View
394
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
11.04.11
1
E R A R I N G E R E T T E R T O Å R V E D E W N I E L S E N
DE SISTE TO ÅR AV MEDISINSTUDIET I NORDLAND
DISPOSISJON
• Bakgrunn / historie • Forarbeider med
Prodekan undervisning /administrasjon • Praktisk forberedelse i
Bodø og Nordland • Hvordan har det gått
(studentrapporter) • Hvordan skal det gå
framover?
Studentenes hus
Nordlandssykehuset Bodø
BAKGRUNN
• Instillingen 120 studenter sådde en kime • Flere møter med Med
Fak, forsøk på å øke oppgavene utover utplassering 5 år • Høsten 2008 ønsker
Med fak oppstart 2009
FORARBEIDENE
• Prodekan undervisning Nils Erik Huseby nedla et solid arbeid
• Adm ved Elin Skog likeså • Håndplukket studiekonsulenten • Vellykket!
• Allmennmedisin • – Til forskjell fra Tromsø er vi en mindre
og mer fleksibel organisasjon som lettere kan endre oss underveis når vi mener det er behov for det.
• Min tanke når det gjelder allmennmedisin er at dette ikke skal være en bymedisin hos oss.
• Nordland består for det meste av små kommuner og vi ønsker at dette også skal sette sitt preg på undervisnin- gen. Derfor kommer en del av allmennlegene som underviser fra distriktet, og vi bruker også noen nærliggende distriktskommuner til uketjeneste, sier Tor Anvik.
• Førsteamanuensis og allmennlege Tor Anvik har undervist studenter på UiT gjennom mange år, og har også bidratt positivt til at avtalen mellom UiT og NLSH endelig er i havn. Han har vært med på mange studie- evalueringer i Tromsø og kjenner igjen en del av det han hører.
PRAKTISK FORBEREDELSE
• Hektisk halvår! • Motivere kolleger og ledelse • Kan jeg dette? • Yess! Dette har jeg sett frem til!
• Undervisning satt opp mot DRG
• skal de universitetsansatte ”få fri” til å undervise?
• Alt på overtid? • Universitetslønn dekker ikke
mange timer overtid • Skal de universitetsansatte
ta igjen poliklinikken sin en annen dag, på fritiden?
DETTE TOK MEST TID
• ”Vi må legge noe i potten” • Direktør Solheim oppretter
”Studentenes hus” • Verneverdig hus • Ventilasjon • Arbeidstilsyn • IT
• Studenter og ansatte samme IT-tilgang som i Tromsø var målet
• Tilgang på artikler i fulltekst, programvare
• Mange instanser • Ingen kunne ta et helhetlig ansvar • universitetsnett?
• IP-adresser fortsatt utenfor ”campus” • For en del løst av nye VPN-løsninger
11.04.11
2
EKSAMEN LOKALT VIKTIG
• Sentral del i forarbeidene • Satt som en forutsetning fra
studentene • Eksamineres av de(n)
samme som underviser • Skriftlig eksamen: • Studentene svært opptatt
av at det ikke gjøres forskjell på de to delene av kullet.
• Nordland / Bodø er nå med i eksamenskommisjonen
JAN NORUM TIL DOKTOR I NORD
• Ved økt studentantall ble belastningen på UNN stor og vi så et stort potensiale i NLSH Bodø.
• Dette ville i tillegg til å gi bedre undervisning for studentene også løfte det akademiske miljøet på sykehuset, og gjøre det enda mere attraktivt å jobbe på NLSH.
• Likeledes tror jeg dette vil være en viktig faktor for fremtidig rekruttering til legestillinger ved NLSH.
HVORDAN HAR DET GÅTT
• Studentene stort sett fornøyd • Blir sett • Ikke lett å gjemme seg
unna • Godt mottatt på
postene • Liten studentslitasje • Positivt overasket over
mange av forelesningene
• Problemer tas opp, og forsøkes løst med en gang
ANSATTE
• Brukes på tvers av 5 og 6 år, spisskompetanse må utnyttes
• Hyppige møter med studenter (mange uformelle treffpunkter)
• Hyppige møter allmennmed og sykehusleger i Studentens hus
• Vokser på å eksaminere • Forskning øker mye! • 5 professorer • Mange dr grads stipendiater • Barneavd alene har 3 dr gr
stip • Søknader til stillinger øker
SAMARBEID MED TROMSØ
• Godt samarbeid med leder IKM, SI Mellgren
• Kan synes som at ikke alle undervisere i Tromsø planlegger ut fra at ca ¼ av kullet kommer til å være i Bodø de siste to år også i framtiden
• ”Nordlandspakken” Mangler i flere planer, bla lite framtredende i den nye studierevisjonen
• Nevrokirurgi • Flytte praksis til før studentene forlater
Tromsø? • Foreslått av R Hennig også
• Ny studiemodell?
FRAMOVER
• Varig løsning • At direktør sier at
undervisning ikke skal tas “på toppen av alt annet” • Undervisning må
brukes til å bygge opp kompetanse i Bodø og Nordland • Telemedisin må ikke
svekke denne utfordringen
• NLSH er ikke et universitetssykehus og får ikke økt rammetilskudd for bemanning og areal • Før eller senere må
de nye oppgavene inn i stillingsgbrøk og avdelingenes offisielle planer, og stillinger økes noe