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Proyecto de Aula sobre Los Derechos Humanos.
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LOS DERECHOS HUMANOS DDHH
PROYECTO DE AULAÁREAS: CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA Y VALORES Y RELIGIÓN
INTEGRANTES:
LENIS CASTILLO CRISTIAN MENDOZADIANA SARMIENTO ESTER CASTILLOMALKA CÓRDOBA YANINA CONTRERASMERY BRÚ YULEIMA MOLINALENIBETH CARRILLO JUAN ARRIETAMARISELA SERNA GUSTAVO OCHOABRENDA ROSADO YAMILETH PINTOMARÍA FONSECA MAGDA ARIÑOSAHILY DÍAZ MARÍA MANJARREZYULEIMA MOLINA MARIBETH MOSCOTE
La educación humanizada implica trabajar en el respeto por las diferencias…
LOS DERECHOS HUMANOS DDHH
OBJETIVO GENERAL:
RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS, PRACTICANDO NORMAS SOCIALES PARA SER PERSONAS JUSTAS, CRÍTICAS Y REFLEXIVAS.
GRADO LOGRO RESPONSABLES
PREESCOLAR Hacer preguntas sobre mi y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio etc.)
EQUIPO DDHH
PRIMERO Participar en la construcción de normas para la convivencia en los grupos sociales y políticos a los que pertenezco (familia, colegio. Barrio etc.)
DIANA SARMIENTO
SEGUNDO Identificar mis derechos y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco
YULEIMA MOLINA, MARIBETH MOSCOTE
TERCERO Reconocer algunas normas que han sido construidas socialmente y distinguir aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar, códigos de tránsito etc.)
YANINA CONTRERAS, MAGDA ARIÑO
CUARTO Conocer los derechos de las niñas y niños e identificar algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento (personería estudiantil, comisarías de familia, UNICEF etc.)
MARISELA SERNA Y YAMILETH PINTO
QUINTO Defender mis derechos y los de otras personas y contribuir a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisarías de familia…casos en que son vulnerados).
LENIBETH CARRILLO Y MALKA CÓRDOBA
SEXTO Participar en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, organización juvenil, equipo deportivo etc.)
SAHILY DÍAZ, MARIA MANJARREZ
SÉPTIMO Compartir y acatar las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco.
LENIS CASTILLO
OCTAVO Reconocer que los Derechos Fundamentales de las personas están por encima de su género, filiación política, religión, etnia….).
GUSTAVO OCHOA
NOVENO Asumir una posición crítica frente a la situación de discriminación y abuso por irrespeto a las posiciones ideológicas y proponer formas de cambiarlas.
BRENDA ROSADO
DÉCIMO Identificar mecanismos e instituciones constitucionales que protejan los Derechos Humanos los ciudadanos y las ciudadanas.
JUAN ARRIETA Y CRISTIAN MENDOZA
UNDÉCIMO Asumir una posición crítica frente a los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia, teniendo en cuenta las posturas de las partes involucradas.
MERU BRU
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON INTEGRACIÓN DE TIC EN LAS ÁREAS
DE CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA Y VALORES Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
A LA CAZA DE MIS DERECHOS
Actividad de Aprendizaje para Básica Primaria, 1º Grado en Área de Ciencias SocialesDiana M. Sarmiento P.- María Fonseca
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA DE 2º EN LAS ÁREAS DE ÉTICA Y VALORES, CIENCIAS SOCIALES Y RELIGIÓN
YULEIMA MOLINA
MARIBETH MOSCOTE
ESTHER CASTILLO
MAGDA XIMENA ARIÑO BARROSYANINA CONTRERAS
3º
MARISELA SERNA GRADO CUARTO
MALKA CORDOBA5ºA
! NO HAY DERECHO ¡
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PARA BÁSICA SECUNDARIA DE 9º EN EL ÁREA DE CIENCIAS
SOCIALES
Brenda Liliana Rosado [email protected]
EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELAN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Actividad de aprendizaje con integración de TIC en el área de Ciencias Sociales para Décimo Grado.
JUAN ARRIETA GUERRA CRISTIAN MENDOZA ARMENTA
LOS PROCESOS DE PAZ EN COLOMBIA /PARA HACER VALER NUESTROS DERECHOS
Actividad de aprendizaje para estudiantes de undécimo grado en las áreas de Ciencias Sociales, Ética y Religión
LA VERDADERA HUMANIDAD CONSISTE EN RECONOCER Y RESPETAR LOS DERECHOS PROPIOS Y LOS DE LOS DEMÁS……
¡ GRACIAS !