2
Wawancara dengan Guru 1. Menurut ibu apakah pemberian kegiatan awal dalam memulai pembelajaran sangat bermanfaat ? Jawaban : Ya tentu, pemberian awalan yang bagus sangat mempengaruhi kegiatan selanjutnya 2. Apakah dalam melaksanakan kegiatan ibu selalu berpedoman dengan RKH yang telah ibu susun ? Jawaban : Benar, kegiatan yang dilakukan selalu berpedoman pada RKH yang telah disusun, meskipun tidak menutup kemungkinan ada yang tidak sampai terlaksana 3. Apakah tindakan guru dalam memberikan kegiatan selalu diawali dengan memberikan contoh terlebih dahulu kepada siswa ? Jawaban : Betul sekali, dalam memberikan kegiatan guru terlebih dahulu memberikan contoh yang kemudian diikuti oleh anak-anak 4. Sepertinya media yang ada tidak mencukupi kebutuhan seluruh anak didik disini ya bu ? Jawaban : Ya bu, jumlah media yang tidak mencukupi memaksa anak untuk saling bergantian dalam menggunakannya. 5. Apakah ada hubungan antara keaktifan siswa dengan kegiatan pembelajaran bu ? Jawaban : Ada, keaktifan siswa dalam kegiatan menjadikan kegiatan yang dilakukan menjadi lebih menarik bagi anak. 6. Apa yang menjadi tujuan dari kegiatan melipat ini ? Jawaban : Tujuan utamanya adalah melatih motorik halus anak. Karena dengan melipat, tangan anak akan lebih banyak difungsikan. Selain itu, adanya

Wawancara dengan Guru TPA.doc

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Wawancara dengan Guru TPA.doc

Wawancara dengan Guru

1. Menurut ibu apakah pemberian kegiatan awal dalam memulai pembelajaran

sangat bermanfaat ?

Jawaban : Ya tentu, pemberian awalan yang bagus sangat mempengaruhi

kegiatan selanjutnya

2. Apakah dalam melaksanakan kegiatan ibu selalu berpedoman dengan RKH

yang telah ibu susun ?

Jawaban : Benar, kegiatan yang dilakukan selalu berpedoman pada RKH yang

telah disusun, meskipun tidak menutup kemungkinan ada yang tidak sampai

terlaksana

3. Apakah tindakan guru dalam memberikan kegiatan selalu diawali dengan

memberikan contoh terlebih dahulu kepada siswa ?

Jawaban : Betul sekali, dalam memberikan kegiatan guru terlebih dahulu

memberikan contoh yang kemudian diikuti oleh anak-anak

4. Sepertinya media yang ada tidak mencukupi kebutuhan seluruh anak didik

disini ya bu ?

Jawaban : Ya bu, jumlah media yang tidak mencukupi memaksa anak untuk

saling bergantian dalam menggunakannya.

5. Apakah ada hubungan antara keaktifan siswa dengan kegiatan pembelajaran

bu ?

Jawaban : Ada, keaktifan siswa dalam kegiatan menjadikan kegiatan yang

dilakukan menjadi lebih menarik bagi anak.

6. Apa yang menjadi tujuan dari kegiatan melipat ini ?

Jawaban : Tujuan utamanya adalah melatih motorik halus anak. Karena

dengan melipat, tangan anak akan lebih banyak difungsikan. Selain itu, adanya

koordinasi tangan dan mata akan mengembangkan juga akan mengembangkan

motorik halus anak.

7. Apakah kegiatan melipat yang ibu lakukan mempunyai prosedur yang jelas

dan sistematis ?

Jawaban : Tentu saja, ini sangat berhubungan dengan daya ingat anak.

Biasanya guru-guru disini mendemonstrasikan kegiatan terlebih dahulu,

kemudian bersama-sama anak. Kegiatan akhir biasanya adanya evaluasi yaitu

dengan memberikan penilaian terhadap hasil kerja anak.

8. Apakah penentuan kegiatan melipat ini merupakan inisiatif dari guru sendiri

ataukah dari Kepala Sekolah ?

Page 2: Wawancara dengan Guru TPA.doc

Jawaban : Tentu kami selalu melakukan koordinasi dengan Ibu Kepala

Sekolah mengenai kegiatan yang akan kami lakukan. Di TPA kami kerjasama

antara guru dan Kepala Sekolah terjalin sangat baik dan harmonis.

9. Apakah fungsi dari tempelan didinding ini bu ?

Jawaban : Ini merupakan hasil kerja anak. Fungsinya untuk memberikan

apresiasi kepada anak bahwa kinerjanya dihargai. Ini sangat membantu anak

dalam mengembangkan kemampuannya.