมายถง การศกษาพฤตกรรมของมนษย

และสตวเพอใหเขาใจสาเหตรวมทงสามารถปรบ

พฤตกรรมใหเหมาะสมได

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

จตวทยาการศกษา มความหมายอยางไร

ตอบวา :

จตวทยาการศกษา หมายถง การศกษาทมงเนนใน

เรองของการเรยนร และการน าไปประยกตในการ

เรยนการสอนใหมประสทธภาพ

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

จตวทยาการศกษา มประโยชนดานใดอยางไร

ตอบวา :

จตวทยาการศกษา มประโยชนในดานตาง ๆ ดงน

1.การเรยนการสอน ชวยใหครเขาใจเดก สามารถจดการสอนใหสอดคลองกบความตองการ

สนใจความถนดเชาวปญญาของเดก

2.ดานสงคม ชวยใหคร นกเรยน เขาใจตนเองและผอน ปรบปรงพฤตกรรมตนเอง

3.ดานผปกครองและการแนะแนว ชวยใหครเขาใจเดกมากขน อบรมแนะน า ควบคมดแลใหเดก

อยในระเบยบ เสรมสรางบคลกภาพใหปรบตวไดอยางเหมาะสม

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ความหมายของการเรยนร (Learning) มความหมาย

วาอยางไร

ตอบวา :

การเรยนร หมายถง การเปลยนแปลงพฤตกรรมทม

ลกษณะคอนขางถาวร โดยเปนผลมาจากประสบการณใน

อดต หรอจากการฝกหดทผานมา

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ความหมายของการรบร มความหมายวาอยางไร

ตอบวา :

การรบร หมายถง กระบวนการทบคคลรบสมผสสงเราแลว

ใชประสบการณหรอความรเดมแปลความหมายของสงเราท

รบสมผสนน เชน นองแพรเดนไปเหนสตวรปรางยาว ๆ

เลอยไปมาจง “รบร” วาเปนง และ “เรยนร” วา ตองหนไป

ใหไกลจากง

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ความหมายของพฤตกรรม มความหมายวาอยางไร

ตอบวา :

พฤตกรรม หมายถง การกระท าตาง ๆ ของมนษย ซงอาจ

เปนการกระท าโดยรสกตวและไมรสกตว ทงทผอนสงเกตได

และสงเกตไมได

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

วฒภาวะ มความหมายวาอยางไร

ตอบวา :

วฒภาวะ หมายถง ระดบความเจรญเตบโตสงสดของ

พฒนาการดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญาของ

บคคลในแตละวยทเปนไปตามธรรมชาต ไมขนอยกบการ

ฝกหรอสภาวะแวดลอม

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

การเสรมแรงคออะไร และมอะไรบาง

ตอบวา :

การเสรมแรงเปนการท าใหบคคลเกดความพอใจดวยการใหสงท

ผรบพอใจ หรอเอาสงทผรบไมพอใจออกไป ซงประกอบดวย

1.การเสรมแรงทางบวก เชน ค าชมเชย ประกาศนยบตร

2.การเสรมแรงทางลบ เชน ค าต าหน เปนตน

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

การเสรมแรงและการลงโทษ มขอควรค านงอยางไรบาง

ตอบวา :

การเสรมแรงมขอค านงถง ดงน

1.ควรใหการเสรมแรงเฉพาะเมอบคคลนนแสดงพฤตกรรมทด หรอเปนพฤตกรรมทพงประสงคเทานน

2.การใหแรงเสรมนน ตองแนใจวาเปนสงทบคคลพงพอใจจรง ๆ เพราะบคคลทกคนมความแตกตางกน

ตองใหการเสรมแรงทบคคลคนนนตองการ

สวนการลงโทษ คอ การท าใหบคคลรสกไมเปนสขดวยการใหสงทเขาไมพอใจ เพอใหหยดพฤตกรรมทไม

พงประสงค และขอค านงในการลงโทษ มขอค านงถง ดงน

1.เมอจะลงโทษบคคลใดควรใหเขาไดเขาใจวาพฤตกรรมใดมผลตองถกลงโทษและเขาควรมการปรบปรง

พฒนาพฤตกรรมตนเองอยางไร

2.การลงโทษควรกระท าทนทเมอผถกลงโทษแสดงพฤตกรรมเชนนนอก

3.ไมควรลงโทษจนรนแรงเกนกวาเหตเพราะจะท าใหเกดปญหาอน ๆ ตามมา

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ทฤษฎจตวทยาการศกษาตาง ๆ ทดลองกบสตวชนดใดบาง

ตอบวา : สามารถสรปไดดงน

• หน – ทฤษฎการวางเงอนไขการกระท าของสกนเนอร

• สนข – ทฤษฎการวางเงอนไข แบบคลาสสคของพาฟลอฟ

• แมว – ทฤษฎการวางเงอนไขอยางตอเนองของกทธร

• ลงชมแปนซ – ทฤษฎของเกสตลท ทเนน “สวนรวมส าคญกวา

สวนยอย”

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

กฎการเรยนรจากการวางเงอนไขแบบการกระท าม 5 กฎ

มอะไรบาง

ตอบวา : มดงน

1.การหยดยง (Extinction)

2.การฟนกลบของพฤตกรรม (Spontaneous Recovery)

3.การสรปความเหมอน หรอการพดคลมโดยทวไป (Generalization)

4.การแยกความแตกตาง (Discrimination)

5.การปรบพฤตกรรม (Shaping Behavior)

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ทฤษฎของเกสตลท เนนเรองอะไร

ตอบวา :

เนนวา “สวนรวมส าคญกวาสวนยอย”

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ทฤษฎของเพยเจท เนนเรองอะไร

ตอบวา :

เนนวา “การรคดเกดจากการปฏสมพนธระหวางบคคลกบ

สงแวดลอม”

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

การจงใจ (Motivation) คออะไร

ตอบวา :

กระบวนการน าปจจยตาง ๆ ทเปนแรงจงใจมาผลกดนให

บคคลแสดงพฤตกรรมไปอยางมทศทางเพอบรรลเปาหมาย

ทตองการ

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

กฎการเรยนรม 4 กฎ มอะไรบาง

ตอบวา : มดงน

1.กฎการลบพฤตกรรม (Law of Extinction) พฤตกรรมการตอบสนองทเคยปรากฏจะไมปรากฏถาน าสง

เรานนออกไป

2.กฎการคนสภาพเดม (Law of Spontaneous recovery) หลงจากทลบพฤตกรรมนนไปแลวจะไมเกด

พฤตกรรมทวางเงอนไขนนอก แตระยะหนงหรอบางครงกอาจเกดพฤตกรรมนนไดอกเชนกน

3.กฎการสรปความเหมอน (Law of Generalization) ถามสงเราอนทมคณสมบตคลายคลงกบสงเราทม

การวางเงอนไข จะมการตอบสนองเหมอนสงเราทวางเงอนไขนน เชน เกลยดง อาจเกลยดซาลาแมน

เดอรบางชนดทคลายคลงกบง

4.กฎการจ าแนกความแตกตาง (Law of Discrimination) เปนลกษณะทผเรยนสามารถแยกแยะสงท

แตกตางกนได เชน สตวบก สตวน า แมวบาน แมวปา ฯลฯ

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

ทฤษฎความตองการตามล าดบขนของมาสโลว มอะไรบาง

ตอบวา : มดงน

1.ความตองการทางดานสรรวทยา (Physiological Needs)

2.ความตองการความปลอดภย (Safety Needs)

3.ความตองการความรกและความเปนเจาของ (Love and

Belongingness Needs)

4.ความตองการความเคารพนบถอ (Esteem Needs)

5.ความตองการประจกษตน (Self-actualization Needs)

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

I.Q. หมายถงอะไร

ตอบวา :

I.Q. หมายถง Intelligence Quotient แปลวา “เกณฑ

ภาคเชาวของมนษย” โดยเปนความสามารถในการ

ทางการศกษา อาชพ การปรบตว เปนตน

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

แลว I.Q. คนระดบปกตควรอยในระดบเทาไร

ตอบวา :

I.Q. ระดบปกตอยท > 90 – 110

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

แลว I.Q. คนปญญาออน (Mental Ratardation)

อยในระดบเทาไร

ตอบวา :

I.Q. ต ากวา 70

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM

ถามวา :

อยากรระดบ I.Q.

ตอบวา : ดงน

140 ขนไป อจฉรยะ ฉลาดมากทสด (Very Superior)

120-139 ฉลาดมาก (Superior)

110-119 ฉลาดกวาระดบปกต (Higher Average)

90-109 ฉลาดปานกลาง หรอระดบปกต (Average)

80-89 ต ากวาปกต (Low Average)

70-79 คาบเสนปญญาออน (Borderline Mentalretardation)

ต ากวา 70 ปญญาออน (Mental Ratardation)

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM