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Con el desarrollo de este proyecto se pretende
ampliar el conocimiento sobre el uso,
conservación y racionalización del agua en la región, buscando la integración y apropiación de estos recursos con los
tecnológicos
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
1. ¿Qué podemos hacer para conservar el agua?2. ¿Qué acciones se van a realizar para conservar el agua?3. ¿Cómo se van aplicar las tic en la conservación del agua?4. ¿Cuándo se van a iniciar estas acciones?5. ¿Qué entidades van a participar en el desarrollo de este proyecto?6. ¿Cómo se van a gestionar los recursos para financiar este proyecto?
PreguntasSin
importanciaMuy poco importante
Poco importante
Medianamente
importanteBastante
importanteMuy
importante
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
OBJETIVO GENERALCrear conciencia en los estamentos de la comunidad educativa sobre la urgente necesidad de conservar el agua como medio de asegurar la supervivencia de los seres vivos.
Objetivos específicos
Inducir a los estudiantes para cuidar y proteger las fuentes de agua.
Fomentar valores en las comunidades acerca del buen uso del agua.
Elaborar un censo de los aljibes existentes y promover acciones para su conservación
Vincular las diferentes entidades (administración municipal, comité de cafeteros, Cas, Pro tabaco, Comulseb y otros) en el desarrollo de este proyecto
PreguntaProblematizadora
Ejes transversales o integradores
¿Qué podemos hacer para conservar el agua?
Español y Literatura: (0 a 5º)
Medios de comunicación: Buscar en revistas, periódicos, Internet artículos relacionados sobre la conservación del agua.
Producción de texto: elaboración de cuentos, coplas, adivinanzas sobre el cuidado y conservación del agua usando el computador.
Crear un espacio en el programa radial familia, escuela, educación con el fin de dar a conocer las actividades en torno a este tema.
Ciencias Naturales y Educación Ambiental: (0 a 5º)
Elaboración de carteles y murales sobre el cuidado y la conservación del agua.
Organizar un vivero de plantas nativas, llevando un control de su desarrollo en el computador.
Establecer con el comité del medio ambiente la clasificación de los residuos sólidos.
Ciencias sociales: (0 a 5º)
Ubicar los diferentes aljibes en las veredas, recopilando la información en el computador.
Elaborar un croquis veredal, ubicando los aljibes detectados.
Educación Artística: (0 a 5º)Elaborar diferentes objetos con material de reciclaje.Elaborar un collage en power point con el tema cuidado del aguaMatemáticas:(0 a 5º)
Elaborar un censo para identificar los principales aljibes de la región recopilando la información en el computador.Tecnología e informática: (0 a 5)
Buscar información en la Internet referente a los cuidados, conservación del agua, manejo de residuos sólidos, creación de viveros con plantas nativas. Socializar con la comunidad educativa , a través de una presentación de power point.
ESTANDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS
Estándares Curriculares Competencias
Producción de textos que respondan a diversas necesidades comunicativas.
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva
Comunicativa.
Pensamiento numérico, geométrico y aleatorio.
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva
Comunicativa.
Relación con la historia y la cultura y relaciones espaciales y ambientales.
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva
Comunicativa.
Entorno vivo, físico, relación ciencia tecnología y sociedad.
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva
Comunicativa.
Habilidades de comprensión y de producción.
Comunicativa
PLAN DE ACCIÓN
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo ResponsablesResultados o
Productos
Elaboración de cuentos, coplas y adivinanzas alusivas al cuidado del agua
Humanos
Papel
Lápiz
Microsoft Word
2 semanas
Docentes
estudiantes
Elaboración de carpeta.
Elaboración de carteles, murales y collage sobre el cuidado y la conservación del agua.
Humanos
Pinturas
Pinceles
Cartulina
Marcador
3
semanas
Docentes
Padres de familia
estudiantes
Exposición de los trabajos
Organizar un vivero de plantas nativas, llevando un control de su desarrollo en el computador.
Humanos
Físicos
Computador
2 meses Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Arborización de cuencas hidrográficas.
Elaborar un croquis veredal, ubicando los aljibes detectados
Humanos
físicos
1 mes Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Registro completo de los aljibes de la zona
Elaborar diferentes objetos con material de reciclaje.
Botellas plásticas, pegante
2 semanas
Docentes
Estudiantes
Exposición de los trabajos
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
Crear un espacio en el programa radial familia, escuela, educación con el fin de dar a conocer las actividades en torno a este tema.
Humanos
Grabadora
2 meses Docentes
estudiantes
Elaboración de programa radial.
Buscar información en la Internet referente a los cuidados, conservación del agua, manejo de residuos sólidos, creación de viveros con plantas nativas.
Humanos
Computador
Internet
3
semanas
Docentes
Padres de familia
estudiantes
Exposición de los trabajos
Socializar con la comunidad, educativa a través de una presentación de power point.
Humanos
Físicos
Computador
2 meses Comunidad educativa
Socialización del proyecto
Elaborar un collage en power paint con el tema cuidado del agua
Humanos
Power point
2
semanas
Docentes
Estudiantes
Exposición de los trabajos
Establecer el comité del medio ambiente
Humanos 1
semana
Comunidad
Educativa
Organización del trabajo
Escolar y comunitario
EVALUACIÓN
Método de Evaluación
Técnicas o Instrumentos
Criterios de Evaluación
Observación Caminata ecológica Relatos claros y coherentes
Cuestionario Relatos
Ejercicio prácticos
Escritos coherentes
Exposiciones orales Relatos Presentación de exposiciones
Exposiciones con material reciclable
Elaboración de trabajos Presentación de trabajos
Registros escritos Elaboración de guiones. Croquis, coplas, adivinanzas, relatos, cuentos y otros
Escritos coherentes y claros
PROYECTO REALIZADO POR EL CENTRO EDUCATIVO PARAMITO
SEDE ESCUELA RURAL SALITRESEDE ESCUELA RURAL EL GUAYABALSEDE ESCUELA RURAL SAN JOSE ALTOAGRADECIMIENTO A COMPUTADORES
PARA EDUCAR
GRACIAS