P r o g r a ma s d e E s t u d i o

A L T A MI R A

2009

S e g u n d o s A ñ o s B á s i c o s

Reglamento Interno.

Proyecto Educativo

Programas de estudio

Planes de Estudio

J.E.C.Org

anigrama

DirecciónSra. Yolanda Zamudio

SubdirecciónSra. Paola Ovando

Inspectoría Sra. Carmen Paz Silva

Unidad Técnica PedagógicaSra. Iris Carquin

Coordinación prebásica Sra.

Nancy López

Coordinación 1º y 2º básico

Sra. Cintia Coñuecar

Coordinación 3º y 4º básicoSra. Jimena Sepúlveda

Coordinación 5º y 6º básicoSrta. Lorena González

Profesor Jefe

Profesor de Asignatura

Asistente de Sala

Programas

de estudio

36 hrs.

Lenguaje y Comunicación

8 hrs.

Educación Matemática

6 hrs.

Comprensión del Medio

5 hrs.

Educación Tecnológica

3hrs.

Educación Artística

3 hrs.

Educación Física

3 hrs.

Inglés

6 hrs.

Religión

2 hrs.

PROGRAMAS DE ESTUDIOPROGRAMAS DE ESTUDIO

OFTen los siguientes ámbitos:

Crecimiento y autoafirmación

personal

La persona y su entorno Formación

ética

Ejes Temáticos

Números Formas y Espacio

Resolución de problemas

Operaciones Aritméticas

Objetivos TerminalesObjetivos Terminales• Números Números• Números y conteo entre el 0 y el Números y conteo entre el 0 y el

1000.1000.• Valor posicional unidad ,decenas, Valor posicional unidad ,decenas,

centenas. Composición y centenas. Composición y descomposición.descomposición.

• Estimaciones Estimaciones • Utilidad de los números en el Utilidad de los números en el

mundo de hoy, mundo de hoy,

•Cálculo mental con números de Cálculo mental con números de tres cifras.tres cifras.

•Procedimientos de sumas y Procedimientos de sumas y restas por descomposiciones.restas por descomposiciones.

Objetivos TerminalesObjetivos Terminales O p e r a c io n e s O p e r a c io n e s

.Ar it m é t ic a s .Ar it m é t ic a s

Objetivos TerminalesObjetivos Terminales F o rm a s y E s p a c io F o rm a s y E s p a c io

•Cuerpos geométricos (cubos- Cuerpos geométricos (cubos- prismas rectos de distintas prismas rectos de distintas bases)bases)

•Explorar las distintas formas Explorar las distintas formas que se obtienen al combinarlas.que se obtienen al combinarlas.

Objetivos TerminalesObjetivos Terminales Resolución de problemas Resolución de problemas

•Comprender y resolver problemas.

OF/CMO se estructuran en torno a Cuatro Ejes Temáticos:

Comunicación Oral

Lectura Escritura

Manejo de la lengua y conocimientos elementales

sobre la misma

Objetivos terminales Objetivos terminales •Expresarse con claridad en diversas

situaciones comunicativas.• Leer comprensivamente diferentes

textos.•Respetar los aspectos formales de la

escritura.•Conocer aspectos gramaticales

(sustantivos, adjetivos, verbos, concordancia gramatical)

•Conocimientos elementales de la ortografía como:- Uso de mayúsculas.- Uso del punto final.- Uso de los signos de interrogación y

exclamación.- Uso correcto de los patrones

ortográficos más comunes: terminaciones verbales en aba;

combinaciones mp, mb, nv; r – rr.

Objetivos terminales Objetivos terminales

E je sTe m á t ic o

s

Medio Natural Medio Social y Cultural

Habilidades de Pensamiento Científico

Medio Natural•Caracterizan seres vivos( organismos) e identifican criterios para agruparlos

•Indagan, utilizando instrumentos, características de los organismos

•Identifican unidades de medida ( kg. y L )

Medio Social y Cultural

• Importancia de las instituciones sociales

• Actividades laborales.

• Distinguen lugar donde viven

( región, país)

La a m p lia c ió n d e l c o n o c im ie n t o d e l e n t o r n o

Vida y Medio AmbienteMedio Natural

• Caracterizar diferentes paisajes

• Explorar elementos del tiempo atmosférico y formas del relieve.

• Caracterizar Flora y Fauna típica de Chile

• Interacciones de animales y plantas con su hábitat

Medio Social y Cultural

• Distinguir elementos naturales y culturales.

• Describir elementos del tiempo atmosférico.

• Reconocen el impacto del hombre en el medio

ambiente

Ejes Ejes Educación TecnológicaEducación TecnológicaElaboración de objetos tecnológicos: -Uso de herramientas

-Planificación y organización en un proceso de producción

El aprovechamiento de los recursos naturales:

Identificación de recurso energéticosImportancia del cuidado de los

recursos naturales

• Uso de los recursos naturales para la elaboración de productos tecnológicos.

• Cuidado del medio ambiente.

• Acciones que prolonguen al máximo la vida útil de los recursos

Objetivos terminales

Ejes Ejes Educación ArtísticaEducación Artística

Producción y Producción y creación creación artísticaartística..

Las artes como Las artes como expresión de expresión de

vida.vida.

Objetivos terminalesObjetivos terminales

•Percepción del entorno tanto visual Percepción del entorno tanto visual como sonorocomo sonoro

•Creación artística con elementos Creación artística con elementos básicos de expresión y uso de básicos de expresión y uso de diversos materiales diversos materiales

• Identificar y reproducir con su propio Identificar y reproducir con su propio cuerpo canciones, emociones y cuerpo canciones, emociones y sentimientossentimientos

•Apreciar observar obras de arteApreciar observar obras de arte

• Desarrollo motriz y calidad de vida

• Juegos motrices, juegos deportivos y actividades predeportivas

• Actividades recreativas y al aire libre

E je s Te m á t ic o s E je s Te m á t ic o s

OBJETIVOS TERMINALESOBJETIVOS TERMINALES (Segundo Básico)

Conocer e identificar segmentos del cuerpo, y algunos músculos.

Crear con su cuerpo distintas formas de moverse.

Equilibrarse estática o dinámicamente en distintos planos y alturas.

Dominar su lateralidad en relación a su ubicación espacial.

Ejes TemáticosEjes Temáticos

s p e a kin g

lis t e n in g

w r it in g

r e a d in g

s pe a

k i

n g

lis t e n in g

Ejes Temáticos

Wr it in g

Objetivos terminalesObjetivos terminales

Rutinas de socialización

Usar vocabulario aislado y en oraciones simples

(por categorías)

Uso de expresiones

básicas

Asociar significado a

palabras

En oraciones simples

Responder a preguntas

simples con respuestas

breves

Escritura de

palabras aisladas

asociadas a

vocabulario conocido

Wr it ing

L is t e nin g

S p e ak in g

P r o g r a ma s d e E s t u d i o

A L T A MI R A

2009

S e g u n d o s A ñ o s B á s i c o s