МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИДЕПАРТАМЕНТ НАУКИ І ОСВІТИ

ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇПАНЮТИНСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ АГРАРНИЙ ЛІЦЕЙ

РІЗНОМАНІТНІ ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ НОВИХ

ТЕХНОЛОГІЙПідготувала: “Спеціаліст вищої

категорії”, викладач – методистЗвіздак Тетяна

Борисівна

ІНСТРУМЕНТАРІЙ ПЕДАГОГА В ПІДГОТОВЦІ

КВАЛІФІКОВАНИХ ФАХІВЦІВ

Навчальний матеріал аналізує, відшукує і допомагає розв’язувати

складні ситуації.

ОБРАНА МЕТОДИКА ДАЄ ПОМІТНЕ ЗРОСТАННЯ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ, СПРИЯЄ ПІДВИЩЕННЮ

ЗАГАЛЬНОГО РІВНЯ ЗНАНЬ, РОЗВИВАЄ ТЕХНІЧНЕ МИСЛЕННЯ.

Різні види діяльності учнів.

БАГАТОРАЗОВЕ ПОВТОРЕННЯ ЗМІСТУ, ДОЗВОЛЯЄ УЧНЯМ НЕ ТІЛЬКИ ОВОЛОДІВАТИ НАВЧАЛЬНИМ МАТЕРІАЛОМ АЛЕ І

ЗАПАМ’ЯТОВУВАТИ БІЛЬШІСТЬ МАШИН, ДЕТАЛЕЙ І ВУЗЛІВ.ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ОРІЄНТОВНО ВРАХОВУЄ ОСОБЛИВОСТІ

МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ ДО ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТУ.

Під час занять раціонально використовуються найрізноманітніші

дидактичні матеріали нових технологій навчання, що помітно активізує навчально-

виховний процес і дає глибокі знання з предмету.

РІЗНОМАНІТНИЙ ЗМІСТ МАТЕРІАЛУ РОБИТЬ УРОК ЦІКАВИМ І ЗАХОПЛЮЮЧИМ, ДБАЮЧИ ПРИ ЦЬОМУ ПРО ОБОВ’ЯЗКОВЕ ПРОФЕСІЙНЕ СПРЯМУВАННЯ. ВСЯ ДІЯЛЬНІСТЬ СПРЯМОВАНА НА ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ УПЕВНЕНОСТІ В СОБІ І В СВОЇХ ЗНАННЯХ ДО МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ.

Проблемний метод навчання

ЛАБОРОТОРНО – ПРАКТИЧНИЙ МЕТОД – ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З БУДОВОЮ, ДІЄЮ, ПІДГОТОВКОЮ ДО РОБОТИ С/Г. МАШИН,ЯКИЙ ПРОВОДИТЬСЯ ЗА ЗАВДАННЯМ ВИКЛАДАЧА ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ НАТУРАЛЬНИХ МОДЕЛЕЙ МАШИН І АГРЕГАТІВ.

Активна позиція та установка учнів

до самостійного надбання знань, умінь і навичок.

УЧНІ ЗАКРІПЛЮЮТЬ, ПОГЛИБЛЮЮТЬ ТА ДОПОВНЮЮТЬ СВОЇ ЗНАННЯ ЗА ФАХОМ, НАБУВАЮТЬ

ТРУДОВИХ ВМІНЬ.

Авторські наукові пошуки інновацій

ІНСТРУКЦІЙНІ КАРТКИ ДОЗВОЛЯЮТЬ ЗАКРІПИТИ ЗНАННЯ, ВІДПРАЦЮВАТИ УМІННЯ, ВИРОБЛЯТИ МОНТАЖНІ РОБОТИ, ПРАВИЛЬНО ВИКОНУВАТИ

РОЗБИРАННЯ, ЗБИРАННЯ, ТА ОБСЛУГОВУВАННЯ ВУЗЛІВ І АГРЕГАТІВ МАШИН.

Авторські наукові пошуки інновацій

Авторські наукові пошуки інновацій

Авторські наукові пошуки інновацій

Авторські наукові пошуки інновацій

Авторські наукові пошуки інновацій

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Шляхи реалізації інноваційного підходу до вивчення предмету.

Застосування теоритичних знань на практиці

ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМНИХ СИТУАЦІЙ

Засоби та методи диференційованої роботи на уроці зі здібними, талановитими учнями.

ВИКОРИСТАННЯ ТАКИХ ЗАВДАНЬ ҐРУНТУЄТЬСЯ НА ПРИНЦИПІ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ - ДИДАКТИЧНА ОСНОВА ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАНЯТЬ.

ЕФЕКТИВНИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ТА КОРЕКЦІЇ ЗНАНЬ

Контроль і оцінювання знань учнів

ВІДПОВІДНО ДО НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ТА ВИМОГ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ У ПРОЦЕСІ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ РОБІТ,УЧНІ ЗНАЙОМЛЯТЬСЯ З ПРИЗНАЧЕННЯМ І БУДОВОЮ,ПРИНЦИПОМ ДІЇ АГРЕГАТІВ І МЕХАНІЗМІВ,А ТАКОЖ З РЕГУЛЮВАННЯМИ ТА ОПЕРАЦІЯМИ ТЕХНІЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ МАШИН.