IT LITERACY PERTEMUAN KE-2
IT LITERACY
INTAN PUTRI CAHYANI M.I.KOM
INTRODUCTION
DEFINISI IT LITERACYIstilah literacy diartikan sebagai the
ability to read and write
IT Literacy a combination of intelectual capabilities,
fundamental concept, and contemporary skills that a person should
posses in order to navigate and use information technologi
effectively (Young, 1999)
MENGAPA PERLU ADA IT LITERACY ?Salah satu bentuk ancaman bagi
negara berkembang seperti Indonesia adanya fenomena kesenjangan
digital atau yang lebih dikenal sebagai digital / IT divideDigital
/ IT dividekeadaan dimana terjadi gap antara mereka yang dapat
mengakses internet melalui infrastruktur teknologi informasi dengan
mereka yang sama sekali tidak terjangkau oleh teknologi tersebut
(Hayslett- Keck, 2001). Bahkan bagi mereka yang telah terjangkau
oleh infrastruktur teknologi informasi pun belum tentu dapat
memanfaatkannya secara optimal, dalam arti kata dipergunakan untuk
dapat secara signifikan meningkatkan kualitas hidupnya.
MENGAPA PERLU ADA IT LITERACY ?Howard Besser berpendapat bahwa
kesenjangan digital adalah lebih dari sekedar kesenjangan antara
mereka yang memiliki akses ke teknologi dan mereka yang tidak.
Masalah ini mencakup aspek-aspek seperti literasi informasi,
ketepatan isi, dan akses ke konten. Selain akses, kesenjangan
digital antara mereka ada yang menerapkan berpikir kritis untuk
teknologi atau tidak, mereka yang berbahasa Inggris atau tidak, dan
mereka yang menciptakan digital konten atau hanya
mengkonsumsinya.
MENGAPA PERLU ADA IT LITERACY ?Fenomena ini dipandang sebagai
sebuah warna digital divide lain yang disebabkan karena rendahnya
e-literacy dari kebanyakan masyarakat Indonesia, yang oleh
pemerintah didefenisikan sebagai kesadaran dan pemahaman tentang
pentingya informasi serta pendayagunaan teknologi informasi dan
komunikasi dikalangan masyarakat dalam rangka mengembangkan budaya
informasi ke arah terwujudnya the information society (Kominfo,
2003) US Department of Commerce dalam laporannya The Emerging
Digital Economy Mei 1998 menyatakan bahwa internet memerlukan waktu
hanya 4 tahun untuk mencapai 50 juta pengguna, dibanding 13 tahun
untuk televisi, 16 tahun untuk komputer, 38 tahun untuk radio serta
74 tahun untuk telepon. Kemajuan teknologi informasi yang demikian
pesat telah membuka peluang baru seperti e-commerce, e-payment,
e-government, dsb
EVOLUSI IT LITERACYEvolusi
Hal-hal yang mempengaruhi Pola evolusi IT-literacy (Schaumburg,
1999)latar belakang pendidikan4. konteks
pekerjaan/aktivitasLingkungan5. lokasi geografis (tempat
tinggal)kemampuan ekonomi6. jenis kelamin
EVOLUSI IT LITERACYSiklus evolusi IT-literacy di dalam
masyarakat berbeda-beda, yang jika diamati sungguh-sungguh
memperlihatkan adanya ketersamaan pola berdasarkan kelompok
generasi (Tapscott, 2000)Siklus IT Literacy secara garis besar
dibedakan menjadi 2, yaitu1. Digital Immigrant (Old Generation)2.
Digital Native (Young Generation)
SIKLUS EVOLUSI
VSDigital ImmigrantDigital Native
FAKTA-FAKTA DIGITAL DIVIDEDisaat masyarakat kota maupun
masyarakat negara maju telah melek internet dan sudah menjadikan
internet sebagai kebutuhan primer, masih ditemukan masyarakat di
pedesaan maupun negara tertinggal dan negara berkembang yang masih
terkendala, atau bahkan tidak tahu sama sekali mengenai
internetKetika hampir semua kegiatan di dunia fisik dapat dilakukan
secara digital melalui internet oleh masyarakat di kota maupun di
negara maju, namun masih juga dijumpai kelompok masyarakat yang
belum memanfaatkan teknologi dalam aktifitasnyaSecara umum
masyarakat kota maupun negara maju telah mengenal teknologi di
semua usia (anak-anak sampai lanjut usia), namun masih dijumpai
kelompok masyarakat di pedesaan yang belum mampu mengikuti
perkembangan teknologi.
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DIGITAL DIVIDEPenyedia infrastruktur yang
belum merata, insfrastruktur dalam hal ini meliputi ketersediaan
akses jalan raya, air, listrik, hingga internet Pembangunan yang
belum merata di setiap daerah Kurangnya kerja sama pemerintah,
masyarakat, swasta, dan akademisi Kurangnya kepedulian masyarakat
Perbedaan pola hidup masyarakat Regulasi yang berbeda disetiap
daerah.
DAMPAK DIGITAL DIVIDE DI MASYARAKATTeknis Secara teknis tidak
merata akses internet (bandwith) disuatu daerah akan menghambat
masyarakat dalam memperoleh pengetahuan dan informasi sehingga
berujung pada ketidak mampuan masyarakat dalam pemanfaatan
teknologi.Otonomi (terkait kebijakan pemerintah,Apabila pemerintah
suatu daerah tidak peduli terhadap ketidak merataan pemanfaatan
teknologi di masyarakat, maka semakin banyak masyarakat yang
mengalami inequality digital, sehingga akibatnya berdampak buruk
terhadap adanya persaingan digital di era globalisasi ini.
DAMPAK DIGITAL DIVIDE DI MASYARAKATKeterampilan (Skill)Hal ini
terkait ketidak merataan kesempatan setiap masyarakat untuk berbagi
pengetahuan, mengakses informasi, dan melakukan penelitian,
sehingga akibatnya semakin rendah keterampilan individu masyarakat
dalam pemanfaatan teknologi sehingga berdampak buruk pada
persaingan digital di masyarakatTujuan (Purpose)Tujuan ini
berkaitan dengan tujuan individu-individu di masyarakat dalam
menggunakan teknologi informasi, sehingga perlu di arahkan oleh
berbagai pihak, agar pemanfaatan teknologi menjadi maksimal
HAL YG PERLU DICERMATI KETIKA BERBAGI INFORMASISIKAP
MENTALSebuah informasi seharusnya membuat kita menjadi lebih tahu.
Tapi nyatanya tidak selalu demikian. Sebagian dari kita justru
mengalami sebaliknya. Ini terjadi jika kita menelan mentah-mentah
apa yang kita baca, tanpa mau tahu apa dan siapa di balik sebuah
berita. Bahkan sering kali, kita belum membaca tapi langsung
men-share atau me-retweet dengan (hanya) berbekal judul berita yang
ada di tautannya saja
Warnick (dalam buku Critical Literacy in a Digital Era, 2008)
menambahkan IT literacy termasuk membedakan informasi primer dan
sekunder, mengecek akurasi isi dan sumber. Khusus mengenai sumber
ini, meliputi keingintahuan mempertanyakan kredibilitas dan
kualitasnya
BEBERAPA HAL YG PERLU KITA CERMATI KETIKA BERBAGAI
INFORMASIKEMAMPUAN LINGUISTIKKetika kita tidak memiliki kemampuan
linguistik maka akan menimbulkan salah penafisran pada informasi
yang kita terimaPENGETAHUAN FAKTUALAda baiknya penelahaan juga kita
lakukan mengenai fakta yang dibeberkan dalam suatu berita.
REFERENSIEko Indrajit, Richardus.2005. Teknologi Informasi dan
Pembangunan Multi Sektor. Jakarta: LIPI Press.
SUMMARY
WISEWHILE ONLINE
THINKBEFORE POSTING
TUGAS PERTEMUAN KE-3(Rabu, 23 Sept 2015)Sistem Pembelajaran :
Discovery Learning, Diskusi & PresentasiInternet Browser :
Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explorer, Opera
MiniInternet Search Engine : Google, Yahoo, MSN, Ask.com, Lycos,
Bing, Windows Live Search, BaiduLingkup PresentasiSejarah Singkat,
Kelebihan & Kekurangan, Media Platform yg applicableKriteria
Penilaian1. Kedalaman Materi2. Gaya Presentasi3. Kekompakan Tim
