Monitoimijainen lastensuojelu Työryhmät:

Monitoimijainen lastensuojelun tiimimalli

Lastensuojelun perhetyö ja –kuntoutus

Monitoimijainen

LASTENSUOJELUN TUKI

Monitoimijainen lastensuojelutiim varmistaa lapsen

turvallisuuden, työskentelee lapsen ja perheen kanssa,

Yhteinen

suunnittelu ja jatkuva tilanteen arviointi

PALJON PALVELUITA TARVITSEVIEN PERHEIDEN INTEGRATIIVINEN TUKI SOTESSA

Yhteensovittava monialainen, maakunnallinen johtaminen

Yhteistyöalueittain tuotettava vaativien

palvelujen ja osaamisen ’varanto’

SHL MUKAINEN ERITYINEN TUKI Lapsen ja perheen elämäntilanteen ja tuen tarpeiden monitoimijainen arviointi Oma työntekijän valitseminen, yhteinen suunnittelu ja jatkuva tilanteen arviointi

Yhteinen

suunnittelu, toteuttaminen,

tutkimus ja arviointi

Peruspalvelut ja matalan kynnyksen sosiaalihuollon palvelut: Neuvola, varhaiskasvatus, koulu ja kotiin vietävä matalan kynnyksen tuki

mm. kotipalvelu, lapsiperheiden sosiaaliohjaus

LAPSEN

HYVINVOINTIA

TURVAAVA

PERHEIDEN

TUKEMINEN

Konkreet-tinen apu

Ohjaus

Vertais-tuki

Läheisten ja lähi-

yhteisön tuki

Suojelu Hoito

Kuntou-tus

Erityistason palveluiden maakunnallinen ’varanto’

Toimintakulttuurin muutos lähtökohtana

• Kokonaisvaltaisuus: Lapsen, vanhempien ja koko perheen tukeminen

• Systeeminen ajattelu: Perheen tilanteen tarkastelu systeemisesti –pois ongelmakeskeisyydestä, hypoteesit ja yhteinen hallittu työskentely, perhe ja monialainen auttaminen yhteisenä systeeminä

• Suhdeperustaisuus: Suhteen luominen, kohtaaminen, jatkumollisuus

• Asiakaslähtöisyys: Yhteinen tuki rakentuu lapsen ja perheen tuen tarpeen mukaan

• Johtamisen muutos; Yhteiset arvot, strategia, rakenne, systeemit, henkilökunta, taidot ja tyyli (7 S)

SUHDETTA YLLÄPITÄVÄ LAPSEN JA PERHEEN TYÖNTEKIJÄ (MAHDOLLISIMMAN PYYSYVÄ TUKI, SIIRTYMÄT AINA SAATTAEN VAIHTAEN )

TURVA

VANHEMMUUS TURVAA LUOVA TEKEMINEN

JATKUVUUS

Keskeinen toiminta-ajatus: Perheille tarjotaan kokonaisvaltainen tuki, jossa erityistason Tukimuodot nivelletään osaksi perheen arkea ja perustasolla toteutuvaa tukea.

PERHEIDEN TUKEMINEN TOIMINTATAPANA SOTESSA

Erityispalveluiden yhteinen osaaminen ja resurssit

Monitoimijainen vastuutiimi koordinoimassa lapsen ja perheen perustason, lastensuojelun ja muiden erityispalveluiden kokonaisuutta

PERHEIDEN TUKEMINEN TOIMINTATAPANA SOTESSA

SUHDETTA YLLÄPITÄVÄ LAPSEN JA PERHEEN TYÖNTEKIJÄ (MAHDOLLISIMMAN PYYSYVÄ TUKI, SIIRTYMÄT AINA SAATTAEN VAIHTAEN )

TURVA

VANHEMMUUS

VANHEMMUUS TURVAA LUOVA TEKEMINEN

ERITYISPALVELUIDEN YHTEINEN OSAAMINEN JA RERUSSIT

JATKUVUUS

PERHEIDEN KOKONAISVALTAINEN TUKI ERITYISTASOLTA PERHEEN ARKEEN JA PERUSTASOLLE NIVELLETTYNÄ

MONITOIMIJAISEN VASTUUTIIMIN OIKEUS KOORDINOIDA ERITYISPALVELUJA

Monitoimijainen lastensuojelu: miksi?

LAPSET JA PERHEET TARVITSEVAT YHTEISEEN TYÖORIENTAATIOON POHJAUTUVAA TUKEA

Systeeminen ajattelu • Lapsen ja perheen tilanteen tarkastelu systeemisesti (hypoteesit ja yhteinen hallittu työskentely) • Perhe ja monialainen auttaminen yhteisenä systeeminä • Työntekijöiden välinen luottamus ja reflektointi • Johdon ymmärrys ja systeemisen työskentelyn mahdollistaminen • Organisaation kaikki systeemit tukevat asiakastyötä

Voimavarakeskeisyys

Lapsen ja perheen arjen ymmärrys • Sekä konkreettiset ratkaisut lapsen kasvuolojen turvaamiseksi että työskentely vuorovaikutuksen

tasolla

Monitoimijainen lastensuojelu: miksi?

LAPSET JA PERHEET TARVITSEVAT KOKONAISVALTAISTA TUKEA

• Lapsen tuki: Lapsen hyvinvointi, erityiset huolenpidon ja hoidon tarpeet, oma toimijuus

• Vanhemmuuden tuki: Toimijuus ja voimavarat tämän lapsen/näiden lasten vanhempana tässä tilanteessa

• Aikuisen tuki: Aikuisen hyvinvointi ja osallisuus

• Perheen arjen ja toimintakyvyn tukeminen

• Yhteinen arviointi-malli ja ymmärrys viitekehyksestä sen taustalla tukee kokonaisvaltaisuuden mahdollistavaa monen toimijan yhteistä työtä

Monitoimijainen lastensuojelu: miksi?

KOKONAISVALTAISUUS EDELLYTTÄÄ VALMIUTTA TUKEA PERHEITÄ YHDESSÄ:

• Mitä sisältöelementtejä tarvitaan: Hoitoa, kuntoutusta, konkreettista apua, vertaisten tai läheisten tukea, ohjausta, suojelua?

• Toisin sanoen: Kenen osaamista tai keiden osaamisen yhdistelyä tarvitaan mukaan yhteiseen työhön; ja mikä on oikea ajoitus?

• Suojelu mahdollistaa tarvittaessa muun kokonaisvaltaisen tuen

• Yhteinen tuki rakentuu lapsen ja perheen tuen tarpeisiin sovitetuksi kokonaisuudeksi yhdessä suunnittelemalla ja yhteistä työtä arvioimalla (asiakassuunnitelma, työskentelysuunnitelma, jatkuva yhteinen arviointi)

Monitoimijainen lastensuojelu: miksi? LAPSET JA PERHEET TARVITSEVAT SUHDEPERUSTAISTA TUKEA

• Suhde asiakkaaseen keskiössä

• Kohtaaminen ja lapsikeskeinen työote: lapsi, vanhempi, koko perhe - kaikille tunne kuulluksi tulemisesta

• Hyvä vuorovaikutusosaaminen eri-ikäisten, erityisiä kommunikointitaitoja vaativien jne. lasten ja aikuisten kanssa

• Tunteiden tunnistaminen ja hyödyntäminen

• Perheiden tukemisessa suhteiden jatkumollisuus: Kannatteleva ja muutosta ylläpitävä sekä lyhytkestoinen ja tehostettu tuki muodostavat saumattoman, yhteen nivelletyn kokonaisuuden

Autetaan lapsia ja perheitä omassa arkiympäristössä

Työn kohteeksi koko systeemi, ei ”ongelmalapsen” hoitaminen

Suomalainen lastensuojelun monitoimijainen malli (ns. Hackneyn malli) Keskeisiä lähtökohtia

Monitoimijaisuus

Lastensuojelun sosiaalityö kohtaamistyöksi

Paras osaaminen etulinjaan

Jaetut arvot ja yhteensovittava johtaminen

Turvallinen arki ja pysyvät ihmiset

Lapsen ja perheen

osallisuus

Vanhem-pien

työntekijä

Lapsen vastuu-sosiaali-

työntekijä

Oma työn-tekijä

THL LAPE 2A/PL 30.11.2016

Systeemisyys

Perheterapeuttinen ymmärrys

Suhdeperusteisuus

Lapsen ääni kuuluviin

Asiakkaiden osallisuus ja kohtaaminen

Suomalainen lastensuojelun monitoimijainen malli (ns. Hackneyn malli)

Lasten- ja nuorisopsykiatria, Perheneuvola, Aikuispsykiatria

Päihdepalvelut Vammaispalvelut

Matalan kynnyksen palvelut: neuvola, varhaiskasvatus, koulu

ja kotiin vietävä tuki mm. kotipalvelu, lapsiperheiden sosiaaliohjaus

Oma työn-tekijä

Perhe-terapeutti

Koordi-naattori

Vanhempien työntekijä

Lapsen vastuu-sosiaali-

työntekijä

Sosiaali-ohjaaja

Konsultoiva/

johtava sosiaalityönteki

jä

Mitä muutos edellyttää?

• Paikallisen tarpeen, osaamisen ja toimintaympäristön tunteminen

• Johdon ja henkilöstön sitoutuminen systeemisyyteen

• Yhteistä kehittämistä ja tarvittavaa koulutusta

• Asiakkaiden palautteen systemaattista hyödyntämistä kehittämiseen

• Yhteistyötä paikallisten koulutusorganisaatioiden kanssa (tutkimus ja koulutus)

Mitä seuraavaksi?

• Monitoimijaisen lastensuojelun toimintamallin (Hackneyn) pilotointi

• Mallin toiminnan arvioinnin suunnittelu, pilottien yhteismitallinen arviointi

• Mallin jatkokehittäminen Suomeen

Miten tästä eteenpäin yhteisen perheiden tukemisen tiellä? Tarvitaan… • Yhteisen perheiden tukemisen maakunnalliset strategiat (yhteisten

osaamisresurssien kartoitus)

• Rohkeita kokeiluja (olemassa olevien yhteisten käytäntöjen tunnistaminen ja hyödyntäminen)

• Yhteensovittavaa johtamista (asenne, tuki kokeiluihin ja tulosten hyödyntämiseen mm. nykyisiä esteitä poistamalla, rakenteita luomalla)

• Yhteisen työn kokeiluihin kytkeytyvä tiedontuotanto: vaikutusten arviointi, tutkimus, myös tapauskohtainen tiedontuotanto dokumentoinnin kautta?

Miten tästä eteenpäin yhteisen perheiden tukemisen tiellä? Tarvitaan…

• Yhteinen ymmärrys tietoon perustuvista työmenetelmistä, laadusta ja eri toimijoiden ydinosaamisesta: • Mikä on hoidon/hoidollisuuden ja terapian/terapeuttisuuden paikka perheiden tukemisen

kokonaisuudessa? • Kuntoutus käsitteen jäsentäminen lastensuojelun konktekstissa? • Suojelun täsmällisempi määritys etenkin kotiin vietävän tuen osalta (Lsl:ssa “tehostettu perhetyö”

• Keskustelun avaus: “perhetyö” ja “perhekuntoutus” käsitteiden laajempi määrittely jatkossa tarpeen – tuen rakentuminen seuraavien osatekijöiden tarpeen mukaisina yhdistelminä? • Sisältöelementit: Mitä lapsi, vanhemmat ja perhe tarvitsee? • Toimijat: Kenellä on osaamista? • Palvelun järjestämisen muoto maakunnan erityistarpeet huomioiden: Kotiin viety tuki, välimaasto

(päivämuotoinen), laitos,etäyhteyksien hyödyntänminen jne; palveluiden kestot: suhdeperustaisen kannattelevan tuen & määräaikaisen, kuntouttava tuen kokonaisuus ja painopisteet ?

• Vastaus kysymykseen: Mitä uutta yhteistä ydinosaamista monitoimijaisesta perheiden tukemisesta voi rakentua?

Katarina Fagerström (2016) Ihmissuhteita

TUKEA MAAKUNNILLE VUOSINA 2017-2018 Hackney-mallia koskeva tietopaketti on julkaistu ja saatavilla maksuttomasti Julkarista Suunnitteilla ensi vuodelle Terveyden ja hyvinvoinnin järjestämä systeemisen työotteen kouluttajakoulutus perheterapiakoulutetuille lastensuojelun työntekijöille Mallinnusryhmien raportit ilmestyy tammikuussa, löytyvät verkkosivulta (googleta THL LAPE) Sisällön kehittäminen jatkuu vuosina 2017-2018 erityistason teemojen ympärille perustettavissa sisältöryhmissä, jotka toimivat tiiviissä yhteistyössä maakuntien kehittäjien kanssa.

KIITOS

Perhetyö ja –kuntoutus:

Marjo Alatalo & Kari Lappi pj.

Anne Kantoluoto & Tarja Hiltunen siht.

Monitoimijainen lastensuojelun

tiimimalli:

Marketta Raivio & Leena Männistö pj.

Pia Lahtinen siht.