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Planeación educativa en México

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2.Establecer

objetivos y

metas

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4. Comparación de alternativas

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5. Elección de una alternativa:

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8.Expresión numérica de los planes

mediante la elaboración de presupuestos

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Diagnostico

Diagnosticar, considera Rodríguez (2000) que

tiene que ver con la evaluación

Muchas veces de carácter impreciso e

intuitivo, del estado de la organización y

gestión de la misma

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Esta diagnosis puede ser el resultado de una

necesidad sentida por un grupo de

personas, o bien por un hecho

desencadenante; quejas reiteradas de las

familias, un cambio legislativo, un

conflicto, entre otras circunstancias

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Se trata de tener una conciencia de

dónde están los puntos fuertes y

dónde los puntos débiles que puedan

ayudar a configurar un primer mapa de

necesidades.

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El proceso de diagnóstico, precisamente

por ser el centro de la previsión, es la parte

esencialmente vinculada con ella;

prevemos, principalmente cuando

investigamos.

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Es conveniente aclarar que para lograr

resultados óptimos en la investigación, es

recomendable que los factores que puedan

medirse, se cuantifiquen con bases

técnicas, evitando las suposiciones que

puedan conducir a errores significativos.

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