Rpp kelas 12 tahun 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)

Waktu : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Rembang

A. KOMPETENSI DASAR

1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)

Mendeskripsikan user ID dan Pasword

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Pertemuan Ke-1

Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)

Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)

Pertemuan Ke-2

Mendeskripkan fungsi dari internet

Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet

Pertemuan Ke-3

Memahami cara memilih ISP

Mendeskripsikan User ID dan Password

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN

Perangkat Keras Internet

E. MODEL PEMBELAJARAN

Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

Seperangkat computer

LCD

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan

Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet

Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)

Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A.Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran

Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh

Motivasi kemudahan internet

B.Kegiatan Inti

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok

Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

Guru memantau jalannya diskusi

Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi

Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2

Eksplorasi


Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang

Elaborasi


Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet

Guru membimbing jalanya diskusi

Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu

Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai

Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir

Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)

Eksplorasi


Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS

Cara setup Modem, cara dial lewat telepon

Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru

Elaborasi


Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup

Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100

(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22

1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet

2 Keterampilan mensetup modem

3 Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan)

4 Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)

Rata-rata

Kriteria / Konversi nilai

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70

Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Mengetahui,

Kepala SMAN 1 Rembang

Drs. Setiya Purwoko, MPd.)

NIP: 19630328 1988031003

Rembang, 1 Juli 2012

Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002


Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI



Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi


A. KOMPETENSI DASAR

1.2. Mendeskripsikan cara akses internet


Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)

Identifikasi internet eksplorer

Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer


Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi


Mendeskripsikan HTML

Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine


Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya

Menggunakan fasilitas internet explorer

Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage

Mendeskripsikan Hypertext dan HTML

Menggunakan fronf page

Membuat Photo Galery

Menggunakan Microsoft Publiser






Browser internet


Model pembelajaran kooperatif

Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd


LCD



Mendeskripsikan cara akses internet

diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer

Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer

Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi

Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine

Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine

Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser

Siswa dapat Identifikasi internet Explorer

Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer

Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi

Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page

Siswa dapat Mendeskripsikan HTML

Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine


A. Pendahuluan


Apersepsi tentang www dan situs internet

Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

B. Kegiatan Inti


Eksplorasi


Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer

Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer

Elaborasi


Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK

Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer

Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan contoh melalui layar LCD.

Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet

Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan

Elaborasi


Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa

Guru membimbing jalananya praktikum siswa


Eksplorasi


Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser

Guru memjelaskan cara menggunakan front page

Elaborasi


Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage seperti membuat photo galery

Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser

Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (karya sadiman penerbit erlangga)

Konfirmasi




C. Penutup

Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

H. PENILAIAN

Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Nama Siswa:

Soal hal 57


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengoperasikan publiser

2 Ketepatan pemilihan layout

3 Kesesuain huruf, tulisan, warna

4 Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser

5 Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet

Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1. Cara mengaktifkan frontpage

2. Keterampilan menggunakan menu

3. Keterampilan membuat paragraf

4. Keterampilan menggunakan perintah

5. Ketepatan dengan teks asli

6. Kemampuan menyimpan dan format teks

7. Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer

Rata-rata

Kriteria

Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90

Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80

Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70

Kurang < 6 kali konversi nilai 40 – 60

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi





A. KOMPETENSI DASAR

1.3. Mempraktekan Akses internet.


Menggunakan search engine untuk mencari home page

Menggunakan search untuk mencari gambar

Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu


Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

Pertemuan ke-1

o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local

o Menggunakan yahoo.com untuk shooping

Pertemuan ke-2

o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3

o Mengelola informasi yang diperoleh






Mempraktekan akses internet


Model pembelajaran kooperatif


F. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman

2. Seperangkat computer

3. LCD



Mempraktekan Akses Mempraktekan cara Siswa dapat


internet menggunakan search engine untuk mencari homepage

Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine

Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu

Menggunakan search engine untuk mencari home page

Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu


A. Pendahuluan


Apersepsi tentang bagian-bagian komputer

Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer

B. Kegiatan Inti


Eksplorasi


Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com

Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer

Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com

Elaborasi


Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet

Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains

Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi

Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)

Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image

Siswa diminta untuk mencari video

Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan shooping

Pertemuan ke-2

Eksplorasi


Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com

Elaborasi


Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id

Pertemuan Ke-3

Elaborasi


Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste

Konfirmasi




C. Penutup



H. PENILAIAN

Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok

Kelompok : -

Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________

2. ______________ 4. _______________


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kerjasama kelompok

2 Mengajukan pertanyaan

3 Menjawab pertanyaan

4 Menjawab pertanyaan dengan benar

5 Penyebararan partisipasi

Rata-rata

Kriteria




Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Rembang

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

Mengelola informasi yang diperolah

Mencetak dan menyimpan informasi

Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu :

Mengelola informasi yang diperolah

Mencetak dan menyimpan informasi

Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan





MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

Web Browser dan Search Engine

METODE PEMBELAJARAN :

- Tanya Jawab

- Kerja kelompok

- Diskusi

- Demonstrasi

- Praktik



Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam

Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah

Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi

Siswa dapat Melakukan down load file dan


MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load.

menentukan tempat penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti

Eksplorasi


Mencari informasi tentang website search engine

Menjelaskan fungsi search engine

Elaborasi


Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN

Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan

Mempraktikkan cara menyimpan hasil download

Menjelaskan cara mencetak hasil browsing

Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing

Konfirmasi




C. Kegiatan Penutup

Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

- Komputer

- Buku panduan

- Alat tulis

- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :

Penugasan individu

Uraian Praktik.

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi



Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan komunikasi


A. KOMPETENSI DASAR

1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi


1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email

3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat


Mendeskripsikan fungsi dari email

Membuat email dengan website yahoo.com

Melakukan login ke account email

Melampirkan surat / attactment

Membuat email dengan internet explorer

Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Mendaftar ke mailing list

Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List

Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)

Chatting dengan yahoo.com

Menggunakn mIRC untuk chatting






Surat Elektronik

Mailing

Chatting



F. SUMBER BELAJAR

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman


LCD, atau Carta



Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi

Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik

Membuat email dengan website yahoo.com

Login ke account email

Melampiran surat / attactment

Email dengan internet explorer

Mengecek email yang masuk

Mailing List

Chatting yahoo massanger

Menggunakn mIRC

Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file

Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain


A. Pendahuluan


Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu

Motivasi tentang sms melalui handphone

B. Kegiatan Inti


Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email

Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis

Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com

Elaborasi


Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya

Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id

Siswa diminta untuk melakukan account ke email

Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)

Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya

Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail

Elaborasi


Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list

Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list


Eksplorasi


Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting

Elaborasi


Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger

Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

Konfirmasi




C. Penutup



H. PENILAIAN

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o Rancangan jaringan


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Keterampilan menggunakan Broswer internet

2 Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com

3 Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com

4 Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com

5. Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com

6. Keterampilan mengirimkan email

7. Keterampilan mengattatcment file

8. Keterampilan chatting dengan yahoo massanger

9. Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC

Rata-rata

Kriteria




Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran: Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan: SMA / MA

Kelas/Semester: XI/2

Nama Guru: ...........................NIP/NIK: ...........................Sekolah: ...........................


(RPP)





Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

Kompetensi Dasar : 2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka


Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan


Siswa mampu :

Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan


- Menu dan ikon aplikasi pengolah angka


- Tanya Jawab

- Kerja kelompok

- Diskusi

- Demonstrasi

- Praktik



Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

Menunjukkan menu dan ikon

Mendemonstrasikan cara menampilkan dan

Siswa dapat Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Siswa dapat Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka


menyembunyikan menu dan ikon

Siswa dapat Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Siswa dapat Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan


A. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti

Eksplorasi


Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon

Elaborasi


Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

Menunjukkan menu dan ikon

Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

Konfirmasi




C. Kegiatan Penutup





- Komputer

- Buku panduan

- Alat tulis


PENILAIAN :

Penugasan individu

Uraian Praktik.

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002


(RPP)






Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram


Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

Melakukan langkah dasar pengoperasian

Menjelaskan formula dan fungsinya

Memasukkan data ke dalam cell


Siswa mampu :

Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

Melakukan langkah dasar pengoperasian

Menjelaskan formula dan fungsinya

Memasukkan data ke dalam cell


Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka


- Tanya Jawab

- Kerja kelompok

- Diskusi

- Demonstrasi

- Praktik



Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Melalui demontrasi siswa dijakan untuk membuka lembar kerja, membuat lembar kerja, memasukan tanggal dan teks ke dalam sels

Melalui pembelajaran langsung dan contoh dari guru siswa mempraktekan caar menggabungkan cel, baris, kolom

Melalui contoh yang

Siswa dapat Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru

Siswa dapat Melakukan langkah dasar pengoperasian

Siswa dapat Menjelaskan formula dan fungsinya

Siswa dapat Memasukkan data ke dalam cell


diberikan siswa diajak untuk mengoperasikan cara menggunakan perintah CUT, COPY dan PASTE


A. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti

Eksplorasi


Membuka dan menutup program aplikasi

Menyimpan dokumen

Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell

Elaborasi


Membuat data yang berurutan secara otomatis

Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell

Menggunakan perintah undo dan redo

Mencari informasi tentang formula dan fungsinya

Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya

Mengatur lebar kolom yang diinginkan

Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup

Konfirmasi




C. Kegiatan Penutup




Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi


- Komputer

- Buku panduan

- Alat tulis


PENILAIAN :

Penugasan individu

Uraian Praktik.

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002


(RPP)






Kompetensi Dasar : 2.3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi


Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

Mengolah data sekunder


Siswa mampu :

Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

Mengolah data sekunder


Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka


- Tanya Jawab

- Kerja kelompok

- Diskusi

- Demonstrasi

- Praktik



Mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Memperagakan cara mengoperasikan Print Priview

Mempraktekan cara untuk mencetak dokumen dengan printer yang ada

Mendmontrasikan cara untuk memasukan formula

Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada

Mendemontrasikan cara membuat grafik sederhana

Siswa dapat Mengolah data menggunakan perhitungan statistik

Siswa dapat Mengolah data menggunakan perhitungan matematis

Siswa dapat Mengolah data sekunder


Mendemontrasikan cara membuat grafik dan memodifikasinya

Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending


A. Kegiatan Awal


B. Kegiatan Inti

Eksplorasi


Mengolah data angka dengan hitungan statistik

Mengolah data angka dengan hitungan matematika

Elaborasi


Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga

Menyaring data sayuran

Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga

Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)

Konfirmasi




C. Kegiatan Penutup





- Komputer

- Buku panduan

- Alat tulis


PENILAIAN :

Penugasan individu

Uraian Praktik.

Mengetahui,



NIP: 19630328 1988031003


Guru mapel TIK

Drs. Gito Siswoyo

NIP. 196211231993021002

Education

Rpp kelas 12 tahun 2012