ANALISIS BUKU GURUJudul Buku : Bahasa Indonesia Wahana PengetahuanKelas : VIIIJenjang : SMPTopik : Belajar pada Kehidupan FaunaKomponen BukuIsi Buku Yangele!an denganKegiatan "uruKuali#kasi$lasan Taindak %anjut Kurang&ukup BaikA. Perencanaan PembelajaranMenentukan KI dan K' (ang )erkaitan KI dan K' sudahsesuaiV 'ari teks KI dan K' pada materi teks *a)el pada )a) ini guru dapat menentukan K' dari KI + dan K' dari KI , (ang )erkaitanMenentukan alokasi -aktuTidak ada alokasi -aktu se.ara eksplisitv Tidak tertera se.ara ekplisit alokasi -aktu untuk setiap )a)/Se)aikn(a dalam setiap )a) di.antumkan alokasi -aktun(a/"uru hendakn(a men.antumkan perkiraan -aktu (ang diperlukan untuk masing/masing )a)0 sesuai sila)us1Merumuskan indikatorSe.ara eksplisit rumusan indikatorn(a tidak ada1 2amun tergam)ar dalam kegiatan V Kegiatan dalam )uku telah menggam)arkan proses pen.apaianindikator K' se.ara .ukupSe)aikn(a guru merumuskan indikator pem)elajaran se.ara jelas dalam setiap K'%K 313pem)elajaran K'Merumuskan tujuan pem)elajaranSe.ara eksplisit rumusan tujuan pem)elajaran tidak tergam)ardalam )uku guru12amun tergam)ar dalam kegiatan pem)elajaran setiap K'v Pada setiap kegiatan diuraikan tujuan (ang harus di.apai peserta didik1 2amun tidak se.araeksplisit"uru dapat men.antumkantujuan pem)elajaran sesuaisila)usMenentukan .akupan materi pem)elajaran&akupan materidalam )uku sudah memadaiK'0 kedalaman materin(a pun sudah memadaisesuai dengan alokasi -aktu dan tingkat kelasV 'i dalam )uku guru setiap K' sudah diurai ke dalam kegiatan/kegiatan pem)elajaran (ang memadaiMenentukan pendekatanPada )uku guru terdapat komponen Kegiatan Pem)elajaran 4pada kegiatan 5: hlm 56/578 kegiatan 3: hlm 59/3+8 kegiatan +8 hlm 3,/+6: V 'ari uraian Kegiatan pem)elajaran mulai kegiatan 5 sampai dengan kegiatan +tersirat pendekatanpem)elajaran (ang dapatmenggunakan pendekatan sainti*ik dan keterampilan proses"uru dapat mengidenti#kasi kegiatan pendekatan sainti#k pada setiap pertemuan0 dan mengidenti#kasi keterampilan proses sis-a (ang dikem)angkan melalui kegiatan (ang ada pada )uku sis-a atau pada)uku guru1Menentukan model;ntuk menentukan V Pada )uku guru tidak tertulis langsung model "uru dapat menggunakan tahapan kegiatan 50 30 dan model pem)elajaran pada )uku guru dapat dikaji pada uraian )a)I 4petunjuk umum: (ang dirin.i melalui su))a) pendahuluan0 pem)elajaran )er)asis teks0 organisasi penataan materi0 dan metode1pem)elajaran untuk materi )a) ini0 tetapi dari uraian pengantar pada )a) pendahuluanguru dapat menerapkan modelpem)elajaran discovery +untuk menentukan modelpem)elajaran dan menguraikan langkah/langkah kegiatan sesuai sintak modelpada PPMenentukan strategi;ntuk menentukan strategi pem)elajaran pada )uku guru dapat dikaji pada uraian )a)I 4petunjuk umum: (ang dirin.i melalui su))a) pendahuluan0 pem)elajaran )er)asis teks0 organisasi penataan materi0 dan metode1V Melalui tahapan kegiatan 5 4pemodelan teks:0 kegiatan 3 4pen(usunan teks se.ara )erkelompok:0 dan kegiatan + 4men(usun teks se.ara mandiri:pada )uku guru terlihat uraian (ang dapat menunjukkan strategi pem)elajaran misaln(a diskusi kelompok0 mengkaji )uku0 mengerjakan tugas ds)"uru dapat menggunakan uraian atau in*ormasi ini untuk menentukan strategipem)elajaran pada PPMenentukan metodeMetode sudah sesuai dengan K'vMenggunakan metode dis.o!er(0 inkuiri0 projekMenentukan media0 sum)er dan alatMedia sudah sesuai dengan materi vMenggunakan gam)ar sesuai dengan materi dansudah akra) 4*amiliar:dengan lingkungan sis-aMendeskripsikan langkah pem)elajaran sesuai dengan pendekatan0 model0 dan metodeSesuai v Menggunakan gam)ar sesuai dengan materi dansudah akra) dengan lingkungan sis-aB. Penilaian Proses dan Hasil BelajarMenilai Pengetahuan:/ &ontoh Instrumen/ Pem)ahasanPenilaian pengetahuan tergam)ar dalam tugas masing/masing kegiatan$ntara lain :51 Struktur teks31 Ke)ahasaanv'alam penilaian pengetahuan telah tergam)ar dalam tugas:$ntara lain :+1 Struktur teks,1 Ke)ahasaanMenilai Sikap:&ontoh Instrumenu)riku)rik )elum ada dalam setiap tugasV Pada setiap tugas hendakn(a dilengkapi dengan ru)rik penilaian untuk memudahkan guru1"uru dapat melengkapi ru)rik pada setiap tugas