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Hans Põldoja

Tallinn University

hans@tlu.ee

Liberamente tradotto/adattato e modificato da: Stefano Floris, insegnante Scuola Secondaria Superiore in Firenze Flo.ste@lillinet.org

• Per vedere una copia del testo della licenza visita il sito http://www.creativecommons.it/Licenze

…oppure consulta la versione in inglese su

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ oppure spedisci una lettera a Creative Commons,171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.

Questa opera è sotto licenza

Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 2.5 Generico.

Argomenti trattati

• Le licenze CopyLEFT

• Dove trovare materiale generico in rete

• Dove trovare materiale didattico in rete

• Folksonomy

• RSS

Copyright

La legge sul Copyright

• Permette l’uso per scopi educativi entro determinati limiti (giusta quantità)

• E’ necessaria l’autorizzazione dell’autore per distribuire, adattare o tradurre il materiale

Licenze Creative Commons

www.creativecommons.it/DiventaCreativo

www.creativecommons.it

La licenza Creative Commons

• Attribuzione 2.5 • Attribuzione - Non opere derivate 2.5• Attribuzione - Non commerciale - Non

opere derivate 2.5• Attribuzione - Non commerciale 2.5• Attribuzione - Non commerciale -

Condividi allo stesso modo 2.5• Attribuzione - Condividi allo stesso

modo 2.5

Libertà

• Condivisione – libera copia, distribuire e trasmettere il materiale.

• “Remixare” – libertà di adattare il lavoro.

Condizioni

• Attribuire la paternità

• Condividere allo stesso modo

• Non usare per scopi commerciali

• Non derivare altri lavoriOgni volta che usi o distribuisci l’opera, devi farlo secondo i termini di questa licenza, che va comunicata con chiarezza.

Attribuire la paternità

• Devi attribuire la paternità dell'opera nei modi indicati dall'autore o da chi ti ha dato l'opera in licenza e in modo tale da non suggerire che essi avallino te o il modo in cui tu usi l'opera.

Condividere allo stesso modo

• Se alteri o trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi distribuire l'opera risultante solo con una licenza identica o equivalente a questa.

Non usare per scopi commerciali

• Non puoi usare questa opera per fini commerciali.

Non opere derivate

• Non puoi alterare o trasformare questa opera, ne' usarla per crearne un'altra.

Altri tipi di licenze aperte

• GNU Licenza per la documentazione libera (usata in wikipedia)

• Pubblico Dominio (opere che non sottostanno ad alcuna licenza copyright)

Come riconoscere la licenza?

• Da simbolo della Creative Commons

…alcuni diritti riservati

• Dai simboli

Dove trovare opere Open-Source?

WikiPedia

www.wikipedia.it

www.flickr.it

www.archive.org

www.ccmixter.org

Dove trovare materiale didattico libero?

http://ocw.mit.edu

http://it.wikibook.org

http://it.wikiversity.org

http://cnx.org

http://www.oercommons.org/

http://lemill.net/

Un esempio di immagini pubbliche: nucleare si o no?

Le immagini di http://www.bdp.it/archivi/dia/

Nel frattempo, per risparmiare energia prova http://neroogle.com o www.blackle.com

Limiti delle licenze Creative Commons

Distribuzione approssimata del tipo di materiale per le licenze

Wiley 2007

Soluzioni

• Rimescola e pubblica il tuo lavoro sotto licenza Creative Commons

• Usa una doppia via di licenza: rendi disponibile l’opera sotto la licenza Creative Commons attribuzione-condividi-allo-stesso-modo ed anche con la licenza GNU documentazione libera

Folksonomy

Per FOLKSONOMY……si intende la pratica e il

metodo di catalogazione di materiale disponibile on-line che utilizza parole chiave scelte liberamente il cui nome è TAG (etichetta) o TAGS (etichette)

http://it.youtube.com/watch?v=V8Q7_ifGpFg

Uso della folksonomy in flickr

Uso della folksonomy con del.icio.us

http://it.youtube.com/watch?v=x66lV7GOcNU

http://del.icio.us/tag

Uso della folksonomy in anobii

• Per recensire libri

http://www.anobii.com

http://www.shelfari.com

http://www.bibme.org

Uso della folksonomy in youtube

http://it.youtube.com

SerendipitàSerendipità è dunque - filosoficamente - lo

scoprire una cosa non cercata e imprevista mentre se ne sta cercando un'altra. Ma il termine non indica solo fortuna: per cogliere l'indizio che porterà alla scoperta occorre essere aperti alla ricerca e attenti a riconoscere il valore di esperienze che non corrispondono alle originarie aspettative.

http://it.wikipedia.org/wiki/Serendipit%C3%A0

Scegliamo la giusta etichetta per il nostro corso!

TAG

•MULTIDIDA07

•RUSSELLNEWTON07

RSS

http://it.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU

Visto dalla parte dell’utente è un sistema per tenere traccia di ciò che accade nel WEB.

Si può tenere traccia solo dei siti che riportano i simboli qui di seguito.

RSS

RSS (acronimo di RDF

Site Summary ed anche di

Really Simple Syndication)

è uno dei più popolari formati per la distribuzione di contenuti Web; è basato su XML, da cui ha ereditato la semplicità, l'estensibilità e la flessibilità.

Fonte: http://www.wikipedia.it/

RSS

Per tenere traccia abbiamo bisogno di un

FEED READER…

…un meccanismo che sa quali siti vogliamo monitorare (perché glielo

abbiamo detto) e ci aggiorna dei cambiamenti!

RSS readers o FEED readers

Per tenere traccia possiamo usare un

programma da installare sul nostro computer…

• • Feedreader: http://• www.feedreader.com• • NetNewsWire Lite: http://• ranchero.com/netnewswire/• • Liferea: http://liferea.sourceforge.net/

…oppure un software on-line, senza installazione,

semplice da usare, attivo in un minuto

RSS readers o FEED readers

http://www.netvibes.com

Riepilogo risorse• www.wikipedia.it (enciclopedia)• www.flickr.com (immagini)• http://ocw.mit.edu (corsi)• http://it.wikibook.org (libri)• http://cnx.org (risorse)• http://www.oercommons.org/ (risorse)• http://lemill.net/ (materiale educativo)• www.slideshare.net (presentazioni)• www.youtube.com (video)• del.icio.us (il bookmark collettivo)• www.netvibes.com (rss site)• http://liferea.sourceforge.net/ (rss open-source software)• www.ning.com (per creare un social network)• www.moodle.com

Repilogo strumenti

• www.eJournal.fi/xxx (giornale elettronico)• www.geocaching.com (giochi geografici)• http://flashmeeting.open.ac.uk (video con.)• http://dimdim.com/ (video conferenza)• www.surveymonkey.com (questionari)• eformular.com (questionari)• Bubbl.us (mappe concettuali)• studio.odeo.com (cast)• Odeo.com (vast) • www.skype.it

Alcune risorse italiane 1/2• Banche dati Fattuali

– http://gold.indire.it/nazionale/– http://www.bdp.it/archivi/dia/

• E-book– www.lastoria.org – www.ebookgratis.it

• Banche dati bibliografiche– http://www.aib.it/aib/lis/opac1.htm

(Banca Dati bibliografica - org. cataloghi) – www.bncf.firenze.sbn.it

(Biblioteca nazionale di firenze) – http://www.sba.unifi.it (SDIAF - ricerche biblioteche università)– http://www.e-didateca.it/index.php– http://www.archivi.beniculturali.it

• Corsi on-line– www.progettotrio.it

Riferimenti• Wiley, D. (2007). Open Education License Draft. http://opencontent.org/blog/archives/355

• Hans Põldoja, Tallinn University, hans@tlu.ee COMP@ACTIVE Course in Palma, September 2007

Foto• Diapositiva numero 3: Ludwig Gatzke, http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022/