Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester i

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / GasalPertemuan Ke : I, IIWaktu : 4 x 45 menitSatuan Pendidikan : SMAN 10 SENDAWAR

Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Indikator Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword

I. Tujuan PembelajaranPertemuan ke-11. Mendeskripkan fungsi dari internet2. Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internetPertemuan ke-21. Memahami cara memilih ISP2. Mendeskripsikan User ID dan Password

II. Materi Pembelajaran

Sejarah Perkembangan Internet1. Tahun 1969, ARPAnet sebagai cikal bakal internet dibangun oleh Departemen Pertahanan

Amerika Serikat.2. Tahun 1977, Lebih dari seratus computer mini dan mainframe terkoneksi ke ARPAnet yang

sebagian besar ada di Universitas.3. Tahun 1986, NSFNET terbentuk dan mulai menggantikan ARPAnet.

Perangkat Keras Internet1. Agar computer dapat mengakses internet, dibutuhkan spesifikasi computer minimal berupa:

Processor minimal Pentium III 500 MhzRAM 64 MBVGA Card 4 MBSound Card dan MultimediaCD-ROM / CD-ROM DriveHarddisk minimal 10 GBMonitor SVGA

2. Hardware pendukung untuk akses internet:ModemLine Telepon, Satelit, Handphone

ISPUntuk dapat mengakses internet, selain perangkat keras, diperlukan jasa dari perusahaan yang memberi layanan akses internet yang disebut dengan Internet Service Provider (ISP).

III. Metode Pembelajaran

Diskusi Informasi Tanya Jawab

IV. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internetB. Kegiatan Inti

1.Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang2.Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-

istilah dalam internet3.Guru membimbing jalanya diskusi4.Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil

diskusinya pada saat itu5.Guru membimbing jalannya diskusi agar semua indikator dapat tercapai6.Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir7.Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn

komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarangC. Penutup

1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran)A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang istilah-istilah internet Motivasi tentang hardware untuk internetB. Kegiatan Inti

1. Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS2. Cara setup Modem, cara dial lewat telepon 3. Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru4. Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

V. Sumber Belajar Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat dkk. Seperangkat komputer

VI. Penilaian Evaluasi Penilaian Proses Belajar Penilaian Kemampuan Praktek

Jempang, 14 Juli 2010 Mengetahui, Guru Bidang StudiKepala Sekolah

Drs. BUDIONO HERYANTO NIP. 19680121 199903 1 003

Skor Essay Nilai = x 100 Total skor maksimal (100)

Nilai:………….

Evaluasi KD 1.1 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal dalam bentuk

Essay seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal maksimal bernilai 20

1. Jelaskan secara singkat cara kerja dari internet !2. Untuk membangun suatu jaringan local, dibutuhkan beberapa perangkat keras. Sebutkan beberapa

perangkat keras yang dibutuhkan !3. Sebutkan tata cara koneksi internet melalui handphone teknologi GPRS dengan operator seluler

Telkomsel !4. Jelaskan perbedaan Internet dan localhost !5. Uraikan langkah untuk mengakses Internet dan localhost !

Penilaian afektif dalam Proses Belajar Peserta Didik KD 1.1

Praktek Komputer

Penilaian Kemampuan Praktek

NoElemen yang dinilai

PenilaianSkor

MaksimalSkor

1. Perhatian pada saat informasi 202. Perhatian pada saat demonstrasi 203. Keterampilan menggunakan computer 204. Cara duduk di depan komputer 205. Komputer digunakan secara benar dan aman 20

Total skor 100

KD 1.1 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

No Bidang Penilaian SkorSangat Baik Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet

2 Keterampilan mensetup modem3 Keterampilan mengadakan dialing

(hubungan ke halaman internet melalui telkomsel flash)

Rata-rata

Kriteria / Konversi nilaiKriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70


Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / GasalPertemuan Ke : IIIWaktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : SMAN 10 SENDAWAR


Kompetensi Dasar1.2. Mendeskripsikan cara akses internet

Indikator Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

VII. Tujuan PembelajaranSetelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat1.Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya2.Menggunakan fasilitas internet explorer3.Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

VIII. Materi Pembelajaran

Browser internetBrowser Internet merupakan program perangkat lunak yang diperlukan untuk dapat mengakses internet. Browser yang popular adalah Internet Explorer dan Mozilla. Internet Explorer adalah software yang paling banyak digunakan dan merupakan produk dari Microsoft Corporation.

Internet dapat dijadikan sebagai sumber informasi, berikut ini contoh dari situs-situs yang dapat membantu siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru:1. www.invir.com (Situs berisi contoh soal ujian)2. www.ilmukomputer.com (Situs berisi tentang ilmu computer)3. www.ensiklopedia.com 4. www.fisika.lipi.go.id 5. www.e-dukasi.net

IX. Metode Pembelajaran Informasi Demonstrasi

X. Kegiatan PembelajaranA. Pendahuluan

1.Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran2.Apersepsi tentang www dan situs internet3.Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

D. Kegiatan Inti1. Guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer2. Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer3. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK4. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet

explorer5. Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet

explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran6. Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer7. Siswa diminta untuk mengakses situs-situs seperti, www.ilmukomputer.com,

www.ensiklopedia.com, dan situs-situs sejenisnya.

http://www.ensiklopedia.com/

http://www.ilmukomputer.com/

http://www.fisika.lipi.go.id/

http://www.ensiklopedia.com/

http://www.ilmukomputer.com/

http://www.invir.com/

E. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

XI. Sumber Belajar Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat dkk. Seperangkat komputer

XII. Penilaian Evaluasi Penilaian Proses Belajar Penilaian Kemampuan Praktek



Evaluasi KD 1.2

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal dalam bentuk Essay seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal maksimal bernilai 20

1. Uraikan langkah-langkah untuk setting halaman default web browser Internet Explorer!2. Sebutkan dan jelaskan fungsi dari plug-in yang dapat digunakan dalam Internet Explorer !3. Sebutkan dan jelaskan 6 bagian informasi yang ditampilkan dalam jendela web browser

Internet Explorer !4. Uraikan langkah untuk mengambil gambar animasi flash melalui web browser Internet

Explorer !5. Sebutkan dan jelaskan fungsi lima contoh software pendukung web browser !


Penilaian Afektit Saat Praktek Komputer

Penilaian Kemampuan PraktekKD 1.2


1 Kemampuan mengoperasikan internet explorer

2 Penggunaan menu dan tool internet explorer

Rata-rata



Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / GasalPertemuan Ke : IV, VWaktu : 4 x 45 menitSatuan Pendidikan : SMAN 10 SENDAWAR

Standar Kompetensi


PenilaianSkor

MaksimalSkor


Total skor 100

1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar1.3. Cara akses internet

Indikator Menggunakan search engine untuk mencari home page Menggunakan search engine untuk mencari gambar Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu

XIII. Tujuan PembelajaranSetelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik,

mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar dan video Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group Mengelola informasi yang diperoleh

XIV. Materi Pembelajaran

Search EngineUntuk mencari informasi di internet dengan cepat diperlukan situs mesin pencari (Search Engine). Search Engine yang popular digunakan saat ini, yaitu: yahoo.com, google.co.id, msn.com, dan lain-lain. Penggunaan Search Engine sangat mudah dilakukan, yaitu dengan mengetikkan kata kunci untuk informasi yang akan dicari. Search Engine menyediakan berbagai fasilitas pencarian yang terdiri dari pencarian teks, gambar, dan file.

XV. Metode Pembelajaran Informasi Tanya Jawab Demonstrasi

XVI. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)B. Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran2. Apersepsi tentang web browser3. Motivasi tentang kemudahan-kemudahan mencari informasi di internet

F. Kegiatan Inti1. Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan

google.com2. Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer3. Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com4. Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com5. Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan

save as dan copy-paste6. Guru menginformasikan cara mendownload file dari internet

G. Penutup1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

Pertemuan kedua (2 jam pelajaran)A. Pendahuluan

1. Apersepsi tentang search engine2. Motivasi tentang cara-cara penggunaan search engine

B. Kegiatan Inti1. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet2. Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)

3. Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image4. Siswa diminta untuk mencari video5. Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com

C. Penutup1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

XVII. Sumber Belajar Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat dkk. Seperangkat komputer

XVIII. Penilaian Penilaian Proses Belajar Penilaian Kemampuan Praktek




Penilaian Afektit Saat Praktek Komputer


PenilaianSkor

MaksimalSkor


Total skor 100

Penilaian Kemampuan PraktekKD 1.3

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik Baik Sedang Kurang1 Kemampuan mengidentifikasi

search engine2 Kemampuan menggunakan search

engine untuk mencari halaman web

3 Kemampuan menggunakan search engine untuk mencari informasi berupa gambar

4 Kemampuan menggunakan search engine untuk mencari informasi berupa video

5 Kemampuan dalam mendownload file

Rata-rata



Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / GasalPertemuan Ke : VI, VIIWaktu : 4 x 45 menitSatuan Pendidikan : SMAN 10 SENDAWAR

Standar Kompetensi

1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar1.4. Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

Indikator Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

XIX. Tujuan PembelajaranSetelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat

1. Mengelola informasi yang diperoleh2. Mendownload dan menyimpan file yang dibutuhkan ke lokasi penyimpanan

XX. Materi Pembelajaran

Menyimpan, Mendownload, dan Mencetak Informasi dari Web BrowserInformasi yang didapat melalui internet perlu dilakukan pengelolaan lebih lanjut. Jika informasi tersebut penting, segera simpan dalam format HTML atau salin teksnya, kemudian pendahkan ke dokumen Ms Word atau langsung dicetak.

XXI. Metode Pembelajaran Informasi Demonstrasi

XXII. Kegiatan PembelajaranC. Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran2. Apersepsi tentang web browser

H. Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)1. Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan

save as dan copy-paste2. Guru menginformasikan cara mendownload file3. Guru mendemontrasikan cara menyimpan, mendownload, dan mencetak informasi dari web

browserPertemuan kedua (2 jam pelajaran)1. Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)2. Siswa diminta untuk menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet 3. Siswa diminta untuk mendownload file4. Siswa diminta untuk mencetak informasi dari web browser

I. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

XXIII. Sumber Belajar Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat dkk. Seperangkat komputer

XXIV. Penilaian

Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:


1 Kemampuan menyimpan halaman web dalam bentuk HTML

2 Kemampuan menyimpan halaman web dalam bentuk document Word

3 Kemampuan mendownload file4 Kemampuan mencetak documen

hasil dari download dokumennyaRata-rata





Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / GasalPertemuan Ke : VIII, IX, XWaktu : 6 x 45 menitSatuan Pendidikan : SMAN 10 SENDAWAR


Kompetensi Dasar1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

Indikator Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain

XXV.Tujuan PembelajaranSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapatPertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)1. Mendeskripsikan fungsi dari email2. Membuat email dengan website yahoo.com3. Melakukan login ke account email 4. Melampirkan surat / attactment5. Membuat email dengan internet explorer6. Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)1. Mendaftar ke mailing list2. Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List

Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)1. Chatting dengan yahoo.com2. Menggunakn mIRC untuk chatting

XXVI. Materi Pembelajaran

Surat ElektronikE-mail berasal dari kata electronic mail yang merupakan cara baru dalam mengirimkan informasi, yang mempengaruhi orang dalam berkirim surat. Fasilitas e-mail sangat ekonomis karena cukup banyak website penyedia layanan e-mail gratis, diantaranya: yahoo.com, google.co.id, hotmail.com.

MailingMailing list merupakan sebuah fasilitas komunikasi bersama-sama dalam satu forum. Syarat utama untuk bergabung ke dalam mailing list ini adalah Anda harus mempunyai sebuah e-mail.

ChattingChatting merupakan fasilitas Internet yang sangat digemari oleh kaum remaja. Dengan chatting, kita dapat saling berkenalan dengan orang lain di seluruh pelosok dunia. Beberapa program atau website yang menyediakan layanan chatting adalah program aplikasi mIRC, Yahoo! Messenger, dan MSN Messenger.

XXVII.Metode Pembelajaran Informasi Tanya Jawab Demonstrasi

XXVIII. Kegiatan PembelajaranD. Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran2. Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu3. Motivasi tentang sms melalui handphone

J. Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)1. Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email2. Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis3. Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman

yahoo.co.id atau yahoo.com

4. Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya

5. Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id6. Siswa diminta untuk melakukan account ke email7. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)1. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya2. Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail 3. Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list4. Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)1. Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting2. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger3. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

K. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

XXIX. Sumber Belajar Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat dkk. Seperangkat komputer

XXX.Penilaian

Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 1001. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian dari alamat e-mail.2. Faktor-faktor apa saja yang perlu dipertimbangkan dalam memilih layanan e-mail?3. Jelaskan fungsi dari attachment file!4. Jelaskan keunggulan dan kekurangan dari e-mail!

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:


1 Keterampilan menggunakan Broswer internet

2 Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com

3 Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com

4 Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com

5. Keterampilan membuat account email

gratis dari yahoo.com6. Keterampilan mengirimkan email 7. Keterampilan mengattatcment file8. Keterampilan chatting dengan yahoo

massanger9. Keterampilan chatting dengan

menggunakan mIRC

Rata-rata

KriteriaSangat baik >= 12 kali konversi nilai >90Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60



Documents

Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester i