METAPARADIGMA DE ENFERMERÍA

Adalberto Pizarro Enfermero MN 50305

OBJETIVOSDefinir los conceptos de paradigmas y metaparadigma.

Determinar la importancia que tienen los distintos metaparadigmas en la enfermería.

Explicar las distintas relaciones que tienen los metaparadigmas.

PARADIGMA

CONJUNTO DE NORMAS QUE DEFINEN UN ESTILO,

MÉTODO, COSMOVISIÓN O VISIÓN DESDE UNA MACRO-ESTRUCTURA.

PARADIGMA CUANTITATIVO

PARADIGMA CUALITATIVO

POLIT Y HUNTER : DEFINEN PARADIGMA COMO VISIÓN DEL MUNDO, AUN QUE ES

UNA INVESTIGACIÓN HUMANA.

PINUS: LOS PARADIGMAS SON REALIZACIONES UNIVERSALMENTE

CONOCIDAS DURANTE CIERTOS TIEMPOS, PROPORCIONANDO MODELOS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES A UNA

COMUNIDAD CIENTÍFICA.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA

SEGÚN POLIT Y HUNTER (2000), REGISTRAN SU APARICIÓN EN

1859 CON LOS APUNTES DE ENFERMERIA DE FLORENCE

NIGHTINGALE, QUIEN COLECTÓ Y ANALIZÓ DATOS SOBRE

FACTORES AMBIENTALES QUE FAVORECEN EL MÉDIO FÍSICO Y

EMOCIONAL.

EL OBJETIVO DE ÉSTA INVESTIGACIÓN EN

ENFERMERÍA DEBE ESTAR POR ENCIMA DEL DILEMA DE LOS PARADÍGMAS, COMPRENDER

LOS FENÓMENOS QUE EXISTEN ALLÍ; QUE INFLUYEN EN LAS

INTERACCIONES DEL CUIDADO, PARA CUIDAR

INTERVENSIONES FAVORABLES A LA VIDA MISMA.

PROBLEMAS DE ENFERMERIA EN EL MARCO DE LOS PARADIGMAS Y

ALTERNATIVASI. DESMOTIVACIÓN POR EL DESARROLLO DE LA

INVESTIGACIÓN.II. FORMACIÓN CON LIMITADOS CONOCIMIENTOS

FILOSÓFICOS, EPISTEMOLÓGICOS PARA LA INVESTIGACIÓN DEL OBJETIVO DISCIPLINARIO.

III. LAS LIMITACIONES ARRIBA MENCIONADAS NO PERMITEN ANALIZAR CRÍTICAMENTE LOS DIFERENTES PARADIGMAS.

IV. INSUFISIENTE ABORDAJE DESDE EL DISEÑO CURRICULAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

V. LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA COMO ASIGNATURA INDEPENDIENTE.

METAPARADIGMACONJUNTO DE CONCEPTOS

QUE IDENTIFICAN FENÓMENOS PARTICULARES DE INTERÉS

PARA UNA DISCIPLINA.

No existe un común acuerdo de aceptar estos cuatro conceptos

como el metaparadigma enfermero algunas teorías proponen que el termino

enfermería sea substituido por el de cuidado en nuestro concepto se adopta mayoritariamente el modelo de Virginia Henderson

para la enseñanza

PERSONA

Es todo miembro de la especie humana susceptible de

adquirir derechos y contraer obligaciones, de existencia

real, física o natural

ENTORNO

Son todas las condiciones posibles que afecta a la

persona y a la institución en la cual se presta el cuidado

sanitario

SALUD

Es un estado de bienestar físico, social y mental y no únicamente la ausencia de

enfermedad

CUIDADO

Ayudar al individuo sano o enfermo en la realización

de aquellas actividades que contribuyan a su salud o a recuperación o a una

muerte tranquila

GRACIAS!