Diapositives grup crex 2

  • View
    40

  • Download
    4

Embed Size (px)

Text of Diapositives grup crex 2

Primer contacte amb internet

ADOLESCENTS I XARXES SOCIALSGRUP CREX:RUBN GARCIA RAYAESTHER HERR RODRIGUESXIOMARA RODRGUEZCECILIA PREZ

Competncies en TIC a Psicologia aula 5

XARXES SOCIALSRepresenten una plataforma per conixer gent, tenir contacte amb familiars, amics, en definitiva, formar relacions socials.Aquestes plataformes permeten a cadasc poder pujar fotos, vdeos, compartir amb la resta frases i pensaments; crear un espai propi.Les ms utilitzades:

PRIMER CONTACTE AMB INTERNET

PERILLSPerill de desvirtualitzaci de la qualitat de les relacions humanes.Dificultat en la capacitat per a administrar el temps.Perill que l's de les xarxes socials es converteixi en una addicci.Possibilitat de perdre la privacitat.

AVANTATGESAcabar amb l'allament a qu es veuen abocades moltes persones.Facilitar la comunicaci i l'establiment de llaos entre persones amb interessos i necessitats comuns.Mantenir un contacte amb familiars i amics lejanos.Importants avantatges a l'mbit acadmic i laboral.Possibilitat de mobilitzacions collectives solidries en casos d'emergncies per desastres naturals, conflictes bllics, marginaci de collectius

ASSETJAMENT SEXUALPodrem definir l'assetjament sexual com agressions, molsties o abusos seriosos que poden arribar a involucrar activitat sexual. Es considera a l'assetjament sexual com una forma de discriminaci illegal i s una forma d'abs sexual i psicolgic.

PEDOFLIA

Atracci o desig de la persona adulta cap a nens del seu mateix o diferent sexe. Un trastorn de la personalitat i del comportament sexual adult.

PEDFIL/PEDERSTIA

El pedfil gaudeix mirant-observant, per que no arriba a un contacte fsic, el pederasta, si arriba, al contacte fsic, s el que els diferencia.

Com actuen a les xarxes socials dinternet?

Falsifiquen la seva identitat, es guanyen la confiana de linfant i li fan xantatge per aconseguir el seu propsit.

Qu sha de fer?

Tenir lordinador adaptat per ledat de lusuari, tapar la cam i observar a linfant segons el seu comportament. Publicar continguts neutres.

Smbol que representa la pedoflia

ANORXIA I BULMIA

BULLYING

El bullying ha evolucionat amb les xarxes socials, cada cop s ms fcil fer patir a un company de classe, noms fa falta tenir un telfon mbil. Extorsionar, coaccionar o deixar en ridcul sn les prctiques ms habituals i les conseqncies poden ser gravssimes, des de depressions fins a sucidis.

PREVENCI

Tenir en compte tot all que linfant faci amb lordinador sota la supervisi dun adult.Portar una vida estructurada i activa. Fomentar les relacions socials directes.La millor prevenci s una bona educaci.

DETECCI

Observar smptomes en el menor:

Satisfacci davant lordinadorAngoixa quan no t accs a internetNo mostra inters per les relacions personals, familiars, de companys o amicsEs torna violents inactiu (sedentari)

CONSEQNCIES

Fsiques: prdues visuals, dolors musculars, sn ms grasses a causa de la inactivitat, poc actius i de vegades febles.

Psicolgiques: emocional i social: allament social, deixar de banda activitats diries i habituals, susceptibilitat a les opinions alienes, agressivitat cap als familiars, companys i professors, baix rendiment escolar, desmotivats, falta de son, descontrol genric. Una vida desestructurada s, la pitjor conseqncia en un menor.

TRACTAMENT

Buscar aficions i despertar en ladolescent altres interessos totalment diferents, com podrien ser esports i activitats a l'aire lliure. Aix permetr que estableixi relacions interpersonals de manera fsica i no darrera duna pantalla tal i com ho fan des de les xarxes socials.

MAPA CONCEPTUAL XARXES SOCIALS

Mantenir contacte amb familiars i amics llunyans.En l'mbit acadmic i laboral.Facilitar la comunicaci i l'establiment de llaos entre persones amb interessos i necessitats comunsMobilitzacions collectives solidries AddicciIncapacitat per a administrar el temps.Acabar amb l'allament de moltes personesPrdua de la privacitatDesvirtualitzaci de la qualitat de les relacions humanes

GRUP CREX 2016

CLOENDA I AUTORIA

Concloem aquest treball, donant les grcies als joves que van realitzar lenquesta, i van fer possible tenir una mostra real del que pretenem. Conixer de primera m la realitat del tema a tractar.Lobjectiu perseguit durant aquests 3 mesos era acabar, en condicions i sensacions bones, i aix ha estat. No tot ha estat idllic o fcil per hem sabut continuar i amb ganes.Aquesta experincia ens servir de gran ajuda a curt i a llarg termini, no noms per ampliar coneixements sin per tenir present la importncia dinternet amb els adolescents, que molts ja coneixem i daltres no, hem assolit les tasques i objectius com a estudiants.Cal dir tamb que ens ha servit molt els exemples facilitats pel professor, donat que on-line , les indicacions sinterpreten malament o cadasc amb el seu criteri i va ser una guia perfecte de qu havem de desenvolupar.Agrats amb nosaltres mateixos per ajudar-nos quan no ens sortem duna tasca, que no entenem o no sabem enforcar-la. Hem adquirit una nova metodologia de treball grcies a aquest projecte.

Rubn Esther Xiomara Cecilia