Bloga: Irakaskuntzarako Bloga: Irakaskuntzarako BaliabideaBaliabidea

Lehenengo mailetatik Web 2.0 tresnak erabiltzen

Irakaskuntzan gero eta gehiago erabiltzen dira IKT-ak eta Irakaskuntzan gero eta gehiago erabiltzen dira IKT-ak eta gure ikastoletan azken boladan bultzakada handia eman gure ikastoletan azken boladan bultzakada handia eman diogu erabiltzearidiogu erabiltzeari

Interneten bidez informazio ugari lor dezakegu baina aukera Interneten bidez informazio ugari lor dezakegu baina aukera ere ematen digu informazio hori sortzeko eta ere ematen digu informazio hori sortzeko eta eskolako eskolako komunitate osoarekin komunikatzekokomunitate osoarekin komunikatzeko (ez dugu erabiltzen (ez dugu erabiltzen lortzen dugun informazioa pasibo eran).lortzen dugun informazioa pasibo eran).

Blogari esker guzti hori lor dezakegu. Bloga erabiltzeak Blogari esker guzti hori lor dezakegu. Bloga erabiltzeak aukera ematen digu multimedia tresnak txertatzeko, horrela aukera ematen digu multimedia tresnak txertatzeko, horrela sartzen ditugu sartzen ditugu testuaktestuak, , irudiakirudiak, , musikamusika, , bideoakbideoak, , aurkezpenakaurkezpenak

Baina garrantzitsuena izango da jakitea Baina garrantzitsuena izango da jakitea zertarako erabiliko dugun irakaskuntzan,zertarako erabiliko dugun irakaskuntzan,zein helburu eta gaitasun lortzeko.zein helburu eta gaitasun lortzeko.

Blogaren erabilera pedagogikoa Blogaren erabilera pedagogikoa geletan (edublog-ikasblog)geletan (edublog-ikasblog)

Funtsezko ondorengo hiru esparrutan egin daitekeena:

Ikasleak:

Pentsatu, idatzi, adostu, besteen aurrean aurkeztu, elkarlanean aritu, harremanak izan, parte hartu (trebeziak)

Tresna digitaletan maneiatu, alfabetatze digitala

Horien bitartez arloetako curriculuma landu

Irakasleak:

Arloetako baliabide digitalak bildu: estekak,infografiak, programak, mapak, bideoak...

Era eraginkorrean lan egin, hau da, helburu batekin landu ikasleen motibazioa sustatuz.

Rola aldatu ikasleen ezagutzaren prozesuan gidari bihurtuz

Gaitasunetan/ konpetentzietan oinarritu bere lana

Plazaratu gelako lana

Familiak:

Egunean egon, momentu guztietan zer egiten den gelan jakin

Iruzkinak uzteko aukerak, komunikazioa areagotuz (egilea eta irakurlea)

Seme-alaben lanean inplikatzeko aukera gehiago eman

Hezkuntza baliabideak eskuragarri izan

Seme-alabek, natibo digitalak diren neurrian, gurasoak sartzen dituzte teknologia berrietan, irakasten diete eta gutxiengo alfabetatzea lortzen da.

Guztion artean eraikitako ezagutza Guztion artean eraikitako ezagutza elkartrukatzen da esanguratsua izaten elkartrukatzen da esanguratsua izaten ikasketa prozesua.ikasketa prozesua.

Ikastolako esperientzia

2007/2008:

IKT ZENTRU EREDUA

Ikusi, entzun, pentsatu,eta egiteari ekin genion

Iaz, orain bezala, Ikasblog topaketa antolatu zen (Getxoblogak) eta entzule bezala parte hartzea komenigarria izango zelakoan hurbildu ginen. Horri esker konturatu ginen posiblea zela Haur eta Lehen Hezkuntzan blogak erabiltzea (orain arte ezagutzen genituenak bigarren hezkuntzarako zuzenduak baitziren)

Wikia: tutorialen lekuaWikia: tutorialen lekuaOrdu batzuk formazioan eman ondoren, egia esateko nahiko gutxi izan ziren, hasi ginen orain ditugun blogak martxan jartzen.

Hasieran dokumentuak eta artxiboak sartzen hasi ginen baina erabiltzen, hanka sartzen, beharrak ikusten eta sakontzearen beharra konturatzean, Web 2.0 tresnaren beharra ikusi genuen (argazkiak jartzeko, Powerpoint erabiltzeko, bideoak,dokumentuak, irudiak, ….).

Orduan blogak gero eta dinamikoago, interaktibo eta kolaboratibo bihurtu dira

BlogakBlogak

1.Ikastolako bloga

2.HHan: Berbatik

3.Liburutegia

4.Proiektu baten bloga

5.Normalkuntza arduraduna eta PT

6.Bosgarren mailakoa

Seigarren mailakoak:

7. Ikasleena 8.Irakasleena

9.Gurasoena IGE

Gureahotsa.blogspot.coGureahotsa.blogspot.comm

Mailako bloga, ekoizpenak argitaratzeko lekua

Dena den, digital mundukoak bertakoak diren neurrian, guk ezer irakatsi baino lehen, jakin bazekiten erabiltzen (gehienetan era ludiko batean eta txata jadanik erabiltzen zuten bere etxeetan). Honekin esan nahi dut, adin hauetan, erraztasunez hartzen dituztela amarru guztiak.

ABIAPUNTUA:

Talde hauek esperientzia zuten 5.mailatik aurkezpenak prestatu eta aurkezteko momentuan.

Publisher eta Word erabiltzen zuten normaltasunez, eta Interneteko bilaketa-ekintzak egina zituzten.

E-postan ere trebatu ziren.

Irakasle-blogaIrakasle-bloga Zein trebezi landu zein gaitan:

Arloetako gaiak kontuan hartuaikastetxean jadanik IKT curriculuma onartua genuela.

Ikasturte hasieran, bazuten maistrikt bloga non:

Arloetako informazioaEsteka interesgarriakHaien ekoizpenak

argitaratzen ziren

(irakasleok egiten genuen lan hori) Ikasturte hasieran mailako bloga beste helburu batekin:

haiek , arloetako proiektuekin lotuta egin behar zituzten ekoizpenak jartzea.

PAUSUAK-NOLA EGINPAUSUAK-NOLA EGINE-mail kontu bana ireki zuten. E-mail kontu bana ireki zuten.

Irakatsi genien egindako lana (worden edo powerpointen) igotzen googledocs-Irakatsi genien egindako lana (worden edo powerpointen) igotzen googledocs-era.era.

Yo: irakaslea

Irakaslearekin konpartitzen zuten lana (zirriborroa, demagun) han bertan Irakaslearekin konpartitzen zuten lana (zirriborroa, demagun) han bertan zuzenketak egin ahal izateko.  zuzenketak egin ahal izateko. 

Sortu genuen gmail kontu bat seigarrenekoak maila osorako, eta handik Sortu genuen gmail kontu bat seigarrenekoak maila osorako, eta handik blogger-en bloga ireki genuen.blogger-en bloga ireki genuen.

Haiek erabiltzaile izena eta pasahitza dauzkate, idatzi ahal izateko.Haiek erabiltzaile izena eta pasahitza dauzkate, idatzi ahal izateko.Lana amaitzen zuteneanLana amaitzen zutenean:

Word-en bazegoen (googledocs-en) kopiatu eta itsatsi egiten zuten.

Aurkezpena bazen, “publicar” botoian sakatu eta kodea kopiatzen zuten blogean.

Bestetan, blogean bertan, zirriborro orrian zutena idazten zuten han.

       

BLOGAREN EGITURAAlbisteakAntzerkiakIritziakLaburpenakIrteerakKultur astea

EDUKIAKTestuakBideoakPodcastAurkezpenakTimelinesPhotoshows…

Kategoria-atala: arlo bakoitza bere atala

Izenburua

podcast

testua

Bi ikasleen azalpenaBi ikasleen azalpena

ONDORIO ONDORIO METODOLOGIKOAKMETODOLOGIKOAK

1.- Irakaslearen rolaren aldaketa.

2.-Han daude:

Gelan egin behar diren ekoizpen guztiak 6.mailako curriculumean landu behar diren testu motak (eskutitzak, iritziak, erresenak, albisteak, ...)Ingurunean prestaturiko lanak.

Erabilerak gure irudimena du muga bakarra.

GomendioakGomendioak Utzi askatasuna ikasleei proposamenak egiteko, ideiak plazaratzeko... harrituko gara erantzunaz, seguru

  Sustatu elkar lana, elkar laguntza

 Ezer egin baino lehen, proiektu berri bat egin baino lehen, utzi haien artean erabakitzen, pentsatzen

 Sortzen bada gai berezia (Birmania), aprobetxa dezakegu momentuko gertaeraren informazioa jasotzeko, elaboratzeko, mintzatzeko eta azkenik, lantxo egiteko

 Noizbait ere, egin beharrekoa idazten genien sarrera batean, beraiek erantzuna emateko.

HAUSNARKETAHAUSNARKETA Lan egin dute gogoz eta gogor Motibazio handia egon da, salbuespenak salbuespen Erabakiak hartzeko, elkar lanean aritzeko, ideiak elkar trukearen gaitasunean trebatu dira Gaitasun digitalaren konpetentzian ongi trebatu dira. Halaber, ahozko ekoizpenenean zentratuagoak egon dira, motibatuagoak (liburu-foruma) gehiago prestatu dute saioa, seriotasun handiagorekin.... profesionalak bezala, hitz batean. Idatziko ekoizpenean, plazaratzeak duen erakargarritasuna handia da, edonork irakur baitezake gure lana, edo iruzkina utzi. Batzuk bere gustuko bloga ere ireki dute. Ez dira aspertu... agian irakasleak nekatu gara, 11 urteko ikasle hauen kemenarekin