(ร่าง) - Web view๒๓๐. ๖๓. ๑. ๓๒. Author: vv Created Date: 04/23/2015...

1

ตอนท๑ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

๑.๑ โรงเรยนวดแสงสรรค ตงอยเลขท ๓๖๐ ซอย รงสต-นครนายก ๓๑ ถนน รงสตนครนายก ตำาบล ประชาธปตย อำาเภอ ธญบร จงหวด ปทมธาน หมายเลขโทรศพท ๐๒ –๕๓๓-๑๐๙๙ หมายเลขโทรสาร๐๒ ๕๓๓ ๐๒๘๙– – Email:monsicha_aey@hotmail.com website http://www.sangsan.ac.th

เปดสอน ตงแตระดบชนอนบาลปท ๑ ถงระดบมธยมศกษาปท ๓ มเนอท ๖ ไร ๔๐ ตารางวาสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปทมธาน เขต ๒ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๑.๒ มเขตพนทเขตบรการ ซอยรงสต นครนายก ๓๑ ถง ซอยรงสต– นครนายก ๖๘–

ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนวดแสงสรรคไดรบอนมตใหสรางเมอวนท ๑ กนยายน ๒๔๗๖ โดยพระอธการปลง อตตโม อดตเจาอาวาสวดแสงสรรค โดยใชศาลาการเปรยญของวดเปนสถานทเรยน มนายทองใส แจมประเสรฐ ดำารงตำาแหนงครใหญ

ป ๒๔๘๓ นายกว เหงยนระว ไดบรจาคทดนจำานวน ๓ ไรเศษ และไดสรางอาคารเรยนแบบ ป.๑.ข. เปนอาคารเรยนแบบเอกเทศเปนหลงแรก โดยมจำานวน ๓ หองเรยน และไดจำาหนายเมอวนท ๗ มกราคม ๒๕๔๒

ป ๒๕๑๐ ไดรบงบประมาณจากเงนบรจาคเพอกอสรางอาคารเรยนแบบ ๐๐๔ โดยมจำานวน ๑๒ หองแลวเสรจเปดใชเมอปการศกษา ๒๕๑๐

2

ป ๒๕๓๔ พระครธญเขมคณเจาอาวาสวดแสงสรรคคนปจจบน ไดกอสรางอาคารเรยนแบบรตนโกสนทรสมโภชน เปนตก ๔ ชน ๑ หลง ๒๑ หอง แลวเสรจเปดใชเมอปการศกษา ๒๕๓๙ และทำาพธมอบอาคารเรยนใหทางราชการ เมอวนท ๗ มถนายน ๒๕๔๑

ป ๒๕๕๐ องคการบรหารสวนจงหวดปทมธาน ไดจดสรางอาคารเรยน ๓ ชน แบบ สปช.๒/๒๕๒๘ มจำานวน ๕ หองเรยน และ ๑ หองสมด ดวยงบประมาณ ๓ ลาน ๗ แสนบาท แลวเสรจในปการศกษา ๒๕๕๐ และทำาพธเปดอยางเปนทางการ เมอวนท ๑๘ พฤศจกายน ๒๕๕๐

ป ๒๕๕๓ ไดรบงบระมาณจากทางราชการสรางสวมนกเรยนหญง ๔ ท/๔๙ จำานวน ๑ หลง

ป ๒๕๕๕ ไดรบงบประมาณจำานวน ๑ ลาน ๖ แสนบาท ตอเตมโรงอาหารเปนรปโดม

ป ๒๕๕๖ ไดรบงบประมาณจากทางราชการกอสรางอาคารเรยน ๔ ชน ๑ หลง เปนอาคารเรยนแบบ 318 ล./55 ข (เขตแผนดนไหว) ซงขณะนอยในระหวางดำาเนนการกอสราง

ป ๒๕๕๗ ไดรบงบประมาณจากทางราชการ ๑ ลาน ๙ แสน เพอซอมแซมอาคารเรยนแบบ ๐๐๔ ซงไดดำาเนนการเปลยนหลงคา ฝา และทาสผนงใหม

ปจจบนมอาคารเรยนรวม ๓ หลง ๓๘ หองเรยน อาคารประกอบ ๑ หลง บานพกคร ๕ หลง สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม ดำาเนนการจดการศกษาในพนท ๖ ไร ๔๐ ตารางวา

แผนทโรงเรยน

3

๒. ขอมลผบรหาร

๑. ผอำานวยการโรงเรยน นายอดม โพธนำาแสง โทรศพท ๐๘๙๘๕๙๔๖๙๐ e-mail :

UDOM ๗๘๙๐@hotmail.com วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขาบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแตป ๒๕๔๔ จนถงปจจบนเปน

เวลา ๑๔ ป๒. รองผอำานวยการโรงเรยนจำานวน ๒ คน ๒.๑ รองผอำานวยการ นางสภาวด ปานสกล

โทรศพท ๐๘๑๘๗๕๙๒๘๑ e-mail : su_deepk@hotmail.com

วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขาบรหารการศกษา รบผดชอบฝายบรหารบคคลและฝายบรหารงานทวไป

4

ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต ป ๒๕๕๓ จนถงปจจบน เปนเวลา ๕ ป ๔ เดอน ๒.๒ รองผอำานวยการ นางไสว เครอรตนไพบลย

โทรศพท ๐๘๗๕๐๓๒๗๘๙ e-mail : monsicha_aey@hotmail.com

วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขาบรหารการศกษา รบผดชอบฝายบรหารวชาการและฝายบรหารงบประมาณ ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต ป ๒๕๕๓ จนถงปจจบน

เปนเวลา ๔ ป ๑๑ เดอน

๓. ขอมลนกเรยน ( ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๗ )ปการศกษา ๒๕๕๗ โรงเรยนมขอมลเกยวกบ จำานวนนกเรยน ณ วน

ท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๗ ดงน ๑. จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการ ๘๒๑ คนนกเรยนนอกเขต

พนทบรการ ๒๙๗ คน ๒. จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๑,๑๑๘ คนจำาแนกตามระดบ

ชนทเปดสอน

ระดบชน จำานวนหอง

จำานวน รวม เฉลยตอหอง

5

อ.๑อ.๒

๒๒

๓๓๔๒

๒๕๓๙

๕๘๘๑

๒๙.๐๐๔๐.๕๐

รวม ๔ ๗๕ ๖๔ ๑๓๙ ๓๔.๗๕ป.๑ป.๒ป.๓ป.๔ป.๕ป.๖

๓๓๓๓๓๓

๗๒๖๑๕๑๕๐๗๑๖๐

๖๐๔๗๗๓๕๕๖๐๖๑

๑๓๒๑๐๘๑๒๔๑๐๕๑๓๑๑๒๑

๔๔.๐๐๓๖.๐๐๔๑.๓๓๓๕.๐๐๔๓.๖๗๔๐.๓๓

รวม ๑๘ ๓๖๕ ๓๕๖ ๗๒๑ ๔๐.๐๖ม.๑ม.๒ม.๓

๒๒๒

๕๕๔๘๔๐

๓๗๔๑๓๗

๙๒๘๙๗๗

๔๖.๐๐๔๔.๕๐๓๘.๕๐

รวม ๖ ๑๔๓ ๑๑๕ ๒๕๘ ๔๓.๐๐รวมทงหมด ๒๘ ๕๘๓ ๕๓๕ ๑,๑๑๘ ๓๙.๙๓

รอยละ ๑๐๐ ๕๒.๑๕ ๔๗.๘๕ ๑๐๐

๓. จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) ๑,๐๔๐ คน คดเปนรอยละ ๙๗.๖๕

๔. จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย ๑,๐๓๗ คน คดเปนรอยละ ๙๗.๓๗ ๕. จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๔๓ คน คดเปนรอยละ ๔.๐๔ ๖. จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ ๑๑ คน เปนรอยละ ๑.๐๓ ๗. จำานวนนกเรยนปญญาเลศ ๑๐๘ คน คดเปนรอยละ ๑๐.๑๔ ๘. จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ๔๓ คน คด

เปนรอยละ ๔.๐๔ ๙. จำานวนนกเรยนทออกกลางคน ๔ คน คดเปนรอยละ ๐.๓๘ ๑๐.สถตการขาดเรยนทงป ๑๐ คน คดเปนรอยละ ๐.๙๔ ๑๑.จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน ๑๕ คน คดเปนรอยละ ๑.๔๑

6

๑๒. จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร อ. ๒ จำานวน ๘๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ (ไมมนกเรยนยายออก)

ป. ๖ จำานวน ๑๒๓ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๑๙ (มนกเรยนออกกลางคน ๑ คน)

ม. ๓ จำานวน ๗๐ คน คดเปนรอยละ ๘๙.๗๔ (มนกเรยนยายออก ๔ คน ไมจบหลกสตร ๑ คน

ออกกลางคน ๓ คน) ๑๓. อตราสวนคร : นกเรยน

ระดบการศกษาปฐมวย = ๑:๓๔.๗๕ระดบการศกษาขนพนฐาน = ๑:๒๒.๗๖

๑๔. จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฎศลป วรรณคดและนนทนาการ ๑,๐๒๐ คน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๗ ๑๕. จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง ๑,๐๕๐ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๕๙

๑๖. จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ๑,๐๕๐ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๕๙

๑๗. จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา ๙๒๐ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๖๑ (เฉพาะระดบการศกษาขนพนฐาน)

๑๘. จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ ๙๑๐ คน คดเปนรอยละ ๙๗.๕๓ (เฉพาะระดบการศกษาขนพนฐาน)

๑๙. จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา ๙๒๔ คน คดเปนรอยละ ๙๙.๐๔ (เฉพาะระดบการศกษาขนพนฐาน)

๒๐. จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา ๑,๐๖๕ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

7

หมายเหต จำานวนนกเรยน ณ วนทประเมน ระดบชนอนบาล จำานวน ๑๓๒ คน

ระดบการศกษาขนพนฐาน จำานวน ๙๓๓ คน

รวม ๑,๐๖๕ คน

5

๔. ขอมลครและบคลากร

ปจจบนโรงเรยนวดแสงสรรคมบคลากรประจำาการจำานวน ๕๕ คน ประกอบดวย ผอำานวยการ ๑ คน รองผอำานวยการโรงเรยน ๒ คน ครประจำาการ ๔๔ คน ครจางชวคราว ๓ คน ครธรการ ๑ คน ลกจางทำาความสะอาด ๓ คน คนขบรถ ๑ คน อายเฉลย ๔๔ ป ประสบการณสอนเฉลย ๒๑ ป ชวโมงสอนของครโดยเฉลย ๑๙ ชวโมง/คน/สปดาห ซงสามารถแสดงรายการไดตามตารางท ๓ ดงน

ครประจำาการ

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

๑ นางดวงพร ถรสวสด ๔๗ ๒๒ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

การประถมศกษา คณตศาสตร/ป.๕ ๑๔/๑๒๐

๒นางสาวภททยา เขมสม

๒๙ ๔ ป ครปรญญา

โท

การประถมศกษา/ การบรหารการ

ศกษาภาษาไทย /ป.๕ ๖/๕๔

๓นางดารา เกดสข

๕๘ ๓๗ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรบรรณารกษ

สงเสรมการอาน/ป.๑-๓ ๖/๖๖

6

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

๔นางสาวหทยรตน

โปรดปราน๒๘ ๓ ป คร

ปรญญาโท

ภาษาไทย/ การบรหารการ

ศกษาภาษาไทย /ป.๖ ๑๒/๑๘๒

๕ นางอไร กองนาค ๕๔ ๒๐ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาโท

วทยาศาสตร/การบรหารการ

ศกษา

วทยาศาสตร/ม.๓, คอมพวเตอร/ม.๑-๓ ๙/๑๔๔

๖ นางรงดาว บนนาค ๕๒ ๒๕ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรประวตศาสตร

วทยาศาสตร, สงคมศกษา

/ป.๔๗/๑๓๒

๗นางสาวทองสข

วรรณกล๕๗ ๓๒ ป

คร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

การประถมศกษาสงคมศกษา,ประ

วตฯ/ป.๕-๖ ๖/๕๔

๘ นางจรา เจยมกมล ๕๗ ๓๔ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

การบรหารการศกษา

สขศกษา, การแกปญหาอนาคต/ม.๑-

๓๔/๘๒

๙ นางทพวรรณ เลศศล

๕๓ ๓๒ป คร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

ภาษาไทย คณตศาสตร, ภาษาไทย, การงาน,

๖/๗๒

7

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

พละ,สขศกษา /ป.๓

๑๐นางสาวพมพรก

ทองออน๓๑ ๗ ป คร

ปรญญาตร

ภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.๕-๖ ๑๐/๑๒๐

๑๑ นางสาวสรยาอทศผล ๕๗ ๓๒ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ประกาศนยบตร -

คณตศาสตร, ภาษาไทย, วทยาศาสตร,

การงาน, พละ,สขศกษา /ป.๑

๗/๙๐

๑๒

วาทรอยตรบญโฮม ตรองตรมย

๒๘ ๔ ป ครปรญญา

ตรคณตศาสตร คณตศาสตร ป.๖ ๕/๔๘

๑๓ นายววฒน บดรฐ ๓๖ ๑๑ ป ครปรญญา

ตรดนตรศกษา

ดนตร,/ม.๑-ม.๓/สงคมฯ/ม.๑ ๗/๑๐๐

๑๔ นางลดดา ลาภหลาย ๕๘ ๓๖ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรนาฏศลป ภาษาไทย/ป.๔ ๕/๔๒

๑๕นางนงนช จลประสทธพงษ

๕๘ ๓๕ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรคหกรรมศาสตร ปฐมวย/อ.๒ ๔/๓๖

๑๖ นางยพา มหกวงศ ๕๓ ๓๓ ป คร/ชำานาญ ปรญญา สงเสรมการเกษตร การงาน,ศลปะ ๘/๗๒

8

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

การพเศษ ตร ม.๑-๓๑๗

นางสาวอรอนงค เดชเสนห

๔๔ ๖ ป ครปรญญา

ตรวทยาศาสตรทวไป

วทยาศาสตร ,โครงงานวทย/ป.๖ ๘/๘๔

๑๘ นายเสนห พารอด ๔๙ ๒๑ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรคณตศาสตร คณตศาสตร/ม.๑-๓ ๙/๗๘

๑๙นางสาวสนนทา จตตะเสนย

๖๐ ๓๕ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรสงคมศกษา

สงคมศกษา,ประวตฯ/ม.๒-๓ ๑๑/๑๐๒

๒๐

นางดำารงค เจยระนนท ๖๐ ๓๒ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

ภาษาไทย

คณตศาสตร, ภาษาไทย, พละการ

งาน,ประวต,สขศกษา/

ป.๒

๓/๓๐

๒๑

นางนทวด พารอด ๔๖ ๒๑ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรพลศกษา

พลศกษา, สขศกษา,

ศลปะ/ม.๑-๓๑๐/๑๒๒

๒ นางเยาวเรศ สวรรณโท ๔๒ ๓ ป คร ปรญญา วทยาศาสตรทวไป วทยาศาสตร,โครง ๕/๑๑๖

9

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

๒ ตรงานวทย/

ป.๕

๒๓

นางสรย มกดอกไม ๕๘ ๓๕ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาโท

คหกรรมศาสตร/การบรหารการ

ศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย, พละ,การงาน,สขศกษา,

ประวต/ป.๓

๑๐/๑๐๘

๒๔

นายเฉลมพล เงนกระโทก

๓๑ ๔ ป ครปรญญา

ตรคณตศาสตร

คณตศาสตรเพมเตม/ม.๑-๓ ๓/๓๐

๒๕

นางพลสข คนธอลส ๕๑ ๒๗ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

สหกรณ วทยาศาสตร/ป.๒-๓ ๗/๕๔

๒๖

นางพวงผกา บญชวย ๕๘ ๓๕ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรการประถมศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย, พละ,การ

งาน,ประวต,สขศกษา/

ป.๓

๖/๗๒

10

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

๒๗

นางสาวเขมจรา สลา ๒๙ ๔ ป ครปรญญา

ตรวทยาการ

คอมพวเตอรคอมพวเตอร/ป.๑-๖ ๗/๘๔

๒๘

นางทวาพร อภสฏฐาภรณ

๔๖ ๒๒ ปคร/ชำานาญ

การปรญญา

ตรการศกษาปฐมวย ปฐมวย/อ.๑ ๕/๕๔

๒๙นางคนง พลสวสด

๕๓ ๒๙ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาโท

สงคมศกษา/เทคโนโลยการ

ศกษาองกฤษ/ม.๑-๓ ๘/๑๑๐

๓๐

นางนชนาฏ โพธนำาแสง

๔๘ ๒๕ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

อนบาลศกษา ปฐมวย/อ.๒ ๖/๖๖

๓๑นางสกาญจนดา สมนาม

๕๗ ๓๗ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

ประถมศกษา/สขศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย, พล

ะ,สขศกษา,ประวต, การงาน/ ป.๒

๕/๔๘

๓๒

นางสาวอนตยา บวสนทร

๓๘ ๓ ป คร ปรญญาตร

พลศกษา พลศกษา/ป.๔-๖,

๙/๑๐๒

11

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

สขศกษา/ป.๕-๖

๓๓นางสาวสนศา พมนอย

๓๐ ๓ ป ครปรญญา

ตรการประถมศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย,

วทยาศาสตร,การงาน,ประวต,

พละ/ป.๑

๕/๖๖

๓๔ นางสาวนงนช สทธ ๒๙ ๒ ป ครปรญญา

ตรภาษาองกฤษ องกฤษ/ป.๑-๒ ๕/๕๔

๓๕นายสมชาต มกดอกไม

๓๕ ๒ ป ครปรญญา

ตรคอมพวเตอร การงาน/ป.๔-๖ ๖/๖๐

๓๖นางสาวณทภญญา พงษชนชญา

๓๓ ๑ ป ครผชวยปรญญา

ตรการศกษาปฐมวย ปฐมวย/อ.๑ ๗/๖๖

๓๗

นางสาวศภศร ชมแกว ๓๐๑ ป

ครผชวยปรญญา

ตรรฐประศาสนศาสต

รสงคมศกษาฯ

ม.๑-๒ ๖/๖๖

๓๘ นางสาวปยวรรณ คง ๓๖ ๑ ป ครผชวย ปรญญา การประถมศกษา แกปญหาการอาน- ๑๑/๑๑๒

12

ท ชอ ชอสกล– อายอาย

ราชการตำาแหนง/วทยฐานะ

วฒวชาเอกตร / โท สอนวชา/ชน

จำานวนครง/

ชวโมงทไดรบการพฒนา/ป

คะจนทร ตร การเขยน/ป.๕-๖

๓๙ นายสรสทธ อนยนต ๒๙ ๑ ป ครผชวยปรญญา

ตรการสอนดรยางค

ศกษาดนตร/ป.๑-๖ ๗/๗๘

๔๐ นางศรพร พรมม ๔๑ ๓ ป ครปรญญา

ตรภาษาไทย ภาษาไทย ม.๑-๓ ๑๓/๑๒๐

๔๑ นางลดดาวลย จนสอาด ๔๐ ๒ ป ครปรญญา

ตรการประถมศกษา การงานประถม ๗/๙๔

๔๒

นางสาววนชญา ศรธร ๒๔ ๑ ครผชวยปรญญา

ตรนาฏศลปไทย นาฏศลป ป.๑-๖ ๖/๘๘

๔๓ นางวรรณา เมนแยม ๕๓ ๒๖ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

ภาษาองกฤษหนาทพลเมอง

ม.๑-๓ ๗/๙๘

๔๔นางอมาภรณ วเชยรรกษ

๕๔ ๓๔ ปคร/ชำานาญการพเศษ

ปรญญาตร

บรรณารกษศาสตร

หนาทพลเมอง ป.๑-๖ ๗/๖๖

● จำานวนครทสอนวชาตรงตามวชาเอก ๔๑ คน คดเปนรอยละ ๙๓.๑๘● จำานวนครทสอนวชาตามความถนด ๓ คน คดเปนรอยละ ๖.๘๒

13

ครอตราจาง

ท ชอ ชอสกล– อายประสบการณการ

สอน (ป)วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

๑วาทรอยตรหญงยวด เกตแกว

๔๗ ๑๐ ปปรญญา

ตรการประถม

ศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย, วทยาศาสตร, พละ , สขศกษา,ประวต,การงาน /ป.๑

สพฐ.(งบครวกฤต)

๒นางสาวชนญชตา สมนอย

๓๘ ๔ ปปรญญา

ตรการประถม

ศกษาคณตศาสตร,สขศกษา/ป.๔

รายไดสถานศกษา

๓นางสาวธนภสสรณ จนทรสคนธ

๔๔ ๕ ปปรญญา

ตรการประถม

ศกษา

คณตศาสตร, ภาษาไทย , การงาน,พละ , สขศกษา ,ประวต /ป.๒

อบจ.

ครธรการ/พเลยงเดกพการ

ท ชอ-ชอสกลอาย

ประสบการณการทำางาน

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

๑ นางสาวนภาลย ชย ๓๕ ๖ ป ปรญญา การพฒนา - โครงการคนครให

14

วงษา ตร ชมชน นกเรยน

๒. นายภาษต แฉงคราม

๒๒ ๔ ป ปวช. คอมพวเตอรธรกจ

พเลยงเดกพการโครงการคนครให

นกเรยน

ลกจางทำาความสะอาดท ชอ-ชอสกล อาย ประสบการณการทำางาน จางดวยงบ๑ นางสาวประยงค เหมอน

งว๕๓ ป ๙ ป อดหนนการศกษาขน

พนฐาน๒ นางรจรา สำาราญจตร ๔๒ ป ๔ ป อดหนนการศกษาขน

พนฐาน๓ นางนฤมล ดวงสอ ๓๙ ป ๕ ป แผนงานขยายโอ

กาสฯ/สพฐ.

คนขบรถท ชอ-ชอสกล อาย ประสบการณการทำางาน จางดวยงบ๑ นายเสวยง สำาราญจตร ๕๓ ป ๒ ป รายไดสถานศกษา

๕. ขอมลอาคารสถานท

อาคารเรยนจำานวน ๓ หลง อาคารประกอบจำานวน ๑ หลง สวม ๕ หลง สนามเดกเลน

๑ สนาม สนามฟตบอล - สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม

๖. ขอมลงบประมาณงบประมาณ ( รบ - จาย )

รายรบ จำานวน / บาท รายจาย จำานวน / บาทเงนงบประมาณ(รายหว)

๒,๕๒๔,๒๒๓ งบลงทน ๕๗๕,๐๘๘.๕๐

เงนนอกงบประมาณ

๓,๙๑๖,๐๐๐ งบดำาเนนการ ๔,๔๙๑,๑๑๖.๖๓

เงนบรจาค ๑,๔๑๓,๐๓๘.๙๘ งบพฒนาวชาการ ๑,๑๒๑,๙๑๙รวมรายรบ ๗

,๘๕๓,๒๖๑.๙๘รวมรายจาย ๖,๑๘๗,๑๒๔.๑๓

คงเหลอ/กำาลงดำาเนนการ

๗,๘๕๓,๒๖๑.๙๘

เหลอ ๑,๖๖๖,๑๓๗.๘๕

งบลงทน คดเปนรอยละ ๗.๓๒๒ ของรายรบงบดำาเนนการ คดเปนรอยละ ๕๗.๑๘๗ ของรายรบงบพฒนาวชาการ คดเปนรอยละ ๑๔.๒๘๖ ของรายรบคงเหลอ คดเปนรอยละ ๒๑.๒๑๕ ของรายรบ

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม๑. สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ เปนหมบานจดสรร

มการบกรกทดนทวางเปลาของเอกชน เปนแหลงสลมขนาดหยอม ๆ หลายท ขาดสขอนามยและปจจยพนฐาน ทำาใหเกดปญหาทางสงคม ทซบซอนอยางมากมาย บรเวณรอบๆ โรงเรยนเตมไปดวยหมบานจดสรร บรษท โรงงาน และชมชนรมคลองแออด ซงเปนทพกของผปกครองและนกเรยนทอพยพมาจากตางจงหวด ขมชนบรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนไดแก วดแสงสรรค โรงงาน ทอยอาศย อาชพหลกของ

11

ชมชนคอ รบจางทวไป ลกจาง พนกงานบรษท ซงสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณบวชนาค ประเพณตกบาตรเทโว ประเพณสงกรานต ประเพณตกบาตรนำาผงวนออกพรรษา

๒. ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ มธยมศกษาตอนตน อาชพหลกคอ รบจางทวไป ลกจาง พนกงานบรษท สวนใหญนบถอศาสนา ศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ / รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอปโดยรวมอยระหวาง ๒๐,๐๐๐ ๑๐๐– ,๐๐๐ บาทจำานวนคนเฉลยตอครอบครว ๕ คน

๓. โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน โรงเรยนวดแสงสรรค มเขตพนทบรการในเขตอำาเภอธญบร

ตงแตคลองสองถงคลองสาม บรเวณ สองฝงของถนนรงสตนครนายก ระหวางซอยรงสต-นครนายก ๓๑ ๖๘ ซงเดมสภาพพนท–เหมาะสมกบการเพาะปลกมการทำาสวน ทำานา แตปจจบนความเจรญแพรเขามาอยางรวดเรวไรขดจำากด ทำาใหเกดความเปลยนแปลงมากมาย การคมนาคมตาง ๆ มความสะดวกทกดาน ทำาใหประชากรอพยพหลงไหลเขามาหางานทำา ทเพาะปลก ทำาสวน ทำานา เปลยนแปลง เปนโรงงานอตสาหกรรม๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนวดแสงสรรคจดสอน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โดยแบงสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ระดบชนประถมศกษาและระดบชนมธยมศกษาตอนตน ดงน

ตารางท ๕ โครงสรางเวลาเรยน ระดบประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยนระดบประถมศกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย ๒๔๐ ๒๔๐ ๒๔๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

12

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

o ประวตศาสตรo ศาสนา ศลธรรม

จรยธรรม o หนาทพลเมอง

วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม

o เศรษฐศาสตรo ภมศาสตร

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

๑๒๐(๔๐)

(๘๐)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐การงานอาชพและ

เทคโนโลย๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

กจกรรมพฒนาผเรยนo กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐o กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอยวกาชาด- ชมรม ชมนม

๔๐๓๐

๔๐๓๐

๔๐๓๐

๔๐๓๐

๔๐๓๐

๔๐๓๐

o กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยน ๑,๐๐๐ ชวโมง ๑,๐๐๐ ชวโมง

ตารางท ๖ โครงสรางเวลาเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน

13

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

ม.๑ ม.๒ ม.๓ กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

คณตศาสตร๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

วทยาศาสตร๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

o ประวตศาสตรo ศาสนา ศลธรรม

จรยธรรม o หนาทพลเมอง

วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม

o เศรษฐศาสตรo ภมศาสตร

๑๖๐ (๔ นก.)(๔๐) (๑

นก.)

(๑๒๐) (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)(๔๐) (๑

นก.)

(๑๒๐) (๓ นก.)

๑๖๐ (๔ นก.)(๔๐) (๑

นก.)

(๑๒๐) (๓ นก.)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)ศลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)การงานอาชพและ

เทคโนโลย๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.)

ภาษาตางประเทศ๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

๑๒๐ (๓ นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๘๐ (๒๒ นก.)

๘๘๐ (๒๒ นก.)

๘๘๐ (๒๒ นก.)

รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

๒๔๐ (๖ นก.)

๒๔๐ (๖ นก.)

๒๔๐ (๖ นก.)

14

กจกรรมพฒนาผเรยนo กจกรรมแนะแนว ๓๕ ๓๕ ๓๕o กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนาร- ชมรม ชมนม

๔๐๓๐

๔๐๓๐

๔๐๓๐

o กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

๑๕ ๑๕ ๑๕

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน๑. หองสมดมขนาด ๒๑๐ ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด

๑๐,๔๕๕ เลม การสบคนหนงสอและการยม คน ใชระบบ โปรแกรม–

คอมพวเตอรจำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย

๒๔๕ คน ตอวนคดเปนรอยละ ๒๖.๒๖ ของนกเรยนทงหมด

๒. หองปฏบตการมทงหมด ๑๑ หอง (นอกนนเปนมมเฉพาะเนองจากอาคารเรยนไมเพยงพอ)

หองคอมพวเตอร ๒ หองหองวทยาศาสตร ๑ หองหองปฏบตทางภาษา - หองหองสบคนขอมล ๑ หองหองศลปะ ๑ หองหองดนตร-นาฏศลป ๒ หอง

15

หองสมด ๑ หอง (ขนาด ๓.๕ หองเรยน)

หองประชม/จรยะ ๑ หอง (ขนาด ๓ หองเรยน)

หองพยาบาล ๑ หองหองเรยนคขนาน ๑ หองพนทปฏบตกจกรรม/นนทนาการ ไดแก สนามบาสเกตบอล

ลานกฬาเอนกประสงค สนามสงเสรมสขภาพ โรงอาหาร๓. คอมพวเตอร มจำานวน ๙๐ เครอง

ใชเพอการเรยนการสอน ๘๕ เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต ๘๕ เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษา

ทรายงานเฉลย ๖๕๐ คน ตอวน คดเปนรอยละ ๖๙.๖๘ ของนกเรยนทงหมด

ใชในการบรหารงาน ๕ เครอง

๔. แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

16

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง / ปชอแหลงเรยนร

๑.๒.๓.๔.๕.๖.๗.๘.๙.

๑๐.

หองสมดหองวทยาศาสตรหองแนะแนวหองคอมพวเตอร๑หองคอมพวเตอร๒รานคาโรงเรยนหองสบคนขอมลและพฒนาการคดหองพยาบาลศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงสวนพชผกสมนไพร

๔๓,๔๐๗ ครง/ป๔๓,๒๖๙ ครง/ป๑,๒๐๐ ครง/ป๙,๖๐๒ ครง/ป๒,๖๙๑ ครง/ป๖๐๐ ครง/ป

๑๙,๘๑๙ ครง/ป๓๑๕ ครง/ป๓๒๔ ครง/ป๖๖๓ ครง/ป

๕. แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจำานวนครง / ปชอแหลงเรยนร

๑.๒.๓.๔.๕.๖.

พพธภณฑหนขผง จ.นครปฐมศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต จงหวดปทมธานพพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรต จ. ปทมธานองคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต(อพวช.)จ.ปทมธานฟารมโคนมโชคชย จ.นครราชสมามรดกโลกจงหวดพระนครศรอยธยา

๑ ครง/ป๑ ครง/ป๑ ครง/ป๑ ครง/ป๑ ครง/ป๑ ครง/ป

๖. ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

17

๑. นายสมศกด จลประสทธพงษ ใหความรเรอง งานปนชนอนบาล

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๒๐ ครง / ป๒. นางสมตรา วงษภมร ใหความรเรอง การเลนพน

บาน,กฬาไทย,ประวตศาสตรสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๕ ครง / ป

๓. นายกรณฐ แกวสวาง ใหความรเรอง ศลปะมวยไทย/กวยเตยวเรอ

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๕ ครง / ป๔. นายสพจน โยวเพง ใหความรเรอง ดนตรไทย

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน๒๐ ครง / ป๕. นางจนดา ขำาสด ใหความรเรอง งานประดษฐ/อาหาร

และของใชในชวตประจำาวน สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน ๕ ครง / ป

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

๑๐.๑. ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา

- รางวลระดบประเทศ/ไดรบรางวลเหรยญทองการแขงขนการเลานทาน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ประจำาป ๒๕๕๗- รางวลระดบประเทศ/ไดรบรางวลเหรยญทองแดงการแขงขนการแตงบทรอยกรองกาพยยาน ๑๑ ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ประจำาป

สพฐ.

18

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

๒๕๕๗ผบรหาร - รางวลผบรหารสถานศกษาทม

กระบวนการบรหารเชงวชาการทมประสทธภาพ สามารถยกระดบผลสมฤทธจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ป 2556 สงกวาระดบประเทศรอยละ 5- ผบรหารสถานศกษาทมกระบวนการบรหารเชงวชาการทมประสทธภาพ ทำาใหนกเรยนมผลสอบสงสดของเขตพนทการศกษา ๑. นายอดม  โพธนำาแสง- รางวลผลงาน/นวตกรรมทเปนเลศ (Best Practices) งานสมมนาวชาการ Lab School Symposium 2013 ระดบประเทศ ภาคกลาง ประจำาป 2556 ๑. นางไสว เครอรตนไพบลย

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

คร รางวลระดบประเทศ/รางวลหนงแสนครดป ๒๕๕๗

1. นางสาวพมพรก ทองออน2. วาทรอยตรหญงยวด เกตแกว

รางวลระดบประเทศ/รางวลครผสอนนกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ประจำาป ๒๕๕๗ ๑. นางนชนาฏ โพธนำาแสง การ

ครสภา

สพฐ.

สพฐ.

19

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

แขงขนการเลานทาน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-ป.๖รางวลระดบประเทศ/รางวลครผสอนนกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองแดงงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบชาต ประจำาป ๒๕๕๗

1. น.ส.หทยรตน โปรดปราน 2. น.ส.ภททยา เขมสม

การแขงขนการแตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ ป.๔-๖รางวลระดบภาค/รางวลครผสอนนกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองป ๒๕๕๗ ๑. นางนชนาฏ โพธนำาแสง การแขงขนการเลานทาน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ๒. น.ส.หทยรตน โปรดปราน การแขงขนการแตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑

3. น.ส.ภททยา เขมสม การแขงขนการแตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑

4. นางนทวด พารอด การแขงขนแอโรบก

5. น.ส.อนตยา บวสนทร การแขงขนแอโรบก

6. น.ส.พมพรก ทองออน การแขงขนแอโรบก

7. นางจรา เจยมกมล การแขงขนแอโร

สพฐ.

20

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

บก 8. น.ส.สนศา พมนอย การแขงขนการ

ประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา

9. นางปรธภทร ตระพมลจนทร การแขงขนการประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา

10. นางปรธภทร ตระพมลจนทร การแขงขนการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

11. น.ส.ณทภญญา พงษชนชญา การแขงขนการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

12. นายสรสทธ อนยนต การแขงขนการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

13. นายววฒน บดรฐ การประกวดวงสตรง

14. นางศรพร พรมม การแขงขนการทองอาขยานทำานองเสนาะ

15. นางดวงพร ถรสวสด การแขงขนการจดสวนถาดแบบแหง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

สพฐ.

สพฐ.

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

21

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

16. นางรงดาว บนนาค การแขงขนการจดสวนถาดแบบแหง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

17. น.ส. สนนทา จตเสนย การประกวดเลานทานคณธรรม รางวลระดบภาค/รางวลครผสอนนกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงนป ๒๕๕๗

1. น.ส. เขมจรา สลา การแขงขนการวาดภาพดวยโปรแกรม Paint ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา

2. น.ส. นภาลย ชยวงษา การแขงขนการวาดภาพดวยโปรแกรม Paint ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา

3. นางวรรณา เมนแยม การแขงขนการวาดภาพระบายส ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา และ การแขงขนรวม ศลปสรางสรรค“ ”

4. นางลดดาวลย จนสอาด การแขงขนการประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

5. น.ส.วนชญา ศรธร การแขงขนนาฏศลปไทยอนรกษ

6. นายสรสทธ อนยนต การแขงขนนาฏศลปไทยอนรกษ

7. นายววฒน บดรฐ การแขงขน

สพป.ปท.๒

22

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นาฏศลปไทยอนรกษ 8. น.ส. สภศร ชมแกว การ

ประกวด มารยาทไทย 9. นายภาษต แฉงคราม การ

ประกวด มารยาทไทย 10. นายสรสทธ อนยนต การ

แขงขนเดยวขลยเพยงออ

รางวลระดบภาค/รางวลครผสอนนกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองแดงป ๒๕๕๗

1.นางวรรณา เมนแยม ประตมากรรลอยตว

2.นางจรา เจยมกมล การประกวดโครงงานวทยาศาสตร

3.นางอไร กองนาค การประกวดโครงงานวทยาศาสตร และการแขงขนเครองบนพลงยางประเภท บนนาน

รางวลระดบเขตพนท / รางวลครดศรธญญะ

1. นางรงดาว บนนาค2. นางลดดา ลาภหลาย3. นางพลสข คนธอลส

รางวลระดบเขตพนท / รางวลครผสอนทมกระบวนการจดการเรยนรดเยยมสงผลใหนกเรยนมผลสอบสงสดของเขตพนทการศกษา

1. นางสาวทองสข วรรณกล

รางวลระดบเขตพนท /ครผไดรบเกยรต

23

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

บตรเนองจากมการจดการเรยนรทมประสทธภาพสามารถยกระดบผลสมฤทธจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ป 2556 สงกวาระดบประเทศรอยละ 5 ๑. นางสาวอนตยา   บวสนทรรางวลระดบเขตพนท /ครทมการออกแบบหนวยการเรยนรระดบยอดเยยม

2. นางดวงพร ถรสวสด3. นางสาวหทยรตน โปรดปราน4. นางสาวภททยา เขมสม

นกเรยน

นกเรยน

ผลการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน

ระดบประเทศ ปการศกษา ๒๕๕๗รางวลเหรยญทอง๑. การแขงขนการเลานทาน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖ - ด.ญ.อธตยา แกวมลรางวลเหรยญทองแดง๑. การแขงขนการแตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ ป.๔-๖ - ด.ญ.จราภา สารพร - ด.ญ.แพรไหม นอยเมองเปลอย

ผลการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน

สพฐ.

สพฐ.

24

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

นกเรยน

ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ปการศกษา ๒๕๕๗

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยรางวลเหรยญทอง / แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ ป.๔-๖ - ด.ญ.จราภา สารพร - ด.ญ.แพรไหม นอยเมองเปลอยรางวลเหรยญทอง / ทองอาขยานทำานองเสนาะ ม.๑-๓

- ด.ญ.สธามณ เหลาคมกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

รางวลเหรยญทองแดง / โครงงานวทยาศาสตร ม.๑-๓

- นางสาวบษกร ศรสข- นางสาวหรญรญชนา หลาบคำา- นางสาวเอมมกา พงษสระพง

รางวลเหรยญทองแดง /เครองบนพลงยางประเภท บนนาน(โดยตดลอบนขนจากพน) ม.๑-๓ - ด.ช.ฐากร ภคำาสงห

- ด.ช.พงศธร จอมผากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

รางวลเหรยญทอง /การประกวดเลานทานคณธรรม ม.๑-๓

- ด.ญ.ฐตรตน    เฉลยภพรางวลเหรยญเงน / การประกวด มารยาท

ไทย ม.๑-๓- ด.ช.ธรพงษ ฤทธประสงค

สพฐ.

สพฐ.

สพฐ.

สพฐ.

25

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

นกเรยน

- ด.ญ.ทพวรรณ ศรวชากลมสาระการเรยนรสขศกษาและ

พลศกษารางวลเหรยญทอง / แอโรบก ม.๑-๓

- ด.ญ.กนกวรรณ สอนประดษฐ- ด.ช.ธนพล ศรคำาดอกแค- น.ส.ธนยากร อนทวงศ- ด.ญ. นราลย พฤกษชาต- น.ส.ปวณนช คลงแสง- ด.ญ.ภทรวด เทยมวน- น.ส.พรชตา แกวทองศร- น.ส.ภทรพราพร โพตยะ- น.ส.ลดดาวลย สาสงข- ด.ญ.วรลกษณ บญเออ- ด.ญ. ศภทรา มารอด- ด.ญ. เกตนภา ฝกความคด- ด.ญ. เจนนสา เชอสวสด- ด.ช. เมธา มงเงน- ด.ญ.โชตกา เอยมละออง

กลมสาระการเรยนรศลปะรางวลเหรยญทอง /การประกวดวงสตรง ม.๑-๓

- ด.ญ. ชลธชา จนประดบ- ด.ช. ณฐวฒน เจยมสนต- นายธเนษฐ ธรรมจกร- นายนนทนนท สงหยง- นายวรพงศ ไปวนเสาร- ด.ช.ศรวฒน สมรคะบตร

สพฐ.

สพฐ.

สพฐ.

26

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

นกเรยน

รางวลเหรยญเงน / การแขงขนรวม ศลปสรางสรรค “ ” ม.๑-๓- ด.ช. วรรณลพ ภแสนสะอาด

รางวลเหรยญเงน /การแขงขนนาฏศลปไทยอนรกษ ป.๑-๖

- ด.ญ. กญญารตน ทบเฉย- ด.ญ. จนดารตน พกเป ยม- ด.ญ. ชญาภา กาญจนจฑะ- ด.ญ. ธาราทพย จนทรสวาง- ด.ญ. พทมน ฝกความคด- ด.ญ. ศรพมพ เพญดารา

รางวลเหรยญเงน /การแขงขนเดยวขลยเพยงออ ป.๑-๖

- ด.ช. ธนวฒน คงดรางวลเหรยญทองแดง /ประตมากรรมลอยตว ม.๑-๓

- ด.ญ. รจนนท คำาพทกษ- ด.ญ. วรยา นามกร- ด.ญ. อรทย ออนโพธา

กลมเดกพเศษ (เรยนรวม)รางวลเหรยญทอง /แขงขนการเลานทาน ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖

- ด.ญ.อธตยา แกวมลรางวลเหรยญทอง /การแขงขนการประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสต

สพฐ.

สพป.ปท.๒

27

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

ปญญา ป.๑-๖ - ด.ช. ชยวฒน วงเวยน- ด.ช. ทศนย วนกอน- ด.ช. ธนกฤต วงศสวรรณ

รางวลเหรยญทอง /การแขงขนการเตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ญ. จนทรสอน จกลน- ด.ญ. จตลดดา เขยวล- ด.ช. ชชนนท จนทรพน- ด.ช. นฤเบศร จนประดบ- ด.ญ. พทธสดา จนทรอดม- ด.ช. วรวฒน คลงแสง- ด.ช. เสกสรร การสอน

รางวลเหรยญทอง / การแขงขนการจดสวนถาดแบบแหง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ช. อนชา คำามงคณ- ด.ช. ธราเทพ คำาใจ- ด.ช. สทธโชค แสงเทยน

รางวลเหรยญเงน / การแขงขนการวาดภาพดวยโปรแกรม Paint ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา

- ด.ญ. นฐมล สวรรณมาล- ด.ช. นพนธ ทองอนทร

รางวลเหรยญเงน / การแขงขนการวาดภาพระบายส ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

28

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

สพป.ปท.๒

- ด.ช. ภมพฒน อมวงษรางวลเหรยญเงน /การแขงขนการประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ช. ชยางกร สมศร- ด.ช. ชยยทธ เทยมแสง- ด.ญ. สมนตา ภถนอม

ผลการแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา

๒๕๕๗

ระดบอนบาลรางวลเหรยญทอง๑. การเลานทานประกอบทาทาง

- ด.ญ. จนจรา คณาศล๒. การแขงขนป นดนนำามน

- ด.ช. จกรนทร กองจนทร- ด.ช. ณฐวฒ รณกาศ- ด.ช. พนธธช เปาอารย

๓. การแขงขนสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ

- ด.ญ. วาสนา นอยศรพนธ- ด.ญ. สธดา บวงวใหญ- ด.ญ. หนงฤทย เมองโคตร

๔. การวาดภาพระบายสดวยสเทยน- ด.ญ. พรชตา สขเกษม

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยรางวลเหรยญทอง

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

29

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

๑. การอานออกเสยงและจบใจความสำาคญ ป.๑-๓

- ด.ญ.สภาคน จนทรประสทธ๒. การเขยนเรยงความและคดลายมอ ป.๑-๓

- ด.ญ.ธดารตน ดำาเนนงาม๓. การทองอาขยานทำานองเสนาะ ป.๑-๓

- ด.ญ.กญญาภค เครอวงษา๔. การทองอาขยานทำานองเสนาะ

ม.๑-๓- เดกหญงสธามณ    เหลาคม

๕. การแตงบทรอยกรอง ป.๔-๖ (ตวแทนเขต)

- ด.ญ.จราภา สารพร- ด.ญ.แพรไหม นอยเมองเปลอย

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยรางวลเหรยญเงน๖. การอานออกเสยงและจบใจความสำาคญ ป.๔-๖

- ด.ญ.รตตกานต เภารอด๗. การอานเอาเรอง (อานในใจ) ม.๑-๓

- น.ส.เจนนสา เชอสวสด๘. การเขยนเรยงความและคดลายมอ

ม.๑-๓- ด.ญ.นพรตน เลยงนาราบ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยรางวลเหรยญทองแดง๙. การเขยนเรยงความและคดลายมอ

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

30

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

ป.๔-๖- ด.ญ.ชนากานต นอยเมองเปลอย

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รางวลเหรยญทอง ๑. คณตศลป ระบายส ป.๑-๓

- ด.ญ.กมลลกษณ วงศใหญ๒. คณตศลป ระบายส ป.๔-๖

- ด.ญ.ไมโกะ อชบาช๓. คณตศลป สรางภาพดวยเสนดาย ม.๑-๓

- ด.ญ.เกศสนย ประสงสต- ด.ญ.โชตกา ขำาแปง

๔. เกม ๒๔ ระดบชน ม.๑-๓ - นางสาวหรญรญชนา หลาบคำา

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รางวลเหรยญเงน๕. สรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ม.๑-๓

- นายวรพงศ ไปวนเสาร- ด.ญ.ศรพร ฉมพลสข

๖. คณตศลป คดคำานวณ ป.๑-๓- ด.ญ.กมลชนก ลอพอก- ด.ญ.ขวญพชชา เกษมชลธาร

๗. คณตศลป คดคำานวณ ป.๔-๖- ด.ญ.กมลชนก ลอพอก- ด.ญ.ขวญพชชา เกษมชลธาร

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รางวลเหรยญทองแดง

สพป.ปท.๒

31

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

๘. อจฉรยภาพทางคณตศาสตร ป.๔-๖- ด.ญ.สาวตร จบจตร

๙. สรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ป.๔-๖

- ด.ช.วชรพล สงหสทธ- ด.ช.อดศกด พลพานชย

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รางวลเหรยญทอง๑. โครงงานวทยาศาสตร ม.๑-๓ นางสาวบษกร ศรสขนางสาวหรญรญชนา หลาบคำานางสาวเอมมกา พงษสระพง๒. โครงงานวทยาศาสตร ป.๔-๖

- ด.ญ.ตรภทร ปรรตน- ด.ญ.สมตรา ธาน- ด.ญ.อจฉรา ใจทน

๓. การแสดงทางวทยาศาสตร (scienceshow) ระดบชน ป.๔-๖

- ด.ญ.ธดารตน คำาแพง- ด.ญ.ปวนรตน การปน- ด.ช.อตวทธ มงคลไวย

๔. เครองบนพลงยางประเภท บนนาน(โดยตดลอบนขนจากพน) ม.๑-๓

- ด.ช.ฐากร ภคำาสงห- ด.ช.พงศธร จอมผา

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รางวลเหรยญเงน

สพป.ปท.๒

32

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

นกเรยน

นกเรยน

๕. การแสดงทางวทยาศาสตร(Science Show) ม.๑-๓

- ด.ช.กฤษณะพงษ โคกขนทด- ด.ญ.ธญวรตม วงษชมภ- ด.ญ.สภารตน สวรรณชย

๖. เครองรอนกระดาษพบ ป.๑-๓- ด.ช.อภชาต ทาแกวนอย- ด.ช. เจตพพทธ อนลาวพย

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รางวลเหรยญทองแดง๗. เครองรอนประเภทรอนไกล ป.๔-๖

- ด.ช.ธวชชย สทธโยชน- ด.ช.นรภทร มวงมลตร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา รางวลเหรยญทอง๑. การประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ม.๑-๓

(ตวแทนเขต)- เดกหญงฐตรตน    เฉลยภพ

๒. การประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ป.๑-๓

- ด.ญ.กมลวรรณ ภมไธสง ๓. การประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ป.๔-๖

- เดกหญงสาวตร    จบจตร๔. การประกวดมารยาทไทย ระดบชน ป.๑-๓

- ด.ช.นทธพงศ เผอกทอง

สพป.ปท.๒

สพป.ปท.๒

33

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

- ด.ญ. สภาคน จนทรประสทธ๕. การประกวดมารยาทไทย ระดบชน ป.๔-๖

- ด.ช.ศรนย สงวนวฒนารกษ- ด.ญ. ศรนมล สขสมบต

๖. การประกวดมารยาทไทย ระดบชน ม.๑-๓

- ด.ช.ธรพงษ ฤทธประสงค- ด.ญ. ทพวรรณ ศรวชา

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา รางวลเหรยญทอง๑. แอโรบก ระดบชน ม.๑-๓ (ตวแทน

เขต)- ด.ญ.กนกวรรณ สอนประดษฐ- ด.ช.ธนพล ศรคำาดอกแค- น.ส.ธนยากร อนทวงศ- ด.ญ. นราลย พฤกษชาต- น.ส.ปวณนช คลงแสง- ด.ญ.ภทรวด เทยมวน- น.ส.พรชตา แกวทองศร- น.ส.ภทรพราพร โพตยะ- น.ส.ลดดาวลย สาสงข- ด.ญ.วรลกษณ บญเออ- ด.ญ. ศภทรา มารอด- ด.ญ. เกตนภา ฝกความคด- ด.ญ. เจนนสา เชอสวสด- ด.ช. เมธา มงเงน- ด.ญ.โชตกา เอยมละออง

สพป.ปท.๒

34

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

๒. การตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ป.๑-๖

- ด.ญ. ตรภทร ปรรตน- ด.ช. วงศพทธ วจนคปต

๓. การตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชน ม.๑-๓

- น.ส. ขวญจรา เพมพพฒน- ด.ช. ตลากณฑ สงหทาศร

กลมสาระการเรยนรศลปะ รางวลเหรยญทอง๑. การแขงขนเดยวขลยเพยงออ ป.๑-๖

- ด.ช. ธนวฒน คงด๒. ประตมากรรมลอยตว ระดบชน ม.๑-๓

- ด.ญ. รจนนท คำาพทกษ- ด.ญ. วรยา นามกร- ด.ญ. อรทย ออนโพธา

๓. นาฏศลปไทยอนรกษ ระดบชน ป.๑-๖- ด.ญ. กญญารตน ทบเฉย- ด.ญ. จนดารตน พกเป ยม- ด.ญ. ชญาภา กาญจนจฑะ- ด.ญ. ธาราทพย จนทรสวาง- ด.ญ. พทธมน ฝกความคด- ด.ญ. สรพมพ เพญดารา

๔. การประกวดวงดนตรสตรง ม.๑-๓ - ด.ญ. ชลธชา จนทรประดบ- ด.ช. ณฐวฒน เจยมสนต- นายธเนษฐ ธรรมจกร- นายนนทนนท สงหยง

35

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

- นายวรพงศ ไปวนเสาร- ด.ช. ศรวฒน สมรคะบตร

๕. รวมศลปสรางสรรค ระดบชน ม.๑-๓- ด.ช. วรรณลพ ภแสนสะอาด

กลมสาระการเรยนรศลปะ รางวลเหรยญเงน๖. วาดภาพระบายส ป.๑-๓

- ด.ช. พรรษา ผลเกด๗. ขบรองเพลงไทยลกกรงชาย ม.๑-๓

- ด.ช. กตตชย เปาอยสข๘. ขบรองเพลงไทยลกกรงหญง ม.๑-๓

- ด.ญ. สภคคร แกวศร๙. ขบรองเพลงพระราชนพนธชาย ป.๑-๖

- ด.ช. เจตษฎา สรเดชกลมสาระการเรยนรศลปะ รางวลเหรยญทองแดง๑๐. ประตมากรรม ป.๔-๖

- ด.ช. พงศกร จบจตร- ด.ช. วรภทร เพชรพงค- ด.ช. วรวฒ แสนโม

๑๑. ขบรองเพลงไทยลกทงหญง ม.๑-๓- ด.ญ. สภารตน ไชยนาน

๑๒. ขบรองเพลงไทยลกทงหญง ป.๔-๖- ด.ญ. จฑารตน ศรปฐม

๑๓. ขบรองเพลงสากล ประเภทชาย ม.๑-๓- ด.ช. ชชวาลย สระศรสม

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

36

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

รางวลเหรยญทอง ๑. การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-Book) ม.๑-๓

- ด.ญ. พสมย จตเจรญ- ด.ญ. วรมพร แกนเพชร

๒. ประดษฐของใชจากวสดธรรมชาตในทองถน ป.๔-๖

- ด.ญ. ฝนทพย ผายเงน - ด.ญ. มณรตน ทารขจด- ด.ช. สทธชย สำาราญจตร

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รางวลเหรยญเงน๓. สรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ม.๑-๓

- ด.ช. ณฐวฒ ฉายบางซอ- ด.ช. ปฐว งามเจรญพทธศร

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รางวลเหรยญทองแดง๔. วาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟก ป.๑-๓

- ด.ญ. มนตรา ฤทธเดช- ด.ญ. รงนภา ปราบงเหลอม

๕. โครงงานคอมพวเตอร ประเภทซอฟตแวร ม.๑-๓

- ด.ญ. ณฐชยา คำาหลอม- ด.ญ. ศภสตา บวดก

37

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

- ด.ช. ชนายทธ ชาวสมทรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รางวลเหรยญทอง๑. เลานทานภาษาองกฤษ (Story Telling)ระดบชน ป.๔-๖

- ด.ช. ธนวฒน คงดกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รางวลเหรยญเงน๒. การแขงขนการเลานทาน (Story Telling) ม.๑-๓

- ด.ญ. ฐตรตน เฉลยภพกลมกจกรรมพฒนาผเรยน รางวลเหรยญทองแดง ๑. การประกวดหนงสอเลมเลก ป.๔-๖

- ด.ญ. ปาลรฐ วรกล- ด.ญ. พนรภทร กาลพฒน- ด.ญ. อนามกา เผอกฟก

กลมการศกษาพเศษ (เรยนรวม) รางวลเหรยญทอง1.เลานทาน ประเภทนกเรยนทมความ

บกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖ - ด.ญ. อธตยา แกวมล

๒. นกอานขาวรนเยาว ประเภทนกเรยนออทสตก ป.๑-๖

- ด.ช. ธนบด คลายวจตร๓. วาดภาพระบายส ประเภท นกเรยนทมความบกพรอง ทางสตปญญา ป.๑-๖

- ด.ช. ภมพฒน อมวงษ

38

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

๔. วาดภาพระบายส ประเภทนกเรยนออทสตก ป.๑-๖

- ด.ช. วสพล จตตระเบยบ๕. เตนหางเครองประกอบเพลง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ญ. จนทรสอน จกลน- ด.ญ. จตลดดา เขยวล- ด.ช. ชชนนท จนทรพน- ด.ช. นฤเบศร จนประดบ- ด.ญ. พทธสดา จนทรอดม- ด.ช. วรวฒน คลงแสง- ด.ช. เสกสรร การสอน

๖. วาดภาพระบายส ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ม.๑-๓

- ด.ช. ยทธกต กลนอบล๗. ขบรองเพลงไทยลกทงประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖

- ด.ช. สวทย วมล๘. ประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ช. ชยางกร สมศร- ด.ช. ชยยทธ เทยมแสง- ด.ญ. สมนตรา ภถนอม

๙. ประดษฐของใชจากเศษวสดเหลอใช ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.๑-๖

39

ประเภท ระดบรางวล / ชอรางวลหนวยงานทมอบรางวล

- ด.ช. ชยวฒน วงเวยน- ด.ช. ทศนย วนกอน- ด.ช. ธนกฤต วงศสวรรณ

๑๐. วาดภาพดวยโปรแกรม Paint ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ไมกำาหนดชวงชน

- ด.ญ. นฐมล สวรรณมาล- ด.ช. นพนธ ทองอนทร

๑๑. จดสวนถาดแบบแหง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ช. ธราเทพ คำาใจ- ด.ช. สทธโชค แสงเทยน- ด.ช. อนชา คำามงคณ

กลมการศกษาพเศษ (เรยนรวม) รางวลเหรยญเงน๑๒. มารยาทงามอยางไทย ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ป.๑-๖

- ด.ญ. กลณฐ พรมศร- ด.ช. ธรรศภณ บญแกน

๑๐.๒. งาน / โครงการ / กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๑ โครงการวทยาศาสตรพา

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวม

๑. ขนเตรยมการ- ประชมคณะ

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ

40

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

เพลนเจรญปญญา

โครงการ๒. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรอยในระดบดขนไปรอยละ ๙๒๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสมอยในระดบดขนไป รอยละ ๙๓๔. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบดขนไปรอยละ ๙๑

คร๒. ขนดำาเนนการ- จดซอวสดอปกรณ- ฝกปฏบตทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร- กจกรรมหนงหองเรยนหนงโครงงาน๓. ขนประเมนผล๔. ขนปรบปรงและรายงานผล

๒. นกเรยนสนใจเรยนร สงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรอยในระดบดขนไปรอยละ ๙๒.๑๘๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสมอยในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๑๙๔. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบดขนไปรอยละ ๙๒.๐๕

๒ โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๓. นกเรยนมความ

๑.จดทำาโครงการ๒.เลอกกจกรรมใหนกเรยนปฏบต๓.ดำาเนนกจกรรมตามทกำาหนด

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมความมนใจและกลาแสดงออก

41

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

มนใจและกลาแสดงออก ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๗. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ

๔.ประเมนและสรปโครงการ

ในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๑๘๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๖๖๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๘๕๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘๗. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘

๓. โครงการศกษาแหลงเรยน

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐

๑.จดทำาโครงการ๒.เลอกกจกรรมให

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนควบคม

42

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ร(อนบาล)

๒.นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๓.นกเรยนสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรในระดบดขนไป รอยละ ๙๖๔.นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เกดขนจากประสบการณการเรยนร ในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

นกเรยนปฏบต๓.ดำาเนนกจกรรมตามทกำาหนด๔.ประเมนและสรปโครงการ

อารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๖๙๓.นกเรยนสนใจเรยนร สงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรในระดบดขนไป รอยละ ๙๖.๔๖๔.นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เกดขนจากประสบการณการเรยนร ในระดบดขนไป รอยละ ๙๕.๒๖

๔. โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

๑.เพอใหนกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย๒.เพอใหนกเรยนมความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน๓.เพอใหนกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนได

๑.จดทำาโครงการ๒.เลอกกจกรรมใหนกเรยนปฏบต๓.ดำาเนนกจกรรมตามทกำาหนด๔.ประเมนและ

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๔๓.นกเรยนมความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ

43

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๔.เพอใหนกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

สรปโครงการ ๙๔๔.นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนได รอยละ ๙๐๕.นกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๔

๕. โครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๕. นกเรยนหลก

๑.ขนเตรยมการ- ประชมครสายชนอนบาลในการจดทำาโครงการ๒.ขนดำาเนนการ- จดซอวสดอปกรณ- จดการแขงขนกฬาสอนบาล๓.ขนประเมนผล๔.ขนปรบปรงและรายงานผลโครงการ

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๕๕ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๔๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๒๓๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป

44

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

เลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

รอยละ ๙๕.๑๙

๖. โครงการประกนคณภาพภายใน

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน ๑.๑เพอใหโรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๒.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.เพอใหโรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.เพอใหโรงเรยน

1. ๑. ประชมคณะครเพอจดทำาโครงการ

2. ๒. เสนอโครงการเพอขออนมต

3. ๓. ดำาเนนการจดกจกรรม

4. ๔. ประเมนผลการดำาเนนงาน๕. สรป/รายงานผลการดำาเนนงาน

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน๑.๑โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๒.โรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.โรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.โรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.โรงเรยนสามารถจดใหมการตดตาม

45

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

สามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๗.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๐

ตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.โรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๗.โรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.โรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๘.๗๐

46

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๗. โครงการเปดบานวชาการ

๑.นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนไดรวมกจกรรมการแสดงออก รอยละ ๕๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวนย มความรบผดชอบ ๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย ๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการจดการและทำางานไดสำาเรจ ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕

๑. ขนเตรยมการ- ประชม วางแผนดำาเนนการ- แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบกจกรรม๒. ขนดำาเนนงาน- จดนทรรศการ- การแสดงของนกเรยน- ซมผลงานนกเรยน๓. นเทศ ตดตาม และประเมนผล๔. สรปรายงานผลโครงการ

๑.นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนไดรวมกจกรรมการแสดงออก รอยละ ๔๑.๙๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๖.๘๐ มวนย มความรบผดชอบ ๔. นกเรยนรอยละ ๙๘.๒๐ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๕. นกเรยนรอยละ ๙๘.๖๐ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย ๖. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ มทกษะในการจดการและทำางานไดสำาเรจ ๗. นกเรยนรอยละ ๙๘.๐๐ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน

47

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ สนใจแสวงหาความรจากแหลง-ตาง ๆ รอบตวแสวงหาความรไดทงในและนอกสถานศกษา๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวธการเรยนร ของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร ๑๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน๑๒. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการเขารวม

๘. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ สนใจแสวงหาความรจากแหลง-ตาง ๆ รอบตวแสวงหาความรไดทงในและนอกสถานศกษา๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๘.๒๐ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร๑๑. นกเรยนรอยละ ๙๙.๔๐ มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน๑๒. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการเขารวมโครงการ

48

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

โครงการ๘. โครงการ

แขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๓๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ

๑. ขนเตรยมการ - ประชมเพอวางแผนดำาเนนงาน๒. ขนดำาเนนการ- กจกรรมแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ (ทกสาระ)๓. ขนตดตามและประเมนผล

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๒๖.๐๔๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๘ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๘ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๙ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๘ ไดเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. นกเรยนรอยละ

49

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๙๕ ไดเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๑๑. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๙๗.๘๐ วางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. นกเรยนรอยละ ๙๙ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๙. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๙ ทำางานรวมกบผอนได๑๑. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๙. โครงการ ๑. นกเรยนเขารวม ๑. จดทำา ๑. นกเรยนเขารวม

50

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ศกษาแหลงเรยนร

โครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด อาน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๕

โครงการ๒. ประชมผเกยวของ๓. ตดตอแหลงเรยนร- ซาฟารเวลด จงหวดกรงเทพฯ (ป.1-2)- สวนสตวเปดเขาเขยว จงหวดชลบร (ป.3-ม.3)๔. นำานกเรยนศกษาแหลงเรยนร๕. ประเมนผล/สรปโครงการ

โครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๖.๖๐ มทกษะในการอาน ฟง ด พด อาน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๗.๐๐ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๗.๖๐ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ๗. นกเรยนรอยละ ๙๙.๐๐ ทำางานอยางม

51

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ๑๐.ครและนกเรยนรอยละ ๙๕มความพงพอใจตอโครงการ

ความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๘. นกเรยนรอยละ ๙๘.๘๐ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๘.๐๐ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ๑๐.ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๑๐.

โครงการสงเสรมศลปะ ดนตร

๑. นกเรยนเขารวมโครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฏศลปรอยละ

๑.ขนเตรยมการ-ประชมวางแผน

๑. นกเรยนเขารวมโครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฏศลปรอยละ ๙๖

52

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

และนาฏศลป

๑๐๐๒. นกเรยนรองเพลงและใชเครองดนตรประกอบการแสดงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนสรางโดยใชองคประกอบนาฏศลป รอยละ ๙๐๕. นกเรยนรองเพลงไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๖.นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๗. นกเรยนสรางสรรคผลงานศลปะดวยเทคนคตางๆ รอยละ ๙๐๘. นกเรยนมทกษะ

๒.ขนดำาเนนการ- สำารวจอปกรณเพอทำาการซอมบำารง- คดเลอกนกเรยนทมความสนใจในกจกรรมตางๆ - ฝกปฏบต๓.ขนตดตามและประเมนผล- ตรวจสอบและรายงานผบรหาร

๒. นกเรยนรองเพลงและใชเครองดนตรประกอบการแสดงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ รอยละ ๙๖๓. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน รอยละ ๙๗๔. นกเรยนสรางโดยใชองคประกอบนาฏศลป รอยละ ๙๖๕. นกเรยนรองเพลงไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๖๖.นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๕๗. นกเรยนสรางสรรคผลงานศลปะดวยเทคนคตางๆ รอยละ ๙๖๘. นกเรยนมทกษะในการวาดภาพระบายส และถายทอดความรสกและจนตนาการ รอยละ ๙๖๙. นกเรยนสรางสรรคการแสดงโดยเนนลลา

53

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ในการวาดภาพระบายส และถายทอดความรสกและจนตนาการ รอยละ ๙๐๙. นกเรยนสรางสรรคการแสดงโดยเนนลลาอารมณ รอยละ ๙๐

อารมณ รอยละ ๙๖

๑๑.

โครงการสงเสรมสขศกษาและพลศกษา

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๑ ไดรบประสบการณตรงจากการมสวนรวมในการแขงขนกฬาภายในและกฬาภายนอก๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มนำาหนกสวนสง

๑.ประชมคณะครกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา๒.จดกจกรรมสงเสรมกฬาภายใน๓.สงเสรมกจกรรมกฬาภายนอก๔.การทดสอบสมรรถภาพทางกาย๕.การสงเสรมสขภาพและการออกกำาลงกาย

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๑ ไดรบประสบการณตรงจากการมสวนรวมในการแขงขนกฬาภายในและกฬาภายนอก๓. นกเรยนรอยละ ๙๒ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๔. นกเรยนรอยละ ๙๙.๑๖

54

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๔. นกเรยนรอยละ ๙๑ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. นกเรยนรอยละ ๙๑ มทศนคตทดตอการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๖.จางวทยากรภายนอก๗.ประเมนผลโครงการ

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. นกเรยนรอยละ ๙๑ มทศนคตทดตอการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๑๒

โครงการคณธรรมนำาความรคแสงสรรค

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๙๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๐ ๓. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอน

๑. แตงตงคณะกรรมการดำาเนนกจกรรม๒. ประชมวางแผนคณะกรรมการดำาเนนโครงการ๓. ขออนมต

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๗ ๓. นกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ

55

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

และกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๐๕. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐

งบประมาณ๔. ดำาเนนการอบรมตามแผน๕. สรปผล/รายงาน

๙๖๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๖.๕๕. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๗

๑๓.

โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ เปนตนแบบดานศลธรรม และมคญธรรมพนฐาน๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐

๑. ขนเตรยมการ- ประชมกรรมการจดตงและกำาหนด วน เวลาของกจกรรมตามโครงการ๒.ขนดำาเนนการ- ปฐมนเทศ รบสมดบนทกความด- ปฏบต

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๗.๘๐ เปนตนแบบดานศลธรรม และมคญธรรมพนฐาน๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๖.๖๐ สรางความเขมแขงดานศลธรรมทงทบานและโรงเรยน๔. นกเรยนชนประถม

56

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

สรางความเขมแขงดานศลธรรมทงทบานและโรงเรยน๔. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ๕. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ ตระหนกรคณคาอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๖. ครและนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ มความพงพอใจตอโครงการ

กจวตรประจำาวน- นำานกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมชมนม V-Star๓. ขนประเมน/สรปผล

ศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๑๐๐ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ๕. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๘.๘๐ ตระหนกรคณคาอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๖. ครและนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๑๔.

โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

๑. นกเรยนรอยละ ๙๓ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

๑.ขนเตรยมการ- ประชมคณะกรรมการและขออนมตโครงการ๒.ขนดำาเนน

๑. นกเรยนรอยละ ๙๔.๓๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว๒. นกเรยนรอยละ

57

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๒. นกเรยนรอยละ ๙๔ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๓. นกเรยนรอยละ ๙๔ เรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๔. นกเรยนรอยละ ๙๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

การ -จดกจกรรมตามโครงการ๓.ขนนเทศตดตามและประเมนผล๔.ปรบปรงและรายงานผบรหาร

๙๔.๐๙ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๓. นกเรยนรอยละ ๙๕.๕๗ เรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๔. นกเรยนรอยละ ๙๔.๖๒ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงานโครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดใหโครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

๑๕.

โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร

๑. นกเรยนโรงเรยนวด-แสงสรรคชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐

๑. การเรยนการสอนตามหลกสตร๒. การเขารวมชมนมลกเสอกบลกเสออน

๑. นกเรยนโรงเรยนวด-แสงสรรคชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดรบ

58

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๒. นกเรยนไดรบประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ รอยละ ๙๕

๓. วนคลายวนสถาปนาคณะลกเสอแหงชาต๔. วนวชราวธ๕. บำาเพญประโยชนตามสถานทตาง ๆ ทเหมาะสมในวนสำาคญตาง ๆ๖. เขาคายพกแรมและละเดนทางไกล๗. สรปรายงาน

ประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ รอยละ ๑๐๐

๑๖.

โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.จดทำาเอกสารปรบปรงพฒนาหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรค ๒.คณครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๓.นกเรยนรอยละ ๕๐ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ

๑.จดทำาโครงการ๒.ประชมกรรมการดำาเนนงาน๓.ดำาเนนกจกรรม- ตรวจสอบองคประกอบหลกสตร- จดทำา

๑.มหลกสตรฉบบปรบปรง ๒๕๕๗ โดยเพมรายวชาหนาทพลเมอง๒.คณครรอยละ ๑๐๐ มการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดนมแผนการจดการเรยนร สอดแทรกทกษะการคด เศรษฐกจพอเพยง และ

59

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๓ ขนไปทกกลมสาระการเรยนร

หลกสตรฉบบปรบปรง ๒๕๕๗๔.ตดตามและประเมนผล๕.สรปและรายงานผลโครงการ

อาเซยน๓.นกเรยนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป ดงน- ภาษาไทย รอยละ ๕๕.๐๙- คณตศาสตร รอยละ ๔๕.๒๓- วทยาศาสตร รอยละ ๕๘.๓๑- สงคมศกษาฯ รอยละ ๖๒.๙๒- สขศกษาฯ รอยละ ๘๖.๗๑- ศลปะ รอยละ ๗๙.๕๓- การงานอาชพฯ รอยละ ๗๗.๑๗- ภาษาองกฤษ รอยละ ๓๖.๕๕ สรปรวมมนกเรยนรอยละ ๖๒.๖๙ ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป

๑๗

โครงการพฒนา

๑.นกเรยนชน ป.๕-ม.๓ เขารวม

๑. ขนเตรยมการ

๑.นกเรยนชน ป.๕-ม.๓ เขารวมโครงการรอยละ

60

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม รอยละ ๑๐๐๔.นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ ๑๐๐๕.นกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน รอยละ ๑๐๐๖.นกเรยนสรปความคดจากเรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอ

- ประชมผทเกยวของ๒. ขนดำาเนนการ-กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ชน ป.๕-๖-กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ชน ม.๑-๓-กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร-จดซออปกรณวทยาศาสตร๓. ขนตดตามและประเมนผล

.๑๐๐๒.นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว รอยละ ๙๕๓.นกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม รอยละ ๑๐๐๔.นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ ๑๐๐๕.นกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน รอยละ ๙๐๖.นกเรยนสรปความคดจากเรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๑๐๐๗.นกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของ

61

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

เขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๑๐๐๗.นกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ ๑๐๐๘.นกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ ๑๐๐๙.ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ รอยละ ๙๐๑๐.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐๑๑.นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไป

ตนเอง รอยละ ๑๐๐๘.นกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ ๙๐๙.ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ รอยละ ๘๘๑๐.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๕๑๑.นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๖.๕๗๑๒.นกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๗๘.๕๗๑๓.นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ เพมขนคดเปนรอยละ ๘๑.๕๖

62

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๒.นกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๓.นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ เพมขนรอยละ ๔

๑๘

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกลมสาระสงคมศกษา

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. ยกระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓ เพมจากมาตรฐานเดม รอยละ ๔๓. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ รอย

๑.ขนเตรยมการ-ประชมผทเกยวของ๒.ขนดำาเนนงาน-จดกจกรรมนำานกเรยนไปทำาบญทวดในวนพระ ชวงวนเขาพรรษาตงแต อ.๑-ม.๓-กจกรรมการแขงขนทาง

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. ระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓ เพมจากมาตรฐานเดม รอยละ ๔๓. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ รอยละ ๙๗๔. นกเรยนมความเออ

63

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ละ ๙๐๔. นกเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ ๙๐๕. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ ๙๐๖. นกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐๗. นกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐

วชาการ (งานมหกรรมวชาการของ สพป.ปทมธาน เขต ๒) เลานทานธรรมะ และมารยาทไทย-กจกรรมการสอบธรรมศกษา (ม.๑-๓)-ฝกทำาแบบทดสอบ๓.ขนประเมนผล๔.ขนปรบปรงและรายงานผล

อาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ ๙๖๕. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ ๙๖.๕๖. นกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๗๗. นกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๖.๕๗

๑๙.

โครงการปฐมนเทศและปจฉมนเทศนกเรยนชน

๑. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖และนกเรยน

๑. ขนเตรยมการ - ประชมเพอวางแผนดำาเนนงาน๒. ขนดำาเนนการ

๑. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในป

64

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ประถมศกษาปท ๖ นกเรยนมธยมศกษาปท ๑ และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓

มธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๗ รอยละ ๙๐๒. นกเรยน รอยละ ๙๐ มขวญกำาลงใจ และมความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร รอยละ ๙๐

- จดกจกรรมปฐมนเทศนกเรยนชน ม.๑ - จดกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชน ป.๖ และ ม.๓๓. ขนตดตามและประเมนผล

การศกษา ๒๕๕๗ รอยละ ๙๒๒. นกเรยน รอยละ ๙๒ มขวญกำาลงใจ และมความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร รอยละ ๙๒

๒๐.

โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕

5. ๑. ขนเตรยมการ

6. - ประชมผเกยวของ สำารวจความตองการและวเคราะหงาน

7. ๒. ขนดำาเนนการ

8. –

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙

65

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน

9. – จดซอวสดทเกยวของกบงานบรหารงบประมาณ- จดทำาบญชการเงนและงานพสดของโรงเรยนใหเปนปจจบน๓. ขนตดตามและประเมนผล๔. ขนรายงานผล

๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

๒๑.

โครงการจดจางครและ

๑. จางบคลากรในตำาแหนงครอตราจาง จำานวน ๒ คน

๑.ประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน

๑. จางบคลากรในตำาแหนงครอตราจาง จำานวน ๒ คน

66

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

บคลากรสนบสนนการศกษา

๒. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน จำานวน ๒ คน๓. จางพนกงานขบรถจำานวน ๑ คน๔.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน รอยละ ๙๓๕.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพมากขน คดเปนรอยละ ๙๓๖.นกเรยนสามารถนำาประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๓

๒. รบสมครและสอบคดเลอกครอตราจาง๓.ครอตราจางจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหนาททไดรบมอบหมาย๓ คน๔. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน ๓ คน๕. ตดตามและประเมนผล๖. สรป/รายงานผล

๒. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน จำานวน ๒ คน๓. จางพนกงานขบรถจำานวน ๑ คน๔.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน รอยละ ๙๗.๓๖๕.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพมากขน คดเปนรอยละ ๙๖.๘๖๖.นกเรยนสามารถนำาประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๗.๑๔

๒๒.

โครงการพฒนาครและบคลากร

๑.พฒนาครทสอนชนอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษาปท ๑-๓

๑.จดทำาโครงการพฒนาครและบคลากรทาง

๑. ครโรงเรยนวดแสงสรรค เขารวมกจกรรมการอบรมและศกษาดงาน จำานวน ๔๗ คน คด

67

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ทางการศกษาสความเปนเลศ ดานทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง

รอยละ ๘๐ ใหมความรความเขาใจในการจดการเรยนรทเกยวกบทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง๒. ครทผานการอบรมรอยละ ๑๐๐ สามารถนำาเสนอหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรได

การศกษา๒.ประชมคณะกรรมการ๓.จดกจกรรมตาง ๆ- จดกจกรรมการอบรมครเรอง ชวตท“พอเพยง/เทคนคการคดแบบหมวกหกใบ (Six Thinking Hats) ลงสการจดการเรยนร ในวนท ๒๕ มนาคม ๒๕๕๘ ณ หองประชมโรงเรยนวดแสงสรรค โดยมอาจารยวศาล เครอคลาย และนางจรา เจยมกมล เปนวทยากรใหความร๔.ตดตามและ

เปนรอยละ ๘๕.๔๖ ของครจำานวน ๕๕ คน ๒. ครทกคนไดรบการอบรมจากเขตพนทและหนวยงานทเกยวของครบทกคนคดเปนรอยละ ๑๐๐๓. ครรอยละ 100 ไดรบการอบรมอยางตอเนองมาจากปการศกษา ทแลวในเรองของทกษะการคด และศกษาดงานเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน มาโดยตลอดจงทำาใหครทกคนสามารถออกแบบหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรไดรอยละ ๑๐๐ โดยมแผนการจดการเรยนรบรณา ตงแตระดบชนอนบาลถงมธยมศกษาปท ๓

68

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ประเมนผล๕.สรปและรายงานผลโครงการ

๒๓.

โครงการจดจางครชาวตางชาต

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการและเรยนรกบครชาวตางชาตทกคน คดเปน รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๒ สามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนได๓. นกเรยนรอยละ ๙๒ มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ๔.นกเรยนมสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางหลากหลายและครบทกคน คดเปนรอยละ ๙๒

๑.สอบถามความคดเหนของผปกครอง๒.ขอความเหนชอบ การเกบเงนบำารงการศกษาจากคณะกรรมการสถานศกษาและเขตพนทการศกษา๓.จดหาครผสอนใหทนสอนในภาคเรยนท ๑๔.จดหาสอภาษาองกฤษทกระดบชน๕.ประเมนผลการดำาเนนงาน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการและเรยนรกบครชาวตางชาตทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนไดคดเปนรอยละ ๙๗.๑๔ ๓. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษคดเปนรอยละ ๙๖.๗๙๔.นกเรยนมสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางหลากหลายและครบทกคน คดเปนรอยละ ๙๗.๒๑

69

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๖.สรปผลการทำางาน

๒๔.

โครงการขยะมคา

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคทงขยะเปนท และแยกขยะ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครคณคาของขยะทยงมประโยชน สามารถขายขยะแลวนำาเงนไปเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนยในการทงขยะและการแยกขยะ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๕.นกเรยนเปน

๑.จดทำาเอกสารแบบบนทกการขายขยะและแจกใหแตละหองเรยนและหองสมด๒.นกเรยนเกบขวดนำา/กระดาษ A ๔/ กระดาษรายงาน๓.ดำาเนนการขาย๔.บนทกการขายขยะ

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคทงขยะเปนท และแยกขยะ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครคณคาของขยะทยงมประโยชน สามารถขายขยะแลวนำาเงนไปเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนยในการทงขยะและการแยกขยะ รอยละ ๙๘.๕๔.นกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน รอยละ ๙๗.๗๕ ๕.นกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนในการ

70

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

นกเรยนทดของโรงเรยนในการรวมกนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ ๙๐1. ๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๙๐

รวมกนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ ๙๗.๒๕๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๑๐๐

๒๕.

โครงการปรบปรงสถานศกษาและสงแวดลอม

๑. อาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนรกโรงเรยนมความสขกบการมาโรงเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๑. ประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน๒. จดกจกรรมตามโครงการดงน- จดซอธงตางๆ และจดทำาปายไวนล- จดซอวสดอปกรณทำาความ

๑. อาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน คดเปนรอยละ ๙๖.๖๗๒. นกเรยนรกโรงเรยนมความสขกบการมาโรงเรยน คดเปนรอยละ ๙๖.๓๖

71

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

สะอาด- ปรบปรงซอมแซมระบบสาธารณปโภค - ปรบปรงซอมแซมอาคารไม ๒ ชน๓. ตดตามและประเมนผล๔.สรป/รายงานผล

๒๖.

โครงการสงเสรมสขภาพ

๑.นกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผมสขภาพกายสขภาพจตดไมนอยกวารอยละ ๙๐๒. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตนคดเปนรอยละ ๙๐๓. นกเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะทางกาย

๑. จดทำาโครงการ๒.ประชมผเกยวของ๓.จดทำาบอรดใหความรเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตน๔. ดำาเนนการวดสวนสงและสมรรถนะทางกาย๕. ดำาเนนการ

๑.นกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผมสขภาพกายสขภาพจตดไมนอยกวารอยละ ๙๕๒. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตนคดเปนรอยละ ๙๔๓. นกเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะทางกายตามเกณฑคดเปนรอยละ ๙๔๔. นกเรยนไดรบการ

72

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ตามเกณฑคดเปน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนไดรบการบรการดแลพยาบาลเบองตนอยางมคณภาพ คดเปนรอยละ ๘๕๕. นกเรยนรจกการดแลปองกนและรกษาสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๐

บรการปฐมพยาบาลเบองตน๖.ประเมนผล/สรปโครงการ

บรการดแลพยาบาลเบองตนอยางมคณภาพ คดเปนรอยละ ๙๔๕. นกเรยนรจกการดแลปองกนและรกษาสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๕

๒๗.

โครงการสรางเสรมประชาธปไตย

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐ ของนกเรยนทงหมด๒. นกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรบผดชอบรวมกน

๑.จดทำาโครงการ๒.ประชมผเกยวของ๓.ดำาเนนกจกรรมตามโครงการ๔.ประเมนผล สรปโครงการ

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท –๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐ ของนกเรยนทงหมด๒. นกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน รอย

73

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๔. นกเรยนไดแสดงออกถงศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด รอยละ ๙๐๕. นกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย รอยละ ๙๐๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ รอยละ ๙๐

ละ ๙๗.๕๐ ๔. นกเรยนมศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด รอยละ ๙๙๕. นกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย รอยละ ๙๕.๗๕๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ รอยละ ๙๘.๗๐

๒๘.

โครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเ

๑. นกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยาง

๑.ขนเตรยมการ- ประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน

๑. นกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางทวถง คดเปนรอยละ ๙๔.๒๑

74

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

ทวถง คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนมาสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศคดเปนรอยละ ๙๐

๒. ขนดำาเนนการ- ประชาสมพนธผปกครอง- ระดมทรพยากรจากผปกครอง-ปรบปรงซอมแซมระบบอนเตอรเนตใหครอบคลมทวทงโรงเรยน- ปรบปรงซอมแซมเครองคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศ รวมทงจดซอเครองคอมพวเตอร๓. ขนตดตามและประเมนผล๔.สรป/รายงานผล

๒. นกเรยนมาสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศคดเปนรอยละ ๙๔.๒๑

75

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๒๙.

โครงการพฒนาทกษะชวต

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ ๘๐ รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากภยอนตรายตางๆ เชน ยาเสพตด ปญหาทางเพศ ความรนแรง ภยจากสอทไมเหมาะสม๒.นกเรยนในชมรมทบนมเบอรวน มทกษะในการดำารงชวต เสรมสรางภมคมกนทางจตใจพรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓.นกเรยนชนประถมศกษา และมธยมศกษาโรงเรยนวดแสงสรรคทผานการอบรมจำานวน ๑๐๐ คน สามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำาในการรณรงคใหความร

- จดทำาโครงการพฒนาทกษะชวต

- ประชมคณะกรรมการโครงการ

- จดกจกรรมตางๆ ดงน

- จดกจกรรมตามมาตรการการปองกนมาตรการการคนหา มาตรการการรกษา มาตรการเฝาระวง และมาตรการการบรหารจดการ ดงน๑.การจดตงชมรมทบนมเบอรวนและกจกรรมชมนมจำานวน ๑๔ ชมนม ๒.จดทำา

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ ๙๖.๙๐ รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากภยอนตรายตางๆ ๒. นกเรยนในชมรมทบนมเบอรวน รอยละ ๑๐๐ มทกษะในการดำารงชวต เสรมสรางภมคมกนทางจตใจพรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓. นกเรยนชนประถมศกษา และมธยมศกษาโรงเรยนวดแสงสรรครอยละ ๑๐๐ สามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำาในการรณรงคใหความร การปองกนและการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทมประสทธภาพอยางตอเนอง ๔.นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ปลอดภยจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยง

76

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

การปองกนและการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทมประสทธภาพอยางตอเนอง ๔.นกเรยนมทกษะชวตทด ปองกนตนเองไดจากภยอนตรายตางๆ

โครงการพฒนาทกษะชวตสโรงเรยนสขาว๓.การจดนทรรศการใหความรและอบรมเรองยาเสพตด ดวยเนนเทคนคการคดแบบ PMI และ การคดแบบหมวกหกใบ (Six Thinking Hats) ๔.จดกจกรรมประชาสมพนธเพอรณรงคใหขาวสาร สรางความตระหนกตอปญหา๕.จดกจกรรมการตอบคำาถาม เพอสงเสรมการคดวเคราะห

ตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง,โรคภย, อบตเหต ปญหาทางเพศ และอบายมขทงปวง (ขอมล ณ ๑๙ ธ.ค. ๒๕๕๗)๕.โรงเรยนวดแสงสรรคปลอดจากสารเสพตดกญชา ยาบา กระทอมและสารระเหย รอยละ ๑๐๐ (ยกเวนบหรเหลาและเครองดมแอลกอฮอล มจำานวน ๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑.๑๕)๖. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคปลอดจากบหร คดเปนรอยละ ๙๙.๑๖ ปลอดจากเหลาและเครองดมแอลกอฮอล คดเปนรอยละ ๙๙.๖๙ (มกลมเสยงเปนบหร ๘ คน เหลา ๓ คน) (ขอมล ณ ๑๙ ธ.ค. ๒๕๕๗)๗.นกเรยนแกนนำาจำานวน ๗๐ คน รอยละ ๑๐๐ ทผานการอบรม มความร ความเขาใจ และ

77

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๖.จดกจกรรมวนงดสบบหรโลก ในวนศกรท ๓๐

พฤษภาคม ๒๕๕๗

๗.การอบรมแกนนำา ตามโครงการปรบทกข สรางสข To be number one เปนการอบรมหลกสตร เยาวชนรน“

ใหม ขจดภยยาเสพตดดวยกจกรรม Walk Rally ยาเสพตด ชนประถมศกษา ปท ๖ จำานวน ๑๓๕ คน ๑๑.การจดการเรยนการสอนบรณาการ กลมสาระการเรยนร เยาวชนรน“

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงของโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ และสามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำา เปนวทยากรผชวยครในการรณรงคใหความร การปองกนและการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทมประสทธภาพอยางตอเนอง ๘.นกเรยนตงแตระดบป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ถ งม ธ ย ม ศ ก ษ า ท ก ค น ม ท กษะชวตท ด ป องก นต น เ อ ง ไ ด จ า ก ภ ยอนตรายตางๆผานตวชวดกลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาในสาระท ๕ ความปลอดภยชวต รอยละ ๑๐๐

78

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ใหม ขจดภยยาเสพตดดวยกจกรรม Walk Rally ยาเสพตด ชน ม.๑-ม.๒ โดยครจรา สอนในรายวชาการแกปญหาอนาคต-.ตดตาม ตรวจสอบการดำาเนนงาน-ประเมนความพงพอใจของผเขารวมโครงการ

๓๐.

โครงการรบนกเรยน

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๐๓. โรงเรยนไดรบ

๑.ประชมจดทำาแผนดำาเนนงาน๒. สำารวจจำานวนนกเรยนตามแบบ ทร. ๑๔๓. ประชาสมพนธการรบนกเรยน๔. รบสมคร

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๘.๕๗๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง

79

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

นกเรยนทกระดบชน๕. ประเมนผลการดำาเนนงาน๖. สรปผลการทำางาน

และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๘.๒๑

๓๑.

โครงการกจกรรมวนเดกแหงชาต ปพทธศกราช ๒๕๕๘

๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ เขารวมกจกรรมวนเดกแหงชาต๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ ชนชมและรวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป กฬาและนนทนาการ๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความสข สนก พอใจและเหนคณคาในการรวมกจกรรมในวนเดก

๑. ประชมคณะกรรมการโครงการ

๒. จดกจกรรมตางๆ ดงน

-จดกจกรรมวนเดกแหงชาต ณ โรงเรยนวดแสงสรรคในวนศกรท ๙ มกราคม ๒๕๕๘ - จดกจกรรมการแสดงของนกเรยนสายชนอนบาลถงสายชนมธยมศกษา๓.ตดตามและประเมนผล

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ ๙๗.๕๐ เขารวมกจกรรมวนเดกแหงชาต ๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๙๐ รวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป กฬาแลนนทนาการ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความ พงพอใจในการจดงานในระดบดมาก ดและพอใชและตองการใหจดกจกรรมวนเดกแหงชาตตอ

80

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

๔.สรปและรายงานผลโครงการ

๓๒.

นำามนเชอเพลงและบำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

๑. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคใหบรการคณะครและนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดทกครงทตองการใชรถราชการในราชการ๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและ

1. ครและนกเรยนทมความประสงคจะใชรถราชการเขยนคำารองของใชรถราชการตอผดแลและผบรหาร ๒. พนกงานขบรถตรวจเชคสภาพรถกอนและหลงการใชงานอยางสมำาเสมอ

๑. คณะครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

81

ทชองาน /

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค / เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอ ๆ)

ตวบงชความสำาเรจ (จำานวน / รอยละ)

ปลอดภย รอยละ ๑๐๐

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา

๑๑.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ตวบงชคะแน

นทได

ระดบคณภ

าพ

แปลคณภาพมาตรฐา

นมาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๔.๖๓ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

๔.๖๑ ๕ ดเยยม

82

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๔.๖๕ ๕ ดเยยมมาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสต

ปญญา๔.๕๓ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมระบบประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๘.๕๐ ๕ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๑ การจดกจกรรมตามนโยบาย แนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๕ ๕ ดเยยม

รวมคะแนน ๙๖.๙๒ระดบคณภาพ ๕แปลคณภาพในภาพรวม ดเยยม

83

๑๑.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงชคะแน

นทได

ระดบคณภ

าพ

แปลคณภาพมาตรฐา

นมาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและม

สนทรยภาพ

๔.๙๒ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๔.๙๑ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๔.๕๐ ๕ ดมาก

มาตรฐานท ๔ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๔.๒๐ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๕ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

๔.๒๙ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๖ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๔.๕๕ ๔ ดมาก

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๗ครปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

84

มาตรฐาน/ตวบงชคะแน

นทได

ระดบคณภ

าพ

แปลคณภาพมาตรฐามาตรฐานท ๙คณะกรรมการสถานศกษา และ

ผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๙.๖๗ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและ

การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๒สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

๔.๘๙ ๕ ดเยยม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕การจดกจกรรมตามนโยบาย

จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา ใหยก

๕.๐๐ ๕ ดเยยม

85

มาตรฐาน/ตวบงชคะแน

นทได

ระดบคณภ

าพ

แปลคณภาพมาตรฐาระดบคณภาพสงขน

รวมคะแนน ๙๑.๙๓ระดบคณภาพ ๕

๑๒. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

โรงเรยนวดแสงสรรค ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมอวนท ๑ -๓สงหาคม พ.ศ ๒๕๔๙ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ดานผบรหาร ดานครและดานผเรยน ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามรายมาตรฐาน

๑๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน :การศกษาปฐมวย

ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ระดบคณภ

าพคา

เฉลยระดบ

คณภาพคะแน

นระดบ

คณภาพ

ดานผเรยนมาตรฐานท ๑ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๓.๕๙

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๐ได

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

๓.๕๓

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๗๗ได

มาตรฐานท ๓ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

๓.๘๐

ดมาก ๓.๐๐ ด๓

.๔๐ได

มาตรฐานท ๔ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

๓.๖๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๐ได

มาตรฐานท ๕ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

๓.๖๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๐ได

มาตรฐานท ๖ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

๓.๖๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก ๓.๘๐

ได

86

การศกษาขนพนฐาน :การศกษาปฐมวย

ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ระดบคณภ

าพคา

เฉลยระดบ

คณภาพคะแน

นระดบ

คณภาพและพฒนาตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท ๗ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

๓.๖๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๐ได

ดานครมาตรฐานท ๘ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงาน ทรบผดชอบและมครเพยงพอ

๓.๔๐

ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๗๐ได

มาตรฐานท ๙ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

๓.๗๕

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๘ได

ดานผบรหารมาตรฐานท๑๐ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ

๓.๒๘

ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๖๔ได

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกร /โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา

๓.๖๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๖๔ได

มาตรฐานท ๑๒สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

๓.๘๑

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๙๑ได

มาตรฐานท ๑๓สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและ ทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

๓.๕๐

ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๗๕ได

มาตรฐานท๑๔สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

๓.๒๐

ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๖๐ได

ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดคณภาพ สมศ. þ ไดq ไมได

๑๒.๒ การศกษาขนพนฐาน

87

การศกษาขนพนฐาน :ประถมศกษา

ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ระดบคณภา

พคาเฉลย

ระดบคณภาพ

คะแนน

ระดบคณภาพ

ดานผเรยนมาตรฐานท ๑ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๓.๗๕ ดมาก ๔.๐๐ ดมาก

๓.๘๘

ได

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด ๓.๕๙ ดมาก ๔.๐๐ ดมาก

๓.๘๐

ได

มาตรฐานท ๓ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ๓.๔๔ ด ๔.๐๐ ดมาก

๓.๗๒

ได

มาตรฐานท ๔ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

๒.๗๕ ด ๓.๐๐ ด๒

.๘๘ได

มาตรฐานท ๕ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ๒.๓๗ พอใช ๒.๐๐ พอใช

๒.๑๙

ไมได

มาตรฐานท ๖ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๓.๓๑ ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๖๖ได

มาตรฐานท ๗ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

๓.๐๗ ด ๓.๐๐ ด๓

.๐๔ได

ดานคร ไดมาตรฐานท ๘ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

๓.๕๐ ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๗๕ได

มาตรฐานท ๙ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน อยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ

๓.๔๔ ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๗๒ได

ดานผบรหารมาตรฐานท ๑๐ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ ๓.๒๘ ด ๔.๐๐ ดมาก

๓.๖๔

ได

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกร /โครงสรางแล การบรหารงาน

๓.๖๐ ดมาก ๔.๐๐ ดมาก ๓.๔๗

ได

88

การศกษาขนพนฐาน :ประถมศกษา

ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ระดบคณภา

พคาเฉลย

ระดบคณภาพ

คะแนน

ระดบคณภาพ

อยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษามาตรฐานท ๑๒สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

๓.๗๘ ดมาก ๔.๐๐ ดมาก๓

.๘๙ได

มาตรฐานท ๑๓สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

๓.๑๐ ด ๓.๐๐ ด๓

.๐๕ได

มาตรฐานท ๑๔สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

๓.๒๐ ด ๔.๐๐ ดมาก๓

.๖๐ได

ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดคณภาพ สมศ. þ ได q ไมได

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย ๓.๔๙ผลการรบรองคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด

ผบรหาร ควรใชกลยทธวธการบรหารงานแบบมสวนรวม การสรางความเขมแขงในองคกร กำาหนดเปาหมายในการดำาเนนงานอยางชดเจน รวมทงพฒนาระบบสารสนเทศใหมประสทธภาพ ในการนำาขอมลมาใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรของผเรยน ใหสมบรณยงขน

89

คร ควรพฒนาการจดการเรยนร โดยมงเนนใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตจรง มการวางแผนการคดอยางเปนระบบ เกดการเรยนรจากการศกษาคนควา การลงมอทำา คนหาทางเลอก มทกษะในการตดสนใจ สรปประเดนเปนองคความร มการพฒนาผลงานจากความคดสรางสรรคของผเรยนมากขน รวมถงงานวจย ใหเปนสวนหนงของการจดการเรยนร เพอใหสามารถแกปญหาของผเรยนใหทนทวงท

ผเรยน ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ควรไดเรยนรโดยมงเนนผลสมฤทธทางการเรยน ควบคไปกบการเรยนรทผเรยนฝกคดอยางมระบบ สงเสรมการคนควา ปฏบต กำาหนดทางเลอก การตดสน และมวธการนำาเสนอในรปแบบทหลากหลาย รวมถงไดมโอกาสเลอกทำาในสงทตนถนด มความสามารถและความสนใจ ไดเรยนรโดยวธการลงมอกระทำาดวยตนเอง (Learning by doing) ใหมความหลากหลาย ตอเนอง ชดเจน และทวถง

๑๔. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โดยการวางแผนจดทำาโครงการดงน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โครงการสงเสรมการเรยนร วทยาศาสตรโครงการสงเสรมการเรยนรภาษาไทย โครงการสงเสรมการเรยนรดนตรนาฏศลป และศลปะโครงการสงเสรมการเรยนรสขศกษาและพลศกษา โครงการคายภาษาองกฤษ โครงการสงเสรมนสยรกการอานโครงการศกษาแหลงเรยนรโครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาโครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการโครงการพฒนาการคดสหองเรยนโครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนโครงการพฒนาทกษะชวต

๒. การพฒนาครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอน โดยการวางแผนจดทำาโครงการดงน โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาโครงการพฒนาการคดสหองเรยน

90

๓. การจดหางบประมาณเพอจดจางครชวยสอน ใหเพยงพอตอการปฏบตงาน โดยการวางแผนจดทำาโครงการจดจางคร

๔. ใชกลยทธวธการบรหารงานแบบมสวนรวม การสรางความเขมแขงในองคกร

กำาหนดเปาหมายในการดำาเนนงานอยางชดเจนดงน โครงการสรางเสรมประชาธปไตยโครงการบรหารแบบมสวนรวมโครงการจดหาและระดมทรพยากรโครงการสงเสรมวทยากรภายนอกโครงการรบนกเรยน

๑๓. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

โรงเรยนวดแสงสรรค ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม เมอวนท ๑๕ -๑๗สงหาคม พ.ศ ๒๕๕๔ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ กลมตวบงช คอ กลมตวบงชพนฐานกลมตวบงชอตลกษณ และกลมตวบงชมาตรการสงเสรม ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามรายตวบงช ๑๓.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

สมวย๕.๐๐ ๕ ดมาก

ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย

๕.๐๐ ๕ ดมาก

ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๕ ดมากตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

สมวย๑๐.๐๐ ๙.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐

ดมาก

91

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๓๕.๐๐ ๓๓.๐๐

ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา

สถานศกษา

๑๕.๐๐ ๑ ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทการธผลของระบบประกนคณภาพภายใน

๕.๐๐ ๔.๘๔ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการ

ปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

92

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รวมคะแนน ๑๐๐ ๙๖.๓๔

ดมาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาปฐมวย (๒-๕) ประเภทโรงเรยน ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา ๙๖.๓๔ คะแนน มคณภาพระดบ ดมาก

๑๓.๒ ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจต

ทด๑๐.๐๐ ๘.๔๗ ด

ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๑๐.๐๐ ๙.๓๓ ดมาก

ตวบงชท ๓ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

๑๐.๐๐ ๗.๙๘ ด

ตวบงชท ๔ผเรยนคดเปน ทำาเปน ๑๐.๐๐ ๘.๘๓ ดตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

๒๐.๐๐ ๙.๔๙ พอใช

ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมาก

93

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

เปนสำาคญตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหาร

จดการและการพฒนาสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทการธผลของระบบประกนคณภาพภายใน

๕.๐๐ ๔.๘๔ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน

พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาจดเนนจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม บทบาทของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาส เปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

รวมคะแนน ๑๐๐ ๘ ด

94

มาตรฐาน/ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๒.๙๔

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาตอนตนผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา ๘๒.๙๔ คะแนน มคณภาพระดบ ดผลการรบรองคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

๑๔. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

๑๔.๑ จดเดน

1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษานกเรยนสวนใหญบคลกภาพราเรงแจมใส รปรางสมสวน รจกหลก

เลยงจากยาเสพตด มกจกรรมสงเสรมสนทรยภาพการแสดงดนตรทมชอเสยง มแหลงเรยนรทงภายในโรงเรยนและภายนอกโรงเรยน เพอใหนกเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรงและมหนวยงานราชการ ชมชนและผทรงคณวฒเขารวมสอน สถานศกษามอตลกษณ โรงเรยนงามสงา การศกษากาวไกล ใฝคณธรรมนำาความร อยอยางพอเพยง ซงสอดคลองกบกบแผนกลยทธ พ.ศ. ๒๕๕๑-๒๕๕๓ ทง ๖ กลยทธ ผเรยนมจดเดน จดเนน ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาในเรองวฒนธรรมไทยไหวสวย สถานศกษาไดจดทำาโครงการตามมาตรการสงเสรมโครงการพเศษเพอแกปญหายาเสพตด ปญหาภายในครอบครวของนกเรยน ปญหาการเรยนการสอนของคร

95

2. มาตรฐานดานการบรหารจดการศกษาสถานศกษามประสทธภาพของการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา

เนองจากมความสามารถในการบรหารงานวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารงานบคคล และงานบรหารงานทวไป โดยการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา และสถานศกษามระบบดแลความปลอดภยโดยกลองวงจรปด สถานศกษาไดจดทำาโครงการตามขอเสนอของการประเมนภายนอกรอบสอง และโครงการตามแผนปฏบตราชการประจำาป ๒๕๕๓ เพอพฒนาคณภาพสถานศกษาสความเปนเลศ

3. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญครไดรบการประเมนแผนการจดการเรยนรการจดการเรยนการ

สอน การประเมนแบบวดแบบทดสอบโดยฝายวชาการและครอาวโสสมำาเสมอ มการนเทศหลากหลายจากเพอนคร ฝายบรหารและประเมนตนเองของคร

4. มาตรฐานดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษามการประกนคณภาพภายในตามกฏกระทรวงและไดรบ

การนเทศ กำากบ ตดตามประเมนผลจากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปทมธาน เขต ๒

๑๔.๒ จดทควรพฒนา

จดทควรพฒนาระดบการศกษาปฐมวย1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษาเดกยงไดรบการพฒนาความคดสรางสรรคไมเตมศกยภาพ

ดวยการจดกจกรรมสรางสรรคใหเตมเวลาตามหลกสตร2. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญครขาดการบนทกและประเมนพฒนาการดวยวธการทหลากหลาย

96

จดทควรพฒนาระดบการศกษาประถมและมธยมศกษาตอนตน1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษา

นกเรยนบางสวนเรมทดลองสบบหรและตดเกมคอมพวเตอร นกเรยนสวนใหญขาดการดแลสขภาพ ความสะอาดรางกายและเครองแตงกาย มกถอดรองเทาวงเลนและเดนลงมาทโรงอาหาร

2. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ครสวนใหญบนทกหลงสอนในภาพรวมสนๆ ไมไดระบนกเรยนทยงเรยนรไมได เปนรายบคคล ปญหาการเรยนร ผลหลงทำาการแกไขวาเปนอยางไร ยงตองพฒนานกเรยนคนใดตอไป ยงไมระบเปนรายบคคล

๑๔.๓ ขอเสนอแนะเพอการพฒนาขอเสนอแนะเพอการพฒนาระดบการศกษาปฐมวย1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษา

เดกควรไดรบการพฒนาความคดสรางสรรคไมเตมศกยภาพดวยการจดกจกรรม

สรางสรรคใหเตมเวลาตามหลกสตร2. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ

ครควรตดตามบนทกและประเมนพฒนาการดวยวธการทหลากหลายเชน บนทกพฒนาการ

บนทกพฤตกรรม บนทกประสบการณสำาคญและจดทำาแฟมสะสมงานทสะทอนใหเหนความกาวหนาของเดกเปนรายบคคล

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาระดบการศกษาประถมและมธยมศกษาตอนตน

1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษา1) สถานศกษาควรขอความรวมมอครทกคนทมหองพกคร และสอนใกลจดลบตาเอาใจใส

97

นกเรยนทกระดบชน แจงฝายปกครองเมอพบผเรยนไมเขาหองเรยน และจบกลมมวสม สถานศกษาควรเครงครดระเบยบและบทลงโทษ เพอไมใหผเรยนประพฤตผดซำาและไมเปนแบบอยางกบผเรยนทยงไมเคยทำาผด

๒) สถานศกษาควรกวดขนใหนกเรยนสวมรองเทาเมอลงจากอาคารเรยน เพอความเปนระเบยบและปองกนการสะสมเชอโรคของถงเทา

๒. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ครควรระบในบนทกหลงสอนเปนรายบคคลเพอจะไดจดการเรยนร ไดเหมาะสม ดวาควรแกไขอยางไร เมอไหร และเมอแกไขแลวผลออกมาเปนอยางไร ตองมการบนทกตอหากยงตองมการแกไขตอไป สามารถนำาขอมลมาทำาวจยในชนเรยนได ครทสอนแทนกรณครผสอนไมอย สามารถดความตอเนองและสอนแทนได

๑๕. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน โดยการวางแผนจดทำาโครงการดงน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรทง ๘ กลมสาระการเรยนร โครงการคณธรรมนำาความรคแสงสรรคโครงการสงเสรมนสยรกการอาน โครงการศกษาแหลงเรยนร โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาโครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ โครงการพฒนาการคดสหองเรยน โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน และโครงการพฒนาทกษะชวต

๒. การพฒนาครใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอน โดยการวางแผนจดทำาโครงการดงน โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โครงการนเทศภายใน

๓. การจดหางบประมาณเพอจดจางครชวยสอน ใหเพยงพอตอการปฏบตงาน โดยการวางแผนจดทำาโครงการจดจางคร

98

ตอนท ๒แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของ

สถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนวดแสงสรรคไดวางระบบการบรหารองคกรทมสายงานการบรหารทชดเจน เปนระบบทสามารถบรหารจดการในภารกจของ

99

แตละสวนไดอยางคลองตว มอสระในการคดสรางสรรคพฒนางาน โดยเนนการบรหารแนวราบเกดการปฏบตงานทมการประสานแนวคด ประสานความรวมมอ มงสเปาหมายความสำาเรจในทศทางเดยวกน ขณะเดยวกนกสามารถตรวจสอบตดตาม กำากบ เรงรดคณภาพไดอยางมประสทธภาพโดยจดแบงระบบงานเปน ๔กลมงาน คอกลมบรหารงานวชาการ กลมบรหารงานบคลากร กลมบรหารงานงบประมาณการเงน และกลมงานบรหารทวไป แตละงานประกอบดวยงานยอยตางๆ ทจะปฏบตภารกจใหงานแตละงานเกดความสมบรณ ในหนาทและความรบผดชอบ มรปแบบแผนภมการบรหารดงน

งานบรหารทวไปงานบรหารบคคลงานบรหารวชาการ งานบรหารงบ

ผอำานวยการคณะกรรมการสถานศกษาขน ผมอปการคณ

แผนผงการบรหารงานโรงเรยนวด

๑. การพฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ

๒. การประสานงานและพฒนาเครอขายการศกษา

๓. การวางแผนการบรหารการศกษา/แผนปฏบตการประจำาป

๔. การวจยเพอพฒนานโยบายและแผน๕. การจดระบบการบรหารและพฒนา

องคกร๖. การพฒนามาตรฐานการปฏบตงาน๗. งานเทคโนโลยเพอการศกษา๘. การดำาเนนงานธรการ๙. การดแลอาคาร สถานท และสภาพ

แวดลอม๑๐. การจดทำาสำามะโนผเรยน๑๑. การรบนกเรยน๑๒. การเสนอความเหนเกยวกบเรอง

การจดตง ยบ รวม หรอเลกสถานศกษา

๑๓. การประสานการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย

๑๔. การระดมทรพยากรเพอการศกษา

๑. การวางแผนอตรากำาลง๒. การจดสรรอตรากำาลงขาราชการครและ

บคลกรทาการศกษา

๓. กาสรรหาและบรรจแตงตง๔. การเปลยนตำาแหนงใหสงขน การยาย

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

๕. การดำาเนนการเกยวกบการเลอนขนเงนเดอน

๖. การลาของบคลากรสงกดสถานศกษาทมระเบยบกำาหนดไวโดยเฉพาะ

๗. การประเมนผลการปฏบตงาน๘. การดำาเนนการทางวนยและการลงโทษ๙. การสงพกราชการและการสงใหออก

จากราชการไวกอน๑๐. การรายงานงานดำาเนนการทางวนย

และการลงโทษ๑๑. การอทธรณและการรองทกข๑๒. การลาออกจากราชการ๑๓. การจดทำาระบบและการจดทำาทะเบยน

ประวต

๑. การจดทำาแผนงบประมาณและคำาขอจดตงงบประมาณ

๒. การจดทำาแผนปฏบตการใชจายและการจดสรร งปม.จาก สพฐ. ๓. การอนมตการใชจาย งปม. ตามทไดรบเอกสาร๔. การขอโอนและการขอเปลยนแปลง งปม๕. การรายงานผลการเบกจาย งปม.๖. การตรวจสอบตดตามและรายงานการใช งปม.๗. การตรวจสอบตดตามและรายงานการใชผลผลต งปม.๘. การระดมทรพยากรและการระลงทนเพอการศกษา๙. การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมายเกยว

กบกองทนเพการศกษา ๑๐. การบรหารจดการทรพยากรเพอการ

ศกษา๑๑. การวางแผนพสด๑๒. การกำาหนดรปแบบรายการ หรอ

คณลกษณะเฉพาะของครภณฑหรอสง

๑. การพฒนาหรอดำาเนนเกยวกบการใหความเหนการพฒนาสาระหลกสตรทองถน

๒. การวางแผนงานดานวชาการ ๓. การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา ๔. การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา๕. การพฒนากระบวนการเรยนร ๖. การวดผล ประเมนผล และดำาเนนการ

เทยบโอนผลการเรยน๗. การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

ในสถานศกษา๘. การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร๙. การนเทศการศกษา๑๐. การแนะแนว๑๑. การพฒนาระบบประกนคณภาพ

ภายในและมาตรฐานการศกษา๑๒. การสงเสรมชมชนใหมความเขม

แขงทางวชาการ๑๓. การประสานความรวมมอในการ

พฒนาวชาการกบสถานศกษาและองคกรอน

๑๔. การสงเสรมและสนบสนนงาน

รองผอำานวยการรองผอำานวยการ

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน (Vison)

โรงเรยนวดแสงสรรคเปนองคกรทมงบรหารจดการศกษาแบบมสวนรวม นกเรยนมคณธรรม นำาความร มทกษะการเรยนรตามมาตรฐานหลกสตร อยอยางพอเพยง กาวทนเทคโนโลย สขภาพกายใจด มจตอาสา ใสใจสงแวดลอม ยดมนการปกครองตามระบอบประชาธปไตยทมพระมหากษตรยเปนประมข รกทองถนและสบสานความเปนไทย

พนธกจ (Misson)

๑. ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

๒. บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

๓. พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

๔. พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๕. เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

๖. พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวตของนกเรยนครและบคลากร

เปาประสงคการบรหารจดการมประสทธภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาเตม

ตามศกยภาพ มผลการเรยนและคณลกษณะทพงประสงคนาพอใจ สามารถดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสขและพอเพยง

64

อตลกษณของสถานศกษาสถานศกษาไดกำาหนดจดเนน จดเดน ทสงผลสะทอนเปนอต

ลกษณของสถานศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาคอ โรงเรยนงามสงา การศกษากาวไกล ใฝคณธรรมนำา“ความร อยอยางพอเพยง”

เอกลกษณของสถานศกษาผลการดำาเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญ

เฉพาะของสถานศกษา เกดผลกระทบทดตอชมชนและทองถน จงสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา สรปไดวาสถานศกษาสามารถพฒนาผเรยนใหมลกษณะโดดเดนในดาน วฒนธรรมไทย ไหวสวย “ ”เปนทยอมรบของชมชนและองคกรภายนอก ตลอดจนผปกครองกชนชมการไหวสวยของนกเรยน

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

โรงเรยนวดแสงสรรคยดหลกการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน แบบมสวนรวมโดยการดำาเนนการตามขนตอน ดงน

วธดำาเนนการพฒนา

ในปการศกษา ๒๕๕๗ โรงเรยนวดแสงสรรคไดมการบรหารงาน ตามแผนกลยทธ ๒๕๕๖-๒๕๕๙ ทไดกำาหนดยทธศาสตรเปนแนวทางในการทำาแผนปฏบตการประจำาปและคมอประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยโรงเรยนยดหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน แบบมสวนรวม ตามกระบวนการคณภาพ ๔ ขนตอน คอ การวางแผน การปฏบตตามแผน การตรวจสอบ และการนำาผลไปปรบปรงงาน ซงสามารถแบงขนตอนการทำางานไดเปน ๖ ขนตอน คอ

1) การวางแผน

65

ทบทวนคณภาพจากขอมล ดานตาง ๆ ของโรงเรยนในปทผานมา มาประชมวางแผน จดทำาโครงการ/กจกรรม สแผนปฏบตการประจำาป โดยชวยกนรวมคด รวมทำาเพอใหงานทจะทำามประสทธภาพ อาจมการปรบวสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร เปาประสงคหากนโยบายของหนวยเหนอมการเปลยนแปลงบาง จดสรรประมาณการงบประมาณทจะใชในแตละ โครงการ/กจกรรม กำาหนดผรบผดชอบ ระยะเวลาตาง ๆ จนไดรางแผนปฏบตการประจำาป นำารางแผนปฏบตการไปขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาเพอกลนกรองและขอความเหนชอบโครงการและประมาณการใชงบประมาณเบองตน และจดทำาเปนแผนปฏบตการประจำาปฉบบจรง พรอมคมอประกนคณภาพนำาไปใชจรงในปการศกษาตอไป

๒) การปฏบตตามแผน ขนนเปนการสงเสรม สนบสนน จดซอจดจางหาสงอำานวยความสะดวกใหกบบคลากรทกคนทรบผดชอบ นำาวสด อปกรณไปใช ดำาเนนการตาม งาน/โครงการ/กจกรรมทวางไว นเทศ กำากบตดตาม ชวยเหลอ หากมปญหาอปสรรค หรอมแนวคดใหม ๆ เกดขน คณะทำางานสามารถปรบแผนไดตามความเหมาะสมเพอใหงานดทสด

๓) การตรวจสอบประเมนผลโครงการ ขนนเปนการประเมนโครงการ/กจกรรม ททำาระหวางป วาแตละโครงการ/กจกรรมเปนไปตามวตถประสงคหรอไม ผลผลตดานปรมาณ ดานคณภาพ เปนอยางไร นกเรยน คร ผเกยวของตาง ๆ มความพงพอใจอยางไรเพอสรปผลโครงการ/กจกรรมนนๆ วาเปนไปตามเปาหมายหรอไม

๔) การประเมนคามาตรฐาน ประเมนโดยคร ประเมนนกเรยน ประเมนระบบการบรหารจดการ ตามตวชวดแตละตว หลงจากททำาโครงการ/ กจกรรม/ จาก

66

การจดการเรยนการสอน ทปฏบตตลอดมาทงป โดยการสงเกตพฤตกรรมนกเรยน ผลงานของนกเรยน ระบบบรหาร เพอตดสนวานกเรยน ตวคร และการบรหารจดการ มคณภาพนาจะผานแตละตวบงชหรอไม และนำาผลการประเมนมาวเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล และตดสนผลแตละมาตรฐานตอไป

๕)สรปและรายงานประจำาป ขนนจะนำาผลการดำาเนนการทไดวเคราะหตามมาตรฐานแลวมาสรปผล เขยนรายงาน และ แจงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน แจงผลใหผปกครองชมชนไดรบทราบ และจดสงรายงานใหแกหนวยงานทเกยวของ

๖) ทบทวนปรบปรงงานขนนเปนการประชมบคลากรทเกยวของ เพอนำาขอมล/ขอสนอ

แนะ มาปรกษาเพอหาขอบกพรองของโครงการ/กจกรรม เพอหาทางแกไขและวางแนวทาง ทจะนำาจดทำาโครงการ/กจกรรมในปตอไป

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

โรงเรยนวดแสงสรรคยดหลกการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน แบบมสวนรวมตามกลยทธ ดงน

๑). ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

๒). บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

๓). พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

๔). พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

67

๕). เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

๖). พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวตของนกเรยนครและบคลากร

๕. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

๑.เพอใหนกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย๒.เพอใหนกเรยนมความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน๓.เพอใหนกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนได๔.เพอใหนกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและ

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑-๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ ๙๔๓.นกเรยนมความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ ๙๔

มฐ. ๓ ตบช. ๓.๑-๓.๔

68

โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ศาสนาทตนนบถอ ๔.นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนได รอยละ ๙๐๕.นกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๔

๒. โครงการคณธรรมนำาความรคแสงสรรค

๑. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๒. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ๓. เพอใหนกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง๔. เพอใหนกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๙๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๐ ๓. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนยอมรบ

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

69

โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๐๔. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐

กลยทธท ๒ บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการรบนกเรยน

๑. เพอใหนกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบ๒. เพอใหโรงเรยนไดรบ

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑

มฐ.๑๒ ตบช.๑๒.๑ ๑๒– .๕มฐ.๑๓ ตบช.๑๓.๑ ๑๓– .๕

70

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน

จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๐๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๒. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

๑.เพอใหโรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๒.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการ

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๐

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

71

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ศกษาของสถานศกษา๓.เพอใหโรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๔.เพอใหโรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๕.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๖.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

72

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๗.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๘.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๓. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรมมวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

73

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจคดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดตามสถานการณ คดเปนรอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานคดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจ

๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบ

74

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

และถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

กลยทธท ๓ พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา

๑. เพอใหนกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยน i ร ๒.เพอให นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสม๓. เพอใหนกเรยนมทกษะ

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรอยในระดบดขนไปรอยละ ๙๒๓. นกเรยนมทกษะ

มฐ.๔ ตบช.๔.๑,๔.๓,๔.๔

75

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

กระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

ทางภาษาทเหมาะสมอยในระดบดขนไป รอยละ ๙๓๔. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบดขนไปรอยละ ๙๑

๒. โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๑. เพอใหนกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค ในระดบดขนไปรอยละ ๙๑

มฐ.๒ ตบช.๒.๑,๒.๒,๒.๓,๒.๔มฐ.๓ ตบช.๓.๓มฐ.๔ ตบช.๔.๕

๓. โครงการศกษาแหลงเรยนร(อนบาล)

๑.เพอใหนกเรยนสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร ๒.เพอใหนกเรยน

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนควบคมอารมณตนเองได

มฐ.๒ ตบช. ๒.๓มฐ.๔ ตบช. ๔.๑ –๔.๒

76

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร๓.เพอใหนกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

เหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๓.นกเรยนสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรในระดบดขนไป รอยละ ๙๖๔.นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เกดขนจากประสบการณการเรยนร ในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

๔. โครงการเตบโตสมวยอนามยดมสข

๑. เพอใหนกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๒.เพอใหนกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย๓. เพอให นกเรยนมสขนสย

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ - ๑.๔

77

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ในการดแลสขภาพของตน๔. เพอใหนกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

กลยทธท ๔ พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการ ๑. เพอสงเสรมให ๑.พฒนาครทสอน มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –

78

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

พฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด

มการพฒนากระกวยการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดและการแกปญหาอนาคต (Future Problem Solving)๒. เพอสงเสรมใหมการพฒนาครอยางตอเนองในเรองประชาคมอาเซยน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๓. จดอบรมและศกษาดงานโรงเรยนดานทกษะการคด และโรงเรยนทเปนตนแบบของอาเซยน และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ชนอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษาปท ๑-๓ รอยละ ๘๐ ใหมความรความเขาใจในการจดการเรยนรทเกยวกบทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง๒. ครทผานการอบรมรอยละ ๑๐๐ สามารถนำาเสนอหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรได

๗.๙

79

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒. โครงการนเทศภายใน

๑. เพอใหครทกคนเขารวมโครงการนเทศภายใน ๒. เพอสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ๓. เพอนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ –๘.๖

กลยทธท ๕ เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

80

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. เพอใหครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. เพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน ๓. เพอใหผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการ ๔. เพอใหผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ ๕. เพอใหระบบบรหารงานม

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสง

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

81

ความคลองตวสงและปรบเปลยนไดตามสถานการณ ๖. เพอใหผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน ๗. เพอใหมการตรวจสอบและถวงดล

และปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

๒. โครงการนำามนเชอเพลงและบำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

๑. เพอใหครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดการเรยนการสอน ๒. เพอบำารงรกษารถราชการของโรงเรยนใหมสภาพดและใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย

๑. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคใหบรการคณะครและนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดทกครงทตองการใชรถราชการในราชการ๒. รถราชการของโรงเรยนไดรบการบำารงรกษาทกครงทชำารด๓. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจด

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑– ๑๑.๓

82

กจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๔. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

กลยทธท ๖พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวตของนกเรยนครและบคลากร

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๑. เพอใหนกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรค ในระดบดขนไปรอย

มฐ.๒ ตบช.๒.๑,๒.๒,๒.๓,๒.๔มฐ.๓ ตบช.๓.๓มฐ.๔ ตบช.๔.๕

83

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ละ ๙๑๒. โครงการเตบโตสมวยอนามยดมสข

๑. เพอใหนกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๒.เพอใหนกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวย๓. เพอให นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตน๔. เพอใหนกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขน

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ - ๑.๔

84

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ไป รอยละ ๙๕

ระดบการศกษาขนพนฐาน

กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการคณธรรมนำาความรคแสงสรรค

๑. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๒. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๐

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๔

85

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. เพอใหนกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง๔. เพอใหนกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๓. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๐๔. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐

๒.โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการ๒. เพอสรางผนำาเยาวชนตนแบบดานศลธรรมทมคณธรรมพนฐาน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๔

86

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เปนพทธศาสนกชนทแทจรง และเปนผนำาเยาวชนตนแบบดานศลธรรม๓. เพอสรางความแขงแรงดานศลธรรมใหแกบาน วด โรงเรยน ในทกระดบของสงคม๔. เพอฟ นฟวฒนธรรมชาวพทธทดงามกลบสสงคม

เปนตนแบบดานศลธรรม และมคญธรรมพนฐาน๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ สรางความเขมแขงดานศลธรรมทงทบานและโรงเรยน๔. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ๕. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ ตระหนกรคณคาอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๖. ครและนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ ม

87

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ความพงพอใจตอโครงการ

๓.โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร

๑. เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร ๒.เพอใหนกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ

๑. นกเรยนโรงเรยนวด-แสงสรรคชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดรบประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ รอยละ ๙๕

มฐ.๒ มฐ– .๔

๔.โครงการขยะมคา

๑. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดาน

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคทงขยะเปนท และแยกขยะ

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๔

88

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ความมวนยในการทงขยะและแยกขยะ๒. เพอใหนกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน ๓.เพอใหนกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนในการรวมกนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน ๔. เพอใหนกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของ

รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครคณคาของขยะทยงมประโยชน สามารถขายขยะแลวนำาเงนไปเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนยในการทงขยะและการแยกขยะ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๕.นกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนในการรวม

89

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เศรษฐกจพอเพยงโดยการขายขยะแลวนำาเงนเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน

กนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ ๙๐๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๙๐

๕.โครงการสรางเสรมประชาธปไตย

๑. เพอใหนกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย ๒. เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐ ของนกเรยนทงหมด๒. นกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย รอย

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๒

90

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. เพอฝกใหนกเรยนไดแสดงออกถงศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด๔.เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย๕. เพอใหนกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ

ละ ๙๐๓. นกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๔. นกเรยนไดแสดงออกถงศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด รอยละ ๙๐๕. นกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเองเกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย รอยละ ๙๐๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ รอยละ

91

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๙๐๗.โครงการธนาคารโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความเปนอยอยางพอเพยง เกดคณลกษณะนสยในดานการประหยดรจกอดออม๒. เพอใหนกเรยนไดเรยนรการทำางานรวมกบผอน ฝกความรบผดชอบและความซอสตย

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคฝากเงนกบธนาคารโรงเรยน รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรดานความเปนอยอยางพอเพยง รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนฝากเงนกบธนาคารโรงเรยนเปนประจำาทกสปดาห รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนแบงเงนจากคาขนมหรอรายไดอนเพอเกบออมเปนประจำา รอยละ ๑๐๐ ๕. นกเรยนรจกใชจายเงนในสงท

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๒

92

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

จำาเปน (พอประมาณ) รอยละ ๑๐๐๖. นกเรยนเหนประโยชนทไดรบจากการประหยดและการออมทรพย (มเหตผล) รอยละ ๑๐๐ ๗. โครงการทำาใหเกดผลดตอตวนกเรยนในอนาคต (มภมคมกน) รอยละ ๑๐๐

๘.โครงการหนงผลตภณฑหนงชนเรยน

๑. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๒. เพอใหนกเรยนมการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

๑. นกเรยนเขารวมโครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาตนแบบ คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดเรยนรตามแนวเศรษฐกจพอเพยง คดเปน

มฐ. ๖ ตบช. ๖.๑ –๖.๔

93

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. เพอใหนกเรยนทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง๔. เพอใหนกเรยนทำางานรวมกบผอนได๕. เพอใหนกเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คดเปน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนสามารถนำาความร ทไดรบไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๐

๙.โครงการสงเสรมสหกรณในโรงเรยน

๑. เพอใหนกเรยนสามารถซอสนคาทมคณภาพและราคาถกกวาทองตลาด ๒. เพอใหนกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๑. นกเรยนสามารถซอสนคา ทมคณภาพและราคาถกกวาทองตลาด คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต คดเปน

มฐ. ๖ ตบช. ๖.๑ –๖.๔

94

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๓. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจเบองตนเกยวกบหลกการของสหกรณ

รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรความเขาใจเบองตนเกยวกบหลกการของสหกรณ คดเปนรอยละ ๙๐

กลยทธท ๒ บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

๑.เพอใหโรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๒.เพอใหโรงเรยน

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

95

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๓.เพอใหโรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๔.เพอใหโรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๕.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๖.เพอใหโรงเรยน

รอยละ ๙๐

96

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๗.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๘.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๒. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษา

๑. เพอใหครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบ

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการ

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

97

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ขนพนฐาน ประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. เพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน ๓. เพอใหผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการ ๔. เพอใหผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ ๕. เพอใหระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดตามสถานการณ ๖. เพอใหผรบบรการและผเกยวของพง

ศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหาร

98

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

พอใจผลการบรหารงาน ๗. เพอใหมการตรวจสอบและถวงดล

งาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

๓. โครงการจดจางครและบคลากรสนบสนนการศกษา

๑.เพอใหนกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน ๒.เพอใหนกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพมากขน ๓.เพอใหนกเรยนสามารถนำาประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได

๑. จางบคลากรในตำาแหนงครอตราจาง จำานวน ๒ คน๒. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน จำานวน ๒ คน๓. จางพนกงานขบรถจำานวน ๑ คน๔.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน รอยละ ๙๓๓.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทม

มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ – ๑๐.๖

99

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประสทธภาพมากขน คดเปนรอยละ ๙๓๓.นกเรยนสามารถนำาประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๓

๔.โครงการรบนกเรยน

๑. เพอใหนกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบ๒. เพอใหโรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๐๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

มฐ.๑๒ ตบช.๑๒.๑ ๑๒– .๕มฐ.๑๓ ตบช.๑๓.๑ – ๑๓.๕

100

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๕. โครงการอานออกเขยนไดนกเรยนเรยนรวม

๑. เพอใหนกเรยนทมปญหาอานไมออกเขยนไมได สามารถอานออกเขยนได๒. เพอใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษา๓. เพอใหนกเรยนมนสยรกการอานการเขยน๔. เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน

๑. นกเรยนทมปญหาอานไมออกเขยนไมได สามารถอานออกเขยนได รอยละ ๙๕๒. นกเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษา รอยละ ๙๕๓. นกเรยนมนสยรกการอานการเขยน รอยละ ๙๕๔. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน รอยละ ๙๕

มฐ. ๑ (นกเรยนเรยนรวม)

๖. โครงการงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

๑. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลออยางทวถง๒. เพอใหผ

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครอยละ ๑๐๐ ไดรบการดแลชวยเหลออยางทวถง

มฐ.๑๐ ตบช. ๑๐.๖

101

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ปกครองอบรมสงสอนบตรหลานใหเปนคนดอยเสมอ๓. เพอใหคณครไปเยยมบานนกเรยน๔. เพอใหนกเรยนไดรบการแนะแนวอยางทวถงทกคน๕. เพอแกไข สงเสรม พฒนาความรความสามารถของนกเรยน และมคานยมทดงาม

๒. ผปกครองอบรมสงสอนบตรหลานใหเปนคนดอยเสมอ รอยละ ๙๐๓. คณครไปเยยมบานนกเรยน รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนไดรบการแนะแนวอยางทวถงทกคน รอยละ ๙๐๕. นกเรยนไดรบการแกไข สงเสรม พฒนาความร ความสามารถ และมคานยมทดงาม รอยละ ๙๐

๗. โครงการปฐมนเทศและปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖

๑. เพอใหครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท

๑. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖และนกเรยน

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๔

102

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

นกเรยนมธยมศกษาปท ๑ และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓

๖และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๗๒. เพอสรางขวญกำาลงใจ และเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร

มธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๗ รอยละ ๙๐๒. นกเรยน รอยละ ๙๐ มขวญกำาลงใจ และมความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร รอยละ ๙๐

กลยทธท ๓ พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

103

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการเปดบานวชาการ

๑.เพอจดนทรรศการผลงานของนกเรยนและครผสอนทกระดบชนในรอบปทผานมา ๒.เพอจดกจกรรมการแสดงออกของนกเรยนในระดบอนบาล –มธยมศกษาปท ๓ ๓. เพอใหนกเรยน มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๔. เพอใหนกเรยน เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนร

๑.นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนไดรวมกจกรรมการแสดงออก รอยละ ๕๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวนย มความรบผดชอบ ๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย ๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการ

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –๓.๔

104

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ระหวางกน๕. เพอใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. เพอใหนกเรยน ไดเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. เพอใหนกเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๘. เพอใหนกเรยนวางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๙. เพอใหนกเรยน ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและ

จดการและทำางานไดสำาเรจ ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ สนใจแสวงหาความรจากแหลง-ตาง ๆ รอบตวแสวงหาความรไดทงในและนอกสถานศกษา๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวธการเรยนร ของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร

105

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. เพอใหนกเรยนทำางานรวมกบผอนได

๑๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน๑๒. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการเขารวมโครงการ

๒. โครงการแขงขนทกษความสามารถทางวชาการ

๑. เพอใหนกเรยน มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๒. เพอใหนกเรยน มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม๓. เพอใหนกเรยน เรยนรรวมกน

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๓๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –๓.๔

106

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน๔. เพอใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๕. เพอใหนกเรยน ไดเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๖. เพอใหนกเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๗. เพอใหนกเรยนวางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. เพอใหนกเรยน ทำางานอยางม

๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ ไดเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

107

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๙. เพอใหนกเรยนทำางานรวมกบผอนได

๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๑๑. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๓.โครงการศกษาแหลงเรยนร

๑. เพอใหนกเรยนไดมโอกาสศกษาหาความรจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา๒. เพอใหนกเรยนเกดการเรยนรจากสถานการณจรง สามารถนำาไปประยกตใชในชวต

๑. นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –๓.๔

108

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประจำาวนได๓. เพอใหนกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการเรยนร และเรยนร อยางมความสข

๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด อาน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมน

109

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ๑๐.ครและนกเรยนรอยละ ๙๕มความพ ง พ อ ใ จ ต อโครงการ

๔. โครงการสงเสรมศลปะ ดนตรและนาฏศลป

๑. เพอใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม๒. เพอให

๑. นกเรยนเขารวมโครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฏศลปรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรองเพลงและใชเครอง

มฐ.๑ ตบช. ๑.๔,๑.๖

110

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

นกเรยนมมนษยสมพนธทด ใหเกยรตผอน๓. เพอใหนกเรยนสรางผลงาน จากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร และนาฏศลปตามจนตนาการ

ดนตรประกอบการแสดงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนสรางโดยใชองคประกอบนาฏศลป รอยละ ๙๐๕. นกเรยนรองเพลงไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๖.นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๗. นกเรยนสรางสรรคผลงานศลปะดวยเทคนคตางๆ รอยละ ๙๐

111

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๘. นกเรยนมทกษะในการวาดภาพระบายส และถายทอดความรสกและจนตนาการ รอยละ ๙๐๙. นกเรยนสรางสรรคการแสดงโดยเนนลลาอารมณ รอยละ ๙๐

๕. โครงการสงเสรมสขศกษาและพลศกษา

๑. เพอใหนกเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร๒. เพอใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. เพอใหนกเรยนมนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตาม

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๑ ไดรบประสบการณตรงจากการมสวนรวมในการแขงขนกฬาภายในและกฬาภายนอก๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ –๑.๖

112

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เกณฑมาตรฐาน๔. เพอใหนกเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. เพอใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม๖. เพอใหนกเรยนมมนษยสมพนธทด ใหเกยรตผอน๗. เพอใหนกเรยนสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมกฬา นนทนาการตามจนตนาการ

ออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๔. นกเรยนรอยละ ๙๑ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. นกเรยนรอยละ ๙๑ มทศนคตทดตอการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

113

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๖. โครงการนเทศภายใน

๑. เพอใหครทกคนเขารวมโครงการนเทศภายใน ๒. เพอสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ๓. เพอนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ –๘.๖

๗. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการ

๑. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ และ

๑. ผลสมฤทธทางการเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ เพมขนรอยละ

มฐ.๕ ตบช.๕.๑ –๕.๔มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ – ๑๐.๖

114

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เรยนรภาษาตางประเทศ

มธยมศกษาปท ๓๒. เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ

๔๒. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ รอยละ ๘๐

๘.โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

๑. เพอใหนกเรยน มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว๒. เพอใหนกเรยน มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๓. เพอใหนกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยน

๑. นกเรยนรอยละ ๙๓ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว๒. นกเรยนรอยละ ๙๔ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๓. นกเรยนรอยละ ๙๔ เรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

มฐ.๓ ตบช.๓.๑ –๓.๔

115

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รระหวางกน๔. เพอใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๔. นกเรยนรอยละ ๙๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๙. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.เพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรคมงสอาเซยนและบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๒.เพอใหครมความรความเขาใจในหลกสตรบรณาการโรงเรยนวดแสงสรรค

๑.จดทำาเอกสารปรบปรงพฒนาหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรค ๒.คณครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๓.นกเรยนรอยละ ๕๐ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไปทกกลมสาระการเรยนร๔. โรงเรยนวดแสงสรรคมหลกสตรปรบปรงพรอมใชในปการศกษา ๒๕๕๗

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ –๕.๔มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ –๖.๙มฐ.๙ ตบช.๙.๑ –๙.๓มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ – ๑๐.๖มฐ.๑๒ ตบช. ๑๒.๑ ๑๒– .๖มฐ.๑๓ ตบช. ๑๓.๑– ๑๓.๒มฐ.๑๔ ตบช. ๑๔.๑– ๑๔.๒

๑๐. ๑.เพอใหนกเรยน ๑.นกเรยนชน ป.๕- มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –

116

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว ๒.เพอใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม ๓.เพอใหนกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ๔.เพอใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน ๕.เพอใหนกเรยนสรปความคดจาก

ม.๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม รอยละ ๑๐๐๔.นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ ๑๐๐๕.นกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอ

๓.๔มฐ.๔ ตบช. ๔.๑ –๔.๔มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

117

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ๖.เพอใหนกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง ๗.เพอใหนกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ๘.เพอใหผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ๙.เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร

ผลงาน รอยละ ๑๐๐๖.นกเรยนสรปความคดจากเรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๑๐๐๗.นกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ ๑๐๐๘.นกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ ๑๐๐๙.ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ รอยละ ๙๐

118

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

วทยาศาสตรเปนไปตามเกณฑ ๑๑.เพอใหนกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ๑๒.เพอใหนกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ ๑๓.เพอใหนกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเปนไปตามเกณฑ

๑๐.นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐๑๑.นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๒.นกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๓.นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ เพมขนรอยละ ๔

๑๑.โครงการยกระดบผล

๑. เพอแกปญหานกเรยนชน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ –๕.๔

119

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สมฤทธทางการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา

ประถมศกษาปท ๑-๖ ทมพฒนาการดานการอาน ตำากวาเกณฑทกำาหนด๒. เพอแกปญหานกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ ทมพฒนาการดานการเขยน ตำากวาเกณฑทกำาหนด๓. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ มผลการเรยนสงขนกวาเดม

๑-๖ เขารวมโครงการเพอประเมนศกยภาพการอานการเขยนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการอานผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๗๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการเขยน ผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๗๔. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท –๓ มผลการเรยนสงขนกวาฐานเดม รอยละ ๔

120

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๒. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

๑. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๓ ประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓๒. เพอใหนกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว๓. เพอใหผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระคณตศาสตรเปนไปตามเกณฑ๔. เพอใหผลการ

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสงขนรอยละ ๔ จากฐานเดม๓. ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตกลมสาระการเรยนรคณอตศาสตรสงขน๔. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –๓.๔มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

121

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ๕. เพอใหผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ๖. เพอใหผลการทดสอบระดชาตเปนไปตามเกณฑ

๑๓. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกลมสาระสงคมศกษา

1. เพอยกระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และ มธยมศกษาปท ๓ 2. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ 3. เพอให

1. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ2.ยกระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓ เพมจากมาตรฐานเดม รอยละ ๔3. นกเรยนม

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ –๒.๔มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

122

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

นกเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ4. เพอใหนกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 5. เพอใหนกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม6. เพอใหนกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

คณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ รอยละ ๙๐4. นกเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ ๙๐5. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ ๙๐6. นกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐7. นกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐

๑๔. ๑. เพอใหนกเรยน ๑. ผปกครองรอย มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ –

123

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการจดจางครชาวตางชาต

ทกคนสามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนได๒. เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ

ละ ๙๐ ใหความรวมมอในการระดมทน๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ สามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนได๔. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ

๓.๔มฐ.๑๐ ตบช. ๑๐.๑ ๑๐– .๖

๑๕.โครงการพฒนาทกษะชวต

๑.เพอดำาเนนกจกรรมของชมรม To Be Number 1 ในการเปนเวทแลกเปลยนประสบการณ แนวความคด ทศนคต ความ

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ ๘๐ รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากภยอนตรายตางๆ เชน ยาเสพตด ปญหาทางเพศ ความรนแรง ภยจากสอทไมเหมาะสม

มฐ.๑ ตบช. ๑.๓ –๑.๕มฐ.๑๕ ตบช. ๑๕.๑

124

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สามารถ และความถนดในทางทถก ซงเปนการเพมทกษะในการดำารงชวต และเสรมสรางภมคมกนทางจตใจ๒. เพอสรางแกนนำาในการใหคำาปรกษาและแกไขปญหาวยรนตามแนวทางทถกตองและสงคมยอมรบ พรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓. เพอใหเกดสถานทในการรวมกลมทสามารถสอดสองดแลพฤตกรรมซงกน

๒.นกเรยนในชมรมทบนมเบอรวน มทกษะในการดำารงชวต เสรมสรางภมคมกนทางจตใจพรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓.นกเรยนชนประถมศกษา และมธยมศกษาโรงเรยนวดแสงสรรคทผานการอบรมจำานวน ๑๐๐ คน สามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำาในการรณรงคใหความร การปองกนและการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทมประสทธภาพอยางตอเนอง

125

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

และกน๔. เพอใหนกเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตด และอบายมขทงปวง เชน สภาวะเสยงตอความรนแรง ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๔.นกเรยนมทกษะชวตทด ปองกนตนเองไดจากภยอนตรายตางๆ

๑๖. โครงการกจกรรมวนเดกแหงชาต ปพทธศกราช ๒๕๕๘

๑. เพอใหเยาวชนตระหนกและยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และการปกครองอนมพระมหากษตรยเปนประมข๒. เพอใหนกเรยนและเยาวชนมสขภาพดทงรางกาย สตปญญา อารมณและมจตสำานกทด

๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ เขารวมกจกรรมวนเดกแหงชาต๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ ชนชมและรวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป กฬาและนนทนาการ๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความสข สนก พอใจและเหนคณคาในการรวมกจกรรมในวนเดก

มฐ.๑ ตบช. ๑.๔, ๑.๖

126

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ทจะรบใชประเทศชาต๓. เพอใหนกเรยนและเยาวชนมความภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรมอนดงามของไทย และรวมอนรกษสบสานไว๔. เพอใหนกเรยนและเยาวชนมความรบผดชอบตอสวนรวม ตระหนกถงความสำาคญของตนเองรจกบำาเพญประโยชนตอสวนรวม๕. เพอใหนกเรยนและเยาวชนมความสขและสนกสนานกบ

127

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

กจกรรมททำา และเปนเดกดศรแสงสรรค๖. เพอสงเสรมการทำาความดของนกเรยนดวยการประกาศเกยรตคณ เดก“ดศรแสงสรรค”

กลยทธท ๔ พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการนเทศภายใน

๑. เพอใหครทกคนเขารวมโครงการนเทศภายใน ๒. เพอสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยน

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศ

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ –๘.๖

128

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

การสอนใหมประสทธภาพ๓. เพอนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

ภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

๒. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.เพอพฒนาและปรบปรงหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรคมงสอาเซยนและบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๒.เพอใหครมความรความเขาใจในหลกสตรบรณาการโรงเรยนวด

๑.จดทำาเอกสารปรบปรงพฒนาหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรค ๒.คณครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๓.นกเรยนรอยละ ๕๐ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไปทกกลมสาระ

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ –๕.๔มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ –๖.๙มฐ.๙ ตบช.๙.๑ –๙.๓มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ – ๑๐.๖มฐ.๑๒ ตบช. ๑๒.๑ ๑๒– .๖

129

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

แสงสรรค การเรยนร๔. โรงเรยนวดแสงสรรคมหลกสตรปรบปรงพรอมใชในปการศกษา ๒๕๕๗

มฐ.๑๓ ตบช. ๑๓.๑– ๑๓.๒มฐ.๑๔ ตบช. ๑๔.๑– ๑๔.๒

๓. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด

๑. เพอสงเสรมใหมการพฒนากระกวยการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดและการแกปญหาอนาคต (Future Problem Solving)๒. เพอสงเสรมใหมการพฒนาครอยางตอเนองในเรองประชาคมอาเซยน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๓. จดอบรมและศกษาดงาน

๑.พฒนาครทสอนชนอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษา จำานวน ๕๑ คน ใหมความรความเขาใจในการจดการเรยนรทเกยวกบทกษะการคด ๒.ครทผานการอบรมรอยละ ๙๐ สามารถนำาเสนอสอการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรได

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙

130

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

โรงเรยนดานทกษะการคด และโรงเรยนทเปนตนแบบของอาเซยน และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธท ๕ เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนรและการบรหารจดการ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. เพอใหครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความ

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ –๘.๖

131

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒. เพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน ๓. เพอใหผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการ ๔. เพอใหผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ ๕. เพอใหระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดตามสถานการณ ๖. เพอใหผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน

คดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕

132

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๗. เพอใหมการตรวจสอบและถวงดล

๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

๒. โครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

๑. เพอใหนกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางทวถง ๒. เพอใหนกเรยนสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

๑. นกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางทวถง คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนมาสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศคดเปนรอยละ ๙๐

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑– ๑๑.๓

๓. โครงการนำามนเชอเพลงและ

๑. เพอใหครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคไดใช

๑. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคใหบรการคณะ

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑– ๑๑.๓

133

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

บำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

บรการรถราชการของโรงเรยนในการจดการเรยนการสอน ๒. เพอบำารงรกษารถราชการของโรงเรยนใหมสภาพดและใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย

ครและนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดทกครงทตองการใชรถราชการในราชการ๒. รถราชการของโรงเรยนไดรบการบำารงรกษาทกครงทชำารด๓. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๔. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตม

134

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

กลยทธท ๖ พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวตของนกเรยนครและบคลากร

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการปรบปรงสถานศกษาและสงแวดลอม

๑. เพอใหอาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน ๒. เพอใหนกเรยนรกโรงเรยน มความสขกบการมา

๑. อาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนรกโรงเรยน มความสขกบการมา

มฐ.๑๑ ตบช.๑๑.๑ – ๑๑.๓

135

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

โรงเรยน โรงเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๒. โครงการสงเสรมสขภาพ

๑.เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผมสขภาพกายสขภาพจตด รจกปองกนตนเองใหหางไกลจากโรคตดตอ๒. เพอใหนกเรยนไดรบการบรการดแลพยาบาลเบองตนจากหองพยาบาลทมความพรอม

๑.นกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผมสขภาพกายสขภาพจตดไมนอยกวารอยละ ๙๐๒. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตนคดเปนรอยละ ๙๐๓. นกเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะทางกายตามเกณฑคดเปน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนไดรบการบรการดแลพยาบาลเบองตนอยางมคณภาพ คดเปนรอยละ ๘๕๕. นกเรยนรจกการ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ –๑.๕

136

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ดแลปองกนและรกษาสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๐

ตอนท ๓ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถาน

ศกษา

๑. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

137

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมวนย รบผดชอบเชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครบาอาจารย รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๙๐ ๔. นกเรยนรวมกนทำางานรวมกบผอนไดรอยละ ๙๐๕. นกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๐

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมวนย รบผดชอบเชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครบาอาจารย รอยละ ๙๗.๗๒๓. นกเรยนมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนผอน รอยละ ๙๓.๑๘ ๔. นกเรยนรวมกนทำางานรวมกบผอนไดรอยละ ๙๓.๙๔๕. นกเรยนประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๓.๑๘

มฐ. ๓ ตบช. ๓.๑-๓.๔

๒. โครงการคณธรรมนำาความรคแสง

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๙๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนม

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนม

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

138

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สรรค คณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๐ ๓. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๐๔. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐

คณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๗ ๓. นกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๖๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๖.๕๕. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๗

กลยทธท ๒ บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

139

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการรบนกเรยน

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๐๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๘.๕๗๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๘.๒๑

มฐ.๑๒ ตบช.๑๒.๑ –๑๒.๕มฐ.๑๓ ตบช.๑๓.๑ –๑๓.๕

๒. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน ๑.๑เพอใหโรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน๑.๑โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๒.โรงเรยนสามารถ

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

140

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.๒.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.เพอใหโรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.เพอใหโรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.โรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.โรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.โรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.โรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๗.โรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาป

141

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.๗.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๐

ทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.โรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๘.๗๐

๓. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความ

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

142

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

143

กลยทธท ๓ พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรอยในระดบดขนไปรอยละ ๙๒๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสมอยในระดบดขนไป รอยละ ๙๓๔. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบดขนไปรอยละ ๙๑

๑. นกเรยนชนอนบาล ๑ และ ๒ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนสนใจเรยนรสงตาง ๆ รอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรอยในระดบดขนไปรอยละ ๙๒.๑๘๓. นกเรยนมทกษะทางภาษาทเหมาะสมอยในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๑๙๔. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบดขนไปรอยละ ๙๒.๐๕

มฐ.๔ ตบช.๔.๑,๔.๓, ๔.๔

๒. โครงการ

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวม

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวม

มฐ.๒ ตบช.๒.๑,๒.๒,

144

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

โครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๓. นกเรยนมความมนใจและกลาแสดงออก ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๗. นกเรยนม

โครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมความมนใจและกลาแสดงออก ในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๑๘๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๖๖๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๘๕๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘๗. นกเรยนม

๒.๓,๒.๔มฐ.๓ ตบช.๓.๓มฐ.๔ ตบช.๔.๕

145

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

จนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ ๙๑

จนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘

๓. โครงการศกษาแหลงเรยนร(อนบาล)

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๓.นกเรยนสนใจเรยนร สงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรในระดบดขนไป รอยละ ๙๖๔.นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เกดขนจากประสบการณการเรยนร ในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๖๙๓.นกเรยนสนใจเรยนร สงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนรในระดบดขนไป รอยละ ๙๖.๔๖๔.นกเรยนมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ เกดขนจากประสบการณการเรยนร ในระดบดขนไป รอยละ ๙๕.๒๖

มฐ.๒ ตบช. ๒.๓มฐ.๔ ตบช. ๔.๑ ๔– .๒

๔. โครงการ

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอย

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอย

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ - ๑.๔

146

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เตบโตสมวยอนามยดมสข

ละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

ละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๕๕ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๔๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๒๓๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕.๑๙

กลยทธท ๔ พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

147

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศ ดานทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง

๑.พฒนาครทสอนชนอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษาปท ๑-๓ รอยละ ๘๐ ใหมความรความเขาใจในการจดการเรยนรทเกยวกบทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง๒. ครทผานการอบรมรอยละ ๑๐๐ สามารถนำาเสนอหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรได

๑. ครโรงเรยนวดแสงสรรค เขารวมกจกรรมการอบรมและศกษาดงาน จำานวน ๔๗ คน คดเปนรอยละ ๘๕.๔๖ ของครจำานวน ๕๕ คน ๒. ครทกคนไดรบการอบรมจากเขตพนทและหนวยงานทเกยวของครบทกคนคดเปนรอยละ ๑๐๐๓. ครรอยละ 100 ไดรบการอบรมอยางตอเนองมาจากปการศกษา ทแลวในเรองของทกษะการคด และศกษาดงานเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน มาโดยตลอดจงทำาใหครทกคนสามารถออกแบบหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรก

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙

148

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรไดรอยละ ๑๐๐ โดยมแผนการจดการเรยนรบรณา ตงแตระดบชนอนบาลถงมธยมศกษาปท ๓

๒. โครงการนเทศภายใน

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๙๐.๘๖๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๑.๘๔๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ –๗.๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ ๘– .๖

149

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

ใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๘๗.๖๑

กลยทธท ๕ เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหาร

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙๓. ผบรหารมความ

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

150

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

งานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

สามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

๒. โครงการ

๑. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. คณะครและนกเรยนโรงเรยนวด

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑ ๑๑– .๓

151

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

นำามนเชอเพลงและบำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

ใหบรการคณะครและนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดทกครงทตองการใชรถราชการในราชการ๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

แสงสรรคไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

กลยทธท ๖ พฒนาสงแวดลอม และสขภาพอนามยทด เพอคณภาพชวตของนกเรยน ครและบคลากร

152

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๓. นกเรยนมความมนใจและกลาแสดงออก ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนใน

๑. นกเรยนชนอนบาลปท ๑ และ ๒ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง ในระดบดขนไป รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมความมนใจและกลาแสดงออก ในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๑๘๔. นกเรยนควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๖๖๕. นกเรยนมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๘๕๖. นกเรยนเลนและทำางานรวมกบผอนใน

มฐ.๒ ตบช.๒.๑,๒.๒,๒.๓,๒.๔มฐ.๓ ตบช.๓.๓มฐ.๔ ตบช.๔.๕

153

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ระดบดขนไป รอยละ ๙๑๗. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ ๙๑

ระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘๗. นกเรยนมจนตนาการและความคดสรางสรรคในระดบดขนไป รอยละ ๙๑.๒๘

๒. โครงการเตบโตสมวยอนามยดมสข

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอ

๑. นกเรยนชนอนบาลเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนมนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานในระดบดขนไป รอยละ ๙๓.๕๕ ๓.นกเรยนมทกษะการเคลอนไหวตามวยในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๔๔๔. นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองในระดบดขนไป รอยละ ๙๔.๒๓๕. นกเรยนหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ - ๑.๔

154

โครงการ/

กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

โรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕

โรค อบตเหตภย และสงเสพตดในระดบดขนไป รอยละ ๙๕.๑๙

ระดบการศกษาขนพนฐาน

กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม วถประชาธปไตย รกทองถนสบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)๑. โครงการคณธรรมนำาความรคแสงสรรค

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๙๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพง

๑. นกเรยนชนอนบาลถงชนมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. นกเรยนมคณลกษณะทพง

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

155

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)ประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๐ ๓. เพอใหนกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๐๕. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐

ประสงคตามหลกสตร รอยละ ๙๗ ๓. นกเรยนเอออาทรตอผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ ๙๖๔.นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางรอยละ ๙๖.๕๕. นกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๗

๒.โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ เปนตนแบบดานศลธรรม และมคญธรรมพนฐาน๓. นกเรยนชน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๗.๘๐ เปนตนแบบดานศลธรรม และมคญธรรมพนฐาน๓. นกเรยนชน

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

156

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)ประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ สรางความเขมแขงดานศลธรรมทงทบานและโรงเรยน๔. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ๕. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ ตระหนกรคณคาอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๖. ครและนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๐ มความพงพอใจตอโครงการ

ประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๖.๖๐ สรางความเขมแขงดานศลธรรมทงทบานและโรงเรยน๔. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๑๐๐ มความกตญญกตเวทตอผมพระคณ๕. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๙๘.๘๐ ตระหนกรคณคาอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๖. ครและนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ รอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๓.โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร

๑. นกเรยนโรงเรยนวด-แสงสรรคชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขา

๑. นกเรยนโรงเรยนวด-แสงสรรคชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขา

มฐ.๒ มฐ– .๔

157

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)รวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดรบประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ รอยละ ๙๕

รวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดรบประสบการณตรงเกยวกบการอยคายพกแรม และเดนทางไกลของลกเสอ-เนตรนาร รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนไดเรยนรและบรรลวตถประสงคตามหลกสตรการอยคายลกเสอ รอยละ ๑๐๐

๔.โครงการขยะมคา

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคทงขยะเปนท และแยกขยะ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครคณคาของขยะทยงมประโยชน สามารถขายขยะแลวนำาเงนไปเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน รอยละ ๑๐๐

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคทงขยะเปนท และแยกขยะ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครคณคาของขยะทยงมประโยชน สามารถขายขยะแลวนำาเงนไปเกบไวเปนคาใชจายในชนเรยน รอยละ ๑๐๐

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

158

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)๓. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนยในการทงขยะและการแยกขยะ รอยละ ๙๐๔.นกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๕.นกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนในการรวมกนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ ๙๐๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงรอยละ ๙๐

๓. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนยในการทงขยะและการแยกขยะ รอยละ ๙๘.๕๔.นกเรยนตระหนก รคณคาของขยะทยงมประโยชน รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของโรงเรยน รอยละ ๙๗.๗๕ ๕.นกเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนในการรวมกนรกษาความสะอาดและดแลรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน รอยละ ๙๗.๒๕๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

159

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)รอยละ ๑๐๐

๕.โครงการสรางเสรมประชาธปไตย

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐ ของนกเรยนทงหมด๒. นกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน รอยละ ๙๐ ๔. นกเรยนไดแสดงออกถงศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด รอยละ ๙๐๕. นกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเอง

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐ ของนกเรยนทงหมด๒. นกเรยน มคณลกษณะทพงประสงคดานความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทย รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนมความรบผดชอบรวมกนในการรกษาไวซงประโยชนทงปวงของโรงเรยน รอยละ ๙๗.๕๐ ๔. นกเรยนมศกยภาพในการเปนผนำาและผตามทด รอยละ ๙๙๕. นกเรยนเกดการเรยนรและฝกตนเอง

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๒

160

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)เกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย รอยละ ๙๐๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ รอยละ ๙๐

เกยวกบการใชสทธเสรภาพ ความเสมอภาคและหนาทตามระบอบประชาธปไตย รอยละ ๙๕.๗๕๖. นกเรยนมการบำาเพญประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะ รอยละ ๙๘.๗๕

๗.โครงการธนาคารโรงเรยนวดแสงสรรค

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคฝากเงนกบธนาคารโรงเรยน รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรดานความเปนอยอยางพอเพยง รอยละ ๑๐๐๓. นกเรยนฝากเงนกบธนาคารโรงเรยนเปนประจำาทกสปดาห รอยละ ๑๐๐๔. นกเรยนแบงเงน

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคฝากเงนกบธนาคารโรงเรยน รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรดานความเปนอยอยางพอเพยง รอยละ ๙๘.๒๐๓. นกเรยนฝากเงนกบธนาคารโรงเรยนเปนประจำาทกสปดาห รอยละ ๙๗.๗๕๔. นกเรยนแบงเงน

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๒

161

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)จากคาขนมหรอรายไดอนเพอเกบออมเปนประจำา รอยละ ๑๐๐ ๕. นกเรยนรจกใชจายเงนในสงทจำาเปน (พอประมาณ) รอยละ ๑๐๐๖. นกเรยนเหนประโยชนทไดรบจากการประหยดและการออมทรพย (มเหตผล) รอยละ ๑๐๐ ๗. โครงการทำาใหเกดผลดตอตวนกเรยนในอนาคต (มภมคมกน) รอยละ ๑๐๐

จากคาขนมหรอรายไดอนเพอเกบออมเปนประจำา รอยละ ๙๖.๐๐ ๕. นกเรยนรจกใชจายเงนในสงทจำาเปน (พอประมาณ) รอยละ ๙๙.๐๐๖. นกเรยนเหนประโยชนทไดรบจากการประหยดและการออมทรพย (มเหตผล) รอยละ ๙๘.๒๕ ๗. โครงการทำาใหเกดผลดตอตวนกเรยนในอนาคต (มภมคมกน) รอยละ ๑๐๐

๘.โครงการหนงผลตภณฑ หนงชนเรยน

๑. นกเรยนเขารวมโครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

๑. นกเรยนเขารวมโครงการพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

มฐ. ๖ ตบช. ๖.๑ ๖– .๔

162

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)ตนแบบ คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดเรยนรตามแนวเศรษฐกจพอเพยง คดเปน รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คดเปน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนสามารถนำาความร ทไดรบไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๐

ตนแบบ คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดเรยนรตามแนวเศรษฐกจพอเพยง คดเปน รอยละ ๙๓.๖๔๓. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คดเปนรอยละ๙๔.๒๑๔. นกเรยนสามารถนำาความร ทไดรบไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๔.๑๔

๙.โครงการสงเสรมสหกรณในโรงเรยน

๑. นกเรยนสามารถซอสนคา ทมคณภาพและราคาถกกวาทองตลาด คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต คดเปน

๑. นกเรยนสามารถซอสนคา ทมคณภาพและราคาถกกวาทองตลาด คดเปนรอยละ ๙๕.๙๓๒. นกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต คดเปน

163

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมความรความเขาใจเบองตนเกยวกบหลกการของสหกรณ คดเปนรอยละ ๙๐

รอยละ ๙๖.๗๑๓. นกเรยนมความรความเขาใจเบองตนเกยวกบหลกการของสหกรณ คดเปนรอยละ ๙๗.๐๐

กลยทธท ๒ บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน ๑.๑เพอใหโรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถาน

๑. โรงเรยนสามารถดำาเนนการตามวตถประสงคไดครบทง ๘ ขอ ดงน๑.๑โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถาน

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

164

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ศกษา๑.๒.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.เพอใหโรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.เพอใหโรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการ

ศกษา๑.๒.โรงเรยนสามารถจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๓.โรงเรยนสามารถจดระบบบรหารและสารสนเทศ๑.๔.โรงเรยนสามารถดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา๑.๕.โรงเรยนสามารถจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา๑.๖.โรงเรยนสามารถจดใหมการประเมนคณภาพภายในตาม

165

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๗.เพอใหโรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.เพอใหโรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๐

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๑.๗.โรงเรยนสามารถจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน๑.๘.โรงเรยนสามารถจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง๒. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขง รอยละ ๙๘.๗๐

๒. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความ

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

166

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

คดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบ

๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปน

167

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

และถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

รอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

๓. โครงการจดจางครและบคลากรสนบสนนการศกษา

๑. จางบคลากรในตำาแหนงครอตราจาง จำานวน ๒ คน๒. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน จำานวน ๒ คน๓. จางพนกงานขบรถจำานวน ๑ คน๔.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน รอยละ ๙๓๕.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพมากขน คดเปนรอยละ ๙๓๖.นกเรยนสามารถนำา

๑. จางบคลากรในตำาแหนงครอตราจาง จำานวน ๒ คน๒. จางบคลากรในตำาแหนงแมบาน จำานวน ๒ คน๓. จางพนกงานขบรถจำานวน ๑ คน๔.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนครบทกกลมสาระในทกระดบชน รอยละ ๙๗.๓๖๕.นกเรยนไดรบการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพมากขน คดเปนรอยละ ๙๖.๘๖

มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ –๑๐.๖

168

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๓

๖.นกเรยนสามารถนำาประสบการณและความรทไดไปใชในชวตประจำาวนได คดเปนรอยละ ๙๗.๑๔

๔.โครงการรบนกเรยน

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๐๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๑. รบนกเรยนชนอนบาล ๑ จำานวน ๖๐ คน ประถมศกษาปท ๑ จำานวน ๑๓๕ คน และมธยมศกษาปท ๑ จำานวน ๙๐ คน๒. นกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาภาคบงคบคดเปนรอยละ ๙๘.๕๗๓. โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครอง และชมชนในการนำานกเรยนเขามาเรยน คดเปนรอยละ ๙๘.๒๑

มฐ.๑๒ ตบช.๑๒.๑ –๑๒.๕มฐ.๑๓ ตบช.๑๓.๑ –๑๓.๕

๕. โครงการอานออกเขยนได

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนไดม

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๘๒.๕๐ ซงไมเปนไป

มฐ. ๑ (นกเรยนเรยนรวม)

169

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

นกเรยนเรยนรวม

โอกาสศกษาความรทจำาเปนตามหลกสตรแกนกลางตามศกยภาพของตนเอง รอยละ ๑๐๐๓. มระบบการจดการเรยนการสอนและวดประเมนผลนกเรยนออทสตก รอยละ ๑๐๐

ตามเปาหมาย๒. นกเรยนไดมโอกาสศกษาความรทจำาเปนตามหลกสตรแกนกลางตามศกยภาพของตนเอง รอยละ ๘๗.๕๐ ซงไมเปนไปตามเปาหมาย๓. มระบบการจดการเรยนการสอนและวดประเมนผลนกเรยนออทสตก รอยละ ๘๗.๕๐ ซงไมเปนไปตามเปาหมาย

๖. โครงการงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครอยละ ๑๐๐ ไดรบการดแลชวยเหลออยางทวถง๓. ผปกครองอบรมสงสอนบตรหลานใหเปนคนดอยเสมอ

๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรครอยละ ๙๔.๐๐ ไดรบการดแลชวยเหลออยางทวถง๓. ผปกครองอบรมสงสอนบตรหลานใหเปนคนดอยเสมอ

มฐ.๑๐ ตบช. ๑๐.๖

170

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รอยละ ๙๐๔. คณครไปเยยมบานนกเรยน รอยละ ๑๐๐๕. นกเรยนไดรบการแนะแนวอยางทวถงทกคน รอยละ ๙๐๖. นกเรยนไดรบการแกไข สงเสรม พฒนาความร ความสามารถ และมคานยมทดงาม รอยละ ๙๐

รอยละ ๙๔.๐๐๔. คณครไปเยยมบานนกเรยน รอยละ ๙๒.๐๐๕. นกเรยนไดรบการแนะแนวอยางทวถงทกคน รอยละ ๙๓.๐๐๖. นกเรยนไดรบการแกไข สงเสรม พฒนาความร ความสามารถ และมคานยมทดงาม รอยละ ๙๔.๐๐

๗. โครงการปฐมนเทศและปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ นกเรยนมธยมศกษาปท ๑ และนกเรยน

๑. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๗ รอยละ ๙๐๒. นกเรยน รอยละ

๑. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมสวนรวมในกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓ทสำาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๕๗ รอยละ ๙๒๒. นกเรยน รอยละ

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

171

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

มธยมศกษาปท ๓

๙๐ มขวญกำาลงใจ และมความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร รอยละ ๙๐

๙๒ มขวญกำาลงใจ และมความสมพนธอนดระหวางครกบลกศษย และระหวางรนพกบรนนอง๓. เพอใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ มความพรอมในการเรยนร รอยละ ๙๒

กลยทธท ๓ พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการเปดบานวชาการ

๑.นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนไดรวมกจกรรมการ

๑.นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนไดรวมกจกรรมการ

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

172

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

แสดงออก รอยละ ๕๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวนย มความรบผดชอบ ๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย ๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการจดการและทำางานไดสำาเรจ ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยด

แสดงออก รอยละ ๔๑.๙๐๓. นกเรยนรอยละ ๙๖.๘๐ มวนย มความรบผดชอบ ๔. นกเรยนรอยละ ๙๘.๒๐ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๕. นกเรยนรอยละ ๙๘.๖๐ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย ๖. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ มทกษะในการจดการและทำางานไดสำาเรจ ๗. นกเรยนรอยละ ๙๘.๐๐ เพยรพยายาม ขยน

173

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รอบคอบในการทำางาน๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ สนใจแสวงหาความรจากแหลง-ตาง ๆ รอบตวแสวงหาความรไดทงในและนอกสถานศกษา๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ มวธการเรยนร ของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร ๑๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน๑๒. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการเขา

อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน๘. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ สนใจแสวงหาความรจากแหลง-ตาง ๆ รอบตวแสวงหาความรไดทงในและนอกสถานศกษา๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๘.๒๐ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร๑๑. นกเรยนรอยละ ๙๙.๔๐ มมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน

174

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รวมโครงการ ๑๒. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการเขารวมโครงการ

๒. โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๓๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยใน

๑. นกเรยนเขารวมโครงการรอยละ ๒๖.๐๔๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๘ มทกษะในการอาน ฟง ด พด และตงคำาภามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๘ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเพอการเรยนรระหวางกน

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

175

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

การเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ ไดเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได

๕. นกเรยนรอยละ ๙๙ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๘ ไดเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง๗. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ วางแผนการทำางานดำาเนนการจนสำาเรจ๘. นกเรยนรอยละ ๙๙ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ๙. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๑๐. นกเรยนรอยละ

176

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๑. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๙๙ ทำางานรวมกบผอนได๑๑. ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๓.โครงการศกษาแหลงเรยนร

๑. นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มทกษะในการอาน ฟง ด พด อาน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๕ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการ

๑. นกเรยนเขารวมโครงการ รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๔๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว๓. นกเรยนรอยละ ๙๖.๖๐ มทกษะในการอาน ฟง ด พด อาน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม๔. นกเรยนรอยละ ๙๗.๐๐ เรยนรรวมกนเปนกลม แลก

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

177

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๕ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ๗. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๘. นกเรยนรอยละ ๙๕ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบ

เปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๕. นกเรยนรอยละ ๙๗.๖๐ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน๖. นกเรยนรอยละ ๙๗.๘๐ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ๗. นกเรยนรอยละ ๙๙.๐๐ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๘. นกเรยนรอยละ ๙๘.๘๐ ทำางานรวมกบผอนได๙. นกเรยนรอยละ ๙๘.๐๐ มความรสกทดตอ

178

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

อาชพทตนสนใจ๑๐.ครและนกเรยนรอยละ ๙๕มความพงพอใจตอโครงการ

อาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ๑๐.ครและนกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจตอโครงการ

๔. โครงการสงเสรมศลปะ ดนตรและนาฏศลป

๑. นกเรยนเขารวมโครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฏศลปรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรองเพลงและใชเครองดนตรประกอบการแสดงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ รอยละ ๙๐๓. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนสรางโดยใชองคประกอบนาฏศลป รอยละ

๑. นกเรยนเขารวมโครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฏศลปรอยละ ๙๖๒. นกเรยนรองเพลงและใชเครองดนตรประกอบการแสดงดวยบทเพลงทหลากหลายรปแบบ รอยละ ๙๖๓. นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมดนตรอยางสนกสนาน รอยละ ๙๗๔. นกเรยนสรางโดยใชองคประกอบนาฏศลป รอยละ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๔,๑.๖

179

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๙๐๕. นกเรยนรองเพลงไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๖.นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๐๗. นกเรยนสรางสรรคผลงานศลปะดวยเทคนคตางๆ รอยละ ๙๐๘. นกเรยนมทกษะในการวาดภาพระบายส และถายทอดความรสกและจนตนาการ รอยละ ๙๐๙. นกเรยนสรางสรรคการแสดงโดยเนนลลาอารมณ รอยละ ๙๐

๙๖๕. นกเรยนรองเพลงไดเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๖๖.นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย รอยละ ๙๕๗. นกเรยนสรางสรรคผลงานศลปะดวยเทคนคตางๆ รอยละ ๙๖๘. นกเรยนมทกษะในการวาดภาพระบายส และถายทอดความรสกและจนตนาการ รอยละ ๙๖๙. นกเรยนสรางสรรคการแสดงโดยเนนลลาอารมณ รอยละ ๙๖

๕. โครงการสงเสรมสขศกษาและ

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคเขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ ๑– .๖

180

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

พลศกษา ๒. นกเรยนรอยละ ๙๑ ไดรบประสบการณตรงจากการมสวนรวมในการแขงขนกฬาภายในและกฬาภายนอก๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. นกเรยนรอยละ ๙๑ มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๔. นกเรยนรอยละ ๙๑ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. นกเรยนรอยละ

๒. นกเรยนรอยละ ๙๑ ไดรบประสบการณตรงจากการมสวนรวมในการแขงขนกฬาภายในและกฬาภายนอก๓. นกเรยนรอยละ ๙๒ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๔. นกเรยนรอยละ ๙๙.๑๖ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตภย และปญหาทางเพศ๕. นกเรยนรอยละ

181

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๙๑ มทศนคตทดตอการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๙๑ มทศนคตทดตอการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๖. โครงการนเทศภายใน

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๙๐.๘๖๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๑.๘๔๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๘๗.๖๑

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ ๗– .๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ ๘– .๖

๗. โครงการ ๑. ผลสมฤทธ ๑. ผลสมฤทธ มฐ.๕ ตบช.๕.๑

182

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ทางการเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ เพมขนรอยละ ๔๒. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ รอยละ ๘๐

ทางการเรยนของชนประถมศกษาปท ๖ในระดบโรงเรยนลดลงรอยละ ๓.๘๘ แตผลการทดสอบ O-NET เพมขนรอยละ ๑.๓๓ และมธยมศกษาปท ๓ ในระดบโรงเรยน ลดลงรอยละ ๓.๘๘ ผลการทดสอบ O-NET ลดลงรอยละ ๑.๐๒ ๒. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ รอยละ ๘๐

๕– .๔มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ –๑๐.๖

๘.โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

๑. นกเรยนรอยละ ๙๓ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว๒. นกเรยนรอยละ ๙๔ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงคำาถาม

๑. นกเรยนรอยละ ๙๔.๓๐ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว๒. นกเรยนรอยละ ๙๔.๐๙ มทกษะในการอาน ฟง ด พด

มฐ.๓ ตบช.๓.๑ ๓– .๔

183

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เพอคนควาหาความร เพมเตม๓. นกเรยนรอยละ ๙๔ เรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๔. นกเรยนรอยละ ๙๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

เขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความร เพมเตม๓. นกเรยนรอยละ ๙๕.๕๗ เรยนรรวมกนเปนกลมและแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน๔. นกเรยนรอยละ ๙๔.๖๒ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๙. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.จดทำาเอกสารปรบปรงพฒนาหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรค ๒.คณครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๓.นกเรยนรอยละ ๕๐ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป

๑.มหลกสตรฉบบปรบปรง ๒๕๕๗ โดยเพมรายวชาหนาทพลเมอง๒.คณครรอยละ ๑๐๐ มการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดนมแผนการจดการเรยนร สอดแทรกทกษะการคด เสรษฐกจพอ

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ ๕– .๔มฐ.๗ ตบช.๗.๑ ๗– .๙

มฐ.๘ ตบช.๘.๑ ๖– .๙

มฐ.๙ ตบช.๙.๑ ๙– .๓

มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ –๑๐.๖

184

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ทกกลมสาระการเรยนร

เพยง และอาเซยน๓.นกเรยนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป ดงน- ภาษาไทย รอยละ ๕๕.๐๙- คณตศาสตร รอยละ ๔๕.๒๓- วทยาศาสตร รอยละ ๕๘.๓๑- สงคมศกษาฯ รอยละ ๖๒.๙๒- สขศกษาฯ รอยละ ๘๖.๗๑- ศลปะ รอยละ ๗๙.๕๓- การงานอาชพฯ รอยละ ๗๗.๑๗- ภาษาองกฤษ รอยละ ๓๖.๕๕ สรปรวมมนกเรยน

มฐ.๑๒ ตบช. ๑๒.๑ ๑๒– .๖มฐ.๑๓ ตบช. ๑๓.๑ ๑๓– .๒มฐ.๑๔ ตบช. ๑๔.๑ ๑๔– .๒

185

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รอยละ ๖๒.๖๙ ทมผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป

๑๐. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๑.นกเรยนชน ป.๕-ม.๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐๒.นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว รอยละ ๑๐๐๓.นกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความร เพมเตม รอยละ ๑๐๐๔.นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ ๑๐๐๕.นกเรยนใช

๑.นกเรยนชน ป.๕-ม.๓ เขารวมโครงการรอยละ .๑๐๐๒.นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว รอยละ ๙๕๓.นกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความร เพมเตม รอยละ ๑๐๐๔.นกเรยนเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ ๑๐๐๕.นกเรยนใช

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

มฐ.๔ ตบช. ๔.๑ ๔– .๔

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

186

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน รอยละ ๑๐๐๖.นกเรยนสรปความคดจากเรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๑๐๐๗.นกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ ๑๐๐๘.นกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ ๑๐๐๙.ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ รอยละ ๙๐๑๐.นกเรยนมผล

เทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน รอยละ ๙๐๖.นกเรยนสรปความคดจากเรองทฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง รอยละ ๑๐๐๗.นกเรยนนำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ ๑๐๐๘.นกเรยนกำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ ๙๐๙.ผเรยนมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ รอยละ ๘๘๑๐.นกเรยนมผล

187

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐๑๑.นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๒.นกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๑๐๐๑๓.นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ เพมขนรอยละ ๔

สมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๕๑๑.นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๖.๕๗๑๒.นกเรยนมผลการประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๗๘.๕๗๑๓.นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ เพมขนคดเปนรอยละ ๘๑.๕๖

๑๑.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ เขารวมโครงการเพอประเมนศกยภาพการอานการเขยนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ เขารวมโครงการเพอประเมนศกยภาพการอานการเขยนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ ๕– .๔

188

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ภาษาไทยระดบประถมศกษา

๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการอานผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๗๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการเขยน ผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๗๔. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ มผลการเรยนสงขนกวาฐานเดม รอยละ ๔

๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการอานผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๔.๓๒๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการเขยน ผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๘๔.๙๐๔. เพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ มผลการเรยนลดลงขนกวาฐานเดม รอยละ ๕.๒๑

๑๒. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระ

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการรอยละ ๑๐๐

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

189

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

การเรยนรคณตศาสตร

๒. ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสงขนรอยละ ๔ จากฐานเดม๓. ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรสงขน รอยละ ๔

๒. ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรลดลงจากฐานเดมรอยละ ๒.๘๑๓. ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๖ ลดลงจากฐานเดม รอยละ ๔.๑๕ และชนมธยมศกษาปท ๓ เพมขนจากฐานเดมรอยละ ๓.๕๗

๑๓. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกลมสาระสงคมศกษา

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. ยกระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และชน

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ และมธยมศกษาปท ๓ รอยละ ๑๐๐ เขารวมโครงการ๒. ระดบผล O-NET ของประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษา

มฐ.๒ ตบช. ๒.๑ ๒– .๔

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ - ๕.๔

190

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

มธยมศกษาปท ๓ เพมจากมาตรฐานเดม รอยละ ๔๓. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ รอยละ ๙๐๔. นกเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ ๙๐๕. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ ๙๐๖. นกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๐๗. นกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๐

ปท ๓ เพมจากมาตรฐานเดม รอยละ ๔๓. นกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘ ขอ รอยละ ๙๗๔. นกเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ ๙๖๕. นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ ๙๖.๕๖. นกเรยนตระหนกรคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ ๙๗๗. นกเรยนมสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ ๙๖.๕๗

191

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๔. โครงการจดจางครชาวตางชาต

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการและเรยนรกบครชาวตางชาตทกคน คดเปน รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนรอยละ ๙๒ สามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนได๓. นกเรยนรอยละ ๙๒ มเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ๔.นกเรยนมสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางหลากหลายและครบทกคน คดเปนรอยละ ๙๒

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ –มธยมศกษาปท ๓ เขารวมโครงการและเรยนรกบครชาวตางชาตทกคน คดเปน รอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษระดบพนฐานเบองตนไดคดเปนรอยละ ๙๗.๑๔ ๓. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษคดเปนรอยละ ๙๖.๗๙๔.นกเรยนมสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางหลากหลายและครบทกคน คดเปนรอยละ ๙๗.๒๑

มฐ.๓ ตบช. ๓.๑ ๓– .๔

มฐ.๑๐ ตบช. ๑๐.๑ ๑๐– .๖

๑๕.โครงการพฒนาทกษะ

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ

๑.นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๓ ๑– .๕

192

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

ชวต ๘๐ รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากภยอนตรายตางๆ เชน ยาเสพตด ปญหาทางเพศ ความรนแรง ภยจากสอทไมเหมาะสม๒.นกเรยนในชมรมทบนมเบอรวน มทกษะในการดำารงชวต เสรมสรางภมคมกนทางจตใจพรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓.นกเรยนชนประถมศกษา และมธยมศกษาโรงเรยนวดแสงสรรคทผานการอบรมจำานวน ๑๐๐ คน สามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำาในการรณรงคใหความร การปองกนและการ

๙๖.๙๐ รจกดแลตนเองใหปลอดภยจากภยอนตรายตางๆ ๒. นกเรยนในชมรมทบนมเบอรวน รอยละ ๑๐๐ มทกษะในการดำารงชวต เสรมสรางภมคมกนทางจตใจพรอมทงนกเรยนเกดจตสำานกและสรางกระแสในการตอตานยาเสพตด๓. นกเรยนชนประถมศกษา และมธยมศกษาโรงเรยนวดแสงสรรครอยละ ๑๐๐ สามารถพฒนาตนเอง เปนนกเรยนแกนนำาในการรณรงคใหความร การปองกนและการแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทม

มฐ.๑๕ ตบช. ๑๕.๑

193

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

แกไขปญหาตางๆ ทเกดขนในโรงเรยนทมประสทธภาพอยางตอเนอง ๔.นกเรยนมทกษะชวตทด ปองกนตนเองไดจากภยอนตรายตางๆ

ประสทธภาพอยาง ๔.นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ปลอดภยจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง,โรคภย, อบตเหต ปญหาทางเพศ และอบายมขทงปวง (ขอมล ณ ๑๙ ธ.ค. ๒๕๕๗)๕.โรงเรยนวดแสงสรรคปลอดจากสารเสพตดกญชา ยาบา กระทอมและสารระเหย รอยละ ๑๐๐ (ยกเวนบหรเหลาและเครองดมแอลกอฮอล มจำานวน ๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑.๑๕)๖. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคปลอดจากบหร คดเปนรอยละ ๙๙.๑๖ ปลอดจาก

194

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เหลาและเครองดมแอลกอฮอล คดเปนรอยละ ๙๙.๖๙ (มกลมเสยงเปนบหร ๘ คน เหลา ๓ คน) (ขอมล ณ ๑๙ ธ.ค. ๒๕๕๗)๗.นกเรยนแกนนำาจำานวน ๗๐ คนรอยละ ๑๐๐ ทผานการอบรม มความร ความเขาใจ และปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงของโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ ๘.นกเรยนตงแตระดบป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ถ งมธยมศกษาทกคนมทกษะชวตทด ปองกนต น เ อ ง ไ ด จ า ก ภ ยอนตรายตางๆผานตวช ว ด ก ล ม ส า ร ะ ก า ร

195

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เรยนร ส ขศ กษาและพลศกษาในสาระท ๕ ความปลอดภ ยชวต รอยละ ๑๐๐

๑๖. โครงการกจกรรมวนเดกแหงชาต ปพทธศกราช ๒๕๕๘

๑. นกเรยนรอยละ ๙๕ เขารวมกจกรรมวนเดกแหงชาต๒. นกเรยนรอยละ ๙๕ ชนชมและรวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป กฬาและนนทนาการ๓. นกเรยนรอยละ ๙๕ มความสข สนก พอใจและเหนคณคาในการรวมกจกรรมในวนเดก

๑. นกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรค รอยละ ๙๗.๕๐ เขารวมกจกรรมวนเดกแหงชาต ๒. นกเรยนรอยละ ๙๘.๙๐ รวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลป กฬาแลนนทนาการ๓. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความ พงพอใจในการจดงานในระดบดมาก ดและพอใชและตองการใหจดกจกรรมวนเดกแหงชาตตอ

มฐ.๑ ตบช. ๑.๔, ๑.๖

กลยทธท ๔ พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

196

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการนเทศภายใน

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๐๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๙๐

๑. ครเขารวมโครงการนเทศภายใน รอยละ ๑๐๐๒. ผเขารวมโครงการมความพงพอใจในโครงการนเทศภายใน รอยละ ๙๐.๘๖๓. ครจดกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพรอยละ ๙๑.๘๔๔.ครนำาผลการนเทศมาใชในการจดกระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ รอยละ ๘๗.๖๑

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ ๗– .๙มฐ.๘ ตบช.๘.๑ ๘– .๖

๒. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑.จดทำาเอกสารปรบปรงพฒนาหลกสตรโรงเรยนวดแสงสรรค

๑.มหลกสตรฉบบปรบปรง ๒๕๕๗ โดยเพมรายวชาหนาทพลเมอง

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ ๕– .๔มฐ.๗ ตบช.๗.๑ ๗– .๙

197

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๒.คณครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๓.นกเรยนรอยละ ๕๐ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไปทกกลมสาระการเรยนร๔. โรงเรยนวดแสงสรรคมหลกสตรปรบปรงพรอมใชในปการศกษา ๒๕๕๗

๒.คณครรอยละ ๑๐๐ มการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดนมแผนการจดการเรยนร สอดแทรกทกษะการคด เสรษฐกจพอเพยง และอาเซยน๓.นกเรยนตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ มธยมศกษา–ปท ๓ มผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป ดงน- ภาษาไทย รอยละ ๕๕.๐๙- คณตศาสตร รอยละ ๔๕.๒๓- วทยาศาสตร รอยละ ๕๘.๓๑- สงคมศกษาฯ รอยละ ๖๒.๙๒- สขศกษาฯ รอยละ ๘๖.๗๑

มฐ.๘ ตบช.๘.๑ ๖– .๙

มฐ.๙ ตบช.๙.๑ ๙– .๓

มฐ.๑๐ ตบช.๑๐.๑ –๑๐.๖มฐ.๑๒ ตบช. ๑๒.๑ ๑๒– .๖มฐ.๑๓ ตบช. ๑๓.๑ ๑๓– .๒มฐ.๑๔ ตบช. ๑๔.๑ ๑๔– .๒

198

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

- ศลปะ รอยละ ๗๙.๕๓- การงานอาชพฯ รอยละ ๗๗.๑๗- ภาษาองกฤษ รอยละ ๓๖.๕๕

๓. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศ ดานทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง

๑.พฒนาครทสอนชนอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษาปท ๑-๓ รอยละ ๘๐ ใหมความรความเขาใจในการจดการเรยนรทเกยวกบทกษะการคด อาเซยน และเศรษฐกจพอเพยง๒. ครทผานการอบรมรอยละ ๑๐๐ สามารถนำาเสนอหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการ

๑. ครโรงเรยนวดแสงสรรค เขารวมกจกรรมการอบรมและศกษาดงาน จำานวน ๔๗ คน คดเปนรอยละ ๘๕.๔๖ ของครจำานวน ๕๕ คน ๒. ครทกคนไดรบการอบรมจากเขตพนทและหนวยงานทเกยวของครบทกคนคดเปนรอยละ ๑๐๐๓. ครรอยละ 100 ไดรบการอบรมอยางตอเนองมาจากปการศกษา ทแลวในเรองของทกษะการคด

มฐ.๗ ตบช.๗.๑ ๗– .๙

199

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

จดการเรยนรได และศกษาดงานเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน มาโดยตลอดจงทำาใหครทกคนสามารถออกแบบหนวยการเรยนรทเนนทกษะการคด และสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อาเซยน ในแผนการจดการเรยนรไดรอยละ ๑๐๐ โดยมแผนการจดการเรยนรบรณา ตงแตระดบชนอนบาลถงมธยมศกษาปท ๓

กลยทธท ๕ เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการเรยนรและการบรหารจดการ

200

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑. โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐาน

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๘๕๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คด

๑. ครผสอนจำานวน ๕๖ คน และนกเรยน จำานวน ๑,๑๒๖ คน รวม ๑,๑๘๒ คน ไดรบประโยชนจากการใชวสดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. ผบรหารมความคดรเรม มวสยทศน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๙๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานและการจดการคดเปนรอยละ ๙๕.๔๓๔. ผบรหารมการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจ คดเปน รอยละ ๙๕.๖๔๕. ระบบบรหารงานมความคลองตวสงและ

มฐ.๘ ตบช. ๘.๑ ๘– .๖

201

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

เปน รอยละ ๙๕๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๘๕๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๐

ปรบเปลยน ไดตามสถานการณ คดเปน รอยละ ๙๖.๐๗๖. ผรบบรการและผเกยวของ พงพอใจผลการบรหารงาน คดเปนรอยละ ๙๕.๗๑๗. มการตรวจสอบและถวงดล คดเปนรอยละ ๙๕.๐๐

๒. โครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

๑. นกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางทวถง คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนมาสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศคดเปน

๑. นกเรยนและคร ไดมระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางทวถง คดเปนรอยละ ๙๔.๒๑๒. นกเรยนมาสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เมอมเวลาวาง ผานระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศคดเปน

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑ ๑๑– .๓

202

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

รอยละ ๙๐ รอยละ ๙๔.๒๑๓. โครงการนำามนเชอเพลงและบำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

๑. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคใหบรการคณะครและนกเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดทกครงทตองการใชรถราชการในราชการ๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ

๑. คณะครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๒. ครและนกเรยนโรงเรยนวดแสงสรรคมความพงพอใจทไดใชบรการรถราชการของโรงเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน รอยละ ๑๐๐๓. รถราชการของโรงเรยนวดแสงสรรคไดรบการบำารงรกษาใหมสภาพดพรอมใชงานไดอยางเตมประสทธภาพและปลอดภย รอยละ ๑๐๐

มฐ.๑๑ ตบช. ๑๑.๑ ๑๑– .๓

203

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑๐๐

กลยทธท ๖ พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวตของนกเรยนครและบคลากร

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.โครงการปรบปรงสถานศกษาและสงแวดลอม

๑. อาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน คดเปนรอยละ ๙๐๒. นกเรยนรกโรงเรยนมความสขกบการมาโรงเรยน คดเปนรอยละ ๙๐

๑. อาคารเรยน อาคารประกอบมสภาพพรอมใชในการจดการเรยนการสอน คดเปนรอยละ ๙๖.๖๗๒. นกเรยนรกโรงเรยนมความสขกบการมาโรงเรยน คดเปนรอยละ ๙๖.๓๖

มฐ.๑๑ ตบช.๑๑.๑ –๑๑.๓

๒. โครงการสงเสรมสขภาพ

๑.นกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผม

๑.นกเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตตนใหเปนผม

มฐ.๑ ตบช. ๑.๑ ๑– .๕

204

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

สขภาพกายสขภาพจตดไมนอยกวารอยละ ๙๐๒. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตนคดเปนรอยละ ๙๐๓. นกเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะทางกายตามเกณฑคดเปน รอยละ ๙๐๔. นกเรยนไดรบการบรการดแลพยาบาลเบองตนอยางมคณภาพ คดเปนรอยละ ๘๕๕. นกเรยนรจกการดแลปองกนและรกษาสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๐

สขภาพกายสขภาพจตดไมนอยกวารอยละ ๙๕๒. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฐมพยาบาลเบองตนคดเปนรอยละ ๙๔๓. นกเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะทางกายตามเกณฑคดเปนรอยละ ๙๔๔. นกเรยนไดรบการบรการดแลพยาบาลเบองตนอยางมคณภาพ คดเปนรอยละ ๙๔๕. นกเรยนรจกการดแลปองกนและรกษาสขภาพของตนเอง รอยละ ๙๕

205

ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

๑.กจกรรมแกปญหาการอานไมออกเขยนไมได

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ เขารวมโครงการเพอประเมนศกยภาพการอานการเขยนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการอานผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๐๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการเขยน ผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๐

๑. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ เขารวมโครงการเพอประเมนศกยภาพการอานการเขยนทกคน คดเปนรอยละ ๑๐๐๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการอานผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๙๔.๓๒๓. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ มพฒนาการดานการเขยน ผานเกณฑทกำาหนด คดเปนรอยละ ๘๔.๙๐

มฐ.๕ ตบช. ๕.๑ ๕– .๔

206

๒. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

จากการดำาเนนการตามแผนปฏบตปการศกษา ๒๕๕๗ และการจดกจกรรมการเรยนการสอนตลอดทงป เพอประกนคณภาพภายในของโรงเรยน หลงจากการประเมนตนเองพอสรปแยกตามรายมาตรฐานไดดงน

ระดบการศกษาปฐมวยมาตรฐานคณภาพผเรยน ม ๔ มาตรฐาน ๑๗ ตวบงช (นำาหนก

คะแนน ๒๐ คะแนน)

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภ

าพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑.๑

มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๕ - บนทกนำาหนก สวนสงของนกเรยน

207

-บนทกผลการจดประสบการณ-บนทกพฒนาการนกเรยน-บตรสขภาพนกเรยน-รายงานผลโครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข

๑.๒

มทกษะการเคลอนไหวตามวย

๕

๑.๓

มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

๕

๑.๔

หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐานด

เยยม

1.วธการพฒนาการพฒนาใหเดกมพฒนาการดานรางกายเกยวกบการมนำา

หนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองและหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด ทางโรงเรยนและคณะครในสายชนอนบาลไดดำาเนนการจดอาหารกลางวนทมประโยชนใหเดกปฐมวยไดรบประทาน จดประสบการณการเรยนรผานแผนการจดประสบการณและจดทำาโครงการเสรมในดานรางกายไดแกโครงการ เตบโตสมวยอนามยดมสข พรอมกบจดประสบการณการเรยนรใหเดก ลงมอปฏบตดานการดแลสขภาพของตนเองเชน การลางมอกอนรบประทานอาหารและลางมอหลงจากการเขาหองนำาแปรงฟนในตอนกลางวน มเจาหนาทจากโรงพยาบาลประชาธปตยมาใหการดแลดานสขภาพดวยการมาตรวจฟนและเคลอบฟลออไรดหยอดวคซนพรอมกบใหความรกบเดกๆในเรองการรบประทานอาหารทมประโยชน การดแลรกษาสขภาพ การปองกนตนเองเกยวกบโรคตดตอ ไดเรยนรเรองของการมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองและหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๒. ผลการพฒนา

208

ผลการพฒนาทำาใหเดกปฐมวยมพฒนาการดานรางกายเรองของนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองและหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตดอยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตจดทำาโครงการเตบโตสมวยอนามยดมสขเพอพฒนาเดก

ดานรางกาย

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ( ๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๒.๑

ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๕- แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน-บนทกพฒนาการนกเรยน- ผลงานนกเรยน- รายงานผลโครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ- ภาพถาย

๒.๒

มความมนใจและกลาแสดงออก

๕

๒.๓

ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย

๕

๒.๔

ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐานด

เยยม

1.วธการพฒนาการพฒนาเดกใหมพฒนาการดานอารมณและจตใจเกยวกบ

ความราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย ชนชมศลปะ ดนตร

209

การเคลอนไหว และรกธรรมชาต โรงเรยนคณะครสายชนอนบาลไดพฒนาเดกดวยการจดประสบการณผานแผนการจดประสบการณประจำาวนทหลากหลาย จดใหเดกปฐมวยไดเขารวมกจกรรมตางๆททางโรงเรยนและหนวยงานตางๆจดขนเชน การแสดงในงานวนเดก การแขงขนการเลานทานประกอบสอ การแขงขนการป นดนนำามน การแขงขนฉกตดปะการแขงขนวาดภาพ สงเสรมใหเดกไดมสวนรวมอนรกษสงแวดลอมรกษาธรรมชาตดวยการชวยดแลรกษาความสะอาดดวยการเกบขยะตอนเชา การเกบขวดนำา กระดาษทใชแลวไวขาย การนำาวสดเหลอใชมาใชทำากจกรรมสรางสรรคและจดทำาโครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการเพอใหเดกไดรกและชนชมศลปะ

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาทำาใหเดกปฐมวยมพฒนาการดานอารมณและ

จตใจเกยวกบราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก ควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวย ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว รกธรรมชาตอยในระดบดเยยม และยงไดรบรางวลเหรยญทองในการแขงขนการแขงขนการเลานทานประกอบสอ การแขงขนการป นดนนำามน การแขงขนฉกตดปะ การวาดภาพระดบเขตและไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบหนงการวาดภาพ จากเทศบาลรงสต

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตจดทำาโครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการเพอ

พฒนาดานอารมณและจตใจ

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

210

๓.๑

มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารย

๕- แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน-บนทกพฒนาการนกเรยน- รายงานผลโครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ- บนทกความซอสตย

๓.๒

มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๕

๓.๓

เลนและทำางานรวมกบผอนได

๕

๓.๔

ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาการพฒนาใหเดกมพฒนาการดานสงคมเรองมวนย รบผดชอบ

เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารยมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนเลนและทำางานรวมกบผอนไดประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอโดยทางโรงเรยนและคณะครสายชนอนบาลไดวางแผนจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆและหนวยการเรยนร ทมการจดประสบการณทหลากหลายเพอพฒนาการดานสงคม พรอมกบใหเดกไดเรยนรผานประสบการณจรง ในการเขารวมกจกรรมวนสำาคญตางๆททางโรงเรยนหนวยงานตางๆจดขน เชนวนไหวคร วนแม วนพอ วนสำาคญทางศาสนา จดอบรมเดก จดกจกรรมการนงสมาธในตอนเชา นมนตพระจากวดแสงสรรคมาสอนเรองของคณธรรมเดอนละครง และ จดทำาโครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาทำาใหเดกมพฒนาการดานสงคมเรองมวนย รบ

ผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม คร อาจารยมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปนเลนและทำางานรวมกบผอนไดประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถออยในระดบดเยยม

211

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตจดทำาโครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

เพอพฒนาเดกตอไป

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๔.๑

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๕- แผนการจดประสบการณและบนทกผลหลงสอน-บนทกพฒนาการนกเรยน- รายงานผลโครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา - รายงานผลโครงการสขสนตสรางสรรคจนตนาการ- รายงานผลโครงการศกษาแหลงเรยนร- มมประสบการณในชนเรยน

๔.๒

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๕

๔.๓

มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

๕

๔.๔

มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๕

๔.๕

มจนตนาการและความคดสรางสรรค

๕

212

- โครงงานของเดก

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา การพฒนาใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาเรองสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนรมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนรมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมจนตนาการและความคดสรางสรรคโดยทางโรงเรยนและคณะครสายชนอนบาลไดวางแผนจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆและหนวยการเรยนร ทมการจดประสบการณทหลากหลาย พรอมกบใหเดกไดเรยนรผานประสบการณจรงไดลงมอปฏบตดวยตนเอง ไดคนหาคำาตอบ ไดทดลองตามกจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย เดกไดทำาโครงงานตอยอดในเรองทเดกสนใจ เชนโครงงานดนนำามนลอยนำาได พรอมจดทำาจดหาสอตางๆไวในหองเรยนใหเดกไดเรยนรตามมมประสบการณ จดทำาโครงการสงเสรมไดแกโครงการศกษาแหลงเรยนร ศกษาแหลงเรยนรดานเศรษฐกจพอเพยงบานครธาน จงหวดปทมธาน โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา โครงการสขสนตสรางสรรคจนตนาการและสงเสรมใหเดกไดเขารวมกจกรรมทโรงเรยนและหนวยงานตางๆจดขน เชนการรวมกจกรรมวนวทยาศาสตรนอย วนภาษาไทย การแขงขนการเลานทานประกอบสอ การแขงขนการป นดนนำามน การแขงขนฉกตดปะ การวาดภาพของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปทมธาน เขต 2 และการแขงขนวาดภาพของเทศบาลนครรงสต

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาทำาใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาเรองสนใจ

เรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนรมความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนรมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมจนตนาการและความคดสรางสรรคอยในระดบดเยยม และไดรบรางวลเหรยญทองในการแขงขนการเลานทานประกอบสอ การ

213

แขงขนการป นดนนำามน การแขงขนฉกตดปะ ระดบเขตและไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบหนงการวาดภาพ จากเทศบาลรงสต

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตจดทำาโครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญาจดทำาโครงการศกษาแหลงเรยนรจดทำาโครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

จดใหเดกไดเขารวมกจกรรมทหนวยงานตางๆจดขน

มาตรฐานดานการจดการศกษา ๔ มาตรฐาน ๒๘ ตวบงช (นำาหนกคะแนน ๖๕ คะแนน)มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(๒๐ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๕ - วเคราะหหลกสตร- แผนการจดประสบการณ- บนทกหลงสอน- สภาพจรงในและนอกหองเรยน- วจยในชนเรยน- มมสอ,มมเกมการศกษา- โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา- โครงการศกษาแหลงเรยนร- โครงการสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๕

214

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

-โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ-โครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข- วฒบตร,เกยรตบตรจากการฝกอบรม- บนทกพฒนาการนกเรยน- เอกสารประจำาชนเรยน- ผลงานนกเรยน

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๕

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๕

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนผลพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

๕

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๕

๕.๗

ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๕

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง

๕

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๕

๕.๑๐

ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา

215

โรงเรยนไดพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลโดยบรหารจดการใหครผสอนทจบดานปฐมวยไดทำาการสอนในระดบชนปฐมวย พรอมกบจดทำาโครงการพฒนาบคคลการอยางตอเนองทกป เพอจดอบรมใหความรในดานตางๆ และสงครเขารบการอบรมตามหนวยงานตางๆททจดขน ใหครไดศกษาดงานมการนเทศตดตามดานการจดทำาแผนการจดประสบการณ การจดทำาโครงการตางๆทใชพฒนาผเรยนของคร งานประจำาชนเรยนพรอมทงมการนเทศภายใน การสงเสรมใหเพอนครไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนดวยการนเทศเพอนผรใจ

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผลอยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

- สงเสรมใหครไดเขารบการอบรมตามหนวยงานตางๆทจดขนทงภายในสถานศกษาและหนวยงานตางๆทจดขนเพอพฒนาตนเองและไดนำาสงทไดรบการอบรมมาปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

- นเทศตดตามการปฏบตงานตามบทบาทหนาทของคร

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕ - โครงการนเทศภายใน- โครงการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา

216

- โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา-วฒบตร,เกยรตบตรรางวลทครไดรบ- คำาสงการปฏบตงานของโรงเรยน

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๕

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๕

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรใหมประสทธภาพ

๕

๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕

๖.๗

เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

1.วธการพฒนา

217

ในการพฒนาดานนผบรหารไดพฒนาการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางประสทธภาพ และเกดประสทธผลโดยพฒนาตนเองจากการอบรม ศกษาดงาน ศกษาเอกสารตางๆเกยวกบปฐมวยอยเปนประจำา เพอนำาความรทศกษาหรออบรมมาปรบประยกตเพอวางแผนพฒนา ใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการแกครใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมเปดโอกาสใหคร เดก ผปกครองชมชนและหนวยงานอนไดรบร ขอมลสารสนเทศ พรอมประชมวางแผนกบคณะครสายชนอนบาลในการกำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพเดก การพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหบรรลตามปรชญา แนวคด หลกการจดหมายของการจดการศกษาปฐมวย พรอมสงเสรมและจดทำาโครงการพฒนาศกยภาพของบคคลากรใหมประสทธภาพ มการตดตามตรวจสอบ ปรบปรงพฒนาและใชขอมลการประเมนมาใชในการบรหารจดการศกษา

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาทำาใหเปนไปตามนโยบายทวางไว การบรหาร

งานราบรน เกดการทำางาน เปนทมแบบมสวนรวม ทกฝายรหนาทมความรบผดชอบเดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจ ผลการบรหารจดการศกษาปฐมวยสงผลให ผบรหาร ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพ และ เกดประสทธผล

๓.แนวทางการพฒนาในอนาคต- สงเสรมและพฒนาครเขารบการอบรมเพอพฒนาศกยภาพ- ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา (๒๐ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

218

๗.๑

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๕ - หลกสตรการศกษาปฐมวย- บนทกการประชมผปกครอง- บนทกการประชมกรรมการสถานศกษา- บนทกการประชมภาค ๔ ฝาย- เครองเลนสนาม,อางลางมอ,ทแปรงฟน,นำาดมสะอาด- มมประสบการณในหองเรยน- ของใชประจำาตวนกเรยน-สงแวดภายในหองเรยนและบรเวณโรงเรยน- ภาพถาย

๗.๒

มระบบและกลไกใหผมสวนทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๕

๗.๓

จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๕

๗.๔

สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๕

๗.๕

จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาในดานการจดการศกษาโรงเรยนไดจดทำาหลกสตรการศกษา

ปฐมวยของของโรงเรยนทผานความเหนชอบของผเกยวของหลายฝาย ไดแกครผสอน ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษา เมอนำาหลกสตรไปใชไดมการนเทศ ตดตามตรวจสอบประเมนผลการใชหลกสตรพรอมนำาผลมาพฒนาปรบปรง นอกจากนทางโรงเรยนไดประชมผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาเพอชแจงดานการจดการศกษาปฐมวยเพอใหทกฝายเกดความตระหนกเขาใจการจดการศกษาปฐมวยอยางชดเจนและ

219

เปดโอกาสใหผปกครอง ชมชน ทองถน เขามามสวนรวมในการจดการศกษาโดยมการแลกเปลยนเรยนร การใหความรผปกครอง จดสงอำานวยความสะดวกดานวสดของเลน ของใชตางๆเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๒. ผลการพฒนาจากการจดการศกษาดงกลาวทำาใหเดกไดรบการพฒนาดาน

อยางรอบดานมพฒนาการตามวยเกดคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรการศกษาปฐมวยของโรงเรยน เกดความรวมมออนดระหวางครโรงเรยน ผปกครอง ชมชน ทำาใหการจดการศกษาบรรลตามเปาหมายทกำาหนด ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดการศกษาโดยใหทกฝายมสวนรวมอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ - แผนปฏบตการประจำาป- รายงาน SAR

๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

๕

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๕

220

๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนา

๕

๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา ในดานนโรงเรยนไดนำาคณลกษณะ คณภาพทพงประสงค มาตรฐานการศกษาปฐมวยและมาตรฐานทตองการใหเกดขนกบสถานศกษาทกำาหนดขนทผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษามาวางแผนเพอใชเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพของสถานศกษาและพฒนาเดกโดยจดทำาแผนปฏบตการประจำาปของโรงเรยนเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย และดำาเนนการตามแผนการจดการศกษาทวางไว มการตรวจสอบ ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาปละครง นำาผลการประเมนมาวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองพรอมกบจำาทำารายงานประจำาปการประเมนคณภาพภายใน

๒. ผลการพฒนาผลจากการพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถาน

ศกษาทำาใหโรงเรยนมมาตรฐานตามทกำาหนดเดกมพฒนาการตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

221

- ตดตามตรวจสอบการประเมนคณภาพภายใน และจดระบบการบรหารแบบมสวนรวม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๕ - หองสมด- รายงานผลโครงการศกษาแหลงเรยนร-รายงานผลโครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ - รายงานผลพฒนาการนกเรยน- ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาดานนโรงเรยนไดมการพฒนาอยางตอเนองโดย จดทำา

โครงการพฒนาปรบปรงสถานศกษาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาเชน หองสมด หองเรยน ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงและสภาพแวดลอมในโรงเรยนสนบสนนสงเสรมใหเดกมพฒนาการการเรยนรตามวยใฝเรยนรดวยตนเองตามความสามารถ และยงมการสงเสรมใชแหลงเรยนรจากภายนอกสถานศกษา พรอมกบมการแลกเปลยนเรยนร ระหวางบคลากร ในสถานศกษาตามโครงการเพอนผรใจ และมการแลก

222

เปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบ ครอบครว ชมชน องคกรทเกยวของ

๒. ผลการพฒนา ผลจากการทสถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ทำาใหเกดความสมพนธอนด การแลกเปลยนเรยนรระหวางครกบคร เดกกบคร และ คร บานโรงเรยน ชมชนองคกรตางๆ

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต- มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรในสถานศกษา

ระหวางสถานศกษากบครอบครว

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ การศกษาปฐมวย (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๐.๑

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ - แผนปฏบตการประจำาป- โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา- โครงการศกษาแหลงเรยนร- โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ-โครงการสงเสรม

๑๐.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

๕

223

คณธรรมและวฒนธรรมประเพณ-โครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข- การประเมนพฒนาการนกเรยน

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาดานอตลกษณของสถานศกษาโรงเรยนไดพฒนาจดทำา

โครงการ กจกรรมทสงเสรมเดกใหบรรลเปาหมาย ปรชญาวสยทศน จดเนนการจดการศกษาปฐมวยดวยการจดทำาโครงการตางๆไดแก โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ โครงการศกษาแหลงเรยนร โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณโครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข และจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายสงเสรมใหเดกไดเขารวมกจกรรมทโรงเรยนหนวยงานตางๆจดขนเชนการแขงขนทกษะวชาการ การแขงขนกฬา การเขารวมกจกรรมงานวนเดก งานวนวทยาศาสตรนอย ฯลฯ มการกำาหนดอตลกษณของสถานศกษาทวา เทาชด มอพนม กมหวดวยจะไดชวยใหสวยงาม

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาตามโครงการกจกรรม ทสถานศกษากำาหนด

ตามปรชญาวสยทศน จดเนนการจดการศกษาปฐมวยทำาใหเปนทยอมรบของผปกครอง ชมชน และสะทอนความเปนอตลกษณของถานศกษา

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตสถานศกษาควรจดกจกรรมดานวฒธรรมไทยทเปนเอกลกษณ

ใหชดเจน และยงยน

224

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๑ การจดกจกรรมตามนโยบาย แนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๑.๑

จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๕ -โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา- โครงการศกษาแหลงเรยนร- โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ-โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ-โครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข- รายงานผลสรปโครงการ- รายงาน SAR- การประเมนพฒนาการนกเรยน

๑๑.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา การจดโครงการ สงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยโดยจดทำาโครงการตางๆไดแกโครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา โครงการสนกสขสนตสรางสนตพฒนาการ โครงการศกษาแหลงเรยนร โครงการเตบโตสมวยอนามยดมสข โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายสงเสรมใหเดกไดเขารวม

225

กจกรรมทโรงเรยนหนวยงานตางๆจดขนเชนการแขงขนทกษะวชาการ การแขงขนกฬา การเขารวมกจกรรมงานวนเดก งานสปดาหวทยาศาสตรนอยฯลฯ พรอมกบมการตดตาม ตรวจสอบประเมนผลโครงการเพอเพอปรบปรง พฒนาอยางตอเนอง

๒. ผลการพฒนาผลการพฒนาดงกลาวทำาให การจดทำาโครงการ กจกรรมสง

เสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมายอย และเปนทพงพอใจของทกฝายทเกยวของ

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตจดทำาโครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา โครงการ

สนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ โครงการศกษาแหลงเรยนร โครงการเตบโตสมวยอนามยดมสข โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณเพอยกระดบคณภาพ

ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานคณภาพผเรยน ม ๖ มาตรฐาน ๑๗ ตวบงช (นำาหนก

คะแนน ๒๐ คะแนน)

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

๕ - โครงการสงเสรมสขศกษาและพลศกษา - โครงการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมพฒนาผเรยน - กจกรรมโครงการ (D.A.R.E)

๑.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๕

226

- โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร - โครงการสงเสรมศลปะ ดนตรและนาฎศลป - กจกรรมชมนม - กจกรรมวงดนตรโรงเรยนวดแสงสรรค- โครงการวนเดก- โครงการพฒนาทกษะชวต

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๕

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๕

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

๕

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

๕

เฉลย ๕.๐๐

สรประดบคณภาพมาตรฐานด

เยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมสขภาพเดกใหรจกรกการออก

กำาลงกาย ดแลสขภาพและชวยเหลอตนเอง มนำาหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน ใหความรเกยวกบสงเสพตด มปฏบตสมพนธทดตอคร เพอนและผอนไดเหมาะสมกบวย โดยจดกจกรรมดงน ๑.๑ ใหเดกดมนมและมโครงการอาหารกลางวนสำาหรบเดกขาดแคลนในระดบชนประถมปท ๑-๖ ทกคน ๑.๒ จดกจกรรมลางมอกอนรบประทานอาหาร และแปรงฟนหลงรบประทานอาหารทกวน

227

๑.๓ จดกจกรรมออกกำาลงกายกอนกลบบาน โดยใหนกเรยนออกกำาลงกายดวยการเตน แอโรบคทกวน ๑.๔ จดใหมการชงนำาหนกและวดสวนสงอยางนอยเดอนละ ๑ ครง แลวเปรยบเทยบกบเกณฑมาตรฐาน โรงเรยนดแลนกเรยนทเจบปวย หรอไดรบอบตเหต จะปฐมพยาบาลเบองตนโดยครอนามยโรงเรยน ถาเกนความสามารถของครอนามยโรงเรยนจะนำาสงสถานอนามย หรอโรงพยาบาลจนปลอดภยและหายเปนปรกต จดใหมการตรวจความสะอาดรางกายนกเรยนสปดาหละ ๑ครง โดยครประจำาชนและใหบรการภมคมกนโรค โดยเจาหนาทอนามยหรอโรงพยาบาล สงเสรมใหนกเรยนออกกำาลงกาย เพอใหรางกายแขงแรงและมสขภาพจตทด ๑.๕ สงเสรมกจกรรมตามกลม กจกรรมรวมกบชมชนใหวนสำาคญ วนลอยกระทง วนแหเทยนและเขารวมกจกรรมทางศาสนา

๑.๖ โครงการสงเสรมสขศกษาและพลศกษา ๑.๗ โครงการพฒนาทกษะชวต

๑.๘ โครงการสงเสรมสขภาพ

๒. ผลการพฒนา จากการประเมนมาตรฐานผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

อยในเกณฑดเยยม โดยเฉพาะมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ มระดบคะแนนอย ๔.๙๒ ระดบคณภาพในเกณฑดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ สงเสรมใหเดกรบประทานอาหารใหครบ๕หม ๓.๒ สงเสรมใหเดกรจกเลอกซออาหารทมคณคาทางโภชนาการ ๓.๓ สงเสรมใหเดกทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย ๓.๔ สงเสรมใหเดกรจกรกษาความปลอดภยและรกการออกกำาลงกาย

228

๓.๕ สงเสรมทกษะกฬาและจดการแขงขนกฬาทงภายในและภายนอกสถานศกษา

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๒.๑

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

๕ - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร - โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการสรางเสรมประชาธปไตย- โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค- โครงการขยะมคา - โครงการหนนอยออมทรพย - โครงการพฒนาทกษะชวต - โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสงสรรค

๒.๒

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๕

๒.๓

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

๕

๒.๔

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนทมการสอดแทรก

คณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคหนาเสาธง เขาแถวเชาและเยน และสอนสอดแทรกในโครงการและกจกรรมตาง ๆ โดยมงเนนให

229

เดกมวนย มความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต ความมเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ ไมเหนแกตว มความกตญญกตเวทตอบดา มารดา คร ผปกครอง ใชทรพยากรอยางคมคา และปฏบตตนเปนประโยชนตอสวนรวมโรงเรยนใชโครงการและกจกรรมตาง ๆ ในโรงเรยนเปนหลกในการพฒนาเดกทงหมดไดแก

๑.๑ โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค ๑.๒ โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสง

สรรค๑.๓ กจกรรมวนสำาคญ เชน วนพอแหงชาต วนแมแหงชาต

วนวสาขบชา วนมาฆบชา วนอาสาฬหบชา วนเดกแหงชาต

๑.๔ กจกรรมหนาเสาธง๑.๕ กจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม และสวดมนต ๑.๖ โครงการสงเสรมสหกรณในโรงเรยน๑.๗ โครงการธนาคารโรงเรยน๑.๘ โครงการขยะมคา

๒. ผลการพฒนา ครผสอนทกคนพยายามสอนคณธรรม จรยธรรมสอดแทรกใน

แผนการจดการเรยนร โครงการ/กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน โดยเนนความรคคณธรรม ในภาพรวมจากการรายงานผลโครงการของผรบผดชอบทเกยวของกบคานยมทพงประสงค ผลการดำาเนนงาน เดกสนใจและเขารวมกจกรรมเปนทนาพอใจ จากการสงเกตพฤตกรรมของเดกในการปฏบตกจกรรมและการประเมนจากแบบประเมนมาตรฐานพฤตกรรมดานวนย ความซอสตยสจรต ความกตญญกตเวท มเมตตากรณามความรสกทดตอตนเองและผอน การประหยด รจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม มมารยาทและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย มระดบคะแนนอย ๔.๙๓ ระดบคณภาพอยในเกณฑดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

230

๓.๑ ใหครทกคนเนนการปลกฝงคานยมพนฐาน ๑๒ ประการ โดยเฉพาะเรองความประหยด ความซอสตย ความรบผดชอบ ความกตญญกตเวท ความเมตตากรณาเออเฟ อเผอแผ ความมนำาใจชวยเหลอกนในหมคณะ ใหมากขนโดยพยายามสอนสอดแทรกในทกแผนการจดการเรยนร และใหครทกคนชวยกนอยางจรงจงมากขน

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว

๕ - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ- โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการสงเสรมศลปะ ดนตรและนาฎศลป - โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค- โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร

๓.๒ มทกษะในการอานฟงดพดเขยนและตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๕

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๕

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๕

231

- โครงการยกระดบผลสมฤทธกลมสาระการเรยนรภาษาไทย - โครงการหนงหองเรยนหนงผลตภณฑ

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหเดกมความกระตอรอรน รจก

ถามในสงทอยากรเพอคนหาความรหรอเหตผล สนใจเขารวมกจกรรมการอาน หาความรจากหนงสอ สนใจการเรยนรจากแหลงเรยนรตาง ๆ มความสนใจปฏบตกจกรรมการเรยนรสงตาง ๆ รอบตวดวยความเตมใจและสนกกบการเรยนร ดงนคอ

๑.๑. จดกจกรรมศกษาแหลงเรยนรภายใน เชนศกษาแหลงเรยนรจากหองสมด หองวทยาศาสตร หองคณตศาสตร หองภาษาไทย หองภาษาองกฤษ ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ฯลฯ

๑.๒. จดงานวนสำาคญ เชน วนพอแหงชาต วนแมแหงชาต เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมและ

ประกวดผลงานของตนเอง ๑.๓. จดหองสบคน หาหนงสอนทานอเลกทรอนกสเพมเตม ๑.๔. จดกจกรรมสงเสรมการอานและพฒนาหองสมดใหเปนหองสมดมชวต ๑.๕. เชญวทยากรทองถนมาเปนวทยากรใหความร ๑.๖. โครงการสงเสรมนสยรกการอาน ๑.๗. โครงการศกษาแหลงเรยนร๒. ผลการพฒนา เดกมความสขและสนกสนาน มความสนใจในการศกษาหาความ

รจากแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท สามารถรวมกจกรรมพรอมวาดภาพ บนทกการอาน จนเปนชนงานเพมขน เดกสนใจเขารวมกจกรรมของโรงเรยนทจดขน ผลจากการประเมนมาตรฐานเดกรจก

232

ตงคำาถามเพอหาเหตผลและมความสนใจใฝร มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตาง ๆ รอบตวและสนกกบการเรยนร มระดบคะแนนอย ๔.๘๘ ระดบคณภาพอยในเกณฑดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑. จดหาหนงสอภาพ นทาน ในหองสมดเพมเตม ๓.๒. หาโอกาสเชญหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชนไดเขามาใหความรกบเดกเพมมากขน ๓.๓. สงเสรมใหครจดทำาสอและนวตกรรม เพอสรางแรงจงใจในการศกษาหาความรดวยตนเอง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอานฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๕ - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ - โครงการสงเสรมการเรยนรสขศกษาและพลศกษา - โครงการสงเสรมการเรยนรศลปะดนตรและนาฎศลป - โครงการพฒนาลกเสอ –เนตรนาร

๔.๒ นำาเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๕

๔.๓ กำาหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๕

๔.๔ มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๕

233

- โครงการสรางเสรมประชาธปไตย- โครงการวนสำาคญของชาต - โครงการพฒนาทกษะชวต

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดทำาโครงการพฒนาบคลากรสงเสรมใหครไดอบรม

การสอนคดและเรองทครสนใจ เนนยำาครใหการจดการเรยนการสอนใหเดกไดเรยนรใหเกดความคดรวบยอดไดดวยตนเอง จดทำาเอกสารการสอนคดใหกบครทกคน คอ คมอการพฒนากระบวนการสอนคด และการสอนแบบโครงงาน ใหครทกคนไดศกษา และนำาไปปรบใชใหเหมาะสมกบวธการสอนของตนเองซงเนนใหครจดทำาใบงานและแบบฝกหด ใหนกเรยนไดฝกคดฝกทำาอยางตอเนองเพอ ฝกฝนนกเรยนใหรจกคดวเคราะห สงเคราะห สรปเปนองคความรไดดวยตนเอง จดรายวชาโครงงานเปนรายเพมเตมในระดบชนประถมศกษา และรายวชาการแกปญหาอนาคตเปนรายวชาเพมเตมในระดบชนมธยมศกษา นอกนนทางโรงเรยนยงไดจดกจกรรม/โครงการตาง ๆ สงเสรมการเรยนรตามสาระตางๆ ตลอดทงปการศกษา เพอเปนการกระตนผเรยนเพมอกทางหนง

๒. ผลการพฒนา จากการนเทศภายในสงเกตการสอนของครและพฤตกรรมของ

นกเรยน พบวา ครมความพยายามทจดหาจดทำาแบบฝกทดใหเดกไดคด จดกจกรรมทดตางๆ มาจดใหแกผเรยนอยางสมำาเสมอ ซงกสามารถกระตนผเรยนใหเกดความกระตอรอรน ฝกใฝ รจกคดวเคราะหไดดขน

234

กวาเดม โรงเรยนพงพอใจตอผลผลตทดในลกษณะกำาลงพฒนาคอยเปนคอยไป แตกมผลงานหรอ ชนงานทเกดจากนกเรยนมากมาย ซงมทงดและไมด งานตางๆ หากพจารณาแลว พบวาสวนมากยงเปนงานททำามาจากการคด การวเคราะหไตรตรองทยงไมลกและกวางมากนก แตกถอวานกเรยนมพฒนาการทดขนกวาเดมมระดบคะแนนอย๔.๗๕ ระดบคณภาพอยในเกณฑดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ ครตองหาแบบฝกหด กำาหนดสถานการณ ใหเดกไดคดเดยว คดเปนกลม บอย ๆ อยางตอเนองทกสาระการเรยนร ตองไมสอนแบบบอกเดกตลอดเวลา ๓.๒ ครตองกระตนเนนยำา แนะนำาวธคด วธการคนควาแกปญหาดวยเทคนคกระตนดวยคำาถาม และวธการทำาโครงงาน แกเดกใหมากขน และถกวธ ๓.๓ โรงเรยนควรจดหาเทคโนโลยใหมๆ เชนคอมพวเตอรใหมากขนเพยงพอตอผเรยน เปลยนระบบอนเตอรเนตของกระทรวงมาเปนการเชาเอกชนแทน เพราะจะทำาใหเดกไมเบอหนาย เนองจากตดยากและชามาก ๆ

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๔ - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ- โครงการสงเสรมการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๕

235

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

- โครงการสงเสรมการเรยนรดนตรนาฎศลป และศลปะ - โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา- โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ- โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา- โครงการนเทศภายใน- โครงการพฒนาการคดสหองเรยน- โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๕.๓ ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

๔

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

๕

เฉลย ๔.๕๐

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

236

๑. วธการพฒนา โรงเรยนมการวางแผนจดทำาโครงการพฒนาในกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ เพอสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ตามเปาหมายทกำาหนด จดกจกรรมแกปญหาอานไมออกเขยนไมไดเพอแกปญหานกเรยนทอานไมออกเขยนไมได มการจดกจกรรม/โครงการทเนนเดกเปนสำาคญอยางหลากหลายมากมาย โดยยดความรค คณธรรม และทกษะชวต ควบคกนไปทกดาน สงเสรมใหครทกคนจดทำาวจยในชนเรยนเพอแกปญหาการเรยนการสอนใหตรงกบปญหาของตน จดการสอนคอมพวเตอรตงแตชน ป.๑ ม– .๓ นกเรยนไดเรยนทกคน ปรบระบบ ICT ใหสามารถตอเชอมระบบอนเตอรเนทใหนกเรยนไดคนควาเพมเตม มการจดจางครชาวตางประเทศสอนภาษาองกฤษเพมเตมและปรบเพมชวโมงเรยนในรายวชาภาษาองกฤษ โดยระดบชนประถมศกษาปท ๑-๓ ปรบเพมจาก ๑ ชวโมง เปน ๔ ชวโมง ระดบชนประถมศกษาปท ๔-๖ ปรบเพมจาก ๒ ชวโมงเปน ๔ ชวโมง และระดบชนมธยมศกษาปท ๑-๓ ปรบเพมจาก ๓ ชวโมงเปน ๕ ชวโมง เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน จดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษามการพฒนาครในทกกลมสาระทงในและนอกโรงเรยนตลอดป ใหความสำาคญในการจดทำาแผนการจดการเรยนร เทคนคการสอน และมการวดผลตามสภาพทแทจรง มคมอการวดผลทกดานเปนของโรงเรยน บรหารตดตามนเทศหองเรยน จดหาสออเลคทรอนกสใหกบครทกระดบชน จดโครงการนเทศภายใน กจกรรมนเทศเพอนผรใจ ใหครจบคกนนเทศ แลกเปลยน เรยนร แนะนำากนดวยตนเองทกเดอน ทกคน อยางนอยปละ ๖ ครง ซงชวยใหครนำาสงตางๆ ทไดแลกเปลยนกน ไปสงเสรมเดกใหเกดการเรยนรตามหลกสตรมาก ยงขน

๒. ผลการพฒนาจากการดำาเนนการในโครงการตามกลมสาระตางๆ ตลอดทงปการ

ศกษา และนเทศโดยผบรหาร นเทศเพอนผรใจ การพฒนาครสมออาชพ

237

ทำาใหครไดรบความร ความเขาใจ และเปลยนแปลงพฤตกรรม และพฒนาตนเองไปคอนขางมาก ครทกคนพฒนาแบบฝกหดและสอนวตกรรมใหมใหเดกคดวเคราะห และการทำาวจยแกปญหาในชนเรยน ทงเตมรปแบบและไมเตมรปแบบ และเนนการจดกจกรรมทเนนเดกเปนสำาคญ แตครยงคงใชเทคนคการบรรยาย การสอนแบบสาธต สอนสลบกบการจดการเรยนรทยดเดกเปนสำาคญอยคอนขางมาก นกเรยนสามารถปรบตวเองเขากบระบบการเรยนรแบบใหมไดมากขน รจกคนควาดวยตนเอง ไมตองคอยครสงอยางเดยว โดยพบวาในแตละชนเรยนเดกจะมผลงาน เพมมากขน นกเรยนระดบชน ป.๑-ป.๖ สามารถอานเขยนไดคลองเพมมากขน และนกเรยนระดบชน ป.๑-ม.๓ สามารถคนควาหาความรจากทางอนเตอรไดมากขน มระดบคะแนนอย ๔.๔๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดมาก

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ ผบรหารควรนเทศ ตดตาม การทำางานของครวชาการในแตละชวงชนอยางตอเนอง ใหรวมมอกนวางแผนยกระดบผลสมฤทธในชวงชนของตนเอง ใหมากยงขน ๓.๒ ควรนำาคณะครและกรรมการโรงเรยนไปศกษาดงานโรงเรยนทจดกจกรรมการสอนการคดวเคราะหทด ใหมากกวาทเปนอย ๓.๓ ครทกคนควรใหความสำาคญของเปาหมายผลสมฤทธททางโรงเรยนตงไวในทกรายวชา

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางานรกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๖.๑ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

๕ - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ

238

- โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา- โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร - โครงการขยะมคา-โครงการสงเสรมสขศกษา และพลศกษา- โครงการศกษาแหลงเรยนร- โครงการสงเสรมศลปะ ดนตร และนาฎศลป

๖.๒ ทำางานอยางมความสขมงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

๕

๖.๓ ทำางานรวมกบผอนได ๕๖.๔ มความรสกทดตออาชพ

สจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาโรงเรยนเนนใหครสอนแบบกระบวนการกลม และสรางนสยใหเดก

รจกวธการทำางานดวยตนเองและรวมกบผอนในทกสาระการเรยนร และสงเสรมการประกอบอาชพตางๆตามโครงการเศรษฐกจพอเพยงในชวโมงชมนมทกวนพธในระดบชนมธยมและทกวนศกรในระดบชนประถม โดยใหนกเรยนไดฝกหดปฎบตงาน เชน งานฝมอตางๆ การทำาอาหาร การนวดฝาเทา การปลกพชไรดน การทำานำาหมกชวภาพ ตลอดจนสงเสรมใหเรยนรอาชพกบภมปญญาทองถน

๒. ผลการพฒนาจากการประเมนภาพรวมพบวานกเรยนรจกตงเปาหมายการ

ทำางานและรวมกนวางแผนการทำางานไดสำาเรจ มงมนสนใจอดทนสามารถทำางานไดด งานมขนตอน และรวมทำางานกบผอนไดด งานสงเสรมอาชพมความสนใจสงและพฒนาฝมอไดอยางรวดเรว รจกดดแปลงไดดขนอยางเหนไดชด และสามารถนำาไปแสดงจดนทรรศการ ออกรานขาย และแลกเปลยนกบเพอนนกเรยนเกดเปนความภมใจ และมความรสกทดนาจะนำาไปเปนอาชพทสจรตใชกบชวตประจำาวนในอนาคต

239

ของตนเองไดและโดยเฉพาะการทำาถวกรอบแกว และการเลนดนตรตามงานบวช งานศพ นกเรยนกลมนสามารถหารายไดระหวางเรยนชวยเหลอตนเองในเรองเรยนไดอยางดมระดบคะแนนอย ๔.๘๗ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ ครผสอนทกคนตองพยายามฝกทกษะดานอาชพทแปลกใหม เพอถายทอดใหลกศษยโดย

ไมใหเกดความเบอหนายและจดหาวทยากรภายนอกเขาชวยสอนใหมากขน

๓.๒ โรงเรยนควรปรบปรงชมนมทเปดตงแต ป.๑ ม– .๓ เพอใหเดกทกระดบชนไดมทกษะเบองตนตองานทตนเองชอบและควรกำาหนดวาชนใดควรทำางานประเภทใด

๓.๓ ควรจดวนแสดงผลงานของนกเรยนทงโรงเรยนพรอมกน เพอเผยแพรผลงานประกาศเกยรตคณ และจดหารางวลใหกบนกเรยนทมผลงานด เพอกระตน ยวยใหนกเรยนไดรจกคด คนควาดวยตนเองใหเพมมากขน และเปนกำาลงใจใหทกคนเปนประจำาตอเนองทกป

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๕ คะแนน)

240

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๗.๑

มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

๕ - โครงการนเทศภายใน - โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด - โครงการพฒนาการคดสหองเรยน- โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๗.๒

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

๕

๗.๓

ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

๕

๗.๔

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๕

๗.๕

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

๕

241

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๗.๖ ครใหคำาแนะนำาคำาปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๕

๗.๗

ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

๕

๗.๘

ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๕

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทได รบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา ในดานนทางโรงเรยนมการสงเสรมพฒนาครอยางตอเนอง โดยจดใหมโครงการพฒนา บคคลากรอยางตอเนองทกป เพอจดอบรมใหความรในเรองตางๆ สงเขาอบรมตามหนวยงานตาง ๆ ทจดขน นเทศ ตรวจตดตามการจดทำาแผนการจดการเรยนร การวดผลและประผลตามสภาพจรง อบรมการใชคอมพวเตอรและอนเตอรเนตใหอยางตอเนอง สงเสรมการนเทศภายในโดยคณะผบรหาร และคณะ ใหคร

242

แตละคนจบคนเทศเพอนสนทนเทศกนเอง เพอแลกเปลยน แนะนำาการทำางาน เทคนคการสอน ทกคน ทกเดอน เดอนละ ๑ ครง

๒. ผลการพฒนา จากการสงเสรมโดยการจดอบรม นเทศภายใน และนเทศเพอน

ผรใจ ตลอดจนตวครเขาอบรมตามหนวยงานตางๆ ทำาใหครทกคนมความรความเขาใจในวชาชพของตน สามารถออกแบบหนวยการเรยนร จดทำาวเคราะหหลกสตร จดทำาแผนการจดการเรยนร ตลอดจนจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนเดกเปนสำาคญไดดยงขน มการจดทำาแบบฝกตางๆ เปนสอการสอนใหเดกไดคดอยางหลากหลาย สามารถทำาวจยในชนเรยนแกปญหาไดดขนโดยลำาดบ สอนดวยระบบ ICT มากขน วดผลประเมนผลตามสภาพทแทจรงมากขน แตอยางไรกตามการสอนแบบสาธตและบรรยาย กยงเปนเรองสำาคญทยงตองนำามาใชควบครวมกนตลอดเวลาสลบกบการสอนทใชเทคนคใหมๆ มระดบคะแนนอย ๑๐.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ ควรนำาครไปดนทรรศการระดบประเทศหรอศกษาดงานโรงเรยนทมคณภาพดใหมากขน ๓.๒ ครทกคนควรเปดใจกวางยอมรบความจรงกบการเปลยนแปลง จะทำาใหพฒนาตนเองไดอยางรวดเรว ๓.๓ ครตองนำาระบบ CD, ICT มาชวยในการเรยนการสอนใหมากยงขน

๓.๔ สงเสรมใหครทำาวจยเพอพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล(๕ คะแนน)

243

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๘.๑ ผบรหารมวสยทศนภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๕ การบรหารจดการและการพฒนาคณภาพการศกษาอยางเปนระบบครบวงจร (PDCA) และกระจายอำานาจการบรหารและจดการศกษา ดานวชาการสถานศกษาไดจดทำาโครงการเพอพฒนางานวชาการ ไดแก - โครงการเปดบานวชาการ- โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ- โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค- โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการนเทศภายใน - โครงการประกนคณภาพในสถานศกษา - โครงการพฒนาทกษะชวต - โครงการสงเสรมสขภาพ

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๕

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนการปฏบตการบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

๕

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

๕

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๕

๘.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำาคำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

244

๑. วธการพฒนา การบรหารจดการและการพฒนาคณภาพการศกษาอยางเปน

ระบบครบวงจร (PDCA) และใชหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) โดยมการกระจายอำานาจแบงการบรหารงานเปน ๔ ฝาย คอ ฝายบรหารงานวชาการ ฝายบรหารงานงบประมาณ ฝายบรหารงานบคคล และฝายบรหารงานทวไป ดานวชาการสถานศกษาไดจดทำาโครงการเพอพฒนางานวชาการ ไดแก โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค โครงการเปดบานวชาการสานฝนสอาเซยน โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ โครงการพฒนาตนแบบโรงเรยนในฝนสความยงยน โครงการสงเสรมนสยรกการอานโครงการศกษาแหลงเรยนร โครงการนเทศภายใน โครงการประกนคณภาพในสถานศกษา การวางแผนงานวชาการ การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา การพฒนากระบวนการเรยนร การวดผลและประเมนผล การพฒนาแหลงเรยนร การนเทศแผนการจดการเรยนรและการนเทศการจดกจกรรมการเรยนร การแนะแนวใหกบผเรยน การพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน ดานงบประมาณ จดทำาโครงการจดซอวสดทางการศกษาตามหลกสตรการจดการศกษาขนพนฐานและสถานศกษามการดำาเนนงานทครอบคลมภาระงานการเงนและพสดการเงนและพสดทง ๒๒ขอ ดานการบรหารงานบคคลจดโครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โครงการจดจางคร และโครงการพฒนาการคดสหองเรยน ผบรหาร ครผสอน คณะกรรมการสถานศกษา ดานการบรหารงานทวไป จดโครงการเพอพฒนางานบรหารงานทวไป เชน โครงการสรางเสรมประชาธปไตย โครงการพฒนาทกษะชวต โครงการสงเสรมสขภาพ โครงการหนนอยออมทรพย ฯลฯ

๒. ผลการพฒนา การประสานการทำางานหรอการพฒนาโรงเรยนในดานตางๆ

ราบรน ทกฝายรหนาท มความรบผดชอบ บรรยากาศการทำางานมความเปนประชาธปไตยสง มบคลากรบางสวนยงปรบตวไดคอนขางชาแตอยางไรกตามทำาใหความขดแยงในการทำางานลดลง รวมใจกนทำางานเปนทมมากขน มนำาใจใหกนมากขน งานสำาเรจตามเวลา เปนไปตาม

245

แผนทวางไว ครเรมมกำาลงใจในการทำางาน และอทศเวลาใหกบราชการ มากขนกวาเดมและยกยอง ใหเกยรตซงกนและกน มระดบคะแนนอย ๑๐.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ดานขอมลมการเปลยนแปลงบอย ครผรบผดชอบตองจด

ทำาใหเปนปจจบน และรวดเรวกวา ทเปนอย และควรจดหาเครองคอมพวเตอรทมประสทธภาพสงมาจดเกบขอมลดานน เปนการเฉพาะ

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

๕ สถานศกษามโครงการทสามารถแกปญหาใหมการเปลยนแปลงทดขนคดเปนรอยละ ๑๐๐ ของปญหา เชน ปญหายาเสพตด ปญหาครอบครว กระบวนการคดอยางเปนระบบของครและนกเรยน และการจดการเรยนการสอนและโครงการทเปนแบบอยางของการเปลยนแปลงทดขน ในการ

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตามดแลและขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

๕

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๕

246

แกปญหามจำานวน ๒ โครงการไดแก - โครงการพฒนาทกษะชวต - โครงการนเทศภายใน

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา ดานนทางโรงเรยนมการจดการศกษาแบบมสวนรวม การ

บรหารงานของโรงเรยนในสวนทสำาคญ จะบรหารผานคณะกรรมการสถานศกษาวาจะดำาเนนการอยางไร ใชกรรมการสถานศกษาและบคคลากรประชาสมพนธ และสรางความคนเคยกบชมชน มการประชมผปกครองทกระดบชน ประชมศษยลก มการจดทำาแสงสรรคสารเผยแพรกจกรรมในโรงเรยนผานเดก มหนงสอแจงผปกครองทกครงทมการจดกจกรรมทตองการใหชมชนเขามามสวนรวม และตลอดปคณะครและนกเรยนจะเขารวมงานกบชมชน ซงสวนใหญจะเปนกจกรรมซงผานทางวดแสงสรรค หรอเทศบาลเมองรงสต

๒. ผลการพฒนา ไดรบความรวมมออยางดจากคณะกรรมการสถานศกษาทกครง

ทนดประชม กรรมการมาเขารวมประชมมากกวารอยละ ๘๐ ทกครง ชมชนใหความรวมมอกบทางโรงเรยนดขน ชมชนเขามาชวยเหลอทรพยากรมากขน ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา อยในระดบคณภาพดมาก ผลทเกดขนทำาใหชมชนมความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษาของโรงเรยนใน ยคปจจบนลดขอขดแยงระหวางครกบชมชน ไดรบความรวมมอและชวยเหลอดานทรพยากรดขนอยางมากจากการประเมนภายใน พบวา สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา และสถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรชมชนมระดบคะแนนอย ๕.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

247

๓.๑ ตองพฒนากรรมการสถานศกษา ใหมความรดานการจดการศกษาใหมากขน โดยการนำาไปศกษาดงาน ตามโรงเรยนตาง ๆ ใหมากยงขน ๓.๒ โรงเรยนควรหาวธการใหผปกครองไดเขามาชวยเหลอโรงเรยนใหมากยงขน

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๐.๑

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๕ - โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา - โครงการนเทศภายใน - โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด - โครงการพฒนาทกษะชวต - โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาเปนตน

๑๐.๒

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ

๕

๑๐.๓

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถความถนดและความสนใจของผเรยน

๕

๑๐.๔

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๕

248

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๐.๕

นเทศภายในกำากบตดตามตรวจสอบและนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

๕

๑๐.๖

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาในปจจบนโรงเรยนมการดำาเนนการ พฒนาหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนวดแสงสรรค ตงแตปการศกษา ๒๕๕๒ นบวาเปนหลกสตรสถานศกษาฉบบท ๓ ของโรงเรยน ทสรางหลกสตรขนใชเอง ให เหมาะสมกบสภาพทองถน ซงในปการศกษา ๒๕๕๗ ไดเพมรายวชาหนาทพลเมองเปนวชาเพมเตมตงแตชนประถมศกษาปท ๑ ถงมธยมศกษาปท ๓ การพฒนาหลกสตร โรงเรยนไดประชม อบรม วางแผนพฒนาหลายครง พาไปศกษาดงานโรงเรยนนำารอง และนำาหลกสตรเหลานนและหลกสตรแกนกลาง มาศกษาเพอทำาหลกสตรสถานศกษา มการแตงตงคณะกรรมการขนรบผดชอบในทกสาระการเรยนร จนเกดเปนหลกสตรของโรงเรยน

๒. ผลการพฒนาครสวนใหญเกดความตระหนกถงการเปลยนแปลงตอง ศกษา

หลกสตรใหม เรยนร ทำาความเขาใจดานสอครแตละคนมสอการสอนใชเปนของตนเอง โดยภาพรวมสวนใหญจะเปนสอทเปนใบงานและแบบฝกตางๆจำานวนมากปจจบนโรงเรยนมหลกสตรทเหมาะสมกบทองถนใช

249

เปนของโรงเรยนเอง สอดแทรกหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงลงในกระบวนการจดการเรยนร และปรากฏในแผนการจดการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร แตถงอยางไรกตามคงตองมการปรบปรงหลกสตรใหดขนอยางตอเนอง จากการประเมนภายใน พบวา สถานศกษามการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ มระดบคะแนนอย ๑๐.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ ครผรบผดชอบบางสาระยงไมคอยเปลยนแปลงเพมเตม ๓.๒ ตองประเมนผลการใชหลกสตรทกปและปรบปรงอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๑.๑

หองเรยนหองปฏบตการอาคารเรยนมนคงสะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

๕ - โครงการสงเสรมสขภาพ- โครงการสงเสรมนสยรกการอาน- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบประถมศกษา

250

๑๑.๒

จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๕

๑๑.๓

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๕

เฉลย ๕สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาโรงเรยนมอาคารเรยน ๓ หลง ซงเพยงพอกบการจดชนเรยน

และมมพเศษตาง เชน หองวทยาศาสตร หองพกคร หองคอมพวเตอร หองพยาบาล หองธรการ มหองสมดซงมหนงสอเพยงพอกบนกเรยน มหองนำาหองสวม มไฟฟาโทรศพทรวมทงอนเตอรเนต มนำาใช มสนามกฬา เชนสนามบาสเกตบอล สนามเปตอง สนามเดกเลน มความแขงแรง ปลอดภย และมการดแล บำารงรกษาซอมแซมอยางเหมาะสมและสมำาเสมอ จดหาเครองดบเพลงตดไวทกอาคาร จดทำาระเบยนพสดอยางเปนระบบ ปรบภมทศนและสภาพสงแวดลอมใหเออตอการเรยนการสอน

๒. ผลการพฒนานกเรยนมอาคารเรยนและหองจดกจกรรมการเรยนการสอนเพยง

พอ มความสะดวก อาคารสถานทเออตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนและใหบรการแกชมชนทำาใหนกเรยนและ ชมชนมความสขในการเรยนการสอนตลอดจนการใชบรการมระดบคะแนนอย ๑๐.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

251

๓.๑ จดทำาแผนพฒนาปรบปรงภมทศนและสงแวดลอมภายในโรงเรยน ๓.๒ มอบหมายงานใหบคลากรรบผดชอบอาคารสถานท หองเรยน หองพเศษ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๒.๑

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕ - โครงการประกนคณภาพภายใน- แฟมประกนคณภาพภายในตาม มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน- แผนปฏบตการประจำาป- รายงานประจำาปของสถานศกษา

๑๒.๒

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๑๒.๓

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

๔

๑๒.๔

ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

252

๑๒.๕

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๕

๑๒.๖

จดทำารายงานประจำาเปนทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕

เฉลย ๔.๘๓สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา ในดานนโรงเรยนไดจดโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาโดยแตงตงคณะกรรมการทกฝายรวมกนกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยยดมาตรฐานของ สพฐ.เปนแนวทาง จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษานำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจดทำารายงานประจำาเปนทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนจดทำาตามตวบงชครบทง ๘ ตว ไดรบการประเมนจาก

คณะกรรมการ ไดระดบคะแนน ๙๘.๗๐ ไดระดบคณภาพ ดเยยม๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

253

ควรทำาโครงการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง และพฒนาการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๓.๑

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

๕ - โครงการปรบปรงสถานศกษาและสงแวดลอม- โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา - โครง กา รน เ ทศ เพ อ นภายใน - โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด - โครงการพฒนาทกษะชวต สความยงยน- โครงการหนงหองเรยนหนงผลตภณฑ

๑๓.๒

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

๕

เฉลย ๕.๐๐สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนา

254

โรงเรยนวดแสงสรรคไดจดทำาหลกสตรสถานศกษารวมกบทองถนและกรรมการสถานศกษา โดยยดหลกสตรแกนกลางเปนแนวทางหลก และมเนอหาเพมเตมใหเหมาะสมกบทองถน จดทำาและจดหาสอการเรยนร เทคโนโลยทเหมาะสม และทนสมย นำามาใชในการจดการเรยนการสอน ไดจดทำาโครงการและกจกรรมตาง ๆ เพอสนองแนวทางดงกลาว เชน การวเคราะหและพฒนาหลกสตร การจดหาและพฒนาสอและเทคโนโลยททนสมย การปรบปรงหองสมด การสำารวจภมปญญาทองถน การพฒนาหองเรยนธรรมชาต ศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษาการใชสอทางไกลผานดาวเทยม การจดทำาศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงและสวนพชผกสมนไพร

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนวดแสงสรรคมหลกสตรทเหมาะสม ทองถนมสวนรวม

ในการจดทำาและพฒนาหลกสตร มหองสมดทเออตอการเรยนรและศกษาคนควาของนกเรยน มหองเรยนธรรมชาต มสอการเรยนรและสอเทคโนโลยทเหมาะสมและทนสมยทำาใหนกเรยนสนใจและอยากศกษา มการนำาภมปญญาทองถนเขามาจดการเรยนการสอนมการใชสอทางไกลผานดาวเทยม มระดบคะแนนอย ๕.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจะพฒนาสอเทคโนโลยใหทนสมยและเหมาะสมกบผ

เรยนและทองถน ใชภมปญญาทองถนเขามาชวยเสรมการเรยนร ศกษาแหลงเรยนรทองถนรอบ ๆ โรงเรยนและทองถนทหางไกล พฒนาปรบปรงหองเรยนธรรมชาต จดหองสมดเคลอนท ใหเหมาะสมตามความสนใจของนกเรยน จดกจกรรมเยยมบานนกเรยนอยางจรงจง เพอนำาปญหามาแกไขและพฒนาการจดการเรยนการสอนตอไป

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน (๕ คะแนน)

255

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๔.๑

จดโครงการกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศนปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

๕ - โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค- กจกรรมวฒนธรรมไทยไหวสวย โดยใชสโลแกน เทาชด มอพนม กมหว“

ดวย จะไดชวยใหสวยงาม” - กจกรรมทำาบญใสบาตรในโอกาสวนสำาคญทางศาสนา วนพอ วนแม ฯลฯ- ฝกการปฏบตการไหวตามแบบอยางวฒนธรรมไทยอยางถกตอง

๑๔.๒

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศนปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาสถานศกษาไดกำาหนดจดเดน จดเดน เฉพาะของสถานศกษาทสง

ผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ในดานวฒนธรรมไทยไหวสวย ในกจกรรมโครงการโรงเรยนดวถพทธ ภายใตสโลแกน เทาชด มอพนม กมหวดวย จะไดชวยไดสวยงาม บคลากรทกคนในโรงเรยนไดเขารวมกจกรรมการไหวสวย มการฝกการไหวแบบตางๆ ใหเหมาะสมกบโอกาสและบคคลประกอบการจดกจกรรมวนสำาคญทางศาสนา เชน วนเขาพรรษา วนมาฆบชา ฝกการปฏบตตนตามวฒนธรรมประเพณไทย เชนกจกรรมวนพอ วนแม ฯลฯ เปนตน

๒. ผลการพฒนา

256

จากการพจารณาผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมทปฏบต พบวามการปฏบตตามกลยทธทกำาหนดในแผน ฯ ครบถวนสมบรณ ผเรยนและบคลากรมสวนรวมในการปฏบตงานอยางตอเนองรอยละ ๑๐๐ ผเกยวของมความพงพอใจในระดบดขนรอยละ ๙๐ เกดผลกระทบทดตอชมชนและทองถนและสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา จงสามารถสรปไดวา สถานศกษาสามารถพฒนาผเรยนใหมลกษณะโดดเดนในดานวฒนธรรมไทยไหวสวย และไดรบการยอมรบจากชมชนและองคกรภายนอก ไดรบรางวลเหรยญทองเลานทานคณธรรม ชวงชนท ๓ รางวลเหรยญเงนการประกวดมารยาทไทย ชวงชนท ๓ ในการประกวดศลปะหตถกรรมนกเรยนระดบภาคกลางและภาคตะวนออก รางวลเหรยญทองการประกวดมารยาทไทย ชวงชนท ๑, ๒ และ ๓ รางวลเหรยญทองเลานทานคณธรรม ชวงชนท ๑ และ ๓ ระดบเขตพนทการศกษา ตลอดจนผปกครองชนชมการไหวสวยของนกเรยนมระดบคะแนนอย ๕.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตควรจดทำาแผนโครงการ/กจกรรมวฒนธรรมไทยไหวสวยทเปน

เอกลกษณเพมขนและใหชดเจน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน(๕ คะแนน)

ท ตวบงชระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

257

๑๕.๑

จดโครงการกจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๕ - โครงการพฒนาทกษะชวต- โครงการนเทศภายใน- กจกรรมเกยวกบการเฝาระวงปญหายาเสพตด- กจกรรมคร D.A.R.E- กจกรรมแกปญหาอานไมออก เขยนไมได

๑๕.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย

๕

เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

๑. วธการพฒนาสถานศกษาใหความสำาคญในการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสง

เสรมบทบาทของสถานศกษา โดยมวตถประสงคเพอนำามาพฒนาและแกไขปญหาตาง ๆ ทงในสถานศกษาและชมชนโดยรอบสถานศกษา เชน โครงการพฒนาการคดสหองเรยนโดยการจดอบรมเชงปฏบตการพฒนาการคดสหองเรยนในการจดการเรยนรทเนนกระบวนการคด กจกรรมแกปญหาอานไมออก เขยนไมได เพอแกปญหาการอานและการเขยน เปนตน สวนปญหาการจดการเรยนการสอนของครไดมการสงครไปอบรมภายนอก ศกษาดงาน จดนเทศภายในโรงเรยน ขนแรกใหครประเมนตนเองตามแบบประเมนของโรงเรยน ขนทสองใหครประเมนเพอนผรใจนเทศแลกเปลยนประสบการณเปนค ทกเดอนๆละ ๑ ครง ขนทสามผบรหารนเทศทกชน สวนปญหาดานยาเสพตดนกเรยนมความเสยงสง จงจดโครงการพฒนาทกษะชวต ดำาเนนกจกรรมเชน กจกรรมวนตอตานยาเสพตดโลก รณรงควนงดสบบหรโลก อบรมนกเรยนแกนนำาในเรองเกยวกบยาเสพตดใหโทษโดยชมรมพราบขาว จดกจกรรมคร D.A.R.E ใหความรเรองยาเสพตด โดยสถานตำารวจภธรประตนำาจฬาลงกรณและอบรมดานจราจร กฏหมายยาเสพตด นอกจากนยงจดโครงการพเศษ โดยนอมนำาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการบรหาร การจดการเรยนการสอน ไดแกโครงการ เศรษฐกจพอเพยง

258

๒. ผลการพฒนาการจดกจกรรมแกปญหาการอานไมออกเขยนไมไดทำาใหผลการ

ทดสอบระดบชาต O-NET และ NT พฒนาขน ผลการดำาเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆ เปนระบบครบวงจร PDCA ซงโครงการดงกลาวขางตน สงผลกระทบทเกดประโยชน เกดแบบอยางทสรางคณคา ในสถานศกษาและชมชนโดยรอบมระดบคะแนนอย ๕.๐๐ ระดบคณภาพอยในเกณฑ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคตควรจดทำาแผนโครงการ/กจกรรมการสงเสรมอยางตอเนอง

ผลการประเมนคณภาพในรายตวบงช ใหพจารณาจากคำาอธบายและระดบคณภาพ

ตามตวบงชของมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายใน (ระดบปฐมวย/ระดบขนพนฐาน )

เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ แบงออกเปน ๕ ระดบ

เกณฑการพจารณา ระดบคณภาพคาเฉลยระดบคณภาพ ๐.๐๐ -๑.๕๐

ปรบปรง

คาเฉลยระดบคณภาพ ๑.๕๑ -๒.๕๐

พอใช

คาเฉลยระดบคณภาพ ๒.๕๑ -๓.๕๐

ด

คาเฉลยระดบคณภาพ ๓.๕๑ -๔.๕๐

ดมาก

คาเฉลยระดบคณภาพ ๔.๕๑ ดเยยม

เกณฑการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

259

-๕.๐๐

การสรปภาพรวมของสถานศกษา ใหพจารณาจากคาเฉลยรวมทกมาตรฐานหารดวยจำานวนมาตรฐานทงหมด

เกณฑการตดสนใหผานมาตรฐานการศกษาขนพนฐานดงน1. สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพไมตำากวาระดบด

(เทากบหรอสงกวา ๒.๕๑ ในระบบ ๕ คะแนน)2. สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพในระดบดขนไป ไม

ตำากวา ๔ใน ๕ ของมาตรฐานทประเมน (ไดมาตรฐานระดบดขนไป ไมตำากวา ๑๒ มาตรฐาน ใน ๑๕ มาตรฐาน)

3. สถานศกษาไมมผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยในระดบปรบปรง

๓. ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน๒๐

๑๙.๒๑

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๑ เดกม       ๕ ๔.๙๕ ๕ ด

260

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

พฒนาการดานรางกาย

เยยม

๑.๑ มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๑๒๙ ๑๓๒๙

๗.๗๓๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑๓๒ ๑๓๒

๑๐๐.๐๐

๑.๕ ๑.๕๐ ๕ด

เยยม

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑๓๑ ๑๓๒

๙๙.๒๔

๑.๕ ๑.๔๙ ๕ด

เยยม

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑๓๐ ๑๓๒๙

๘.๔๘๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

      ๕ ๔.๖๑ ๕ด

เยยม

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑๓๒ ๑๓๒

๑๐๐.๐๐

๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๑๒๘ ๑๓๒

๙๖.๙๗

๑๐

.๙๗๕

ดเยยม

๒.๓ ควบคมอารมณ ๑๒๑ ๑๓๒ ๙ ๑ ๐ ๕ ด

261

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ตนเองไดเหมาะสมกบวย

๑.๖๗ .๙๒เยยม

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๑๑๔ ๑๓๒๘

๖.๓๖๒

๑.๗๓

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม       ๕ ๔.๘๙ ๕

ดเยยม

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

๑๓๐ ๑๓๒๙

๘.๔๘๒

๑.๙๗

๕ด

เยยม

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๑๒๗ ๑๓๒๙

๖.๒๑๑ ๐.๙๖ ๕

ดเยยม

๓.๓ เลนและทำางานรวมกบผอนได ๑๒๙ ๑๓๒

๙๗.๗๓

๑ ๐.๙๘ ๕ด

เยยม

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๑๓๐ ๑๓๒๙

๘.๔๘๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา

      ๕๔

.๗๕๕

ดเยยม

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบ ๑๒๓ ๑๓๒ ๙ ๑ ๐.๙๓ ๕ ด

262

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๓.๑๘เยยม

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑๒๙ ๑๓๒๙

๗.๗๓๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑๒๕ ๑๓๒

๙๔.๗๐

๑ ๐.๙๕ ๕ด

เยยม

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๑๒๔ ๑๓๒ ๙๓.๙๔ ๑ ๐.๙๔ ๕ด

เยยม

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑๒๖ ๑๓๒

๙๕.๔๕

๑ ๐.๙๕ ๕ด

เยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕

๖๔.๘๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

      ๒๐๒

๐.๐๐

๕ด

เยยม

263

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๒ ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยเหมาะ สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๕ ครใชเครองมอวดและประเมนพฒนาการ

๔ ๔ ๑๐๐ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยย

264

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

ม

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๗ ครจดสงแวดลอมในเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๔ ๔ ๑๐๐ ๒

๒.๐๐

๕ด

เยยม

๕.๙ ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๑๐ ครจดทำาสารนเทศและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาการเดก

๔ ๔ ๑๐๐ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหาร       ๒๐ ๒ ๕ ด

265

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๐.๐๐

เยยม

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการของการจดการศกษาปฐมวย

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๖.๕ ผบรหารสงเสรม     ๕ ๓ ๓ ๕ ด

266

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

และพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

.๐๐เยยม

๖.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา       ๒๐

๒๐.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

    ๕ ๔๔

.๐๐๕

ดเยยม

๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการ

    ๕ ๔ ๔.๐๐

๕ ดเยยม

267

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

จดการศกษาปฐมวย๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร และความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

    ๕ ๔๔

.๐๐๕

ดเยยม

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและ ทองถน

    ๕ ๔๔

.๐๐๕

ดเยยม

๗.๕ จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางชดเจน

    ๕ ๔๔

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

      ๕๔

.๘๐๕

ดเยยม

๘.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๘.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมง

    ๕ ๑ ๑.๐๐

๕ ดเยยม

268

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

พฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา๘.๓ จดระบบสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

    ๔ ๑๐

.๘๐๔

ดมาก

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

    ๕๐

.๕๐๐

.๕๐๕

ดเยยม

๘.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

    ๕๐

.๕๐๐

.๕๐๕

ดเยยม

๘.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานทดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

๕ ๕.๐๐

๕ ดเยย

269

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

มมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

      ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

    ๕๒

.๕๐๒

.๕๐๕

ดเยยม

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชน และองคกรทเกยวของ

    ๕๒

.๕๐๒

.๕๐๕

ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕

๕.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษา

๕ ๕.๐๐

๕ ดเยยม

270

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ปฐมวย๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๑๐.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ ๒

๒.๐๐

๕ด

เยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕

๕.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการ

๕ ๓ ๓.๐๐

๕ ดเยยม

271

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ศกษาปฐมวย๑๑.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ ๒

๒.๐๐

๕ด

เยยม

คาเฉลยรวม๑๐๐

๙๙.๐๑

๕ด

เยยม

สรปภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ๙๙.๑๐

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ þ ระดบ ๕ (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

ระดบการศกษาขนพนฐาน

272

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐๒

๘.๗๕

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

๕ ๔.๙๒ ๕ด

เยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

๙๓๒ ๙๓๓ ๙๙.๘๙ ๐.๕ ๐.๕๐

๕ด

เยยม

๑.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๙๐๘ ๙๓๓๙

๗.๓๒๐.๕ ๐.๔๙ ๕

ดเยยม

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๙๒๘ ๙๓๓ ๙๙.๔๖ ๑ ๐.๙๙ ๕ด

เยยม

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๙๑๙ ๙๓๓๙

๘.๕๐๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

273

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๙๑๘ ๙๓๓

๙๘.๓๙

๑ ๐.๙๘ ๕ด

เยยม

๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

๙๐๖ ๙๓๓๙

๗.๑๑๑

๐.๙๗

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

๕๔

.๘๘๕

ดเยยม

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๘๙๘ ๙๓๓

๙๖.๒๕

๒ ๑.๙๒ ๕ด

เยยม

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๙๒๐ ๙๓๓๙

๘.๖๑๑ ๐.๙๙ ๕

ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๙๐๙ ๙๓๓

๙๗.๔๓

๑๐

.๙๗๕

ดเยยม

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสง

๙๒๗ ๙๓๓ ๙๙.๓๖ ๑ ๐.๙๙ ๕ ดเยย

274

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

แวดลอม มมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

      ๕๔

.๘๘๕

ดเยยม

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

๙๑๐ ๙๓๓๙

๗.๕๓๒ ๑.๙๕ ๕

ดเยยม

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๙๑๒ ๙๓๓๙

๗.๗๕๑ ๐.๙๘ ๕

ดเยยม

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

๙๐๙ ๙๓๓๙

๗.๔๓๑

๐.๙๗

๕ด

เยยม

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน ๙๑๓ ๙๓๓

๙๗.๘๖

๑ ๐.๙๘ ๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคด

      ๕ ๔.๗๕

๕ ดเยย

275

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

อยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ม

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๘๘๕ ๙๓๓๙

๔.๘๖๒ ๑.๙๐ ๕

ดเยยม

๔.๒ นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๘๙๐ ๙๓๓๙

๕.๓๙๑ ๐.๙๕ ๕

ดเยยม

๔.๓ กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๘๘๘ ๙๓๓๙

๕.๑๘๑ ๐.๙๕ ๕

ดเยยม

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๘๘๖ ๙๓๓ ๙๔.๙๖ ๑ ๐.๙๕ ๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะพนฐานทจำาเปนตามหลกสตร

      ๕ ๔.๔๐ ๔ด

มาก

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ

    ๔ ๑ ๐.๘๐

๔ ดมาก

276

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

เปนไปตามเกณฑ๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

    ๔ ๒ ๑.๖๐ ๔ด

มาก

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ     ๕ ๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๖ผเรยนมทกษะในการ ทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

      ๕๔

.๘๗๕

ดเยยม

๖.๑ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ ๙๐๑ ๙๓๓

๙๖.๕๗

๒ ๑.๙๓ ๕ด

เยยม

๖.๒ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๙๐๗ ๙๓๓๙

๗.๒๑๑

๐.๙๗

๕ด

เยยม

๖.๓ ทำางานรวมกบผอนได ๙๑๒ ๙๓๓ ๙ ๑ ๐.๙๘ ๕ ด

277

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

๗.๗๕เยยม

๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๙๒๔ ๙๓๓๙

๙.๐๔๑ ๐.๙๙ ๕

ดเยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐๕

๐.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

      ๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๑ ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการ

๔๓ ๔๓ ๑๐๐.๐๐

๑ ๑.๐๐

๕ ดเยยม

278

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

จดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและ พฒนาการทางสตปญญา

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๒

๒.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๖ ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

279

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๔ด

เยยม

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๔๓ ๔๓๑๐

๐.๐๐๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

      ๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและ

    ๕ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยย

280

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

ม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๘.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน

      ๕ ๕.๐๐

๕ ดเยยม

281

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

      ๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบ

    ๕ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยย

282

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ทองถน ม

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและ ความสนใจ

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๑๐.๕ นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยาง สมำาเสมอ

    ๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและ

    ๕ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยยม

283

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ครอบคลมถงผเรยนทกคนมาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

      ๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความ สะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

    ๕ ๔๔

.๐๐๕

ดเยยม

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

    ๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

284

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

      ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

๑๒.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา     ๕ ๑

๑.๐๐

๕ด

เยยม

๑๒.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา

    ๕ ๐.๕ ๐.๕๐

๕ ดเยยม

285

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ของสถานศกษา๑๒.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

    ๕ ๐.๕ ๐.๕๐

๕ด

เยยม

๑๒.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

    ๕ ๑๑

.๐๐๕

ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานการสรางสงคมแหงการเรยนร

๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

      ๑๐๑

๐.๐๐

๕ด

เยยม

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของ

    ๕ ๕ ๕.๐๐

๕ ดเยยม

286

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวาง สถานศกษากบ ครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

    ๕ ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐาน อตลกษณของสถานศกษา ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา ปณธาน พนธกจ วตถประสงคและจดเนน

๕ ๓ ๓.๐๐

๕ ดเยยม

287

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ของการจดตงสถานศกษา๑๔.๒ ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

๕ ๒๒

.๐๐๕

ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานมาตรการสงเสรม ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

  ๕๕

.๐๐๕

ดเยยม

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๕ ๓๓

.๐๐๕

ดเยยม

๑๕.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

๕ ๒ ๒.๐๐

๕ ดเยย

288

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ ๓ ขน

ไป

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภาพ

ความ หมาย

ม

คาเฉลยรวม ๑๐๐๙

๘.๗๐

๕ด

เยยม

สรปภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ๙๘.๗๐

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ þ ระดบ ๕ (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

๔.๑ ระดบการศกษาปฐมวย

พฒนาการดาน

จำานวนเดกทประเม

น

จำานวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพด พอใช ปรบปรง

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

289

๑. ดานรางกาย ๑๓๒ ๑๑๘ ๘๙.๓๙

๑๔ ๑๐.๖๑

- -

๒. ดานอารมณ –จตใจ

๑๓๒ ๑๒๑ ๙๑.๖๗

๑๑ ๘.๓๓ - -

๓. ดานสงคม ๑๓๒ ๑๒๐ ๙๐.๙๑

๑๒ ๙.๐๙ - -

๔. ดานสตปญญา ๑๓๒ ๑๑๖ ๘๗.๘๘

๑๖ ๑๒.๑๒

- -

๔.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

๑. จำานวนนกเรยนทมนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน

ชนเรยนจำานวนนกเรยนทงหมด (คน)

จำานวนนกเรยนทมนำาหนก สวนสงตาม

เกณฑ (คน)ชนประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๑๒๒ชนประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๑๐๑ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๑๑๗ชนประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๑๐๕ชนประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๑๒๒ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๑๒๓ชนมธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๗๗ชนมธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๗๒ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๖๙

รวม (คน) ๙๓๓ ๙๐๘คดเปนรอยละ ๑๐๐

๙๗.๓๒

290

๒. จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ชนเรยนจำานวนนกเรยนทงหมด (คน)

จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑ(คน)ชนประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๑๒๒ชนประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๑๐๑ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๑๑๙ชนประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๑๐๐ชนประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๑๑๗ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๑๒๐ชนมธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๖๙ชนมธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๗๐ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๖๘

รวม (คน) ๙๓๓ ๘๘๖คดเปนรอยละ ๑๐๐

๙๔.๙๖

๓. ผลการประเมนคณภาพ ในมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ชนเรยน

จำานวนนกเรยนทงหมด(คน)

จำานวน นร.ทมผลการประเมนแตละระดบคณภาพ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕

ชนประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๐ ๓ ๒๕ ๗๔ ๒๙ชนประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๗ ๖ ๑๗ ๓๕ ๔๐ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๓ ๐ ๒๒ ๕๖ ๔๒ชนประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๐ ๑ ๑๑ ๒๔ ๖๙ชนประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๐ ๐ ๑๒ ๖๗ ๔๕ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๐ ๐ ๘ ๕๒ ๖๓

291

ชนมธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๐ ๑ ๔๕ ๖ ๒๕ชนมธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๐ ๑ ๓๕ ๓๙ ๐ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๑ ๐ ๒๔ ๑๐ ๓๕

รวม (คน) ๙๓๓ ๑๑ ๑๒ ๑๙๙ ๓๖๓ ๓๔๘

๔. ผลการประเมนคณภาพ ในตวบงชท ๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

ชนเรยน

จำานวนนกเรยนทงหมด(คน)

จำานวน นร.ทมผลการประเมนแตละระดบคณภาพ

๑ ๒ ๓ ๔ ๕

ชนประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ - - ๘๘ ๔๓ -ชนประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๗ ๖ ๑๓ ๓๙ ๔๐ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๓ - ๒๓ ๕๑ ๔๖ชนประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๒ ๑ ๖ ๘๒ ๑๔ชนประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ - - ๓๗ ๗๕ ๑๒ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ - - ๔๖ ๓๗ ๔๐ชนมธยมศกษาปท ๑ ๗๗ - - ๓๒ ๔ ๔๑ชนมธยมศกษาปท ๒ ๗๕ - - ๕ ๗๐ ๐ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๑ - ๕๗ ๑๒ ๐

รวม (คน) ๙๓๓ ๑๓ ๗ ๓๐๗ ๔๑๓ ๑๙๓

๕. จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนร เปนไปตามเกณฑการประเมนทกำาหนด

292

ชนเรยนจำานวนนกเรยนทงหมด (คน)

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย

ตามเกณฑทกำาหนด (คน)

ชนประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๑๐๓ชนประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๘๘ชนประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๑๑๑ชนประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๘๘ชนประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๖๗ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๙๐ชนมธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๓๘ชนมธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๒๖ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๔๔

รวม (คน) ๙๓๓ ๖๕๕คดเปนรอยละ ๑๐๐

๗๐.๒๐

๖. จำานวนนกเรยนทมผลการทดสอบทางการเรยนระดบชาต (O-NET) เฉลย ๘ กลมสาระการเรยนรเปนไปตามเกณฑการประเมนทกำาหนด

ชนเรยนจำานวนนกเรยนทงหมด (คน)

จำานวนนกเรยนทมผลการทดสอบ (O-NET) เฉลยตาม

เกณฑทกำาหนด (คน)

ชนประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๗๙ชนมธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๒๘

รวม (คน) ๑๙๓ ๑๐๗คดเปนรอยละ ๑๐๐ ๕๕.๔๔

293

๗. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชนจำานวน

นร. ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพง

ประสงค)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๖๕ ๖๔ - ๒ประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๙๐ ๑๕ - -ประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๖๕ ๔๘ ๑๐ -ประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๗๕ ๒๘ ๒ -ประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๑๑๕ ๙ - -ประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๖๖ ๔๙ ๘ -มธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๕๓ ๒๔ - -มธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๑๑ ๕๓ ๑๑ -มธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๕๐ ๑๘ ๒ -

รวม ๙๓๓ ๕๙๐ ๓๐๘ ๓๓ ๒เฉลย ๑๐๐ ๖๓.๒๔ ๓๓.๐๑ ๓.๕๔ ๐.๒๑

๘. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชนจำานวน

นร. ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คด

วเคราะห และเขยน)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๖๑ ๓๔ ๒๘ ๘

294

ประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๕๔ ๓๓ ๑๗ ๑ประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๘๑ ๓๔ ๘ -ประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๓๖ ๔๓ ๒๖ -ประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๒๐ ๒๓ ๘๑ -ประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๑๘ ๙๐ ๑๕ -มธยมศกษาปท ๑ ๗๗ - ๔๐ ๓๗ -มธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๑๕ ๓๘ ๒๒ -มธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๑๒ ๕๕ ๓ -

รวม ๙๓๓ ๒๙๗ ๓๙๐ ๒๓๗ ๙เฉลย ๑๐๐ ๓๑.๘๓ ๔๑.๘๐ ๒๕.๔๐ ๐.๙๖

๙. ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร ๕ ดาน

ระดบชนจำานวน

นร. ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (สมรรถนะสำาคญ

ตามหลกสตร ๕ ดาน)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๕๑ ๖๓ ๑๗ -ประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๕๙ ๔๔ ๒ -ประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๕๔ ๖๓ ๖ -ประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๖๙ ๓๖ - -ประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๕๗ ๖๐ ๗ -ประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๓๑ ๙๒ - -มธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๓๔ ๔๓ - -มธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๒๓ ๕๒ - -มธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๓๑ ๓๙ - -

รวม ๙๓๓ ๔๐๙ ๔๙๒ ๓๒ -เฉลย ๑๐๐ ๔๓.๘๔ ๕๒.๗๓ ๓.๔๓ -

๑๐. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

295

ระดบชนจำานวน

นร. ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรม

พฒนาผเรยน)ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท ๑ ๑๓๑ ๑๓๐ ๑ประถมศกษาปท ๒ ๑๐๕ ๑๐๕ -ประถมศกษาปท ๓ ๑๒๓ ๑๒๓ -ประถมศกษาปท ๔ ๑๐๕ ๑๐๕ -ประถมศกษาปท ๕ ๑๒๔ ๑๒๔ -ประถมศกษาปท ๖ ๑๒๓ ๑๒๓ -มธยมศกษาปท ๑ ๗๗ ๗๗ -มธยมศกษาปท ๒ ๗๕ ๗๕ -มธยมศกษาปท ๓ ๗๐ ๗๐ -

รวม ๙๓๓ ๙๓๒ ๑เฉลย ๑๐๐ ๙๙.๘๙ ๐.๑๑

ตอนท ๔สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช

๑. สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม

จากการประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนในปการศกษา ๒๕๕๗ ทผานมา พบวา มผลการพฒนาคณภาพการศกษาและจากการประเมนตนเอง อยในระดบดเยยม ๑๔ มาตรฐาน และอยในระดบดมาก

296

๑ มาตรฐานในระดบการศกษาขนพนฐาน สวนระดบการศกษาปฐมวยไดระดบดเยยมทกมาตรฐาน

โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำาเรจชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

๑.โครงการวทยาศาสตรพาเพลนเจรญปญญา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒.โครงการสนกสขสนตสรางสรรคจนตนาการ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๓.โครงการศกษาแหลงเรยนร(อนบาล)

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบ

297

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๔.โครงการสงเสรมคณธรรมและวฒนธรรมประเพณ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๕.โครงการเตบโตสมวย อนามยดมสข

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำา

298

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนโครงการเสรจสน

๖.โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๗.โครงการเปดบานวชาการ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๘.โครงการแขงขนทกษะความสามารถทางวชาการ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานท

299

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๙.โครงการศกษาแหลงเรยนร

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๐.โครงการสงเสรมศลปะ ดนตรและนาฏศลป

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

300

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๑๑.โครงการสงเสรมสขศกษาและพลศกษา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๒.โครงการคณธรรมนำาความรสแสงสรรค

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๓.โครงการ V-STAR ดาวแหงความดโรงเรยนวดแสงสรรค

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ

301

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๔.โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๕.โครงการพฒนาลกเสอ-เนตรนาร

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๖. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน

302

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๗.โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๘. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร

303

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๑๙. โครงการปฐมนเทศและปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ นกเรยนมธยมศกษาปท ๑ และนกเรยนมธยมศกษาปท ๓

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๐.โครงการจดซอวสดการศกษาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๑. โครงการจดจางครและบคลากรสนบสนนการศกษา

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ

304

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๒. โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาสความเปนเลศดานทกษะการคด

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๓. โครงการจดจางครชาวตางชาต

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

305

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๒๔. โครงการขยะมคา ๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการ

ทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๕. โครงการปรบปรงสถานศกษาและสงแวดลอม

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๖. โครงการสงเสรมสขภาพ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ

306

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๗. โครงการสรางเสรมประชาธปไตย

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๘. โครงการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒๙. โครงการพฒนาทกษะชวต

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน

307

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๓๐. โครงการรบนกเรยน ๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๓๑. โครงการกจกรรมวนเดกแหงชาต ปพทธศกราช ๒๕๕๗

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร

308

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๓๒. โครงการนำามนเชอเพลงและบำารงรกษาซอมแซมรถราชการ

๑. มการกำาหนดหนาท ความรบผดชอบการทำางานทชดเจน๒. มการมอบหมายหนาททเหมาะสมกบบคคลทเขารบผดชอบ๓. ผปฏบตงานมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย๔. มการจดทำาแผนงาน/โครงการ๕. มการบนทกแผนงาน/โครงการทเกดขนเปนเอกสาร๖. ประเมนผลดำาเนนการหลงจากททำาโครงการเสรจสน

๒. จดเดนและจดทควรพฒนาผลการพฒนาคณภาพการศกษาและจากการประเมนตนเอง อย

ในระดบดเยยมทงหมด ๑๕มาตรฐาน ซงถอเปนจดเดน ดงน

๒.๑ ระดบการศกษาปฐมวย1) ดานคณภาพผเรยน

จดเดน เดกมพฒนาการดานรางกาย สตปญญา สงคม อารมณและจตใจสมวย จากการทไดรบการจดประสบการณหลก ๖ กจกรรมตามหลกสตรการศกษาปฐมวยและผเรยนมความพรอมในการศกษา ขนตอไป เนองจากเดกมทกษะพนฐานตามพฒนาการทกดานและมความรพนฐานสมวย

จดทควรพฒนาเดกยงไดรบการพฒนาความคดสรางสรรคไมเตมศกยภาพ

309

๒) ดานการจดการศกษาจดเดน

สถานศกษามประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาทงในดานการบรหารงานวชาการ งานงบประมาณ งานบรหารงานบคคลและงานบรหารงานทวไป โดยการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา ทำาใหมครหรอผเลยงดเดกเพยงพอและมคณภาพ มสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกทเออตอการเรยนร ถกสขลกษณะและปลอดภย

จดทควรพฒนา จดระบบการบรหารจดการแบบมสวนรวมโดยใหผมสวนไดสวนเสยเขามามบทบาทในการประเมนผลการบรหารจดการศกษาใหมากขน

3) ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรจดเดน

มการจดกจกรรมเพอสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน โดยครเขารวมประเพณในชมชนอยางตอเนอง ใหบรการดานอาคารสถานท วสดอปกรณ ความรทางวชาการ ทำาใหชมชนสนบสนนการจดกจกรรมการศกษาของโรงเรยนเปนอยางด

จดทควรพฒนา การใหบรการชมชนทางดานวชาการยงไมตอเนอง และมการบรการดานวชาการนอยเกนไป

๔) ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน

สถานศกษาไดกำาหนดปรชญา วสยทศน พนธกจและเปาประสงค ของสถานศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา คอ โรงเรยนงามสงา การศกษากาวไกล ใฝคณธรรม นำา“ความร อยอยางพอเพยง และไดรวมกนกำาหนดยทธศาสตรการพฒนา”คณภาพการศกษาโดยระบเปาหมายและกลยทธการดำาเนนงานไวอยางชดเจน มการกำาหนดโครงการและกจกรรมทจะดำาเนนการเพอสงเสรมให

310

เกดจดเนน จดเดนหรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษาดงกลาวขางตน ไดแก โครงการหนนอยวถพทธ ไดกำาหนดกจกรรมวฒนธรรมไทย มารยาทการไหว โดยใชสโลแกน เทาชด มอพนม กมหวดวย จะได“ชวยใหสวยงาม เกดผลกระทบทดตอชมชนและทองถน สงผลสะทอนให”มลกษณะโดดเดนในดานวฒนธรรมไทย ไหวสวย

จดทควรพฒนา สถานศกษาควรจดกจกรรมดานวฒนธรรมไทย ไหวสวย ท

เปนเอกลกษณใหชดเจน เดนชด และยงยน

๕) ดานมาตรการสงเสรมจดเดน

สถานศกษาใหความสำาคญในการดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา โดยมวตถประสงคเพอนำามาพฒนาและแกไขปญหาตางๆ ทงในสถานศกษาและชมชนโดยรอบสถานศกษา

จดทควรพฒนาควรจดกจกรรม โครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ

สถานศกษาใหชดเจนและปฏบตได

๒.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน

๑) ดานคณภาพผเรยนจดเดน

นกเรยนสวนใหญบคลกภาพ ราเรงแจมใส รปรางสมสวน รจกหลกเลยงจากยาเสพตด มกจกรรมสงเสรมสนทรยภาพการแสดงดนตรทมชอเสยง มแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนเพอให

311

นกเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรงและมหนวยงานราชการ ชมชนและผทรงคณวฒเขารวมสอน สถานศกษามอตลกษณ โรงเรยนงามสงา “การศกษากาวไกล ใฝคณธรรม นำาความร อยอยางพอเพยง ผเรยนมจด”เดน จดเนน ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาในเรอง วฒนธรรมไทยไหวสวย

จดทควรพฒนา ๑. พฒนาคณธรรมจรยธรรมนำาความร ควบคกบการพฒนาทกษะวชาชพและการดำาเนนชวตตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง ๒. พฒนาคณลกษณะนสยใหเปนผใฝรใฝเรยน รจกวธแสวงหาความรดวยตนเอง มนสยรกการอานรจกคดวเคราะห และสรปองคความรไดดวยตนเอง ๓. พฒนานกเรยนใหเปนผทมความรบผดชอบในหนาทของตน เหนแกประโยชนของสวนรวมเปนทตง ๔. สงเสรมใหผเรยนจดทำาโครงงานตามความสนใจอยางนอยคนละ ๑ โครงงาน ตอ ปการศกษา ๕. มการสงเสรมกจกรรมรกการอานใหมากขน ๖. พฒนานกเรยนใหรจกสบคนจากแหลงเรยนรตางๆ และสบคนทางอนเตอรเนตใหมากขน ๗. จดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญใหมากขน ครควรสรางนวตกรรมเพอแกปญหาและพฒนานกเรยนใหมากขน ๘. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหไดผลอยางจรงจง ๙. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขนและผานเกณฑเปาหมายของโรงเรยน

312

๑๐. พฒนาการจดกจกรรมทสงเสรมการอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ เพอใหนกเรยนมความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน

๒) ดานการจดการศกษาจดเดน

๑. มการแบงโครงสรางการบรหารงานทชดเจน จดทำาระเบยบวธปฏบตงานตามขอบขายภารกจของสถานศกษาตามประกาศของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา

๒. มอบหมายงานใหครปฏบตหนาทโดยมการสำารวจความสามารถ ตามความถนด จดทำาคำาสงทชดเจนคร เพอประสทธภาพของการปฏบตงาน

จดทควรพฒนา ๑. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศโดยนำาระบบโปรแกรมคอมพวเตอรมาชวยสนบสนนการจดเกบขอมล

๒. พฒนาระบบการนเทศโดยจดทำามาตรฐานภาระงานคร จดระบบการนเทศ

การเรยนการสอนทเหมาะสมกบโรงเรยน จดระบบการนเทศงานใหสามารถดำาเนนการจดการศกษาไดตามภารกจ

๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรจดเดน

มการจดกจกรรมเพอสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน โดยครเขารวมประเพณในชมชนอยางตอเนอง ใหบรการดานอาคารสถานท วสดอปกรณ ความรทางวชาการ ทำาใหชมชนสนบสนนการจดกจกรรมการศกษาของโรงเรยนเปนอยางด

จดทควรพฒนา ๑. วางแผนการใหบรการดานความรกบชมชนดวยบรการทหลากหลาย เชน สารสมพนธ

313

หองสมดชมชน อนเตอรเนตชมชน ๒. ประสานงานกบองคกรปกครองสวนทองถนในการพฒนาชมชนดานการศกษา เพอสงเสรมใหเปนชมชนแหงการเรยนรตลอดชวต

๔) ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน

สถานศกษาไดกำาหนดปรชญา วสยทศน พนธกจและเปาประสงค ของสถานศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา คอ โรงเรยนงามสงา การศกษากาวไกล ใฝคณธรรม นำา“ความร อยอยางพอเพยง และไดรวมกนกำาหนดยทธศาสตรการพฒนา”คณภาพการศกษาโดยระบเปาหมายและกลยทธการดำาเนนงานไวอยางชดเจน มการกำาหนดโครงการและกจกรรมทจะดำาเนนการเพอสงเสรมใหเกดจดเนน จดเดนหรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษาดงกลาวขางตน ไดแก โครงการโรงเรยนวถพทธ ไดกำาหนดกจกรรมวฒนธรรมไทย มารยาทการไหว โดยใชสโลแกน เทาชด มอพนม กมหวดวย จะได“ชวยใหสวยงาม เกดผลกระทบทดตอชมชนและทองถน สงผลสะทอนให”มลกษณะโดดเดนในดานวฒนธรรมไทย ไหวสวย

จดทควรพฒนาสถานศกษาควรจดกจกรรมดานวฒนธรรมไทย ไหวสวย ท

เปนเอกลกษณใหชดเจน เดนชด และยงยน

๕) ดานมาตรการสงเสรมจดเดน

สถานศกษาใหความสำาคญในการดำาเนนการโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา โดยมวตถประสงคเพอนำามาพฒนาและแกไขปญหาตางๆ ทงในสถานศกษาและชมชนโดยรอบสถานศกษาไดแก โครงการโรงเรยนในฝน โครงการพฒนาทกษะชวต กจกรรมคร D.A.R.E การจดการเรยนรเรองยาเสพตด โดยตำารวจสถานตำารวจภธรประตนำาจฬาลงกรณ โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน สงผลกระทบทเกดประโยชนเกดแบบอยางทสรางคณคาใหสถานศกษาและชมชน

314

จดทควรพฒนา ควรจดกจกรรม โครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถาน

ศกษาใหชดเจนและปฏบตได

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

๓.๑ โรงเรยนไดนำาขอมลผลการดำาเนนงานทปรากฏรวมถงจดเดน และจดทควรพฒนามากำาหนดเปนแนวทางการพฒนาโรงเรยนในปตอๆ ไป ดงน ๑) มงมนและพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห

มวจารญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

2) มงมนและพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

3)พฒนาผเรยนให มวถชวตแบบไทยตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

4)สงเสรมการใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนรและการดำาเนนชวต

5) มงเนนการเรยนรจากการปฏบตจรงผานกระบวนการคด การสรางสรรคโครงงาน จากกระบวนการจดการเรยนรทหลากหลาย

6) พฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถทนตอการเปลยนแปลงของสงคมโลก

7)สรางสรรคและพฒนาระบบความสมพนธภายในเพอความผาสกของสมาชกในองคกร

8)สรางเครอขายการมสวนรวมกบโรงเรยนในกลมและหนวยงานตางๆ เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหมากยงขน

315

๓.๒ นโยบายพฒนาสถานศกษาโดยรวมตามแผนกลยทธ ในปการศกษา ๒๕๕๗

เพอใหการบรหารงานดำาเนนงานไดอยางมประสทธภาพจงกำาหนดเปน นโยบายสำาคญ ๖ประการใหสอดคลองกบแผนกลยทธการจดการศกษา ป ๒๕๕๖-๒๕๕๙ ดงน

ขอท ๑ สงเสรมการปลกฝงคณธรรม สำานกรกทองถนและความเปนชาตไทย สบสานวฒนธรรมทด มจตอาสาและอยอยางพอเพยง

๑.๑ สงเสรมการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และจตอาสาในทกระดบชวงชน

๑.๒ สงเสรมเดกใหสำานกความเปนชาตไทยรกทองถน ยดมนการปกครองตามระบอบประชาธปไตยทมพระมหากษตรยเปนประมข

๑.๓ สงเสรมใหครบรณาการปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเขากบเนอหาทกกลมสาระและทกระดบ

๑.๔ สงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมสบสานวฒนธรรมประเพณทดงามอยางตอเนอง

ขอท ๒ บรหารและบรการการศกษาแบบมสวนรวม ใหโอกาสในการเขาเรยนและดแลชวยเหลอนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

๒.๑ การบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐานแบบมสวนรวม

๒.๒ การสรางโอกาสการเขาเรยนอยางเสมอภาค๒.๓ สงเสรมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหม

ประสทธภาพ๒.๔ ระดมทรพยากรเพอการศกษา๒.๕ พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ขอท ๓ พฒนาทกษะการเรยนรของผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตรและสงเสรมการเรยนรสอาเซยน

316

๓.๑ เรงรดการสอนคดวเคราะหในทกกลมสาระการเรยนร๓.๒ ยกระดบผลสมฤทธระดบโรงเรยนและระดบชาตใหเปนไป

ตามเปาหมายทกำาหนด๓.๓ พฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนรทมความสข

ขอท ๔ พฒนาครไดรบการพฒนาและปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๔.๑ สงเสรม สนบสนนครใหไดรบการอบรมพฒนาตนเองและทำาวจยในชนเรยนอยางตอเนอง

๔.๒ นเทศ ตดตาม การใชหลกสตร เพอจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดวยหลกการของกลยาณมตร

๔.๓ สรางเครอขายการเรยนรและสงเสรมภมปญญาทองถนใหมสวนรวมในการจดการศกษา

ขอท ๕ เรงรดพฒนาความพรอมในดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร ๕.๑ จดหาเทคโนโลยเพอการเรยนร และการบรหารจดการใหเพยงพอ

๕.๒ สงเสรมเครอขาย การเรยนรบนเวบไซด๕.๓ การพฒนาบคลากรเพอเพมประสทธภาพการใช

เทคโนโลยในการสอนขอท ๖ พฒนาสงแวดลอมและสขภาพอนามยทดเพอคณภาพชวต

ของนกเรยนครและบคลากร ๖.๑ ปรบสภาพสงแวดลอมใหนาอย นาด นาเรยน

๖.๒ สงเสรมสขภาพ อนามย และความปลอดภยของนกเรยนทกระดบชน

๔. ความตองการและการชวยเหลอ

๑. อตรากำาลงบคลากร จำานวนครตำากวาเกณฑมาตรฐานท ก.ค.ศ.กำาหนด กลาวคอ มอตรากำาลงคร จำานวน ๔๔ คน เกณฑอตรากำาลงท ก.ค.ศ.กำาหนด จำานวน ๖๔ คน จงตำากวาจำานวน ๒๐ คน เปนคร

317

๒๐ คน รวมถงบคลากรทางการศกษา คอเจาหนาทธรการ คนงานภารโรง มอตรากำาลงทรฐบาลจดใหเพยง ๒ อตรา ไมเพยงพอตอความจำาเปนทตองการ

๒. หองเรยนและหองปฏบตการไมเพยงพอกลาวคอ โรงเรยนมอาคารเรยน ๓ หลง มหองเรยน ๓๕ หอง แตมความตองการใชหองเรยนเปนหองเรยนและหองปฏบตการถง ๔๒ หอง ในสวนของอาคารประกอบ ซงใชเปนอาคารปฏบตการเรยนรและปฏบตกจกรรม ไมม ควรไดรบความชวยเหลออยางเรงดวน โดยเฉพาะอาคารเรยน

๓. สอและอปกรณการศกษา อเลกทรอนกส และ ICT เนองจากเปนสอทมราคาสง งบประมาณปกตทโรงเรยนไดรบมไมเพยงพอตอการจดหา จำาเปนตองไดรบการสนบสนนเปนกรณพเศษ

๔. ครชาวตางชาต ในปจจบนมอตราคาจางแพง โรงเรยนวดแสงสรรคเปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา ผปกครองมฐานะยากจน โรงเรยนไมสามารถระดมทนไดเพยงพอตอการจดหา จำาเปนตองไดรบการสนบสนนเปนกรณพเศษ

318

ภาคผนวก

319

คำาสงโรงเรยนวดแสงสรรคท ๘๐ / ๒๕๕๗

เรอง แตงตงคณะกรรมการดำาเนนการและประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา๒๕๕๗

……………………………………………………………………………………………………

ตามทไดมประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษามประสทธภาพมากยงขน จงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนการและประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗ ดงน

๑. คณะกรรมการทปรกษา ๑.๑ นายเอกชย กลนกสม ผทรงคณวฒประธาน๑.๒ นางสมจตร แกวเชอกหนง ผแทนผปกครอง

กรรมการ๑.๓ นางไสว เครอรตนไพบลย ผแทนคร

กรรมการ ๑.๔ นางประเทอง วงษดษฐ ผแทนองคกรชมชน

กรรมการ๑.๕ นายดำารงศกด แตเจรญ ผแทนองคการปรก

ครองสวนทองถน กรรมการ ๑.๖ นางสาวอนกล แกวเชอกหนง ผแทนศษยเกา กรรมการ

๑.๗พระมหาคำาด เขมนนโท ผแทนพระภกษสงฆกรรมการ

๑.๘ นายประยงค เทยมแสง ผแทนพระภกษสงฆกรรมการ

320

๑.๙ นายปรชา เรยนหตถกรรม ผทรงคณวฒกรรมการ

๑.๑๐นางสมบรณ วงษศรวรรณ ผทรงคณวฒกรรมการ

๑.๑๑นายทรงสวสด รจสรภทร ผทรงคณวฒกรรมการ

๑.๑๒นางสนนทา บญจนทร ผทรงคณวฒกรรมการ

๑.๑๓นายวนย เผอกฟก ผทรงคณวฒกรรมการ

๑.๑๔ นางเพชรรตน อนทประภา ผทรงคณวฒ กรรมการ

๑.๑๕ ผอำานวยการโรงเรยนวดแสงสรรคกรรมการและเลขานการ

๒. คณะกรรมการอำานวยการ๒.๑ นายอดม โพธนำาแสง

ประธาน๒.๒ นางสภาวด ปานสกล

กรรมการ๒.๓ นางไสว เครอรตนไพบลย กรรมการและ

เลขานการมหนาทประชม ชแนะ ใหคำาปรกษา และอำานวยความสะดวกแก

คณะกรรมการดำาเนนงานใหเปนไปดวยความเรยบรอย รายงานผลใหคณะกรรมการสถานศกษา และผเกยวของทราบ

๓. คณะกรรมการดำาเนนงานระดบอนบาลรบผดชอบมาตรฐานทกดานทกมาตรฐาน

ประกอบดวย๓.๑ นางนชนาฏ โพธนำาแสง ประธาน

321

๓.๒ นางนงนช จลประสทธพงษกรรมการ

๓.๓ นางสาวณทภญญา พงษชนชญากรรมการ

๓.๔ นางทวาพร อภสฏฐาภรณ กรรมการและเลขานการ

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มาตรฐานดานผเรยน) ประกอบดวย

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ๓.๕ นางนทวด พารอด ประธาน ๓.๖ นางจรา เจยมกมลกรรมการ ๓.๗นางสาวอนตยา บวสนทร กรรมการ๓.๘ นายอรรถพล ใยอม กรรมการ๓.๙ นางสาวอมพร จกรกรวย กรรมการ๓.๑๐ นางสาวสนสา บญชยยง

กรรมการ๓.๑๑ นางสาวนงนช สทธ

กรรมการ๓.๑๒ นายสรสทธ อนยนต

กรรมการ๓.๑๓ นายววฒน บดรฐ กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท

พงประสงค๓.๑๔ นางสาวสนนทา จตตะเสนย

ประธาน ๓.๑๕ นางพวงผกา บญชวย

กรรมการ

322

๓.๑๖ นายเสนห พารอดกรรมการ๓.๑๗ นางลดดา ลาภหลายกรรมการ

๓.๑๘ นายธรรมนญ เสนาะคำากรรมการ

๓.๑๙ นางสาวสนศา พมนอยกรรมการและเลขานการมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย

ตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๓.๒๐ นางดารา เกดสขประธาน๓.๒๑ นางศรพร พรมมกรรมการ๓.๒๒ นางลดดาวลย จนสอาด

กรรมการ๓.๒๓ นางสาวธนภสสรณ จนทร

สคนธ กรรมการ๓.๒๔ นางสาวสภศร ชมแกว

กรรมการและเลขานการ มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ และแกปญหาไดอยางมเหตผล

๓.๒๕ นางจรา เจยมกมล ประธาน

๓.๒๖ นายเฉลมพล เงนกระโทกกรรมการ

๓.๒๗ นางเยาวเรศ สววรณโทกรรมการ

๓.๒๘ นางดำารงค เจยระนนทกรรมการและเลขานการ

323

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ๓.๒๙

นางสาวทองสข วรรณกล ประธาน๓.๓๐ นางรงดาว บนนาคกรรมการ๓.๓๑ นางทพวรรณ เลศศลกรรมการ๓.๓๒ นางสาวอรอนงค เดชเสนหกรรมการและเลขานการมาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน

สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต๓.๓๓ นางยพา มหกวงศ ประธาน๓.๓๔ นายสมชาต มกดอกไม

กรรมการ๓.๓๕ นางสาวสรยา อทศผล

กรรมการ๓.๓๖ วาทรอยตรบญโฮม ตรองตรมย

กรรมการ๓.๓๗ นางสาวเขมจรา สลา

กรรมการและเลขานการ

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มาตรฐานดานการจดการศกษา)

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๓.๓๘ นางไสว เครอรตนไพบลยประธาน

๓.๓๙ นางดวงพร ถรสวสดกรรมการ

324

๓.๔๐ นางสาวหทยรตน โปรดปราน กรรมการ

๓.๔๑ นางสาวปยวรรณ คงคะจนทรกรรมการ

๓.๔๒ นางสาวภททยา เขมสมกรรมการและเลขานการมาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล๓.๔๓ นางสภาวด ปานสกลประธาน๓.๔๔ นายสมชาต มกดอกไม กรรมการ๓.๔๕ นางพลสข คนธอลส กรรมการ๓.๔๖ นางสาวสนนทา จตตะเสนย

กรรมการ๓.๔๗ นางสาวพมพรก ทองออน

กรรมการ๓.๔๘ นางสกาญจนดา สมนาม

กรรมการและเลขานการมาตรฐานท ๙ คณะกรรมการศกษา และผปกครอง ชมชน

ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๓.๔๙ นางสภาวด ปานสกลประธาน

๓.๕๐ นายสมชาต มกดอกไมกรรมการ

๓.๕๑ นางสรย มกดอกไมกรรมการและเลขานการมาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการ

เรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพอยางรอบดาน

325

๓.๕๒ นางไสว เครอรตนไพบลยประธาน

๓.๕๓ นางจรา เจยมกมลกรรมการ

๓.๕๔ นางสาวภททยา เขมสมกรรมการ

๓.๕๕ นางดวงพร ถรสวสดกรรมการ

๓.๕๖ นางอารย เชยวสทธไชย กรรมการ

๓.๕๗ นางสาวหทยรตน โปรดปราน กรรมการและเลขานการ

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๓.๕๘ นางสภาวด ปานสกลประธาน

๓.๕๙ นางดารา เกดสขกรรมการ

๓.๖๐ นางสาวอมพร จกรกรวยกรรมการ

๓.๖๑ นายเฉลมพล เงนกระโทกกรรมการ

๓.๖๒ นางสาวอนตยา บวสนทรกรรมการและเลขานการ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทกำาหนดในกฎกระทรวง

๓.๖๓ นางไสว เครอรตนไพบลยประธาน

326

๓.๖๔ นางดวงพร ถรสวสดกรรมการ

๓.๖๕ นางสาวเขมจรา สลากรรมการ

๓.๖๖ นางสาวภททยา เขมสมกรรมการ

๓.๖๗ นางสาวปยวรรณ คงคะจนทร กรรมการและเลขานการ

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มาตรฐานการสรางสงคมแหงการเรยนร)

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

๓.๖๘ นางคนง พลสวสด ประธาน๓.๖๙ วาทรอยตรหญงยวด เกต

แกว กรรมการ๓.๗๐ นางลดดา ลาภหลาย กรรมการ๓.๗๒ นางสาวชนญชตา จนทรศร

กรรมการ๓.๗๓ นางอไร กองนาค กรรมการและ

เลขานการระดบการศกษาขนพนฐาน (มาตรฐานดานอตลกษณของ

สถานศกษา)มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามวสย

ทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา๓.๗๔ นางสภาวด ปานสกล

ประธาน๓.๗๕ นางสาวนภาลย ชยวงษา

กรรมการ

327

๓.๗๖ นางสาวสนสา บญชยยงกรรมการ

๓.๗๗ นางสาวนงนช สทธกรรมการ

๓.๗๘ นางอไร กองนาค กรรมการ๓.๗๙ นางสกาญจนดา สมนาม

กรรมการและเลขานการ

ระดบการศกษาขนพนฐาน (มาตรฐานดานการสงเสรม)

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๓.๘๐ นางไสว เครอรตนไพบลยประธาน

๓.๘๑ นางสาวภททยา เขมสมกรรมการ

๓.๘๒ นางสาวพมพรก ทองออนกรรมการ

๓.๘๓ นางสาวเขมจรา สลา กรรมการ ๓.๘๔ นางสาวปยวรรณ คงคะจนทร

กรรมการ๓.๘๕ นางดวงพร ถรสวสด กรรมการและ

เลขานการ มาตรฐานนกเรยนเรยนรวมทกมาตรฐาน

๓.๘๖ นางปรธภทร ตระพมลจนทรประธาน

๓.๘๗ นางสาววภาลย ทองด กรรมการ๓.๘๘ นายภาษต แฉงคราม กรรมการและ

เลขานการ

328

ใหคณะกรรมการทกคณะ มหนาทจดทำาแฟมสรปผลการดำาเนนงานตามรายมาตรฐาน/ตวบงช ทไดรบมอบหมาย โดยนำาผลจากการทำาโครงการ/ผลจากการจดกจกรรมกจกรรม/ผลประเมนจาก ปพ.๕/ รปภาพตางๆ/ผลประเมนจากงานอนๆ ทเกยวของ นำาเสนอเปนแฟมสารสนเทศ ตามรายมาตรฐาน/ตวบงช พรอมเสนอแนะการดำาเนนงานตางๆ ทควรทำาตอไป ใหเสรจสนภายในเดอนเมษายนของทกปและควรรอยรดสอดคลองกบมาตรฐานการประเมนภายนอก

ใหทกคนปฏบตหนาทให เกดประโยชนสงสดและอยาใหเกดเสยหายตอทางราชการในงานทตนเองรบผดชอบ

ทงน ตงแตวนท ๑๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗สง ณ วนท ๑๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗

ลงชอ

(นายอดม โพธนำาแสง)

ผอำานวยการโรงเรยนวดแสงสรรค

คำาสงโรงเรยนวดแสงสรรค ท 81 /2557

เรอง แตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายใน.....................................................................

อาศยอำานาจตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา 47 และ 48 กำาหนด

329

ใหสถานศกษาจดระบบการประกนคณภาพภายใน เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา มการประเมนคณภาพภายใน ถอวาเปนกระบวนการบรหารตองดำาเนนการอยางตอเนอง และรายงานตอหนวยงานตนสงกด และสาธารณชนเปนประจำาทกป สถานศกษาจงแตงตงบคคลตอไปนเปนคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ดงน

1. นายอดม โพธนำาแสง ผอำานวยการประธานกรรมการ2. นางไสว เครอรตนไพบลยรองผอำานวยการกรรมการ3. นางดวงพร ถรสวสด ครชำานาญการพเศษกรรมการ4. นายปานเทพ กรรณสต ขาราชการกรรมการ

(ผทรงคณวฒภายนอก)5. นางสาวปยวรรณ คงคะจนทร ครผชวย

กรรมการและเลขานการ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงตามคำาสง ดำาเนนการตดตาม และตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยมงเนนใหเกดการบรหารงานในเชงระบบ เพอสงผลตอการพฒนาคณภาพนกเรยน และประโยชนตอการพฒนาสถานศกษาเปนสำาคญ

ทงนตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๑๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ ลงชอ

(นายอดม โพธนำาแสง)

330

ผอำานวยการโรงเรยนวดแสงสรรค

ประกาศโรงเรยนวดแสงสรรคเรอง การกำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐานและปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

................................โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ

การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานและปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษาโรงเรยนวดแสงสรรคจงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานและปฐมวย และไดกำาหนดคาเปาหมายของการพฒนาตามมาตรฐานการศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครองและประชาชนในชมชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา การประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

เพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนวดแสงสรรคมคณภาพและไดมาตรฐาน โรงเรยนจงไดกำาหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการ

331

พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2557

(นายอดม โพธนำาแสง) ผอำานวยการ

โรงเรยนวดแสงสรรค

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแนบทายประกาศโรงเรยนวดแสงสรรคเรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ระดบดเยยม1.1

มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

1.2

มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

332

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/ นนทนาการ ตามจนตนาการ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ระดบดเยยม

2.1

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.2

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.3

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.4

ตระหนก รคณคา และรวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ระดบดเยยม

3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอหาความรเพมเตม

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเร

รอยละ 95 ไดระดบดขนไป

3.4

ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

333

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล

ระดบดเยยม

4.1

สรปความคดเหนจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพด หรอเขยนตามคดของตนเอง

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

4.2

นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

4.3

กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

4.4

มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ระดบดมาก

5.1

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

รอยละ 80 ไดระดบดขนไป

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

รอยละ 80 ไดระดบดขนไป

5.3

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

รอยละ 80 ไดระดบดขนไป

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ รอยละ 70 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ระดบดเยยม

6.1

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

334

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

6.3

ทำางานรวมกบผอนได รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

รอยละ 92 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบดเยยม

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.2

ครมการวเคราะหเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.3

ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.5

ครมการวดและประเมนผลทมงเนนพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.6

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

7.7

ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

รอยละ 80 ไดระดบดขนไป

335

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

7.8

ครประพฤตและปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดสถานศกษา

รอยละ 95 ไดระดบดขนไป

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา และเตมความสามารถ

รอยละ 95 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบดเยยม

8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

ระดบดเยยม

8.2

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

ระดบดเยยม

8.3

ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

ระดบดเยยม

8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

ระดบดเยยม

8.5

นกเรยน ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษา

ระดบดเยยม

8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบดเยยม

9.1

คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทกำาหนด

ระดบดเยยม

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบ ตดตาม ดแล และปฏบตหนาทตามทกำาหนดขบเคลอนการดำาเนนงาน

ระดบดเยยม

336

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

ของสถานศกษา9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

ระดบดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน

ระดบดเยยม

10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ระดบดเยยม

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกตามความถนดและความสนใจของผเรยน ระดบดเยยม

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

ระดบดเยยม

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรได ระดบดเยยม

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ ระดบดเยยม

10.6

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน ระดบดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดมการจดสภาพแวดลอมและบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ(ระดบดมาก)

ระดบดเยยม

1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาด ระดบดเยยม

337

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

1.1

และปลอดภย มสงอำานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพทใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

11.2

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน ระดบดเยยม

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนแบบมสวนรวม

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ระดบดเยยม

12.1

มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบดเยยม

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบดเยยม

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของสถานศกษา ระดบดเยยม

12.4

ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาคณภาพของสถานศกษา ระดบดเยยม

12.5

นำาผลการประเมนทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ระดบดเยยม

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ระดบดเยยม

338

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

ระดบดเยยม

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลวสยทศนตามเปาหมาย ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ระดบดเยยม

14.1

จดโครงการ กจกรรม ทสงเสรมใหผเรยน มจตอาสาในการชวยเหลอบคคลและชมชน

ระดบดเยยม

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรล มจตอาสาในการชวยเหลอบคคลและชมชน

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาให ยกระดบสงขน

ระดบดเยยม

15.1

จดโครงการ กจกรรมการนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา ระดบดเยยม

15.2

ผลการดำาเนนงาน นำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา บรรลตามเปาหมาย ระดบดเยยม

339

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแนบทายประกาศโรงเรยนวดแสงสรรค

เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ระดบดเยยม1.1

มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

1.2

มทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

1.3

มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

1.4

หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตภย และสงเสพตด

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ระดบดเยยม2.1

ราเรง แจมใส มความรสกทดตอตนเอง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.2

มความมนใจ และกลาแสดงออก รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.3

ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

2.4

ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

340

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ระดบดเยยม3.1

มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

3.2

มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

3.3

เลนและทำางานรวมกบผอนได รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

3.4

ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ระดบดเยยม4.1

สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

4.2

มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

4.3

มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

4.4

มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

4.5

มจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบดเยยม

5.1

ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาต ของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.2

ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตาง

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

341

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

ระหวางบคคล5.3

ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.5

ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.6

ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.7

ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.8

ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.9

ครมวฒและความร ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

5.10

ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ระดบดเยยม

6.1

ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

6.2

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

6.3

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผล หรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการการ

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

6. ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมาย รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

342

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

4 ตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา6.5

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

6.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวย เตมศกยภาพและเตมเวลา

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

6.7

เดก ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 สถานศกษามการจดมการจดสภาพแวดลอมและบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ระดบดเยยม

7.1

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

ระดบดเยยม

7.2

มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา และนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

ระดบดเยยม

7.3

จดกจกรรมทเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

ระดบดเยยม

7.4

สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชน และทองถน

ระดบดเยยม

7.5

จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ระดบดเยยม

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ระดบดเยยม

8.1

มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ระดบดเยยม

8.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบดเยยม

343

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

8.3

จดระบบขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพของสถานศกษา

ระดบดเยยม

8.4

ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาคณภาพของสถานศกษา

ระดบดเยยม

8.5

นำาผลการประเมนทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ระดบดเยยม

8.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

ระดบดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษา ระดบดเยยมมาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ระดบดเยยม

9.1

เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

ระดบดเยยม

9.2

มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

ระดบดเยยม

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

ระดบดเยยม

10.1

จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

ระดบดเยยม

10.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายระดบดเยยม

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบายทเกยวของกบการศกษาปฐมวย

ระดบดมาก

344

มาตรฐาน/ตวบงชคาเปาหมาย

มาตรฐาน/ตวบงช

11.1

จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

ระดบดมาก

11.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบดมาก

การใหความเหนชอบรายงานประจำาปของโรงเรยนวดแสงสรรค ปการศกษา ๒๕๕๗

ของกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ขาพเจา นายเอกชย กลนกสม ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนวดแสงสรรค รวมกบคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน ไดพจารณาเกยวกบรายงานประจำาปของโรงเรยนวดแสงสรรค ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ แลวเหนชอบในรายงานประจำาป ปการศกษา ๒๕๕๗ ดวยมตเปนเอกฉนทใหใชรายงานตอหนวยงานตนสงกดและสาธารณชนได

345

ลงชอ(นายเอกชย กลนกสม)

ประธานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโรงเรยนวดแสงสรรค

ลงชอ

(นายอดม โพธนำาแสง)ผอำานวยการโรงเรยนวดแสงสรรค