I Moduli

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი

– სასწავლო პროცესში ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების

- გამოყენების ტრენინგ კურსი

გიორგი ჩაჩუაEmail: [email protected]ტელეფონი: 893 14 19 45

I

mailto:[email protected]

:კურსის მიზანი

სასწავლო პროცესში ინფორმაციულ- საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების

ინტეგრირების ხელშეწყობა ეროვნული სასწავლო გეგმების

.მოთხოვნების შესაბამისად

I

, შედეგი თვალსაჩინოა თუ :მონაწილე მასწავლებელი

- ქმნის პერსონალურ ელ, :პორთფოლიოს რომელიც მოიცავს

o გაკვეთილის გეგმას შესაბამისი ;სასწავლო ციფრული ობიექტით

o , სასწავლო პროექტს შესაბამისი .სასწავლო ციფრული ობიექტით

I

სერტიფიცირების:პირობები

10 მინიმუმ ტრენინგ დღეზე;დასწრება

მოდულის დასრულების შემდეგ შესაბამისი დავალების

წარმოდგენა ელექტრონულ;ფორმატში

კურსის ბოლოს გამოქვეყნებული- .ელ პორტფოლიო I

კურსის ხანგრძლივობა 4 .კურსი მოიცავს მოდულს 13 კურსის სრული ხანგრძლივობაა სამსაათიანი

ტრენინგი

შესავალი

კურსის მიზანი

- ისტ ს გამოყენებისმნიშვნელობა

/სწავლა სწავლების თანამედროვე მიდგომები

სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები

I მოდული

გაკვეთილისორგანიზება

დაგეგმვა

მომზადება

მართვა

II მოდული

სასწავლოპროექტი

დაგეგმვა

მომზადება

წარმართვა

შეფასება

III მოდული

პროფესიულიგანვითარება

თვითშეფასებადა

პროფესიულიგანვითარება

.ელ პოტრფელიო

IV მოდული

- სასწავლო პროცესში ისტ ის გამოყენების

ფორმები და მნიშვნელობა

დაფიქრდით და ჩაწერეთ პასუხები. (ინდივიდუალურად გვ 5)

1. ი -ნფორმაციულ ს აკომუნიკაციოტ ექნოლოგიების რომელ ინსტრუმენტს

იყენებთ - ?ყოფა ცხოვრებაში რა მიზნით ?იყენებთ მათ

2. ი -ნფორმაციულ ს აკომუნიკაციოტ ექნოლოგიების რომელ ინსტრუმენტსიყენებთ ?სასწავლო პროცესში რა

?მიზნით და როგორ იყენებთ მათ

I

I

. წაიკითხეთ მარცხენა სვეტში მოცემული დებულება, . დაფიქრდით ეთანხმებით თუ არა დებულების გასწვრივ

- ერთ ერთ უჯრაში დასვით √ ნიშანი

დებულება დიახარა

1. - , - ესგ ის მიხედვით ისტ ის სწავლება სხვა დისციპლინებისგან დამოუკიდებლად მოიაზრება

2. - სინთეზური აზროვნების უნარი გულისხმობს ისტ ის საშუალებებით ინფორმაციის დიდი მოცულობიდან

, საჭირო ფრაგმ ენტის ამორჩევის მათი მიზნობრივად .დაკავშირების უნარს

3. - ისტ ის საშუალებების საყოფაცხოვრებო ამოცანების ამოხსნის მიზნით გამოყენება ისტ სასკოლო პროგრამის

- .ერთ ერთი მისაღწევი შედეგია

4. ისტ პროგრამის ძირით ადი მიმართულებები და მისაღწევი შედეგები განსხვავებულია სწავლების

( ), ( ) პირველ დაწყებითი მეორე საბაზო სკოლა და მესამე( ) . საშუალო სკოლა საფეხურებზე

დავალება

( .წაიკითხეთ ტექსტი გვ 6) და მონიშნეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი

მონაკვეთები

I

დავალება

სასწავლო პროცესის ძირითადი

- ერთეულები და ისტ ს გამოყენება

I

სასწავლოპროცესისძირითადი

ერთეულები

გაკვეთილი

თემატურიერთეული

.თანამშრომლსასწავლოპროექტი

18.09.09 maswavlebelta profesiuli ganvitarebis centri

გაკვეთილი

– გაკვეთილი - სწავლა სწავლებისათვის განკუთვნილი .დროის სტრუქტურირებული პერიოდი

1. ერთი

მასწავლებელი და

ბევრიმოსწავლე

2. კერძო

მეცადინეობა . ერთი მასწ

დაერთი

მოსწავლე

3. მასწავლებლის

:გარეშე-სახელმძღვა

ნელოები და

მულტიმედია

4. -ვიდეო

კონფერენცია

I


საქართველოს სკოლების პედაგოგების - მიერ გაკვეთილზე ისტ ის გამოყენების

:მაგალითები

www.lemill.net

I


თემატური ერთეულები

თემატური ერთეული – გაკვეთილების, სერია რომლის მიზანია ერთი

/ / საკითხის თემის პრობლემის სხვადასხვა კუთხით განხილვა და ამგვარად

.შესწავლა თემატური ერთეულის

:სახეები

1. საგნობრივი

2. საგანთშორისი I


თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი

გარკვეული პრობლემის შესწავლასა დაგადაჭრაზე ორიენტირებულ ქმედებათა ერთობლიობა

http://www.gearnbeta.blogspot.com

I


საშინაო დავალება

მოიფიქრეთ ერთი საინტერესო თემა ან პრობლემა . თქვენი საგნობრივი ჯგუფიდან სცადეთ

ჩამოაყალიბოთ იდეები

( ) ;ა გაკვეთილის( ) ;ბ თემატური ერთეულის( ) გ თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტის

.ჩასატარებლად

I


!გ მ ა დ ლ ო ბ თ

I

Technology

I Moduli