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Edificio para centro de educación infantil y uso residencial en ValladolidPFC etsav 2014
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DEL GRAN AL PEQUEÑO PATIO
Como si de un pequeño roedor que da pequeñospequeños “modircos” se tratase, el patio adquiere formas y tamaños diferentes según vamos subiendosubiendo en planta, adaptándose a las ne-cesidades del edifcio
Edificio para centro de educación infantil y uso residencial en ValladolidPFC etsav 2014
M A T E R I A L I D A D
C O N C E P T O
P I E L E X T E R I O R
“La ciudad contemporánea es la ciudad del ojo, de la distancia y la exterioridad. La ciudad háptica es la ciudad de la interioridad y de la proximidad”Los ojos de la piel, Juhani Pallasmaa
ComoComo mecanismo necesario de control de la luz se emplea un manto en-volvente de madera, así pues como material que expresa edad e histo-ria, su pática expresará el paso del tiempo, como condición enriquece-dora de los materiales de construcción.
F I L T R O D E L U Z
La madera, como imagen final del edifcio, y filtro de luz, varoa en dimensión, juega con la escala y la separa-ción para crear juegos de luces hacia los espacios i n t e r i o r e s .
O R G A N I G R A M A
De la necesidad de implantar una lógica compositiva en ambos programas, se diferencian de una manera clara en espacios de servicio y espacios de uso que se nutren de la funcionalidad de los otros. Buscando en todo momento que los espacios vivideros se nutran de luz y ventilación directa para cualificar estas estancias.
S E C C I O N E S U R B A N A S
Las procesivas secciones a lo largo del edificio reflejan la idea de volumen perforado y muestran como la luz y el aire pentrea al inte-ror por todos sus frentes y hasta el último rincón.
F O R M A L I Z A C I Ó N D E L P R O C E S O
E L O R I G E N D E L A I D E A
e l E N T O R N O
D E L G R A N P A T I O A L P E Q U E Ñ ODeDe la unión de dos programas surge el problema para unificar la es-trategia en todo el edificio. El centro de educación infantil conlleva la necesidad de espacios exteriores de mayor dimensión, por ello el volumen general se talla de manera más agresiva y hacia exterior di-recto en guardería. En cambio en viviendas el patio se escala a su condición y se crean pequeñas estancias hacia el vacío interior y hacia plaza con el tallado en el alzado oeste del volumen.
En numeros casos la escultura siirve de inspiración a la arquitectura, pues el alma de todo edificio es tal. Oteiza y Chillida son dos grandes maestros de la escultura, que en numerosas ocasiones juegan con la estrategia de tallado
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