23
UNITAT 5: LA LITERATURA AL S. XIX ROMANTICISME La llibertat guiant el poble, Eugène Delacroix RENAIXENÇA El rierol, Joaquim Vayreda

Unitat 5

  • Upload
    npintu

  • View
    11.292

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Unitat 5

UNITAT 5:LA LITERATURA AL S. XIX

ROMANTICISME

La llibertat guiant el poble, Eugène Delacroix

RENAIXENÇA

El rierol, Joaquim Vayreda

Page 2: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

•Quins canvis reals presideixen el segle XIX i què comporten des del punt de vista social?

Page 3: Unitat 5

UNA SITUACIÓ HISTÒRICA DE CANVIS

▪La Revolució Francesa (1789) permet la consolidació de les monarquies constitucionals i les repúbliques (cau l’Antic Règim).

▪ La Revolució industrial dóna protagonisme a la burgesia com a classe dirigent i al proletariat obrer que lluita pels seus drets.

Page 4: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• En què es converteixen les editorials i com plantegen la relació amb l’escriptor?

Page 5: Unitat 5

LA BURGESIA I EL PROLETARIAT EN LA LITERATURA

▪Les editorials es converteixen en indústries de l’elaboració i de la comercialització del llibre.

▪La literatura ha de ser un negoci i l’escriptor ha d’aconseguir beneficis amb la seva obra.

▪Professionalització de l’escriptor: viu del que escriu.

Page 6: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Quins són els condicionants que té la professionalització de l’escriptor?

Page 7: Unitat 5

L’ESCRIPTOR I LA INDÚSTRIA DEL LLIBRE

▪A canvi de professionalitzar-se, l’escriptor s’ha de regir pels gustos del públic i evitar la censura.

▪Aposta per una literatura fàcil, que distregui i no provoqui inquietuds.

▪Respecte per la moral pública i religiosa de les classes dirigents.

Page 8: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Quines reaccions provoca en l’artista el rebuig social i econòmic?

Arthur Rimbaud

Page 9: Unitat 5

L’ESCRIPTOR AL MARGE DE LA SOCIETAT

▪Quan l’artista o escriptor no accepta les regles establertes pel mercat i opta per l’obra creativa, experimenta la marginació social i econòmica: bohèmia.

▪”Mal del segle”:malestar davant el món→spleen (tristesa i avorriment)

→autodestrucció (bogeria, suïcidi...)

Page 10: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

•Quins tipus d’escriptor podem determinar en la segona meitat del segle XIX?

Gustave Flaubert Émile Zola

Page 11: Unitat 5

L’ESCRIPTOR BOHEMI O L’INTEL·LECTUAL COMPROMÈS

▪A la segona meitat del s. XIX trobem dos tipus d’escriptors:

→Gustave Flaubert (l’art per l’art): art pur

→Émile Zola: compromís social i polític

Page 12: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Què és el Romanticisme?

Caminant sobre el mar de boira, Caspar David

Friedrich

Page 13: Unitat 5

EL ROMANTICISME

▪Moviment cultural i literari nascut a Alemanya i Anglaterra al s. XVIII que s’estengué per tot Europa i canvià la concepció de la cultura.

→CARACTERÍSTIQUES:▪importància del sentiment▪llibertat creadora (imaginació, originalitat...)▪evasió de la realitat▪exaltació sentiment nacional

Page 14: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Què és la Renaixença?

Rebotiga de Frederic Soler “Pitarra”

Page 15: Unitat 5

LA RENAIXENÇA

▪El terme designa:a) El període comprès entre la

decadència i el modernisme.b) El moviment cultural i de conscienciació

nacionalista potenciat per la burgesia.

▪La publicació de l’oda La pàtria (1833) de Bonaventura Carles Aribau es considera el punt d’arrencada del moviment.

Page 16: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Quines són els punts principals del programa cultural de la Renaixença?

Page 17: Unitat 5

PROGRAMA DE LA RENAIXENÇA

▪Reconstruir la gloriosa història medieval.▪Descobrir i divulgar els clàssics catalans.▪Recollir per escrit la literatura de tradició

oral.▪Codificar i depurar la llengua literària.▪Crear una literatura en tots els gèneres.▪Restauració dels Jocs Florals i potenciació

de les institucions existents (Reial Acadèmia de Bones Lletres).

Page 18: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Quina relació s’estableix entre Romanticisme i Renaixença?

Jocs Florals de 1868

Page 19: Unitat 5

ROMANTICISME I RENAIXENÇA

▪L’arribada de les idees romàntiques afavoreix de desenvolupament de la Renaixença.

▪ No podem identificar totalment Romanticisme i Renaixença, tot i la importància de la tradició popular, perquè dins el moviment de recuperació catalana s’expressen altres sensibilitats culturals i artístiques.

Page 20: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

•Quines són les plataformes de difusió més importants de la Renaixença?

Page 21: Unitat 5

DIFUSIÓ DE LA RENAIXENÇA

▪La Renaixença disposa de dos mitjans bàsics de difusió:

→la premsala premsa i la indústria del llibre

▪Altres:→publicacions literatura popular

→Jocs Florals de Barcelona

Page 22: Unitat 5

INVESTIGA I RESPON:

• Quins són els guanys definitius que comporten els Jocs Florals?

Page 23: Unitat 5

JOCS FLORALS

▪Institució que aconsegueix orientar, popularitzar i donar prestigi social a la creació literària.

▪Festa de la poesia amb autors de la importància de Jacint Verdaguer o Àngel Guimerà.

▪Pervivència de la llengua catalana com expressió pròpia dels diferents àmbits de la societat.

▪Primeres publicacions periòdiques en català (Lo gay saber...)