интерактивные пособия в оформлении группы (1)

АНО ДО «Планета детства«Лада»«Детский сад № 99 «Капелька»

воспитатель Головащенко Е.В.

Создавая, предметно развивающую среду надо постараться сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды должны сочетаться между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивать содержательное общение взрослых и детей.

Знакомьтесь, наша группа!Центры детской деятельности в нашей группе

наполнены интерактивными пособиями, которые разработаны и изготовлены своими руками. В них материал меняют либо дети самостоятельно, либо педагоги в зависимости от темы недели. Предметно-развивающаясреда выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности детей. 

Дети самостоятельно выполняют задания по теме, придумывают свои.

Смена картинок в зависимости от темы и интересам детей.

Сменные элементы стимулируют познавательную, творческую активность детей.

Дети могут самостоятельно выбрать сюжетно - ролевую игру и обозначить картинкой.

Тема недели отражается в оформлении уголка для родителей и на выставке детских рисунков.

Дети принимют участие в изменении пространства – галерея творчества.

Ребенок не просто общается в развивающей среде, он должен чувствовать себя полноправным владельцем пространства, в котором он находится, он

становится творцом своего окружения, своего Я.

Самостоятельно выбрать алгоритм опыта и провести его.

Такое пособие позволяет быстро и бесконфликтно определиться детям,как и какую подвижную игру они хотят организовать.

Для развития режиссёрской игры, я разработала макеты-панорамы природных зон.

Дети нашей группы всегда с интересом и увлечённо с ними играют.